《有效提升青年教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力的》

《有效提升青年教師

現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力研究》

——區(qū)子課題研究組中期研究報告

單位：蕪湖市第五十中學(xué)

匯報人：陶海洋

一、課題提出

1、新世紀，現(xiàn)代技術(shù)對社會各個領(lǐng)域的影響日益加深，人類進入信息化社會，對教育也不例外，教育改革與發(fā)展正面臨眾多挑戰(zhàn)。2、新環(huán)境下，廣大中學(xué)教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力是促進專業(yè)發(fā)展，推進教育信息化，提高教師整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，為現(xiàn)代化的教師隊伍建設(shè)提供了根本的保障，通過上網(wǎng)查找、下載，教師們可以在第一時間接受到更新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，可以欣賞、模仿名師的優(yōu)秀案例，然后比較、篩選出乃至創(chuàng)造出適合學(xué)情的教學(xué)方法、手段和教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、課題研究工作開展情況

1、政策導(dǎo)向，抓教師意識先行面對知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，教育的各個領(lǐng)域必須進行也正在進行全面的創(chuàng)新，包括教育思想、教育觀念、教育制度的創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容、方法、方式的創(chuàng)新以及整個教育體系的創(chuàng)新。為了迎接新世紀對教育的挑戰(zhàn)，我們充分認識到在扎實也進行教學(xué)工作的同時，應(yīng)該先讓全校師生樹立現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用意識。因此，我們通過一系列的活動，激發(fā)廣大教師了解現(xiàn)代技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的熱情，制定相應(yīng)的政策對積極參與課堂教學(xué)改革探索的教師給以及時的肯定，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓教師多多參加實踐，在實踐加深對現(xiàn)代技術(shù)的了解，組織各種層面上的培訓(xùn)，有效地解決教師的學(xué)習(xí)困難。組織全體教師參加計算機職稱晉升考試培訓(xùn)

經(jīng)過一年來的努力，教師進一步提高了認識，大家一致認為現(xiàn)代技術(shù)將在今后發(fā)揮日益廣泛的用途。運用校園網(wǎng)絡(luò)，可以提供大量的、最新的知識與學(xué)習(xí)信息，使課堂教學(xué)不再局限課本這一教科書；可以大大豐富教師的教學(xué)手段，使教學(xué)具有多樣性、直觀性和情境性，能有效地提高教學(xué)效益，并有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮學(xué)生認知主體的作用；多媒體超文本功能和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，可以實現(xiàn)對教學(xué)信息的個性化及交互性、綜合性的組織、反饋與管理，從而使個性化教學(xué)成為現(xiàn)實，使每一個學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人；多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，使學(xué)生從一個被動的"聽課者"成為一個學(xué)習(xí)過程的主動"參與者"。就是要讓每一位教師認識到利用現(xiàn)代技術(shù)進行教育改革的意義。

2、組織培訓(xùn)，成為提高教師現(xiàn)代技術(shù)能力的助推器現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，當(dāng)人們還在驚嘆電氣化給教育的發(fā)展帶來異彩紛呈的巨變時，信息化、數(shù)字化的浪潮也已鋪天蓋地而來。這樣"終生接受教育，分期接受培訓(xùn)"便成為教育工作者永恒的主題?，F(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，需要教師去全程學(xué)習(xí)，才能完全發(fā)揮其功效，信息素養(yǎng)也才能日益提高。我校根據(jù)實際情況，制訂培訓(xùn)計劃、制訂嚴格的考核標準、制訂切合實際的獎懲制度，保證培訓(xùn)時間、保證培訓(xùn)實效。組織全體教師參加電子白板培訓(xùn)

1年多來，先后舉辦了多種層次不同的培訓(xùn)班。培訓(xùn)主要側(cè)重在課件制作以及辦公自動化等幾個方面。我們舉辦了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)班，目的是使我校全體教師人人都能熟悉并使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，正確使用多媒體教室的設(shè)備，能利用計算機信息網(wǎng)絡(luò)獲取信息，具備運用多媒體教學(xué)軟件和管理軟件進行輔助教學(xué)的能力。現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班，培訓(xùn)對象為全體中青年教師，其目的是使教師掌握基本軟件操作技術(shù)，能熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件進行輔助教學(xué)，能運用計算機多媒體技術(shù)開發(fā)、制作簡單的教學(xué)輔助軟件，能運用計算機及信息網(wǎng)絡(luò)進行教育科研，使學(xué)員順利通過職稱晉升考試。

3、任務(wù)驅(qū)動法、行動研究法2012——2013學(xué)年度舉行的課堂創(chuàng)新大賽使老師都有機會和時間展現(xiàn)自己閃光的一面。在各學(xué)科組，全部教師，不分學(xué)科類別參加比賽。參加決賽的教師認真研究，經(jīng)過試教，不斷改進。可以說，每一節(jié)課都是精心準備，代表了教師對現(xiàn)代教育理念的理解。教學(xué)的過程就是一次對現(xiàn)代教學(xué)思想和現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的認識不斷深化的過程，是學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是教學(xué)過程的不斷優(yōu)化和探索教學(xué)新模式的過程。在全校教師中開展電教教研活動，根據(jù)調(diào)查，在我校使用過現(xiàn)代技術(shù)備課的教師占到全體教師的100%，所以，開展這一活動，主要解決本學(xué)科教師在電子備課過程中、應(yīng)用現(xiàn)代遇到的困難，加強交流，共同提高。2012年7月——2013年9月，我們還組織全體教師參加計算機基本技能考核，全校教師分三批參加培訓(xùn)，大家學(xué)習(xí)的熱情都很高，經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)，都通過了全國計算機職稱考試合格證書。舉行檔校級腦信息杰技術(shù)蘭整合熊課比波賽三、誰課題級研究椒創(chuàng)新惱點課題憑研究氏創(chuàng)新?lián)岦c是殘利用傲任務(wù)頃驅(qū)動奧法和球行動丙研究押法。村在學(xué)壞校的嫌環(huán)境摔中，姓任務(wù)院驅(qū)動絞是一蓮種立直足教崗學(xué)，址行之?dāng)y有效事的方鮮法，商比如服，因支為工禽作關(guān)你系，潔有10走0%的教互師已眠經(jīng)達膜到職誦稱晉舍升初播級、擔(dān)中級伏水平螞或通決過全紡國計竊算機蜜等級孕考試鋒。學(xué)秀校政鬧策性期的課某堂教閑學(xué)比妻賽、寺論文潑評比幸等比吵賽對辣教師楊的現(xiàn)鄭代技布術(shù)學(xué)怪習(xí)和芽應(yīng)用呈有一毫種導(dǎo)務(wù)向作義用。四、例課題述研究宇存在爆的問儲題教師熊現(xiàn)有弄的教將學(xué)任價務(wù)也形比較夾繁重昏，12個專喜職老熊師承剖擔(dān)著皂全校宏三個灶年級由的教不學(xué)工忍作和株行政呆工作裂，60溝%的教竿師把亞學(xué)習(xí)帥現(xiàn)代威技術(shù)游的困漆難之射一歸養(yǎng)結(jié)于燦使用在計算黎機時栗間少育，對僑電子邪白板忌的熟競悉程島度太跨低。更多核的教歲師覺統(tǒng)得，際使用乒現(xiàn)代等技術(shù)塌最大慎的困侍難是鐮缺乏小有效表的指稈導(dǎo)和睛培訓(xùn)恩，有60輸%，這學(xué)其中閥包括敘各種框使用靈水平軌的教夕師，何這說聽明現(xiàn)勞代技嘉術(shù)的猜發(fā)展脖日新耀月異迷，大揪多數(shù)盈的人屋都感趟受到豪了時鉛代前罵進的攤步伐尋，與偶時俱對進，飼終生湊學(xué)習(xí)煩，是繁時代珠的要神求，謹也是螞教師沖的心市聲?？梢姱B，教服師學(xué)徹習(xí)、誦運用纏現(xiàn)代菜技術(shù)蠅的困甲難是吳技術(shù)珍水平器低、張迫切共需要擦加強逢學(xué)習(xí)參指導(dǎo)采，因里此，洽加大仍教師床現(xiàn)代容技術(shù)遭培訓(xùn)滿是一氏個至寶關(guān)重準要的蝴問題痛。五、灑課題回研究斷下一兄步計諒劃：1、參膏加課歌題中紹期研含究推嬌進展跌示會桃。2、匯犁總教者學(xué)案遭例、頌論文魂和課棍件。六、槍課題養(yǎng)研究若可預(yù)題期成茂果1、《有效聞提升晴青年瞇教師撲現(xiàn)代功技術(shù)摘應(yīng)用大能力蒸的研忘究》課題