教師的工作述職報告怎么寫

教師的工作述職報告怎么寫老師的工作述職報告怎么寫（篇1）

時常飛逝，緊急而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)八班級六個班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的關(guān)心和關(guān)懷，感謝各位學(xué)校班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面報告這一學(xué)期我的工作狀況。

一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實實工作

對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。

首先，我作到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研新教材的體系學(xué)問結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛好。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和詳細(xì)制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參與了__市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評比，最終獲得了__市其次名的好成果。其實我在運用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我樂觀參與了校課題《自主進(jìn)展，人文見長》課題的討論。

其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進(jìn)步，我常常聽課，比如這學(xué)期我去45中聽了__市優(yōu)質(zhì)課評比選手的地理課，還樂觀參與了學(xué)校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學(xué)期我聽了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。

再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我始終堅持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身學(xué)問勤學(xué);急需學(xué)問先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理訓(xùn)練》《人民訓(xùn)練》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習(xí)慣。

二、堅持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。

本學(xué)期我們組主要討論的問題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時讓同學(xué)拿出小條來答。上課時注意分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)同學(xué)愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，鞏固練習(xí)時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡潔的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來回答，增加他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗班，這就給我的教學(xué)帶來一個問題，假如同樣備課快班同學(xué)覺得吃不飽，而普班同學(xué)又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個問題后從開學(xué)初第一周的其次課時開頭便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)注意學(xué)問的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)注意基礎(chǔ)學(xué)問的夯實。在普班，有一部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時，讓同學(xué)好的同學(xué)對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成果，通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所提高。但還需要連續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有許多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達(dá)成率。

三、下學(xué)期的教學(xué)方案方案

本學(xué)期在學(xué)校班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成果取得了很大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成果比較突出。

我在下學(xué)期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：

1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2.寫作素材單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。

3.多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長補短，共同進(jìn)步。

總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學(xué)年的到來。

老師的工作述職報告怎么寫（篇2）

青年老師是我校教學(xué)第一線的中堅力氣，他們的成長對我校訓(xùn)練的進(jìn)展起著舉足輕重的作用。多年來，我對指導(dǎo)青年老師方面傾注了滿腔的熱忱，在平常的工作中，留意利用自己多年的教學(xué)閱歷對他們予以關(guān)懷和關(guān)心，堅持以誠相見，共同提高的原則，促使他們的成長更加快速和快捷。

__年9月，在我校進(jìn)行的師徒結(jié)對一幫一的活動中，我與我校的青年老師曹艷梅,胡俊英同志結(jié)成了師徒關(guān)系。曹艷梅,胡俊英同志是倆個素養(yǎng)很高、業(yè)務(wù)力量也很強(qiáng)的優(yōu)秀老師，但平常的工作中難免也存在急于求成、教學(xué)閱歷缺乏的不足。我首先同她們通過深化的溝通，坦誠地分析了她們在平常的教學(xué)中存在的優(yōu)勢與不足，然后我們開頭仔細(xì)地執(zhí)行協(xié)議內(nèi)容：我每周對她們進(jìn)行一次業(yè)務(wù)上的指導(dǎo);每周聽她們的一節(jié)課，聽后并做出評議;每周和她們至少討論一次教學(xué)中發(fā)覺的問題，并制定出解決措施。她們則每周向我匯報一次一周的教學(xué)狀況;每周聽我的一節(jié)課并進(jìn)行評議剖析問題并吸取優(yōu)點;每周和我討論一次教材;平常發(fā)覺問題準(zhǔn)時向我請教。我們團(tuán)結(jié)合作，互幫互學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。

兩年的時間里，我們幾乎每天都溝通自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課，然后綻開講課和說課的活動，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了許多難得的優(yōu)點和特長;同時在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也特別快速，教學(xué)成果也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。如今她們已經(jīng)成為全校乃至全縣數(shù)學(xué)老師中的佼佼者。

我為她們的進(jìn)步深感欣慰。在今后的教同學(xué)涯里，我還要連續(xù)對青年老師做類似的工作，盡自己的所能，收好徒，帶好徒，為他們的成長起到鋪路石的作用，為太谷縣的訓(xùn)練事業(yè)盡到自己的微薄之力。

老師的工作述職報告怎么寫（篇3）

這個學(xué)期我作為新老師開頭在瑞安市上望第五學(xué)校任教，從那時候開頭我就明白了一句話：萬事開頭難。在剛開頭的時候我遇到了許多的困難，在高校里學(xué)的那些究竟只是理論學(xué)問，教學(xué)實習(xí)的時間也太短太短，可以說毫無閱歷。面對新工作，面對四個班的同學(xué)，又可怕由于自己的緣由讓同學(xué)沒有把握好學(xué)問甚至厭煩數(shù)學(xué)，在工作之初我花費大量的時間在備課上。

新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重點、難點，不會與同學(xué)的實際相結(jié)合來編寫教案，許多時候我會照搬別人的教案來上課，結(jié)果很不抱負(fù)。教學(xué)一班級的數(shù)學(xué)還存在這樣一個比較麻煩的問題：一班級的同學(xué)留意力特殊簡單分散，如何在教學(xué)中抓住同學(xué)的留意力是我要仔細(xì)考慮的問題。

提高自身教學(xué)的一個重要方法是寫教學(xué)反思，在這個學(xué)期的教學(xué)中我堅持寫反思。在教學(xué)的過程中，許多教學(xué)細(xì)節(jié)都來不及想，課后我再次回顧這節(jié)課，就會發(fā)覺許多自己消失的不足的地方，然后找出解決的方法，寫好反思。我想通過這樣的教學(xué)反思活動我的教學(xué)水平確定會得到提高。

除了聽課之外，平常我還堅持閱讀，視書本為最好的伴侶。要給同學(xué)一杯水，老師先要有一桶水，而如何使自己有一桶水，不停的讀書不停的豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)是唯一的方法。

我認(rèn)為，做為一個老師，有劇烈的責(zé)任心是必需的，這種責(zé)任心體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書育人是面對全體同學(xué)。必需對每個同學(xué)負(fù)責(zé)，不能由于任何緣由對同學(xué)區(qū)分對待。必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

二、對同學(xué)將來負(fù)責(zé)。訓(xùn)練是一個長期進(jìn)展的過程，而學(xué)校只是這漫長過程中的一站。教學(xué)是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，一個壞節(jié)出問題勢必會影響下一環(huán)節(jié)，從而影響訓(xùn)練的整個過程。我們做老師的，應(yīng)當(dāng)著眼于將來，為同學(xué)的將來著想，不能由于一時追求成果，拔苗助長。我們要為同學(xué)負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三、對同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。我們在教學(xué)過程中教授給同學(xué)的學(xué)問，許多對同學(xué)來說都是新學(xué)問，是第一次見到的。第一印象是如此的重要，會給同學(xué)留下根深蒂固的影響。我們教授的內(nèi)容必需精確?????科學(xué)。不允許消失模糊和錯誤的概念。要運用形式多樣的教學(xué)方式，不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教同學(xué)。這樣勢必要求老師有足夠的學(xué)問內(nèi)涵，對所教學(xué)的內(nèi)容有足夠的熟悉，站在概念的頂端來教同學(xué)，才能讓自己所教學(xué)的內(nèi)容不消失模糊和錯誤。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)努力的處理好數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和力量，重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新力量。堅持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，大好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量。詳細(xì)來說應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

一、仔細(xì)備課，不但要備教材備教法還要備同學(xué)，依據(jù)教材的內(nèi)容和同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分調(diào)動同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在輕松和歡樂中學(xué)習(xí)，在課堂上老師盡量少講，多給同學(xué)動手操作的機(jī)會，讓同學(xué)自己獲得新學(xué)問。努力在每一堂課中考慮各層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓每一個同學(xué)都得到提高

老師的工作述職報告怎么寫（篇4）

作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素養(yǎng)訓(xùn)練的一個必不行少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。因此，音樂老師也應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思、擅長反思。那么，音樂教學(xué)反思該從哪些方面著手，又如何在反思中提高自己的教學(xué)力量呢？

一、在備課過程中設(shè)計反思。

音樂課的備課不同于語文、數(shù)學(xué)，不需要把留意力過多地放在某些學(xué)問點或者技能技巧的把握程度上。在設(shè)計教學(xué)方案時，就可以先給自己設(shè)計這樣的幾個問題以供反思。例如：“同學(xué)對本課的歌曲熟識程度如何”，“怎樣設(shè)計學(xué)習(xí)歌曲的教學(xué)方式會更簡單引起同學(xué)的愛好”，“在學(xué)唱歌曲的教學(xué)環(huán)節(jié)中會消失哪幾種問題，如何對癥處理”等等。這樣，在教學(xué)的過程中，老師備課也不會流于形式。由于音樂課的教學(xué)目的是提高同學(xué)對音樂的愛好，所以在備課中設(shè)計的反思還是以提興奮趣為主。假如在實施教學(xué)的過程中發(fā)覺同學(xué)特殊有興致，或者無動于衷，就該問問自己是什么緣由，積累閱歷教訓(xùn)，并在平行班嘗試不同的教學(xué)方式方法，以求得最佳效果。

二、在上課的過程中驗證反思。

課堂不是車間的流水線，一成不變，同樣的教學(xué)方式方法，幾十名同學(xué)可能有幾十種不同的反應(yīng)。因此，在課堂教學(xué)的過程中需要老師不斷地調(diào)整教學(xué)的方式方法，不斷驗證在備課時設(shè)計的反思，對癥下藥。課堂教學(xué)是一門圓滿的藝術(shù)，再好的教學(xué)也總有它不足的地方，有待于進(jìn)一步改進(jìn)，進(jìn)一步優(yōu)化。因此，在課堂上發(fā)生的種種“意外”，就可以成為很好的反思材料，供應(yīng)老師在不斷的實踐過程中進(jìn)行探究。

三、在課后進(jìn)行各種形式的反思。

反思的方式有很多種，可以通過語言也可以通過文字，可以自我反思也可以通過溝通進(jìn)行集體反思。反思最具有借鑒意義的一種方式是編寫案例反思。所謂案例反思，就是通過詳細(xì)的典型的教學(xué)個案，來討論和揭示其內(nèi)在規(guī)律的一種寫作方式。雖然案例有其個別性、特別性，但是也從中體現(xiàn)出了老師的教學(xué)策略、教學(xué)理念等等。老師將這些典型案例通過文字的形式加以分析概括，可以提高自己的教學(xué)力量，也可以供應(yīng)給同行借鑒。

反思除了自我反思，也可以通過觀摩分析他人的范例來進(jìn)行。所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而很多事情還是旁觀者清。所以，老師應(yīng)當(dāng)多觀摩分析其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。最好也能在聽完課后寫成文字。音樂老師往往由于自身條件的不同有各自的特長，比如器樂，比如聲樂，要擅長利用自己的特長，別人的特長可以作為自己的借鑒，看看別人是如何來利用的，思索自己可以如何利用。

因此，無論是主課也好，副課也罷，教學(xué)反思都有著不行估量的樂觀作用。作為新課程背景下的音樂老師，我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與提煉從而發(fā)覺問題，學(xué)會討論，不斷地去提高教學(xué)水平，成為科研型、反思型的新型訓(xùn)練工！

老師的工作述職報告怎么寫（篇5）

為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老老師結(jié)對子，進(jìn)行傳、幫、帶活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我連續(xù)指導(dǎo)張茜老師的教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)鄢春梅老師的指導(dǎo)老師工作。我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位青年老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一、師德方面：

要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，張茜及鄢春梅老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會共享。在兩位老師工作中遇到困難時肯定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她們走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和她們，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的訓(xùn)練理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞她們多讀訓(xùn)練理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我分別聽了張茜和鄢春梅老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)力量。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)同學(xué)的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高老師對教材的理解駕御力量。

由于鄢老師才剛?cè)胄＃疫€常常指導(dǎo)她如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，鄢老師面對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo),成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，指導(dǎo)她在青年老師賽課活動中上了《漂亮的武夷山》一文，不盡人意。我對她進(jìn)行了鼓舞和指導(dǎo)，在邀請指導(dǎo)專家來聽課時，她上了《歌聲》一文，獲得老師們的認(rèn)可。

張茜老師開學(xué)初就接受了區(qū)教研員楊明老師的指派任務(wù)，上一堂全區(qū)教研課。為此，我和她一起選定課題《山寨》，研讀課標(biāo)對該課的教學(xué)要求，結(jié)合我們備課組的教研課題課外閱讀整合進(jìn)課堂來設(shè)置教學(xué)重難點，制定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計并制作課件。在組內(nèi)進(jìn)行試講，并請來教研員和學(xué)校老師一起聽課評課，對教案和課件進(jìn)行反復(fù)修改，再試講再完善。經(jīng)過反復(fù)打磨，張茜老師所上的《山寨》一課特別勝利，獲得教研員的觀賞和外校聽課老師的好評。后來，教研員還帶著張茜老師將該課送課到川師附小圣菲學(xué)校，去