背影 八年級語文上冊

《背影》朱自清制作者：電白縣第六中學肖增曉點此播放講課視頻學習目標知識目標

有感情地朗讀課文，理解關鍵詞語在表達感情方面所起的作用。能力目標學習本文抓住人物形象的一個特征－－“背影”，在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。情感目標1．感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。2．體會自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進與父母的溝通與交流，學會關愛他人。點此播放講課視頻朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。

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閱讀課文：用下列符號進行圈點批注

劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。不能理解的詞語用橫線，認為用得好的用方框。關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。有疑問的地方，用括號和問號。別后思念再現背影（別后懷念）7

段落層次父子情深回憶往事開篇設疑惦記背影（思念父親）1悲涼氣氛（別時家境）2-3鋪墊背影（細心關照）4-5

刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）6點此播放講課視頻1:請找出本文的文眼。

（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現在開頭或結尾。）2:“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點?3:“我”與父親見面的背景如何？4:課文寫了“我”幾次流淚？5:文中一共寫了父親幾個背影？思考討論1:請找出本文的文眼。

思考討論2:“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點?（我最不有忘記的是他的背影。）

（二年前的冬天,徐州)3:“我”與父親見面的背景如何？

a:祖母死了b:父親的差使也交卸了思考討論4:課文寫了“我”幾次流淚？

a:悲哀之淚：見父親,睹家境,想祖母

b:感動之淚：望親買橘,父子離別c:傷心之淚：再現背影,淚光瑩瑩

(禍不單行,家境慘淡）<1>惦記背影（思念父親）思考討論5:文中一共寫了父親幾個背影？<4>再現背影（別后懷念）<3>惜別背影（父子分手）<2>刻畫背影（望父買橘）開篇難設疑惦記確背影（思名念父褲親）1悲涼導氣氛蕩（別宋時家朝境）2-廉3鋪墊碗背影訴（細憂心關擇照）4-虎5刻畫打背影（望劣父買內橘）惜別哪背影（父炊子分湯手）別后濕思念再現衰背影（別禁后懷巖念）7段落紹層次父子夠情深回憶罰往事6導學因達標1：課暈文哪博兩個求地方敘著重泉寫父通親的盈背影胞？2：請秀找出廣父親惹送兒幣子上上車的皺過程務說的謙四句話，橋并體化會它紹所含留的意窄思。3：請襲簡要蘆概括部課文抖的中余心意尿思。導學禮達標1：課略文哪狐兩個夜地方榨著重公寫父吵親的叮背影開？a:父親鑄買橘辛子爬鳴月臺插的時瓣候；b:父親努送子帥時，薄下車查往回棟走，膀混入手人群秒的時怨候。點此串播放掏講課筍視頻導學簡達標2：請乖找出曠父親蛋送兒確子上鏈車的糧過程記說的際四句話，仇并體鈔會它君所含涼的意杰思。<1光>不要醉緊，車他們到去不躬好！（這食些話坦含蓄亦著許何多憐閱惜、離體貼挎、依非依不胸舍的恒意思納）<4劍>進去綱吧，魚里邊纏沒人迎。<3低>我走差了，供到那裂邊來幅信！<2投>我買陳幾個趁橘子句去。籍你就憐在此性地，沫不要蟻走動訓。導學蔥達標3：請鈔簡要饅概括詞課文挖的中分心意渠思。課文孝通過蛇對父棕親背彼影的核描寫舊，于水敘事秧中表現末了父種親疼節(jié)愛兒繡子，然兒子費憐愛急父親奴，父厭子情深淡。點此硬播放睜講課頓視頻祖母纖死了父親捏失業(yè)悲哀尖之淚（見父節(jié)親肚睹家灶境究想祖到母）感動將之淚（望親贏買橘或父飯子離漁別）傷心什之淚（再現澇背影叨淚哨光瑩侍瑩）惦記陣背影（思徒念父飄親）刻畫層背影（望膚父買扛橘）惜別昌背影（父拘子分勒手）再現糊背影（別蠅后懷頑念）歸納刑小結見面糊背景三次鍛流淚(禍掙不單外行,健家境律慘淡祝）四個告背影點此爺播放屯講課尖視頻1、反姥復朗練讀課飽文，虎體會符課文跪抒發(fā)廉的感印情。2、小率作文?。耗?/p>