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新課標二年級數(shù)學知識點2022對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事,只要持之以恒地學習,努力掌握規(guī)律,達到熟二年級數(shù)學知識點統(tǒng)計表1.讀懂信息2.分析信息、預測信息條形統(tǒng)計圖1.讀懂縱向:用直條的高矮表示(橫向表示類別豎向表示數(shù)量)橫向:用直條的長短表示(豎向表示類別橫向表示數(shù)量)2.親自經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)3.繪制條形統(tǒng)計圖并做出分析讀統(tǒng)計圖表(條形統(tǒng)計圖)知識點:1.能讀懂統(tǒng)計圖表,從統(tǒng)計圖表中獲得信息。2.認識條形統(tǒng)計圖,體會條形統(tǒng)計圖能直觀地表示數(shù)量的多少。3.能根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的分析。討論(統(tǒng)計圖表)知識點:1、對統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)作初步的分析和預測。2.通過“泡豆芽”小實驗記錄的數(shù)據(jù),能在方格紙上繪制統(tǒng)計圖并作出分析。辨認方向1、給定一個方向,辨認其余的七個方向2、用八個方向的詞語描述物體所在的位置認識路線1、會使用八個方向認識簡單的路線圖。2、路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走方向、距離和經(jīng)過的地方。辨認方向知識點:1、結合具體情境給定一個方向(東、南、西或北),能辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置。2、能根據(jù)給定的一個方向,辨認地圖中的其他七個方向。認識路線知識點:1、學會使用八個方向認識簡單的路線圖。2、能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。二年級數(shù)學知識點歸納認識時間知識點:1、1時=(60)分2、鐘面上游(12)個數(shù),這些數(shù)把鐘面分成了(12)個相等的大格,每個大格又分成了(5)個相等的小格,鐘面上一共有(60)個小格。3、鐘面上有(2)根針,短粗一點的針叫(時)針,細長一點的針叫(分)針。分針走1小格是(1)分,走1大格是(5)分,時針走1大格是(1)時。分針從12走到6,走了(30)分;時針從12走到6,走了(6)小時;時針從12開始繞了一圈,又走回了12,走了(12)時。4、(30)分也可以說成半小時,(15)分也可以說成一刻鐘。如8時30分是8時半,9時15分是9時一刻。5、(3或9)時整,鐘面上時針和分針成直角。6、寫出鐘面上的時間,畫分針:教材P101第3題,P105第12題。數(shù)學廣角知識點:1、在排列和組合中,要按一定的順序進行,才不會選重或選漏。排列與順序有關,如數(shù)字的組成,衣褲、早餐搭配,排隊等;組合與順序無關,如給數(shù)字求和,握手,調(diào)果汁等。2、3個人中,每兩個人進行一次比賽或握手、照相等,共要進行3次。3、用3個不是0的數(shù),能組成6個十位與個位不相同的兩位數(shù),如4、5、7能組成45、47、54、57、74、75;如果有一個是0,能組成4個兩位數(shù)。如:0、4、7能組成40、47、70、74.小學數(shù)學二年級學習的一預習、聽課、復習、作業(yè)的方法與數(shù)學課堂教學相適應的,就是預習、聽課、復習、作業(yè)的方法等的基本方法。1、預習的方法預習是上課前對即將要上的數(shù)學內(nèi)容進行閱讀,了解其梗概,做到心中有數(shù),以便于掌握聽課的主動權。預習是獨立學習的嘗試,對學習內(nèi)容是否正確理解,能否把握其重點、關鍵,洞察到隱含的思想方法等,都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正,有利于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣,所以它是數(shù)學學習中的重要一環(huán)。數(shù)學具有很強的邏輯性和連貫性,新知識往往是建立在舊知識的基礎上。因此,預習時就要找出學習新知識所需的知識,并進行回憶或重新溫習,一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好,甚至不理解時,就要及時采取補上,克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學習障礙,為順利學習新內(nèi)容創(chuàng)造條件。預習的方法,除了回憶或溫習學習新內(nèi)容所需的舊知識(或預備知識)外,還應該了解基本內(nèi)容,也就是知道要講些什么,要解決什么問題,采取什么方法,重點關鍵在哪里,等等。預習時,一般采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式,把內(nèi)容的要點、層次、聯(lián)系劃出來或打上記號,寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的主要問題或打算,以提高聽課的效率。在時間的安排上,預習一般放在復習和作業(yè)之后進行,即做完功課后,把下次課要學的內(nèi)容看一遍,其要求則根據(jù)當時具體情況靈活掌握。如果時間允許,可以多思考一些問題,鉆研得深入一些,甚至可做做練習題或習題;時間不允許,可以少一些問題,留給聽課去解決的問題就多一些,不必強求一律。2、聽課的方法聽課是學習數(shù)學的主要形式。在教師的指導、啟發(fā)、幫助下學習,就可以少走彎路,減少困難,能在較短的時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學知識,否則事倍功半,難以提高效率。所以聽課是學好數(shù)學的關鍵。聽課的方法,除在預習中明確任務,做到有針對性地解決符合自己的問題外,還要集中注意力,把自己思維活動緊緊跟上教師的講課,開動腦筋,思考教師怎樣提出問題,分析問題,解決問題,特別要從中學習數(shù)學思維的方法,如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、一般化、特殊化等,就是如何運用公式、定理,了解其中隱含著的思想方法。聽課時,一方面理解教師講的內(nèi)容,思考或回答教師提出的問題,另一方面還要獨立思考,鑒別哪些知識已經(jīng)聽懂,哪些還有疑問或有新的問題,并勇于提出自己的看法。如
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