小學(xué)綜合實(shí)踐

勞動(dòng)是光榮的主要內(nèi)容一、活動(dòng)主題的提出二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)過程四、成果匯報(bào)一、活動(dòng)主題的提出

新學(xué)期開始了，學(xué)生們又回到了校園，投入了學(xué)習(xí)的王國里。開學(xué)至今，班上的勞動(dòng)委員向我反映了好多次，很多同學(xué)的值日任務(wù)都不能完成。而根據(jù)我的調(diào)查了解到，好多同學(xué)不愿意勞動(dòng)，盡管對(duì)他們進(jìn)行了一定的教育，但效果甚微?，F(xiàn)在小學(xué)生勞動(dòng)觀缺失，

很多家長在家什么事都不要孩子做,造成了小學(xué)生衣來伸手,飯來張口的不良習(xí)慣。因此，提高小學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)觀的認(rèn)識(shí)非常有必要。而要提高勞動(dòng)觀，則必須讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的。通過這次綜合實(shí)踐的活動(dòng)，讓他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，自己的事情自己做，甚至幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。

二、活動(dòng)目標(biāo)1.全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無尚光榮的。2.使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的有用的人才。3.參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，定期參加勞動(dòng)基地的活動(dòng)，通過實(shí)踐得到知識(shí)和技能。三、活動(dòng)過程活動(dòng)流程中的準(zhǔn)備階段

活動(dòng)準(zhǔn)備階段，主要是對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行整體規(guī)劃和周密的設(shè)計(jì)，力爭使活動(dòng)的生成性更具有方向感、更富有成效。

具體安排如下：（一）、師生對(duì)話，確立子課題小學(xué)生平時(shí)到底應(yīng)不應(yīng)多勞動(dòng)?勞動(dòng)能給我們帶來些什么?今后我們該怎樣去對(duì)待勞動(dòng)?最終得出勞動(dòng)是光榮的感想（二）、劃分小組，制定活動(dòng)方案

分組子課題調(diào)查采訪組資料收集組動(dòng)手實(shí)踐組鄭如薇、翁瑤、李章余子怡、鄭智、周雪龔紫薇、鄭俊、周逸活動(dòng)宣傳組曾陽青、黃婷、李楨（三）、活動(dòng)體驗(yàn)階段1.調(diào)查采訪學(xué)生：（1）小組討論勞動(dòng)具體包括哪些熟悉的事情（2）講出自己平時(shí)最喜歡做的事情（3）講出自己平時(shí)最不喜歡做的事情

（4）至少講出一件自己采取了什么方法擺脫了父母吩咐的家務(wù)活（5）講出一件曾經(jīng)因某件事情做的很漂亮而被父母或老師表揚(yáng)了的感受（6）講出一件曾經(jīng)因某件事情做的很不好而被父母或老師批評(píng)了的感受

2、資料：

通過查閱書籍、上網(wǎng)查閱、整理資料了解勞動(dòng)的意義。4、宣傳：

設(shè)計(jì)手抄報(bào)、出黑板報(bào)、畫漫畫或宣傳畫、參加公益活動(dòng)、宣傳口號(hào)或公益廣告語。3、實(shí)踐：

通過動(dòng)手勞動(dòng)了解多勞動(dòng)的好處。小組討論在校值日全校大掃除家務(wù)活查找資料我會(huì)做

學(xué)生自評(píng)

通過這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到了勞動(dòng)的意義。懶惰是不對(duì)的，我們應(yīng)該多勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)不僅僅是動(dòng)動(dòng)手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育。要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，并不是只要學(xué)習(xí)好就可以了，而是要德、智、體、美全面發(fā)展，現(xiàn)在的社會(huì)需要的不是書呆子。開展活動(dòng)以來，同學(xué)們?nèi)D書館的次數(shù)增加了，雖然，有些資料在圖書室中無法查到，但他們從書中學(xué)到了不少其它的知識(shí)。這樣，我們也養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣。通過調(diào)查與采訪，我們提高了自己的口才及思考能力。通過自己動(dòng)手參與勞動(dòng)，我們明白了自己的事情應(yīng)該自己做。通過對(duì)這一活動(dòng)的宣傳，我們的寫作水平也進(jìn)步了不少。總之，通過這次活動(dòng)我們學(xué)到了很多東西。所以，我們一致認(rèn)為這