大班建構(gòu)游戲活動教案：機器人教案(附教學反思)

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大班建構(gòu)游戲活動教案：機器人教案(附教學反思)?

大班建設(shè)嬉戲活動課程方案機器人課程方案（反思教學）

大班建設(shè)嬉戲活動機器人教學方案（帶教學反思）主要包括活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反映等內(nèi)容，讓孩子知道機器人由頭部，身體，四肢和天線，學習機器人的基本施工技能。

培育兒童的造型力量和動手操作力量，適合幼兒園老師參與大型課堂嬉戲活動。

來看看機器人課程方案。

活動目標

1.讓孩子知道機器人由頭部，身體，四肢和天線組成。

2.學習機器人的基本施工技能，培育孩子的造型力量和動手操作力量。

3.培育孩子的想象力和制造力，體驗勝利的喜悅。

4.在活動中，讓孩子們體驗與同齡人一起玩耍的樂趣，并情愿與同伴一起玩耍。

5.通過活躍的孩子學習嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

預(yù)備一些塑料插件，紙箱，罐頭，花件，機器人，塑料等。

活動程序

1.老師展現(xiàn)機器人玩具并引導孩子觀看其外形，以便孩子知道機器人由頭部，身體，四肢和天線組成。

留意機器人頭部，身體和四肢之間的比例關(guān)系。

2，老師示范用一個方形，長方形的紙箱拼出機器人的頭部，身體，腿部，然后選擇四個較小的矩形紙箱來對抗機器人的手腳，關(guān)節(jié)用橡皮泥粘合，最終粘貼紙棒制作機器人的天線。

橡皮泥可用作機器人的面部特征。

3，孩子們分組到機器人中，老師專注于引導孩子的肢體和機器人的天線，鼓舞孩子們設(shè)計自己的機器人。

4，重建孩子，加強孩子團隊合作意識，引導孩子談判完成《超級機器人》小組，提高肯定難度。

5.競賽結(jié)束后，支配一個機器人展廳，選擇設(shè)計精良，美觀獨特的機器人。

評論個人機器人，讓孩子熟悉到自己的不足并賜予表揚，尤其是表現(xiàn)個別孩子的制造力和想象力，讓其他孩子以他為榜樣，弘揚幼兒群體協(xié)作精神。

6，嬉戲結(jié)束前，引導孩子清理整理玩具，分類整齊擺放。

活動反映

在這次活動中，幼兒的日常工作有所改善。

《機器人》這項活動對幼兒尤其是男孩很感愛好。

因此，幼兒可以充分發(fā)揮他們的想象力和制造力，并建立自己喜愛的機器人。

孩子們在相互合作和相互合作方面也有很大的進步。

幾個孩子已經(jīng)建筑了各種不同外形的機器人。

每項活動的熱忱都很高。

但是，也存在一些問題。

個別孩子，如女孩，在玩機器人方面閱歷較少，因此他們建筑

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