大班主題活動(dòng)-找空氣玩空氣教案

大班主題活動(dòng)——找空氣玩空氣教案?找空氣玩空氣教案

大班主題活動(dòng)找空氣玩空氣教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)親自操作的試驗(yàn)和嬉戲來(lái)感受空氣的存在，把握其特性，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)操作方法，對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)感愛(ài)好，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，下面是找空氣玩空氣教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)親自操作的試驗(yàn)和嬉戲來(lái)感受空氣的存在，把握其特性。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)操作方法，對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)感愛(ài)好。

3、能夠不怕困難和失敗，有肯定的耐挫力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

塑料袋、水盆、干的小毛巾、抹布、兩盆植物

活動(dòng)過(guò)程

一、感知空氣的存在，把握其特性。

T小伴侶們,喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎?(喜愛(ài))今日老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你們來(lái)猜一猜是什么.好嗎？

T謎面是這樣的看不見(jiàn)、摸不著，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，動(dòng)物植物都需要。

是什么呀?(空氣)

T是嗎?(是)它在哪里呀?我怎么看不見(jiàn)，你們?nèi)グ阉襾?lái)，看看好嗎?老師為你們每個(gè)人預(yù)備了一只小袋子,你們找到了把它裝在小袋子里,之后回來(lái)告知大家:你在哪捉到了空氣?你看得見(jiàn)空氣嗎?能摸到空氣嗎?聞一下空氣是什么氣味的?

1、幼兒操作(找空氣)

2、組織幼兒爭(zhēng)論(上述問(wèn)題)老師示范給幼兒看,擰緊袋口,用手漸漸向下押,押不動(dòng),為什么?(袋里有空氣).

3、小結(jié)空氣的特性:我們的四周布滿(mǎn)著空氣,它是~的氣體.

T哦，空氣是看不見(jiàn),摸不著,沒(méi)顏色沒(méi)味道的氣體,今日呀,老師依據(jù)空氣這些特性要和小伴侶們來(lái)玩一個(gè)變魔術(shù)的嬉戲,想看老師的魔術(shù)表演嗎?老師:你們看好了.這有一只杯子,和一塊毛巾,我現(xiàn)在將這塊毛巾塞入杯子底里,請(qǐng)你們來(lái)告知我這杯子里有什么?就毛巾嗎?假如我把這只杯子倒扣到這缸水里,會(huì)有什么樣的結(jié)果?毛巾會(huì)濕嗎?老師操作，幼兒觀看、發(fā)覺(jué)操作結(jié)果毛巾不會(huì)濕。

同時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其中的緣由。

（是空氣把水頂住，不讓它流進(jìn)杯子的，所以毛巾沒(méi)有濕）

4、激發(fā)小伴侶的操作愛(ài)好，同時(shí)提出更高的操作要求。

T小伴侶，你們想不想也來(lái)玩?請(qǐng)你們也去試一試，請(qǐng)你們邊操作邊留意觀看，看看有沒(méi)有新的發(fā)覺(jué)。

可以提示你們一下，剛才老師是杯底與缸底放平的，直著放下去的。

假如將杯口傾斜一些呢？你們會(huì)看到什么呢？

（在感知空氣的存在，把握空氣的特性這一部分活動(dòng)中，我首先以謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好；接著，讓幼兒進(jìn)行捕獲空氣的操作活動(dòng)，同時(shí)要求他們對(duì)捕獲到的空氣通過(guò)將空氣擰住后看一看、聞一聞、摸一摸，來(lái)探究、發(fā)覺(jué)空氣的特性；然后，應(yīng)用小試驗(yàn)來(lái)證明空氣的存在與其特性，最終達(dá)到讓幼兒把握空氣特性的目標(biāo)。

）

二、熟悉空氣的作用。

T空氣既然是無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)、摸不著的，那要它有什么用呢？我想沒(méi)有它也罷。

（幼兒爭(zhēng)論空氣的作用）

1、幼兒體驗(yàn)沒(méi)有空氣是不行的請(qǐng)幼兒捂住口鼻，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（很悶，不能呼吸了）

2、做小試驗(yàn)點(diǎn)燃兩支蠟燭，將其中的一支用杯子扣住看結(jié)果，發(fā)覺(jué)被扣住的蠟燭火熄滅了，而沒(méi)有扣住的還在連續(xù)燃燒。

3、爭(zhēng)論除了我們?nèi)诵枰諝?，還有誰(shuí)也需要空氣？（動(dòng)物、花、草、樹(shù)木等）

4、小結(jié)除了我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)空氣外，還有動(dòng)物、植物它們都需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。

出示兩盆一樣的種植，將其中的一盆用塑料袋包裝住，一盆就這樣連續(xù)生長(zhǎng)。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，主要是讓幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)、觀看小試驗(yàn)來(lái)了解空氣的作用，知道我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)植物都需要空氣，空氣對(duì)我們和大自然的萬(wàn)物都有著很重要的作用。

）

三、人們對(duì)空氣的利用放風(fēng)箏、制作的降落傘等。

（依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活閱歷，幼兒能說(shuō)出這些在日常的生活中人們對(duì)空氣的簡(jiǎn)潔的利用，激發(fā)他們探究科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

）

四、爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)空氣的干凈。

（不亂扔垃圾、不亂焚燒、在日常生活中，要想獲得清爽的空氣，關(guān)鍵是要削減空氣污染。

對(duì)室