2023年廣西中考語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年廣西初中學(xué)業(yè)水平考試語文（全卷滿分120分考試時間150分鐘）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累（21分）班級正在制作短視頻《壯美廣西》，以下是部分解說詞，請你閱讀后完成下面小題?！鹃_篇畫面】廣西，站在中國這張異彩紛呈的全家福的西南一隅。她像一個樸實的鄰家姑娘，不太張yáng（），卻難掩其秀外慧中。這里有得天獨(dú)厚的綠水青山，有多姿多彩的民族風(fēng)情。各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在這里安居樂業(yè)，共同描繪美麗和諧的新時代畫卷。【節(jié)日畫面】廣西各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢節(jié)日，人們載歌載舞，歡聚一堂?！叭氯笔菈炎宓膫鹘y(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。真可謂“______，______”。【體育畫面】廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當(dāng)豐盛，其中不少項目深受各族群眾喜愛。在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動。各地潛心挖掘傳統(tǒng)體育項目，推廣民族體育活動，讓一些體育項目從小眾逐步走向大眾。1.閱讀“開篇畫面”解說詞，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）張yáng（）（2）和諧（）2.“開篇畫面”解說詞中有不少成語，請寫出其中3個。3.結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。（1）歡聚一堂（2）潛心4.從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應(yīng)的序號填到橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①八桂團(tuán)結(jié)譜新曲②四海風(fēng)云增光輝③九州奮發(fā)奏華章④五湖氣象呈祥瑞5.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）A.“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。B.每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。C.廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當(dāng)豐盛，其中不少項目深受各族群眾喜愛。D.在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動。6.請根據(jù)下表提供信息，按要求填寫內(nèi)容。主題文學(xué)常識與名句出處自然詩人①______（人名）登臨碣石山，寫下“②______，百草豐茂”，讓我們一覽草木的茂盛；白居易漫步錢塘湖畔，寫下“③______，______”，讓我們看到了早春花草欣欣向榮的趨勢?！队^滄海》《錢塘湖春行》品性劉禹錫雖身在陋室，但“談笑有鴻儒，④______”，交往的都是品性高雅的朋友。《陋室銘》面對生活中的困難，我們可以學(xué)習(xí)蘇軾“歸去，⑤______”的豁達(dá)樂觀。《定風(fēng)波》（莫聽穿林打葉聲）陸游以“零落成泥碾作塵，⑥______”來寄托自己堅守高潔品格的志向?！恫匪阕印ぴ伱贰非閼阉蛣e友人，我們常吟誦王勃的“⑦_(dá)_____，______”來表明真摯的友誼不受距離遠(yuǎn)近的影響?！端投派俑问裰荨穮⒂^愛國主義教育基地，我們深刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝膽，⑧______”的濟(jì)世情懷?！稘M江紅》（小住京華）二、閱讀（39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧俊懊褚允碁樘?，食以稻為先。”糧食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問題始終是各個國家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在?？v觀世界，人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢。當(dāng)前在中國，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。（摘編自岳玉峰《中國水稻史話》）【材料二】中國的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說始于春秋戰(zhàn)國，后來逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。漢朝時期，中原及關(guān)中是當(dāng)時人口最密集的地方，江南人口稀少。那時各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物——小米。唐代開始，水稻在全國糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說，可見水稻在糧食供給中的重要地位。后來，隨著人口的遷徙和墾荒的推進(jìn)，水稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉”，一個個故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國，稻米文化已深入其中，無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)。（摘編自程強(qiáng)《水稻之于中華文明》）【材料三】2022年中國稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計表種類種植面積（萬公頃）總產(chǎn)量（萬噸）單位面積產(chǎn)量（萬噸）稻谷2945208497.08小麥2352137725.86大豆102420281.98（數(shù)據(jù)來自《中華人民共和國2022年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》）7.下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是（）A.糧食的影響無處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B.小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C.漢朝時期江南人口稀少，盡管當(dāng)時水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。D.占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄，占城稻由此成為首要糧食作物。8.下列對材料二分析有誤的一項是（）A.開頭介紹五谷概念的形成過程，是為了引出五谷種植時間的具體內(nèi)容。B.加點詞語“據(jù)記載”表明“五谷”之說有史料依據(jù)，體現(xiàn)語言的嚴(yán)謹(jǐn)。C.畫線句運(yùn)用引用的說明方法，說明水稻在明代糧食供給中的重要地位。D.材料按照時間順序，說明不同時期水稻在全國糧食供應(yīng)中所處地位。9.為什么說“食以稻為先”？請根據(jù)以上三則材料概括原因。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。長長的山路沈念①村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。②那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進(jìn)入雨雪季節(jié)，就像踏進(jìn)地雷陣，要隨時小心掉進(jìn)泥坑，出來一身臟泥衣。我每天上學(xué)必經(jīng)此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發(fā)誓，將來要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。③寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，不求人，凡事靠自己。那時候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時候，就望著他們的新支書……④父親也不是沒找過鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)里的書記調(diào)任新的崗位，暫時由田鄉(xiāng)長代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個空檔，進(jìn)了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的不是滋味。后來有鄉(xiāng)干部說縣長要來，他當(dāng)時心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當(dāng)了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代。⑤那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，字正腔圓，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講話碎片似的飄進(jìn)耳中：“農(nóng)村廣闊天地，不能死腦筋搞農(nóng)業(yè)，我們準(zhǔn)備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。”⑥縣長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨(dú)獨(dú)的一個人，站得筆直，一動不動，風(fēng)吹動著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。⑦“縣長，幫我們修路?！备赣H說完這句話，就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內(nèi)空氣沉滯，縣長的表情凝重。⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問走在前面的父親，你們平時一直走這條路？⑨父親說，祖祖輩輩。⑩有個干部嘟囔了一聲，這條路走不進(jìn)去吧？?龍縣長扭頭說，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來，我們就能走進(jìn)去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。?父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說，我們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。?修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護(hù)坡。?修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農(nóng)家樂和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經(jīng)過的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。（節(jié)選自《長路與短句》，有刪改）10.為了修路，父親采取了哪些行動？請梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。行動過程行動結(jié)果找鄉(xiāng)長申請修路①攔住縣長請求修路縣長實地調(diào)查路況召開村民大會②③修成柏油新路11.父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。12.請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。13.“路”在文學(xué)作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么？請結(jié)合山路的前后變化簡要分析。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。14.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A.本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。B.首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。C.頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。15.尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦u忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策》）【乙】是猶秋蓬魯哀侯棄國而走齊。齊侯曰：“君何年之少，而棄國之蚤①？”魯哀侯曰：“臣始為太子之時，人多諫臣，臣受而不用也；人多愛臣，臣愛而不近也。是則內(nèi)無聞而外無輔也。是猶秋蓬，惡于根本而美于枝葉，秋風(fēng)一起，根且拔矣?！保ㄟx自《說苑·敬慎》）【注釋】①蚤：同“早”。16.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓B.朝服衣冠有時朝發(fā)白帝C.窺鏡而自視學(xué)而不思則罔D.臣始為太子之時康肅笑而遣之17.下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）A.甲文鄒忌認(rèn)為齊威王受蒙蔽的原因在于身邊的人都有求于他。B.甲文寫燕、趙等國朝見齊國，意在表明齊威王納諫成效顯著。C.乙文寫魯哀侯逃跑到齊國以后，反思了自己“棄國”的原因。D.乙文魯哀侯認(rèn)為秋蓬根“惡”而葉“美”會隨時被連根拔起。18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孰視之，自以為不如。（2）是猶秋蓬。19.中國傳統(tǒng)文學(xué)注重通過“三”的運(yùn)用，合理鋪設(shè)情節(jié)，如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請你從甲文中列舉兩處與“三”相關(guān)的情節(jié)。20.在與人交往方面，甲、乙兩文帶給我們不少啟示。請從兩文中分別找一個角度，結(jié)合原文談?wù)勀愕母形?。三、綜合（10分）21.想象是人類特有的思維活動。為了激發(fā)同學(xué)們的好奇心和想象力，班級召開“播撒想象的種子”的主題班會。請你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：名著中知想象】你所在的學(xué)習(xí)小組計劃在班會上展示名著閱讀筆記，請你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。我們在名著閱讀中感受到了想象的魅力。吳承恩在《西游記》中虛構(gòu)了一個魔幻世界，賦予孫悟空多種超凡本領(lǐng)，比如①_____；凡爾納在《海底兩萬里》中想象尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的②_____，帶領(lǐng)團(tuán)隊在大海中自由航行；《艾青詩選》中，艾青曾把自己想象成一只鳥，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達(dá)③_____的感情。（2）【任務(wù)二：想象中話未來】班會上，同學(xué)們就“未來生活”的話題發(fā)揮想象，積極發(fā)言。請你根據(jù)語境將對話補(bǔ)充完整，要求清楚、連貫、不偏離主題。主持人：同學(xué)們好！未來的生活將是怎樣的呢？請大家暢所欲言。小廣：①______小西：沒錯，人們只要報名參加星際旅行團(tuán)，就能乘坐太空飛船到達(dá)火星。壯壯：大家都說太空，我來說說未來的地球吧。②______，雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然。美美：我也來說說，未來海底會建立“鯤龍”科考站，保護(hù)海洋生物多樣性。主持人：感謝大家的積極發(fā)言。讓我們③______。（3）【任務(wù)三：實踐中談想象】班會上，因小發(fā)明獲獎的壯壯分享了他的心得：“想象給了我很大的幫助……”壯壯的發(fā)言引發(fā)了你的思考。請就“想象與創(chuàng)造的關(guān)系”表達(dá)你的看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求：觀點明確，有理有據(jù)。四、寫作（50分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中的人、事、景、物，點點滴滴，本是平常，卻于某一瞬間、某一經(jīng)歷，讓你突然感悟到原來這些平常也可貴，值得珍惜。請以“原來，平常也可貴”題目，寫一篇記敘文。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析1.【答案】【小題1】揚(yáng)【小題2】xié【小題3】C【小題4】【小題5】【解析】答案：

（1）①揚(yáng)

②xié

（2）異彩紛呈、秀外慧中、得天獨(dú)厚

（3）①歡樂地聚集在一起。

②用心專一。

（4）①③

（5）C

（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

①“張yáng”的“yáng”應(yīng)寫作“揚(yáng)”

②“和諧”的“諧”應(yīng)讀作“xié”。

（2）本題考查成語。文段的成語有：異彩紛呈、秀外慧中、得天獨(dú)厚、多姿多彩、安居樂業(yè)。

（3）本題考查詞語意思。

①歡聚一堂：歡樂地聚集在一起。

②潛心：用心專一。

（4）本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)中的“團(tuán)結(jié)”“奮發(fā)”是動詞，“風(fēng)云”“氣象”是名詞，可知，①③是一聯(lián)，②④是一聯(lián)。由選文內(nèi)容可知，選文中“各族歌手齊聚歌圩”是說人民團(tuán)結(jié)，故選①③聯(lián)。根據(jù)仄起平收，“章”是平聲，“曲”是仄聲，故①為上聯(lián)，③為下聯(lián)。

（5）本題考查病句。

ABD.正確。

C.有誤，搭配不當(dāng)，把“豐盛”改為“豐富”。

故選：C。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

2.【答案】曹操,樹木叢生,亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄,往來無白丁,也無風(fēng)雨也無晴,只有香如故,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,因人常熱【解析】①曹操

②樹木叢生

③亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄（注意“漸”“沒”的書寫）

④往來無白丁

⑤也無風(fēng)雨也無晴（注意“晴”的書寫）

⑥只有香如故

⑦海內(nèi)存知己

天涯若比鄰（注意“涯”的書寫）

⑧因人常熱

本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.【答案】【小題1】D【小題2】A【小題3】【解析】（1）ABC.正確。

D.有誤，結(jié)合原文“占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的1億人口”可知并非是“占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀(jì)錄”，此項強(qiáng)加因果。

故選：D。

（2）A.有誤，是為了引出“水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持”。

BCD.正確。

故選：A。

（3）結(jié)合材料一“從對環(huán)境條件的適應(yīng)性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢。當(dāng)前在中國，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成‘米飯’，但大米可磨成粉，制作食物”可得：水稻對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)于小麥；稻米食用比小麥方便；結(jié)合材料二“水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國，稻米文化已深入其中，無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)而了今天中國人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)”可得：水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。稻米文化培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)。結(jié)合材料三中的數(shù)據(jù)對比可得：水稻的種植面積及產(chǎn)量要大于小麥和大豆。

答案：

（1）D

（2）A

（3）①水稻對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)于小麥；稻米食用比小麥方便；②水稻是孕有中華文化和塑造中華文明的重要作物。稻米文化培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質(zhì)。③水稻的種植面積及產(chǎn)量要大于小麥和大豆。

本題是關(guān)于“水稻”的主題閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析，第三題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

4.【答案】【小題1】鄉(xiāng)里拿不出錢【小題2】宣布修路【小題3】發(fā)動村民投工投勞【小題4】【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)行動過程“找鄉(xiāng)長申請修路”和關(guān)鍵句“那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個空檔，進(jìn)了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里濕濕的不是滋味”可知，行動結(jié)果是：鄉(xiāng)里拿不出錢。

②根據(jù)行動過程“召開村民大會”和關(guān)鍵句“父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了”可知，行動結(jié)果是：宣布修路。

③根據(jù)行動結(jié)果“修成柏油新路”和關(guān)鍵句“財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路”可知，行動過程是：發(fā)動村民投工投勞。

（2）本題考查人物形象評析。

根據(jù)“那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個空檔，進(jìn)了門”“后來有鄉(xiāng)干部說縣長要來，他當(dāng)時心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當(dāng)了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代”“縣長，幫我們修路”可知，父親一心為民、勇敢執(zhí)著；根據(jù)“父親本是臉薄之人，聽了這話，心里濕濕的不是滋味”可知，父親自尊心強(qiáng)；“村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟”“父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)輸組、鋪路組，就地取材”“父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護(hù)坡”可知，父親有膽識、行動果敢。

（3）本題考查句子賞析。

根據(jù)上文“那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行”“修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路”可知，“俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展”一句，運(yùn)用比喻的修辭方法，把山路比作飄帶，形象生動地表現(xiàn)了山路平整寬闊、蜿蜒綿長的特點，表現(xiàn)了“我”對父親一心為民精神的敬重之情。

（4）本題考查內(nèi)容理解與評析。

根據(jù)“那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行”“修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展”可知，本文“長長的山路”象征山區(qū)人民歷經(jīng)坎坷終于迎來了幸福美好的新生活。

答案：

（1）①鄉(xiāng)里拿不出錢

②宣布修路

③發(fā)動村民投工投勞

（2）示例：父親一心為民、勇敢執(zhí)著；自尊心強(qiáng)；有膽識、行動果敢。

（3）運(yùn)用比喻的修辭方法，把山路比作飄帶，形象生動地表現(xiàn)了山路平整寬闊、蜿蜒綿長的特點，表現(xiàn)了“我”對父親一心為民精神的敬重之情。

（4）從原來的泥濘的山路，變成了一條更平更寬的柏油新路可知，本文“長長的山路”象征山區(qū)人民歷經(jīng)坎坷終于迎來了幸福美好的新生活。

這是一篇散文。文章記敘了父親做村支書后為修山路，先是找田鄉(xiāng)長，再是找縣長，最后終于修成了一條柏油馬路。贊美了父親一心為民、樂于奉獻(xiàn)的精神。

評析人物形象要從文章中描寫的語言、動作、心理等重點句子入手，聯(lián)系上下文，分析作答。

5.【答案】【小題1】C【小題2】【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解和分析。

ABD.正確。

C.有誤，“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出風(fēng)景的流動感與空間感，將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來。

故選：C。

（2）本題考查情感把握。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟。詩人順著長江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。

答案：

（1）C

（2）“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

參考譯文：

我乘舟渡江來到遙遠(yuǎn)的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽。高山漸漸隱去平野慢慢舒展開，江水一片仿佛流進(jìn)廣闊的莽原。波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里行舟。

《渡荊門送別》這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑胶?、湖南一帶楚國故地游覽。表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：

一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。

三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。

四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

6.【答案】【小題1】B【小題2】A【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查一詞多義。

A.不同，修：身高/修建。

B.相同，朝：早晨。

C.不同，而：表承接/表轉(zhuǎn)折。

D.不同，之：結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，他。

故選：B。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，結(jié)合“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王”并不是所有人都有求于齊威王，有的是偏愛他，有的是怕他。

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查翻譯句子。

①重點詞語有：孰，仔細(xì)；視之，端詳他，自以為，自己覺得。此句譯為：（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗。

②重點詞語有：是，這；猶，好比。此句譯為：這好比秋天的蓬蒿。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合【甲】中的“謂其妻曰：’我孰與城北徐公美’”“復(fù)問其妾曰：‘吾孰與徐公美’”“問之客曰：‘吾與徐公孰美’”可得：鄒忌三次問身邊的人，自己與城北徐公誰美。結(jié)合“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”可得：鄒忌分三方面闡述齊威王受的蒙蔽很深。結(jié)合“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”可得：齊威王的獎賞分成三個等級。結(jié)合“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者”可得：群臣進(jìn)諫分了三個階段。

（5）本題考查閱讀啟示。甲文中鄒忌面對妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了這樣的道理：面對復(fù)雜的社會，人很容易受蒙蔽，要辨別真?zhèn)?，必須保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。齊王納諫使齊國大治，可得：一個人要正確看待別人對自己的贊美或批評，要善于聽取別人的意見和建議，有則改之無則加這樣才能獲得成功。乙文中魯哀侯是一個善于自省、勇于悔過的人。在逃亡到齊國之后，他能夠詳細(xì)分析自己失去國家的原因，反省自己的過錯。據(jù)此分析進(jìn)行提煉概括即可。

答案：

（1）B

（2）A

（3）①（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗。

②這好比秋天的蓬蒿。

（4）①鄒忌三次問身邊的人，自己與城北徐公誰美。②鄒忌分三方面闡述齊威王受的蒙蔽很深。③齊威王的獎賞分成三個等級。④群臣進(jìn)諫分了三個階段。

（5）鄒忌面對妻、妾、客的贊美，能冷靜思考，不盲目輕信他人。由此可得面對復(fù)雜的社會，人很容易受蒙蔽，要辨別真?zhèn)?，必須保持清醒的頭腦，做出正確的判斷。齊王納諫使齊國大治，可得：要善于聽取別人的意見和建議。魯哀侯逃亡齊國后詳細(xì)分析“棄國”的原因，告訴我們，要經(jīng)常反思自己的過錯，這樣才會進(jìn)步。

譯文：

【甲】

鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我。”

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。

燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。

【乙】

魯哀侯拋棄國家而逃亡到齊國，齊侯問他：“您為何這樣年輕卻這么早就拋棄了國家？”魯哀侯說：“我當(dāng)初做太子的時候，有很多諫言的臣子，我接受了卻不任用；有很多人擁戴我，我也愛護(hù)他們，但不親近他們；這樣就在宮內(nèi)什么也聽不到，在宮外也無人輔佐我。這好比秋天的蓬蒿，根本已經(jīng)壞了枝葉卻很美，秋風(fēng)一起，就將被連根拔掉。”

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。

7.【答案】【小題1】七十二變,潛水艇“鸚鵡螺號”,對祖國熾熱的愛【小題2】我們可以去看看火星的風(fēng)景,人人自覺養(yǎng)成遵章習(xí)慣，一到路口就停車，看清主干線上無車時再通過或駛?cè)?努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為早日過上美好的“未來生活”而努力【小題3】略【解析】答案：

（1）①示例：七十二變

②潛水艇“鸚鵡螺號”

③對祖國熾熱的愛

（2）示例：①我們可以去看看火星的風(fēng)景

②人人自覺養(yǎng)成遵章習(xí)慣，一到路口就停車，看清主干線上無車時再通過或駛?cè)?/p>

③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為早日過上美好的“未來生活”而努力

（3）示例：豐富的想象是創(chuàng)造的前提。萊克兄弟正是看到鳥兒在空中飛翔，借助豐富的想象力，發(fā)明了飛機(jī)?？梢?，人類的創(chuàng)造來源于想象。

（1）本題考查名著知識的掌握。《西游記》，孫悟空具有多種超凡本領(lǐng)，如：七十二變、筋斗云、火眼金睛；《海底兩萬里》中，尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“鸚鵡螺號”，帶領(lǐng)團(tuán)隊在大海中自由航行；《艾青詩選》中，艾青曾把自己想象成一只鳥，用“嘶啞的喉嚨歌唱”，表達(dá)對祖國熾熱的愛的感情。

（2）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子。結(jié)合“人們只要報名參加星際旅行團(tuán)，就能乘坐太空飛船到達(dá)火星”可知，①處所填內(nèi)容應(yīng)與星際旅行相關(guān)；結(jié)合“雖然沒有紅綠燈但交通秩序井然”可知，②處所填內(nèi)容應(yīng)與人們自覺遵守交通規(guī)范相關(guān)；結(jié)合語境可知，③處所填內(nèi)容應(yīng)是號召為實現(xiàn)美好的“未來生活”而努力。據(jù)此作答即可。

（3）本題考查觀點的表達(dá)。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，圍繞“想象與創(chuàng)造的關(guān)系