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文檔簡(jiǎn)介
2.匆匆廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬小學(xué)李潔萍小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)
朱自清,現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文以樸素縝密,清雋沉郁、語(yǔ)言洗煉,文筆清麗著稱,極富有真情實(shí)感。代表作《荷塘月色》、《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。作者及作品
朱自清(1899年11月22日—1948年8月12日),原名自華,號(hào)秋實(shí),字佩弦。現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
1925年8月到清華大學(xué)任教,開(kāi)始研究中國(guó)古典文學(xué);創(chuàng)作則以散文為主。1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是膾炙人口的名篇。1931年留學(xué)英國(guó),漫游歐洲,回國(guó)后寫成《歐游雜記》。
閱讀要求①自己選擇閱讀方式,把課文讀正確。②學(xué)會(huì)六個(gè)生字。③思考問(wèn)題:文中“匆匆”指的是什么?作者在文中提出了一個(gè)什么問(wèn)題,他有沒(méi)有回答。④畫(huà)出自己喜歡的或認(rèn)為含義深刻的句子,表達(dá)自己的感受或提出問(wèn)題。理解詞語(yǔ)確乎:的確。涔涔:頭腦脹痛。潸潸:形容流淚不止。凝然:本文指眼睛定定的看的樣子。徘徊:在一個(gè)地方來(lái)回地走?!霸缟衔移饋?lái)的時(shí)候……但新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?!?/p>
說(shuō):“我覺(jué)得——”
仿寫:聊天的時(shí)候,日子
玩耍的時(shí)候,日子
看電視的時(shí)候,日子一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰;失落寸金容易找,失落光陰無(wú)處尋!面對(duì)逃去如飛的日子,作者產(chǎn)生了怎樣的思想感情呢?作者表達(dá):珍惜時(shí)間,抓住今天,有所作為?!爸挥信腔擦T了,只有匆匆罷了……”體會(huì):表明時(shí)光匆匆,稍縱即逝。寫作停特點(diǎn)其:1、散文桐風(fēng)格充,對(duì)戰(zhàn)于社轎會(huì)人賠生和遍自然紹景色挨,善毀于進(jìn)態(tài)行精予確、可慎密墊的觀勞察,辛然后進(jìn)細(xì)膩席和深捧入地懷描寫邀。2、資多種活修辭包手法好:排露比、窩比喻銳、擬戶人、育反問(wèn)撈、設(shè)錘問(wèn)等贏。推薦悶作品《春廳》《荷雕塘月?tīng)N色》《背參影》課文結(jié)主要恐內(nèi)容本文提緊扣因“匆壞匆”毅二字蛙,細(xì)吳膩的兆刻畫(huà)司了時(shí)惹間流窄逝的協(xié)蹤跡奮,表尋達(dá)了虜作者幻玉多時(shí)東光流姓逝的斤無(wú)奈撲和惋既惜,鉗揭示沫了既懷然來(lái)?yè)?jù)到這湯個(gè)世招界就蠢不能幕白白志走一飄遭的飼主題樣思想烏。像針翁尖上射一滴憑水滴休在大爪海里似,我哈的日朽子滴哭在時(shí)挨間的測(cè)流里銳,沒(méi)猶有聲蘭音,爹也沒(méi)董有影抓子。作者吵運(yùn)用章了新痕奇的元比喻面,把減自己粉過(guò)去吉的八皮千多挺日子艘比喻偏成極渾小極襪小的夠針尖傘上的盡水滴栽,把攔時(shí)間堡的流押比喻史成浩交瀚的妹大海星,日纖子在矮時(shí)間初的海緩洋里友是那寇么渺調(diào)小,葉消逝銷得是累那么嫌快。釘我的饞成長(zhǎng)存歷程陜也是容如此后,幾受度風(fēng)摧雨,話從一北個(gè)牙羅牙學(xué)舊語(yǔ)的謀孩子收,成語(yǔ)長(zhǎng)為剪一個(gè)玻即將嶺步入摩中學(xué)行的少絨年,納六年墾時(shí)光低,轉(zhuǎn)隙瞬而虜逝,肝無(wú)聲另無(wú)息著,無(wú)詞蹤無(wú)部影。本文辛通過(guò)梯描寫冠老人丑生前劍喂食清海鷗距、呼研喚海紗鷗的仙名字?jǐn)?、與走海鷗凱親切架地說(shuō)擊話的嗚事例怕;以并及老找人死旺后,巡壽海鷗助在老補(bǔ)人遺蹄像前刮翻飛誕、盤禁旋、枝肅立定、鳴擇叫等蹤蝶悲壯皮畫(huà)面逼,表態(tài)現(xiàn)了邀老人瞇對(duì)海俗鷗那闊份無(wú)歪私的殃愛(ài),辨展示團(tuán)了海撲鷗對(duì)孝老人篇的那咳份震同撼的盼愛(ài)。空虛—(蒸)坡挪移柔—(帽)覺(jué)察軟—(痛)吊徘徊促—(宰)近義詞空泛察覺(jué)挪動(dòng)反義詞枯—(扎)鳥(niǎo)空烈虛—穗(曠)徘徊葬—(疤)榮充實(shí)彷徨果斷勿謂顆寸陰簡(jiǎn)短既過(guò)召難再吵獲匆匆時(shí)光釋飛逝提出缺問(wèn)題摩:我檔們的根日子胞為什敏么一宣去不同復(fù)返1照應(yīng)胞開(kāi)頭
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