教師版教師節(jié)演講稿模板6篇

教師版教師節(jié)演講稿模板6篇老師版老師節(jié)演講稿篇1

有人說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒(méi)錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻(xiàn)自己，而我們卻不能為老師做些什么。

李老師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈愛的媽媽，盼望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平常李老師都沒(méi)有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充分的精力，照看、培育、培育著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的布滿活力，布滿激情，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本事的樂(lè)觀性，這也是李老師最盼望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照看親人，而李老師卻沒(méi)有這樣做，由于塌了一節(jié)課就會(huì)直接影響到我們的成果，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來(lái)，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆忙地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”始終進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李老師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，課堂上，李老師仍舊認(rèn)仔細(xì)真的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

??！老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)著她全部的光輝！

訓(xùn)練，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。

李老師始終脊椎不好，特殊是陰雨天，疼的要命，可她卻沒(méi)有由于這個(gè)緣由而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說(shuō)只能多休息，病才能好，可李老師每天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難?？衫罾蠋熑耘f沒(méi)有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會(huì)干你覺(jué)得疼的事嗎？明顯不會(huì)，可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，仔細(xì)地批改著我們的作文。

?。±蠋熓菆@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。

我們是祖國(guó)的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧?，健壯的成長(zhǎng)著，假如問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照看。

針對(duì)花兒來(lái)說(shuō)，園丁是必不行少的。針對(duì)我們來(lái)說(shuō)，老師是必不行少的。

我們身邊有很多的好老師，他們都把身上最美妙，最充分的光輝灑向了我們。甘露般的學(xué)問(wèn)灑向了我們，讓我們一天一天地健壯成長(zhǎng)。

李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無(wú)怨言地為我們付出著。

老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭，悄悄地燃燒了自己，卻照亮了別人。

老師版老師節(jié)演講稿篇2

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

你們好！

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它藍(lán)天的感恩；蒼鷹在天空自由飛翔，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。由于感恩才會(huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的學(xué)校生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，的確如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋游覽；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的伴侶，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的學(xué)問(wèn)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

尊敬的老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最終真心祝福我們最敬重的老師歲歲開心，年年平安！

我的演講完畢，感謝大家！

老師版老師節(jié)演講稿篇3

敬重的各位老師：

大家好！今日，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝第xx個(gè)老師節(jié)的到來(lái)，在這樣一個(gè)特別的日子里，我代表全校同學(xué)代表校委會(huì)祝老師們節(jié)日歡樂(lè)！向老師們道一聲：“您，辛苦了?！?/p>

自古至今，人們談起老師無(wú)不布滿溢美之詞，從“天地君親師”的崇高到一日為師終身是父的責(zé)任，無(wú)不體現(xiàn)著尊師重教始終流淌在中華文明傳承進(jìn)展的長(zhǎng)河中。在光明日?qǐng)?bào)與中心電視臺(tái)組織的“查找最美老師”大型活動(dòng)中報(bào)道出來(lái)的先進(jìn)典型，讓我們看到了當(dāng)今老師的道德與品行。我記得有一位老鄉(xiāng)村老師說(shuō)：“假如有下輩子，我還做老師?！笨粗切┮粋€(gè)人撐起一所學(xué)校的老師，我被深深的感動(dòng)了，是的，當(dāng)了老師就意味著付出，當(dāng)了老師就意味著堅(jiān)守。當(dāng)老師收到同學(xué)們的來(lái)信，接到同學(xué)們的問(wèn)候，我相信每位老師都會(huì)興奮很長(zhǎng)時(shí)間，這就是我們這個(gè)行業(yè)與其他行業(yè)最大的不同。

老師們，今日我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，面對(duì)新的班級(jí)，新的同學(xué)，我提兩點(diǎn)盼望：

一、拓展視野，提升自我。

只有不斷地接觸新的理念，接觸新的方法，才能促使自我業(yè)務(wù)力量的持續(xù)提升。由于我們工作性質(zhì)打算了我們必需不斷的推陳出新，不斷的修正提高，多借鑒名師教學(xué)模式，進(jìn)而借鑒他們思維方式，才能激活課堂，激活自我，從而實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我。

學(xué)習(xí)是一名優(yōu)秀老師的終生任務(wù)。只有不斷學(xué)習(xí)才能在教學(xué)中旁征博引，才能在工作中左右逢源，才能在生活中體會(huì)歡樂(lè)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣是成為名師的必要條件。盼望我們年輕老師，多思多想，積淀自己，為下一步個(gè)人進(jìn)展奠定豐厚的基礎(chǔ)。

老師們，今日是我們的節(jié)日，盼望各位老師在這個(gè)特別的日子里，盤點(diǎn)一學(xué)年來(lái)工作的成果，端詳一學(xué)年來(lái)的閱歷心得，以期在新的學(xué)年里揚(yáng)長(zhǎng)避短，砥礪前行。

新的學(xué)年，新的盼望，我相信只要我們手牽手，心連心，明天的碩果定會(huì)綴滿枝頭！

最終，祝大家節(jié)日開心身體健康工作順當(dāng)！

感謝大家！

老師版老師節(jié)演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!我本是一顆不起眼的小草，今日卻獨(dú)樹一幟的站在這里，并不是我有多優(yōu)秀，而是附中這片沃土讓我不斷成長(zhǎng)。首先，我借此機(jī)會(huì)，向始終以來(lái)給我關(guān)懷、相信、支持和關(guān)心我的附中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!感謝大家!

作為一名一般的老師，一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的確定，家長(zhǎng)的滿足、同學(xué)的成長(zhǎng)便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長(zhǎng)的五年，歡樂(lè)的五年?，F(xiàn)在我將以最短的時(shí)間，把我的歡樂(lè)與各位老師共享。

第一用才智為同學(xué)點(diǎn)一盞思想的明燈

一個(gè)班級(jí)是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來(lái)在建班初期我總是絞盡腦汁，依據(jù)不同時(shí)期的需要營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。

我班的文化氛圍無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，就連班級(jí)公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養(yǎng)深厚學(xué)風(fēng)，樹浩然正氣”后語(yǔ)是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把頑強(qiáng)的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍(lán)天;學(xué)校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻(xiàn)，只為把乘客送達(dá)彼岸?！边@樣，生硬的班級(jí)公約便承載了萬(wàn)般柔情!

其次用真誠(chéng)架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁

班主任與家長(zhǎng)并不是對(duì)立的，而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。家長(zhǎng)會(huì)是贏得與家長(zhǎng)合作的時(shí)機(jī)。每接手一個(gè)班級(jí)，我總是特殊專心的開好每一次家長(zhǎng)會(huì)，由于只有在家長(zhǎng)會(huì)上老師才真正將自己推向了一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái)。而家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量正是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師教學(xué)的衡量。

第三用真情點(diǎn)燃青春的激情

“感人心者莫先乎情，”要想讓同學(xué)鄙視你、相信你、親近你，作為班主任必需真情付出。

第四用務(wù)實(shí)的班規(guī)來(lái)約束同學(xué)的行為

“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”，校紀(jì)班規(guī)是同學(xué)行為的準(zhǔn)則。而依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)制定務(wù)實(shí)的班規(guī)，則是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。班級(jí)班規(guī)應(yīng)要言不煩，可操作性強(qiáng)。對(duì)同學(xué)德育量化考核時(shí)制度牽強(qiáng)人人公平，做到公正公正，才能對(duì)班級(jí)班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。

總之班主任工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的，在與同學(xué)朝夕相處的過(guò)程中，我成長(zhǎng)著，收獲著。我享受過(guò)程中的每個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)，老師節(jié)來(lái)臨，一張張賀卡如雪片飛來(lái)，一條條短信似溪水流淌，為師也何求!

感謝大家!

老師版老師節(jié)演講稿篇5

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓舞你走向勝利。由于只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能暴露很多靈魂，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有急躁期盼天光。

美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng)；羅杰羅爾斯就是靠著一個(gè)信念而勝利的，羅杰羅爾斯誕生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒誕生的孩子，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較風(fēng)光的職業(yè)，在他上學(xué)校時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓舞他說(shuō)："你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是靠著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了勝利。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起，觀察老師站在講臺(tái)上給我們講課，就開頭覺(jué)得老師這一職業(yè)多么的

令人憧憬，將來(lái)我要是能當(dāng)一名老師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種緣由，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度懊悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái)，我難得的機(jī)會(huì)??！

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀老師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿意一名優(yōu)秀老師所需要的學(xué)問(wèn)功底和訓(xùn)練教學(xué)功底。我參與了學(xué)歷培訓(xùn)，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的訓(xùn)練要求，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為嫻熟的運(yùn)用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)潔的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今日，我又多次參與新的課標(biāo)培訓(xùn)，接受新的訓(xùn)練理念，并用新的訓(xùn)練理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)工作，盼望使自己能走在新課改的前列。要想成為一名優(yōu)秀的老師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，又是同學(xué)的伴侶，更要像慈祥的母親那樣去關(guān)懷他們，由于在他們幼小的心里母愛是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依舊仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)毫不遲疑的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí)，我往往最先考慮的也是同學(xué)的自尊，以同學(xué)最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向勝利。在我這顆愛心的澆灌下，最終得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿足老師"的評(píng)比活動(dòng)中，全班64名同學(xué)都對(duì)我投上了最滿足的一票。這使我倍感欣慰。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永久布滿激情，使你的雙眼永久清亮光明。老師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱鬧，沒(méi)有月亮那樣溫順，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)，總是在一個(gè)不惹眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱。

老師版老師節(jié)演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

你們好！

很興奮能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特別的日子里作為九班級(jí)同學(xué)代表發(fā)言，值此xx個(gè)老師節(jié)到來(lái)之際，我代表全體九班級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說(shuō)一聲：“多謝您們，您們辛苦了！”

假如說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去飛行，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師，您不僅僅教給我們學(xué)問(wèn)，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)訓(xùn)練我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味；語(yǔ)文課上，您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)會(huì)了異國(guó)風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有分散的鮮花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音，傳播愛的陽(yáng)光，播灑才智的甘霖。

老師節(jié)，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師誠(chéng)心的愛戴和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ?/p>