西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式操作流程(試行)

西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式操作流程（試行）1.“三疑三探”新授課教學(xué)流程（試行）一、設(shè)疑自探1、圍繞教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)問題情景。2、3、學(xué)生獨(dú)立探究，解決問題。二、解疑合探（一）小組合探1、圍繞自探提綱，小組內(nèi)討論自探中未解決的問題，或交流自探心得。2、教師出示展示和評(píng)價(jià)分工，各小組按分工做好準(zhǔn)備。（二）全班合探1、各小組按分工進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。2、三、質(zhì)疑再探四、運(yùn)用拓展1、學(xué)生自主編題。2、組內(nèi)展示，擇優(yōu)向教師推薦。教師有選擇地讓全班同學(xué)訓(xùn)練，可由編題者評(píng)價(jià)答題情況，或講解編題意圖。3、根據(jù)學(xué)生編題情況，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充。4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié)；學(xué)科班長評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)情況。2.“三疑三探”復(fù)習(xí)課教學(xué)流程（試行）一、設(shè)疑自探1、導(dǎo)課。2、教師引導(dǎo)學(xué)生充分設(shè)疑，并形成自探提綱。3、學(xué)生自探。二、解疑合探（一）小組合探1、圍繞自探提綱，小組內(nèi)討論自探中未解決的問題，或交流自探心得。2、教師出示展示和評(píng)價(jià)分工，各小組按分工做好準(zhǔn)備。（二）全班合探1、各小組按分工進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。2、教師針對(duì)學(xué)生展示與評(píng)價(jià)情況，進(jìn)行必要的點(diǎn)撥或精講。三、質(zhì)疑再探四、運(yùn)用拓展1、學(xué)生自主編題。2、組內(nèi)展示，擇優(yōu)向教師推薦。教師有選擇地讓全班同學(xué)訓(xùn)練，可由編題者評(píng)價(jià)答題情況，或講解編題意圖。3、根據(jù)學(xué)生編題情況，教師進(jìn)行必要的補(bǔ)充。4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié)；學(xué)科班長評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)情況。6、小組活動(dòng)要求（1）小組討論：①小組先分層討論，再群體討論，群體討論時(shí)要解決相關(guān)問題。②組長做好分工，安排好討論結(jié)論的記錄整理和展示，既有方法歸納又有規(guī)律總結(jié)。③討論要充分，并緊緊圍繞本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行。④教師要參與到小組討論中去，為下一步展示作準(zhǔn)備。（2）展示與評(píng)價(jià)：①各小組按教師分工，迅速展示，主動(dòng)、積極、有序、高效。②展示方式可口頭或書面，但要完整、簡潔、規(guī)范?？陬^展示應(yīng)聲音洪亮，吐字清晰。展示要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法以及疑難問題。有一題多解的情況，鼓勵(lì)其他小組積極展示。每個(gè)點(diǎn)評(píng)學(xué)生結(jié)束時(shí)都要征詢其他學(xué)生的意見，如問“同學(xué)們還有什么補(bǔ)充或有不明白的地方嗎？”③一般由B、C層展示，A、B層點(diǎn)評(píng)或拓展。④非展示同學(xué)要認(rèn)真傾聽，并迅速記錄或糾錯(cuò)。⑤點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括：a總體評(píng)價(jià)，如正誤等；b答題思路、方法、規(guī)律等；c板書、聲音、體態(tài)等。⑥精彩點(diǎn)評(píng)結(jié)束要有掌聲鼓勵(lì)。⑦教師認(rèn)真傾聽，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)和不足，為點(diǎn)撥做準(zhǔn)備。對(duì)生成性問題和重點(diǎn)疑難要進(jìn)行啟發(fā)、引申、拓展、追問，對(duì)知識(shí)進(jìn)行深化、提升。禁止教師跟學(xué)生“搶風(fēng)頭”。（3）編題：各學(xué)科應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行編題培訓(xùn)。（4）課堂評(píng)價(jià)：①學(xué)科班長負(fù)責(zé)總結(jié)評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成、本節(jié)的優(yōu)勝小組、表現(xiàn)突出的同學(xué)等）；②評(píng)價(jià)的三個(gè)指標(biāo)：參與率、精彩度、高質(zhì)量。7、合作學(xué)習(xí)的基本要求（1）傾聽他人發(fā)言：①聽取發(fā)言要專心，眼睛注視對(duì)方；②努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊思考，記住要點(diǎn)，并考慮他說的話是否符合實(shí)際，有沒有道理；③別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷，有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出來；④聽人發(fā)言如有疑問，請(qǐng)對(duì)方解釋說明時(shí)，要用禮貌用語，如“是否請(qǐng)你”或“你是不是可以”；⑤學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場考慮問題，體會(huì)別人的看法和感受。（2）討論問題：①發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯；②談看法要有依據(jù)，能說清理由；③語言表達(dá)力求清楚明白；④別人提出疑問時(shí)，要耐心解釋，態(tài)度友好。（3）互幫互助：①主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，對(duì)被幫助同學(xué)不說諷刺、嘲笑、挖苦一類的話，不傷害同學(xué)的自尊心；②幫助同學(xué)時(shí)，要向同學(xué)說清解決問題的方法；③學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，可以向同學(xué)請(qǐng)教自己不懂不會(huì)的地方，接受幫助后，要表示感謝。（4）反思與質(zhì)疑：①虛心考慮別人的意見，修正和補(bǔ)充自己原來看法中不正確、不完善的地方；②勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，肯定與自己不同甚至相反的正確看法；③獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想或看法。（5）自律自控：①服從組長安排；②小組討論時(shí)，有序發(fā)言，聲音要適當(dāng)，不影響其他小組學(xué)習(xí)，不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容；③服從組內(nèi)大多數(shù)人的意見，個(gè)人意見可保留，但應(yīng)到課后再跟老師和同學(xué)交換意見。8、小組評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校、班級(jí)對(duì)小組活動(dòng)情況應(yīng)制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法。四、班級(jí)文化建設(shè)要注意采取多種形式，營造濃厚的小組學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成良好的競爭態(tài)勢，如班規(guī)上墻、小組積分公示、優(yōu)秀學(xué)生感言集萃、在教室張貼