中小學(xué)法制教育工作總結(jié)

中小學(xué)法制教育工作總結(jié)中小學(xué)法制教育工作總結(jié)一、工作目標(biāo)和任務(wù)法制教育是國(guó)家教育體系中的重要一環(huán)，旨在加強(qiáng)全民法治意識(shí)，培養(yǎng)公民合法權(quán)利意識(shí)和維護(hù)國(guó)家法律紀(jì)律的能力。中小學(xué)法制教育是法治社會(huì)建設(shè)的重要組成部分，以促進(jìn)中小學(xué)生的法律意識(shí)、法律素養(yǎng)和法律道德等方面的提高為主要目標(biāo)。為推動(dòng)中小學(xué)法制教育工作，學(xué)校根據(jù)國(guó)家、省、市法律法規(guī)和教育部門的要求，制定了下列任務(wù)：1、加強(qiáng)中小學(xué)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳。2、培養(yǎng)中小學(xué)生的法律意識(shí)和法治精神。3、提高中小學(xué)生的法律素養(yǎng)和法律道德。4、加強(qiáng)學(xué)校法紀(jì)建設(shè)，完善學(xué)校管理體系。二、工作進(jìn)展和完成情況在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，中小學(xué)法制教育工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，取得了一定的成效。1、加強(qiáng)中小學(xué)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行課前培訓(xùn)，對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育，更新法律法規(guī)知識(shí)。同時(shí)，成立法制教育社團(tuán)，定期開展法律知識(shí)普及講座，對(duì)師生普及法律知識(shí)和增強(qiáng)法律意識(shí)起到了一定的促進(jìn)作用。2、培養(yǎng)中小學(xué)生的法律意識(shí)和法治精神學(xué)校將法制教育融入文化課教學(xué)中，不斷加強(qiáng)中小學(xué)生的法律意識(shí)和法治精神培養(yǎng)。如開設(shè)有法律思維課程、法律知識(shí)競(jìng)賽、題材讀寫課程等，深度挖掘中小學(xué)生內(nèi)心潛力，提升法制精神素養(yǎng)。3、提高中小學(xué)生的法律素養(yǎng)和法律道德學(xué)校通過舉辦模擬法庭、法規(guī)辯論和法治文化展示等一系列形式豐富的活動(dòng)和課程，提高中小學(xué)生的法律素養(yǎng)和法律道德素質(zhì)。例如，2019年學(xué)校舉辦了一場(chǎng)大型的“中華法律知識(shí)比武大賽”，全校學(xué)生參加，活動(dòng)取得很好的反響。4、加強(qiáng)學(xué)校法紀(jì)建設(shè)，完善學(xué)校管理體系學(xué)校采取措施加強(qiáng)學(xué)校的法紀(jì)建設(shè)，建立一系列完善的管理制度，保障師生的權(quán)益，確保學(xué)校管理規(guī)范。如制定《學(xué)校法律責(zé)任制度》，《違反學(xué)校規(guī)定違紀(jì)處理辦法》，并形成了完整的學(xué)校紀(jì)律管理體系。三、工作難點(diǎn)及問題1、師資力量不足。本校法律教育課程或許有一定提高，但教師的法律素養(yǎng)還不夠強(qiáng)；缺乏法學(xué)專業(yè)方面的人才；對(duì)法律教育甚至對(duì)學(xué)校法律制度建設(shè)的重視不夠。2、工作深度和廣度都還需提高。該校法制教育應(yīng)注重應(yīng)用性和實(shí)效性，根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)特定學(xué)科、班級(jí)、群體進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育。3、學(xué)校教育資源的匱乏。學(xué)校法制教育的發(fā)展需要充足的教育資源，包括硬件和教育資源配備，校園文化氛圍的建設(shè)等等。當(dāng)前學(xué)校的硬件設(shè)施仍然需要改善而且校園文化也需要改善。四、工作質(zhì)量和壓力學(xué)校法制教育的質(zhì)量得到進(jìn)一步提升，學(xué)生的法制意識(shí)、法律素養(yǎng)、法律道德等方面都有所增強(qiáng)。而隨著社會(huì)的高速發(fā)展，我們面臨的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，教育機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也越來(lái)越大，教育發(fā)展工作的壓力也隨之增加。五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1、貫徹以人為本的教育理念。法制教育的核心是以人為本，注重以學(xué)生為中心，發(fā)揚(yáng)人的主體性。教學(xué)過程中應(yīng)注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。2、把重點(diǎn)放在師資隊(duì)伍建設(shè)上。提高法制課程教師的素質(zhì)是推進(jìn)法制教育的重要方式，中小學(xué)接受法治教育的質(zhì)量與法制教師的教學(xué)水平緊密相關(guān)。學(xué)校應(yīng)該優(yōu)先培訓(xùn)和使用在法學(xué)、教育學(xué)等方面擁有專業(yè)背景的教師。3、開展“生活化”教育。針對(duì)中小學(xué)生們喜歡直觀、鮮明特點(diǎn)、生動(dòng)情感的生活之中，法律教育工作者需要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，在生活中滲透法規(guī)教育，使法學(xué)知識(shí)深入人心。六、工作規(guī)劃和展望1、努力構(gòu)建法規(guī)教育體系。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、教學(xué)體系和管理體系打造屬于自己的法規(guī)教育課程管理平臺(tái)。讓學(xué)校內(nèi)的法規(guī)課程教育更為高效和便捷。2、推動(dòng)法制課程的普及。將法制教育引入語(yǔ)文、歷史、地理等課程之中，提高整體的指導(dǎo)力與實(shí)踐力，從而保障全校生日常法制教育能力的提升。3、依托“生態(tài)法治”平臺(tái)，加強(qiáng)社會(huì)宣傳。促進(jìn)校園周邊的生態(tài)治理可持續(xù)發(fā)展，提高人民群眾生態(tài)法治意識(shí)和養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)媒體宣傳，讓更多的老師和家長(zhǎng)了