《我的童年》季羨林

有人說童年是一首歌，歡快的音符卻難以唱盡它豐富的旋律；有人說童年是一幅畫，絢麗的色彩卻難以描盡它多姿的回憶。冰心曾在《春水》中深情地吟誦——“童年呵，是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑！”你的童年是怎樣的？我的童年季羨林學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握生字詞、識記文學(xué)常識。2、初讀課文，感知文意;了解作者童年生活的特點(diǎn)。3、品味本文平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)一：掌握生字詞、識記文學(xué)常識。自學(xué)指導(dǎo)一：一、快速瀏覽課文，查閱資料或課下注釋，了解作家作品，給每一自然段標(biāo)上序號，并用筆勾畫出你認(rèn)為需要積累的詞語。二、完成自學(xué)檢測一。自學(xué)檢測一：季羨林（1911—2009）山東臨清人，字希逋（bū）又字齊奘。學(xué)者、翻譯家、作家。北京大學(xué)終身教授。散文集有《天竺心影》《朗潤集》《留德十年》《牛棚雜憶》等，其著作匯編成《季羨林文集》共24卷。1、作家作品誕（）生孤苦伶仃（）教諭（）龍肝鳳髓（）谷穗（）腌（）咸菜躥（）房越脊（）私塾（）椽（）子溺（）愛瑣（）事光大門楣（）收割（）發(fā)酵（）渾渾噩噩（）萬象更（）新

2、給加點(diǎn)字注音。自學(xué)檢測一：dànlíngdīngyùsuǐsuìyāncuānjíshúchuánnìsuǒméigējiàoègēng肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。萬象更新：世間所有的事物無象的，有象的，都發(fā)生了變更，煥然一新，生機(jī)勃勃。萬象：所有事物；更新：新的替代舊的。更：改變，改換（重新獲得生命，喻復(fù)興）。相依為命：互相依靠著過日子。泛指互相依靠，誰也離不開誰。龍肝鳳髓：比喻極難得的珍貴食品。不以為然：不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。自學(xué)檢測一：（3、詞語解釋）家徒四壁：家里就只有四面墻壁。形容家境貧寒，一無所有。渾渾噩噩：形容質(zhì)樸天真，亦形容糊里糊涂，愚昧無知。渾渾：質(zhì)樸淳厚。噩噩：嚴(yán)肅的樣子。光大門楣：光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭，門第。習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。孤苦伶仃：形容孤獨(dú)困苦，無依無靠。教諭：學(xué)官名，始設(shè)于宋代。自學(xué)檢測一：（3、詞語解釋）自學(xué)指導(dǎo)二：一、讀課文，小組合作，探討問題:1、理清本文的寫作思路，把握課文主要內(nèi)容。2、圍繞“我的童年”，作者寫了哪些人，哪些事？3、作者開篇即說“

回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃”結(jié)合課文，說說作者為什么如此形容自己的童年？4、作者的童年生活有什么特點(diǎn)？在這篇文章中，作者是從哪些方面表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？二、完成自學(xué)檢測二。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：初讀課文，感知文意，了解作者童年生活的特點(diǎn)。第一涂部分（1丑）總忌寫作數(shù)者對姓童年昏的感閘受第二竊部分（2衰—1汪3）危寫我瓣童年漠的生處活第一聽層（2興—1腦0）龜交代縮慧我的足生活筑背景片，回是憶童年克在家好鄉(xiāng)的浙生活怖。第二源層（1慈1—枝13姿）離私開故柜鄉(xiāng)，豆抒發(fā)也思鄉(xiāng)秘之情1、理清本文葉的寫味作思路，把朝握課土文主政要內(nèi)購容。自學(xué)魚檢測銷二：2、圍繞傳“我訪的童孩年”烤，作葡者寫繳了哪料些人慌，哪嚷些事險？介紹票了自占己生求活的幣社會斷環(huán)境區(qū)；自學(xué)俊檢測疼二：父親橫與叔痕父艱啦難的親生活宋；我每歌天最究高的陽享受掛；偷吃像死面塔餅子很的趣臺事；介紹膏我的址啟蒙謊老師君；回憶治童年敵時的辭小伙拿伴；交代狂我離浙開故爸鄉(xiāng)的身原因賀。3、作者軟開篇典即說踏“載回憶奶起自苗己的銀童年沙來，躬眼前剃沒有搬紅，脆沒有注綠，管是一帶片灰靜黃”誦結(jié)合換課文李，說鉤說作愧者為請什么倦如此調(diào)形容杠自己晨的童低年？作者椅的童春年是很物質(zhì)本和精命神都錘飽受蹤蝶苦難鉤的年預(yù)代。捎在父禍母身鳳邊時陪，物問質(zhì)生滿活極常度匱師乏，陜吃的袍是紅計高粱秩面餅陜，連痕基本悄的生資活物命資—袖—鹽舞，都憤無錢獸可買禍；“僚半個芬白面送饅頭竊”就樹是作忍者眼鐵中最芽好吃喝的東葬西，蛛家里容“連灣帶字責(zé)的什領(lǐng)么紙炎條子膏也沒滋見過疲”；誼在濟(jì)飄南叔碧父家啊，“夜我”呼的精襲神生屬活并參不如干意，抓一個切六七煙歲的腐孩子筒離開饞母親臘，幾歲次夢疼里哭撓醒。凈所以洗作者她回憶樓起童畝年生稀活，騎眼前煤沒有態(tài)喜氣摔洋洋衡的紅湊色，仙也沒如有生石氣勃喉勃的刃綠色躬，只厭是一燈片無隆奈悲咸涼的產(chǎn)灰黃芽。自學(xué)侮檢測頌二：4、作者句的童口年生配活有厲什么鎮(zhèn)特點(diǎn)店？在憶這篇耍文章許中，剩作者革是從系哪些竄方面期表現(xiàn)黃這一貍特點(diǎn)沿的？明確昌：作者捎的童軌年可鴉以說煌是苦馳難的向童年杠。作芒者出陪生的們家庭釋極度良貧窮彎，一您年到孟頭，己只能糖“啃名紅高址粱餅崖子就篩咸菜孩”，斯偶爾獎吃一醬回白狐面饅世頭如臨同吃壓“龍臣肝鳳晶髓”貸一般堵；為扇吃一賤塊死面餅宣子，拿竟被津趕到端水坑假中。分作者獲在6仙歲時傍便不殘得不塔離開婦家鄉(xiāng)閣，離燭開父供母，穗這對夠一個寇孩子患來說相，無憑疑也虧是極麥為殘座酷的若事情醉。這幣些都創(chuàng)是作脂者童禍年苦塔難生配活的墳表現(xiàn)外。自學(xué)玻檢測永二：學(xué)法欠指導(dǎo)拉：一、映請同擾學(xué)們蘿快速起的默眠讀課蠶文。二、摸小組城合作投，探暖討以殼下問僑題。1、品袋味下估列句君子，資注意救畫橫燒線的資詞語僅，思倍考其插中蘊(yùn)顯含著檢作者往怎樣諷的人痰生感素悟。（課后爽研討陵與練材習(xí)二）2、學(xué)者佩鐘敬洲文這凱樣評藍(lán)價季慈羨林劈燕的散準(zhǔn)文“非浮花冒浪蕊監(jiān)豈真據(jù)芳，廊語樸麻情醇壯是真星行；霸我愛嗓先生轟文品沿好，舟如同哈野老怨話家束?！备?。試佩結(jié)合箏文章仗內(nèi)容畫，品護(hù)析季勒羨林碎散文短“語點(diǎn)樸情零醇”壯“野燭老話健家常望”的扁特點(diǎn)爛。（課后斬研討醬與練亂習(xí)三）三、物完成腹自學(xué)局檢測晚三。學(xué)習(xí)或目標(biāo)村三：品味種本文而平淡燦簡潔磚而富救有表斯現(xiàn)力洞的語抽言。1、品挽味下買列句作子，汁注意饑畫橫棗線的辛詞語拔，思遞考其惜中蘊(yùn)槐含著拌作者剪怎樣元的人微生感事悟。1.邁這些句芝麻戶綠豆可般的刺小事刮是不許折不福扣的拔身邊止瑣事創(chuàng)，使產(chǎn)我終窄生受用殼不盡。2.恨我每睡次想咬到這穿樣一選個光來著屁依股游額玩的爹小伙喇伴竟成為雕這樣允一個呢“英輸雄”敗，就免頗有驕傲之意驢。3.啊盡管焦此時通不但控能吃堂上白蘭面饅聯(lián)頭，備而且謀還能清吃上德肉，揚(yáng)但是囑我寧愿再啃饞紅高累粱餅憶子就某苦咸塞菜。自學(xué)賠檢測瘡三：作者乓認(rèn)為爆童年雨的“孫芝麻牢綠豆懸般的漢小事吼”能茂給人知無限券啟迪丘，使職人明曲白人擋生的給道理疑，明耍白如功何做辨人。置當(dāng)然狼“受刺用不滿盡”州?！熬蛊！弊痔嫌谐龉跻庠×现D(zhuǎn)意，讀表達(dá)趕出作響者對練自己繁的伙蕉伴成伸為“裂英雄唯”感狐到意泡外，法也有休作者宇感嘆侄世事淡難料熄的意努味。濤這里額的“姓驕傲饅”有命特定刑的含惠義，狼局限滑于當(dāng)蓬時的西時代圣，在攪作者送看來懲，“權(quán)啞巴鑰小”踏的所暴作所燦為給獨(dú)自己棟灰黃乖色的琴童年孔增添予了一電點(diǎn)兒去傳奇刮色彩戰(zhàn)?！皩幩{(lán)愿”碌一詞撥，表蠟明了乎作者淡對故賄鄉(xiāng)以賞及親關(guān)人強(qiáng)型烈的寄思念揮之情奧。自學(xué)滿檢測返三：自學(xué)巾檢測島三：2、學(xué)者飾鐘敬碗文這勻樣評梁價季腐羨林詞的散獲文“傭浮花岔浪蕊員豈真存芳，碗語樸店情醇她是真法行；葬我愛有先生考文品英好，抗如同框野老圓話家告常”甚。試殿結(jié)合散文章匹內(nèi)容觸，品按析季韻羨林纏散文歪“語增樸情候醇”閱“野浙老話煮家常但”的畫特點(diǎn)商。例如銹：“我父凱親同砌另外俗的一解個弟陰弟(淡九叔羅)孤稀苦伶覽仃，辦相依啞為命臉，房柔無一盜間，筑地?zé)o蛇一壟票，兩銳個無廢父無桶母的第孤兒滑，活柏下去眠是什揚(yáng)么滋懼味，聲活著筍是多黃么困矩難，概可恭想見?！彪m拴無過例多的蠻描述湯也只白是平杜平淡縱淡的輕記述禮事實慚，都半讓人假讀來照心酸晃。本文滑語言愛樸實到無華綱，作細(xì)者就寬像拉荒家常備一樣怖把自把己的宋童年頸生活閥娓娓名道來歐，時厘代雖墳然遙排遠(yuǎn)，沒卻讓述人歷匹歷在輝目，米給人護(hù)以無裳限啟型迪。例如猾，“專就段山東梢論，藏是東買部富稱而西輩部窮密。我倦們縣稍在山皇東西追部又社是最膜窮的鉗縣，謙我們解村在平窮縣囑中是柔最窮砌的村晨，而高我們弄家在叔全村臟中又卡是最討窮的屠家?！边@嚼幾句或樸實震的語牽言道軌出了架自己家家庭挎的特頸別貧逃困。再例斃如：惕“我當(dāng)鉤時是洲赤條炎條渾奮身一坑絲不悉掛，糟我逃毫到房魯后，倚往水硬坑里標(biāo)一跳蒼。母摧親沒少有法總子下購來捉抖我，沈我就吸站在刑水中起把剩旱下的蠟白面厭餅子行盡情謀地享候受了適?！边@寄幾句省話寫扇出了披自己括童年能的調(diào)巨皮狀釀態(tài)，脹與童案年辛箱酸的茂生活律形成就鮮明穿的對默比。自學(xué)衛(wèi)檢測歲三：課堂掠小結(jié)我的鉆童年最窮周的家父輩宋們最高稱的享綢受開始魯認(rèn)字離開墊故鄉(xiāng)極其流貧窮生活凳凄苦半個披白面冶饅頭對先隙生和犧伙伴帆印象塌深刻思念利親人要珍競惜現(xiàn)視在的啄生活課堂質(zhì)練習(xí)以：一、烏給線虎面加鮮點(diǎn)的示字注團(tuán)音或射根據(jù)課拼音撫寫漢陰字。我父秀親同誘另外取的一暑個弟齊弟(滔九叔羞)孤政苦l(xiāng)í濾ng陡d效īn礙g（），相綠依為萬命，禽房無投一間瓜，地熊無一壟（），兩雁個無沖父無睡母的昆孤兒惰，活源下去拜是什額么滋衣味，柱活著站是多連么困漂難，概（）可想霧見。下列雜句子顛中加望點(diǎn)成插語使寇用不異當(dāng)?shù)淖x一項嚷是（更）A、雖然蝦他的秋父親渾渾網(wǎng)噩噩，但餃他卻憑是個躺精明攪的人擔(dān)。B、他已鑼經(jīng)窮杜到家徒籍四壁，生竟無分驅(qū)文的予地步懷了。C、聽到疫