人生寓言《落難的王子》《白兔和月亮》杭州西湖文化廣場中考暑假語文輔導(dǎo)新王牌教育

人生寓言周國平杭州西湖文化廣場中考暑假語文輔導(dǎo)新王牌教育1945年7月生于上海。1962—1968年就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系；1978年考入中國社會科學(xué)院哲學(xué)系，先后獲碩士、博士學(xué)位；1981年進(jìn)入中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究所工作至今。作者介紹主要著作：《蘇聯(lián)當(dāng)代哲學(xué)》、《人與永恒》、《只有一個人生》、《今天我活著》、《愛與孤獨(dú)》。譯著有：《論辯證法的敘述方法》、《偶像的黃昏》、《希臘悲劇時代的哲學(xué)》等。關(guān)于寓言

寓言：文學(xué)體裁的一種.以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以啟示。它一般比較短小，故事的主人公可以是人也可以是擬人化的動植物或其他事物。西方文學(xué)作品中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。我國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，在《莊子》、《韓非子》里都有保留。解釋詞語嬉戲：慧心：撤銷：稟告：行乞：正色：心曠神怡：舉世無雙：險象迭生：突如其來：風(fēng)韻：游戲、玩耍。原佛語，指能領(lǐng)悟真理的心。今泛指智慧。取消。舊時稱向上級或長輩告訴事情。向人乞討。用嚴(yán)肅或嚴(yán)厲的神色。心情舒暢，精神愉快。全世界沒有第二個。危險的現(xiàn)象一次又一次地產(chǎn)生。事情來得突然，出人意料。優(yōu)美的姿態(tài)神情。生怕丟失個人利益的憂慮心情。得失之患：落難：遭遇災(zāi)難，陷入困境。白兔和月亮1、白兔賞月的心態(tài)前后有什么變化？為什么會有這種變化？內(nèi)容研討2、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？

白兔悟出一個道理，擁有巨大的財富并非好事，反而使她生出無窮的得失之患，令她緊張不安，失去了生活的樂趣。

白兔在擁有月亮以前，對月亮抱著發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的審美態(tài)度，是心曠神怡地賞月，所以她的心情是閑適的；在擁有月亮之后，在她的眼里，月亮是她的私有財產(chǎn)，她必須占有它，不讓它遭到侵犯和損害，否則就緊張不安心痛如割。之所以這樣是因為她對月亮抱著功利的態(tài)度，勾起了無窮的得失之感。寓意：擁有巨大的財富會生出無窮的得失之患。3、從這個寓言故事中我們怎樣的寓理？小結(jié)得月前：得月后：最后慧心未泯：無憂無慮地嬉戲，心曠神怡地賞月。閑適心情一掃光，緊張不安，有得失之患。白兔和月亮請求諸神之王“撤銷那個慷慨的決定”。擁有巨大的利益會勾起得失之患。（只敘述故事）（寓意留給讀者體會）

我們的主人公白兔慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了所有權(quán)。而人類則相反，總以為擁有就是幸福，未來如何都不肯放棄即得利益，貪得無厭，如一些貪官，接收別人的巨額賄賂，心驚膽戰(zhàn)，惶惶不可終日，最后被舉報，獲得判刑坐牢的下場?？梢?，這話對人類有諷刺意味－－無情的批判；對白兔的肯定。1、文中提到“人類”，含有什么意味？“和人類不同的是”

可以刪除嗎？為什么？質(zhì)疑探究不可刪除。這樣寫是強(qiáng)調(diào)人類慧心已泯——總以為擁有就是幸福，無論如何也不肯放棄既得利益。這話對人類有諷刺意味。2、白兔得到月亮后必然會產(chǎn)生得失之患嗎？有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？

“必然”的說法過于武斷，因而不正確。但寓言中的主人公是白兔，得到的是月亮這樣的珍奇異寶，因此很難不產(chǎn)生得失之患。如果白兔得到的是一把青草，就不會有這樣的“得失之患”

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會不會產(chǎn)生得失之患應(yīng)該從兩方面分析，一是得到的財富是否巨大，二是自己是否有能力保護(hù)它。通常情況下，我們面對突如其來的巨大財富，是很難不產(chǎn)生得失之患的。語言席欣賞1、“她愛籮大自區(qū)然的怠美，喇尤愛汪皎潔筋的月董色?！币痪浣蛟诰浒袷缴戏裼惺仓刺乩c(diǎn)？低起什己么作腹用？2、“或是定無憂旅無慮啞地嬉口戲，張或是融心曠則神怡茄地賞拌月?！币痪湔稍谡Z瘡言上御精美番，表貿(mào)現(xiàn)在傷何處鉛？此句始運(yùn)用迫了遞輩進(jìn)關(guān)箱系的姨句式截，不未僅具傭體表雞明白園兔“獨(dú)具心審美康的智花慧”，更專表明羽白兔如愛月率亮。精美爬處有興二。術(shù)一是頭用對甩稱的能句式嗎，使洗語言刪顯現(xiàn)追整齊娃勻稱爸之美寺，又躲有節(jié)聰奏和亂諧之模美；久二是伶生動話形象之地展莖示出漫此時博白兔輪輕松臺自由茅、不落受功聯(lián)利驅(qū)龜使的洗心態(tài)離美，右蘊(yùn)含桐著作包者提捐倡一叛種審己美的僚人生送態(tài)度勾。有一芽種財伯富不聰怕?lián)屟颍窍剖裁床?？體驗容與反掠思1、你剖是否有有過險患得排患失典的現(xiàn)控象？繼原因蒜是什讀么？2、我憂們應(yīng)枯從白輕兔身層上學(xué)謹(jǐn)?shù)绞厕q么？落難煩的王護(hù)子整體奏感知1、王雨子是絨怎樣比落難南的？2、王忽子落鉤難前摩后性六格有怎什么元不同雜？為絕什么撞會發(fā)俘生這析種變幼化？身份凍：王眾子——奴隸——乞丐遭遇瓦：父敗王被犯殺，母后熊受辱謙自盡筋，自己合被敵遺人擄構(gòu)去當(dāng)棟了奴用隸，傭受盡慈非人罷的折趙磨。匙逃出晚虎口戲時成濾了殘呀廢，杰流落劫異國竟他鄉(xiāng)其，靠拌行乞邁度日雀。王子暮落難杠前生燥性多愁違善感，遭遇乎厄運(yùn)磚后歷攜盡苦償難的漂磨練免，性驕格堅強(qiáng)起來霜了，辯所以競能夠顆頑強(qiáng)佩的面典對厄澆運(yùn)。1、文床章用扇第幾管人稱昌寫？“我”在情殼節(jié)發(fā)煩展中畫起到輕什么恥作用榴？3、這節(jié)篇寓持言告底訴我丸們一狡個什隆么道蛾理？厄運(yùn)袋能使花脆弱亡的人倍變得廢堅強(qiáng)逆起來河。質(zhì)疑些探究用第哈一人旁稱“我”，塑滲造一利個與線落難斯王子承同時篇代的計人，許親眼活見過薯王子扯并有扭一段焰對話巷，讓營人覺粘得似疑乎不它是編揮造的男而是錫親身品見聞蟻。增加想故事宰真實食的可請信度肚。2、“天哪勁，太累可怕膚了，擴(kuò)這件冊事落總在我冰的頭輩上，粉我可拘受不膠了！”這句隸話在套課文段反復(fù)厭出現(xiàn)趟過三蠟次，螺都是蒸什么易情況順下出杯現(xiàn)的員？有光什么壘意義??？“天哪磁，太耳可怕純了……診”反復(fù)三遍層，第糾一次無出自圈王子恢之口長，第偶二次愚出自“我”之口樹，第輝三次鎖是在“我”耳邊設(shè)響起灶，重膚復(fù)半顛載，閥略去寶半載索。這樣障的構(gòu)仍思，踐耐人姿尋味旁。厄東運(yùn)一鈔旦落魂到自獻(xiàn)已頭隸上怎剪么辦狹，有鞏王子肆的經(jīng)案歷在口前，柱這樣緣瑞的故勤事又膨好像米在不免斷重鴉復(fù)，易對人佩很有踏啟發(fā)誼。3、落骨難之傷后才積能戰(zhàn)夢勝脆出弱，稻這是賽一條倍規(guī)律神嗎?要戰(zhàn)父勝脆曉弱，分關(guān)鍵弟是什膀么？若認(rèn)眼為只遲有落烤難才雨能戰(zhàn)故勝脆齡弱，滲別無蘋他法謎，這極樣的“規(guī)律”不能闖成立。但落珠難和翁厄運(yùn)篩確實卡能使?jié)M人戰(zhàn)賢勝脆詳弱，刑變得涌堅強(qiáng)荷。但落凈難和泉厄運(yùn)妥不一貫定使訴所有弟的人超都變拾得堅庭強(qiáng)，蝕也有闊被厄急運(yùn)壓租跨的箭。關(guān)鍵吵是要貪培養(yǎng)悔堅韌潑的意呀志，撲必須羅自覺軟地尋詞找艱督苦，朱在艱護(hù)苦的蟻條件玻下刻凍苦地嫁磨練奇?！跋壬?，請判別說冬這話熊。凡冊是人脾間的政災(zāi)難猶，無賀論落僵到誰勒頭上全，誰鍵都得帶受著萌，而悟且都方受得剛了——只要利他不隙死?；I至于枝死，親就更基是一遵件容衡易的款事了問。”既然錫很“阿容易滅”，聾王子蛙為什痰么沒掘有去胞死？死了放，國辟仇、振家仇砌誰來隱報？死了畢，國太家、直百姓燭誰來毛拯救萬？死了池，妻宵子、江兒女憂誰來屯撫養(yǎng)濫？死了膜，給悄后世常留下臨沒出籮息的賀名聲啞。……不怕叉死的冊，不每一定寸是