學校“立師德、正師風、強師能”師德師風主題教育活動實施方案

學校“立師德、正師風、強師能”師德師風主題教育活動實施方案為貫徹落實省、市《關于開展師德師風師能建設年活動的通知》工作要求，根據《x市“立師德、正師風、強師能”主題教育活動實施方案》，經研究開展以“立師德、正師風、強師能”為主題的師德師風教育活動，制定如下實施方案。指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為總目標，牢記為黨育人、為國育才使命，加強“立師德、正師風、強師能”主題教育，進一步增強教師立德樹人、教書育人的榮譽感、責任感和使命感，積極弘揚師德新風，自覺踐行職業(yè)規(guī)范，全面提升x學校教師的思想政治素質、職業(yè)道德和專業(yè)能力水平。目標任務通過“立師德、正師風、強師能”師德師風主題教育活動，著力解決師德師風建設中的突出問題，進一步加強教師思想政治、師德師風和業(yè)務能力建設，著力打造一支與現代教育相適應的素質高、個性強、結構合理、德才兼?zhèn)涞慕搪毠り犖?。具體做到以下“1234”：“一德”（優(yōu)秀的教師道德）“二高”（品德高尚、學識淵博）“三強”（教育教學能力強、教學研究能力強、運用現代教學手段能力強）“四愛”（愛事業(yè)、愛學校、愛學生、愛讀書）”主題教育活動組織領導組1、以《x學校思想政治及師德工作領導組及職責》要求組織開展活動；2、以《x學校師德考核方案》要求組織開展各項測評，并評選出x學校最美教師，在38個教師節(jié)來臨之際進行表彰，同時遴選出優(yōu)秀上報表彰?；顒影才诺谝浑A段宣傳發(fā)動階段（xx年6月10日前）對開展師德師風師能建設年活動作出具體安排部署。1.制定方案。結合實際制訂切實可行的活動方案。結合學校師德考核（包括測評）、師德承諾（包括師德誓言）、師德檢查、師德檔案、師德宣傳（結合學校宣傳）、師德提醒（逢節(jié)日必提醒）、師德處罰（社會反映必查）等學校一系列制度強化師德建設年活動。2.宣傳動員。通過校園師德專欄、會議等常規(guī)手段宣傳，重點利用學校公眾號和學校信息志愿制度進行宣傳，使每位教師認識到師德師風師能建設年活動的重要性、必要性，主動、自覺地參與到師德師風師能建設活動中來，真正地與教育教學改革發(fā)展結合起來，與日常工作結合起來。第二階段學習反思階段（xx年6月10日-8月30日）完善理論學習制度。1、鞏固拓展“四史”特別是黨史學習教育成果，深刻感悟中國共產黨百年奮斗光輝歷程，用輝煌成就鼓舞教師。2、廣泛開展迎接黨的二十大主題教育宣傳活動，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。3、明確“立師德、正師風、強師能”師德主題實踐活動的“1234”目標和任務。學習書目：1、《習近平總書記關于師德師風的重要論述摘編》《教師法》《義務教育法》《教師資格條例實施辦法》《婦女兒童保護法》《新時代中小學（幼兒園）教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》《xx省中小學幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則（試行）》《義務教育學校校內提質減負30條》等。2、法治教育書目：加強法治宣傳教育，推進依法執(zhí)教。3、警示教育書目：真正把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵。學習方式：1、教師將學習和教育教學工作相結合，集中學習和個人自學相結合，與“雙樹雙建”活動結合起來。2、將學習有機融入到學校全體教職工會、黨支部活動、黨小組活動、年級組會議、教研組活動、備課組活動中，通過學xxx一步提高做好工作、提升業(yè)務的自覺性。學習成果展示：1、集中學習次數每月不少于1次。2、黨員教師、教壇新秀、教壇新星參選及原有教壇新星以上業(yè)務稱號的學科帶頭人、骨干教師要率先垂范，自覺帶頭學，主動帶領廣大教師學。參加“雙樹雙建”人員（非黨員知識分子和社會賢達），要撰寫一篇高質量的學習心得。（校委會成員6月完成，行政干部在，黨員教師及其它人員在8月10完成上交至辦公室，并存一份在自己的師德檔案中擇優(yōu)選登在學校公眾號上）（說明：包括所有師德建檔人員都要撰寫學習心得）第三階段具體實施階段（xx年6月10日-11月30日）抓好以下五個方面活動：1.師德師風承諾活動，每學期開學初進行簽訂《師德師風建設承諾書》，并進行師德宣誓，期中進行回顧。通過各種形式向學生、社會作出公開承諾，學校要公開舉報電話，并設立舉報箱或郵箱，自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督與評議，形成自律與他律的合力，預防和減少違反教師職業(yè)道德行為的發(fā)生。（負責人：許祝還、朱曉燕、汪光順）2.師德師風師能專題討論活動。全體教師在師德心得撰寫的主題之一就是圍繞在新形勢下如何當一個人民滿意的教師開展大討論。通過討論，讓廣大教師充分認識到新時代對教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求，自覺規(guī)范職業(yè)行為和嚴守師德底線。引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。（負責人：朱曉燕、包山寶）3.師德師風師能自查整改活動。在活動中開展“六學六查”即：學習關愛學生典型。查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生。學習教書育人典型。查自己有無在“雙減”“三新”背景下，對課程、教學、作業(yè)和考試評價等育人關鍵環(huán)節(jié)研究；有無落實義務教育學校校內提質減負30條措施，提高課堂教學、作業(yè)與考試、課后服務質量；在愛崗敬業(yè)方面有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想。學習遵章守紀典型。查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、違紀違法，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯等現象。學習以校為家，團結協(xié)作典型。查自己在團結協(xié)作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現象。學習廉潔從教典型。查自己在廉潔從教方面有無做到“守住底線”“不碰紅線”；是否存在不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的“禮品禮金”等現象。學習開拓創(chuàng)新典型。查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細致；是否積極參加教學和教科研業(yè)務、班主任基本功大賽，參評“教壇新秀”“教壇新星”“骨干教師”“學科帶頭人”等活動。（負責人：汪光順、領導組成員，并通過小程序表單回收，存入師德檔案）4.師德師風師能民主評議與評優(yōu)活動。（1）、結合學?！稁煹驴己朔桨浮贩帜昙壗M對教師進行民主測評，組織班級學生對任課教師進行民主測評，根據工作需要和實際情況組織班級一定比例的學生家長代表對任課教師進行民主測評。并對本學期進行師德考核。（2）評議結果和師德考核結果評選出x學?！白蠲澜處煛保玫?8個教師節(jié)對這些先進典型予以宣傳表彰。講好榜樣故事，詮釋榜樣力量，積極營造學校學先進、趕先進的濃厚氛圍，引導廣大教師靜心教學、潛心育人，盡心盡責做好學生健康成長的引路人。（x最美教師名額不超過本年級組20%）（負責人：許祝還、朱曉燕，領導組及年級組長）（3）學校要對單項民主測評滿意率低于80%的教師進行談心談話，幫助分析原因、找準問題，實施結對幫扶，幫助教師提升教書育人的能力和水平，爭做人民滿意的教師。（負責人：各分管組長）5.開展家訪活動。學校行政干部、班主任及教師結合日常教育教學工作需要，深入學生家中進行家訪。家訪對象重點覆蓋留守兒童家庭、進城務工人員隨遷子女家庭、殘疾學生家庭、經濟困難家庭、單親家庭、學習困難學生家庭以及思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭這七類人群。當學生出現下列情況應及時開展家訪：家庭出現變故，學生情緒有明顯波動或者沖動，成績有明顯變化，生病或發(fā)生傷害事故，親子、師生、生生間出現沖突等情況。通過家訪了解學生成長環(huán)境、家庭教育理念、家庭結構、親子關系、學生在家表現及生活習慣等，交流學生在校的學習習慣、心理狀況、思想品德、同學關系和師生關系等。向家長介紹學校的辦學理念、溝通渠道、學?；顒印⒔逃虒W安排、助學措施等，與家長交流家庭教育的理論與方法，形成家校共育合力。（負責人：毛暉、閔浩，具體方案另行制定，相關材料報告領導組）第四階段整改提煉階段（xx年12月1日-12月31日）教師思想政治和師德師風建設工作是凝心鑄魂、立德樹人的基礎性工作，是需要持之以恒抓好的系統(tǒng)性工程。要緊緊圍繞“立師德、正師風、強師能”主題，認真總結提煉主題教育經驗做法，鞏固主題教育活動成果。要以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據，制定和完善教師職業(yè)道德等方面的規(guī)章制度，完善教師個人師德檔案，做好教師師德考核記錄，落實師德考核結果的獎懲運用。針對師德師風師能方面排查出的問題，要制定切實可行的整改方案，并于6月30日、11月30前將師德師風師能建設年活動開展及整改情況報教體局人事科。（許祝還、朱曉燕、汪光順負責）工作要求（一）加強組織領導。堅持黨建引領，嚴格落實師德師風師能建設工作黨組織書記、校長第一責任人職責，各部門、年級組責任落實，統(tǒng)籌協(xié)調，一體化貫通，形成工作合力，推動思想政治建設與業(yè)務能力建設融合發(fā)展，確保主題教育活動取得實效。（二）加大宣傳力度。注重挖掘發(fā)現選樹身邊的先進典型，大力宣傳他們恪盡職守、愛崗敬業(yè)的感人事跡，充分展示新時代教師的精神風貌。廣泛動員社會力量關心支持教師，在全社會營造崇