校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)初探

第第頁校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)初探構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點認(rèn)為：學(xué)問不是通過老師的傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在肯定的情境即社會文化背景下，借助他人〔包括老師和學(xué)習(xí)伙伴〕的關(guān)心，利用必要的學(xué)習(xí)資料通過建構(gòu)意義的獲得。因此構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為中心，認(rèn)為“情境”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素。

我們可以利用計算機(jī)多媒體技術(shù)來構(gòu)造學(xué)習(xí)的虛擬情景，并利用校內(nèi)網(wǎng)開放式的環(huán)境構(gòu)建一個人與人之間更為寬闊的互相會話環(huán)境，由此進(jìn)行協(xié)作活動而實現(xiàn)某種意義的構(gòu)建過程?；谛?nèi)網(wǎng)的教學(xué)系統(tǒng)如能充分利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)特性加強(qiáng)“情景”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構(gòu)”這幾方面要素的構(gòu)造，將起到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的.功能。因此校內(nèi)的建設(shè)應(yīng)從兩方面考慮，一是硬件的建設(shè)，再者就是軟件的建設(shè)。

一、硬件的建設(shè)

同學(xué)在校內(nèi)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)主要是在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，它是老師授課和同學(xué)學(xué)習(xí)的主要場所，建設(shè)一個功能齊全、環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需有一套完好的實施〔方案〕。廣播教學(xué)系統(tǒng)，在廣播時，同學(xué)機(jī)被鎖定，只能被動地接受老師的講課，不利于獨特化的教學(xué)。用投影機(jī)授課，同學(xué)不受老師的掌握，同學(xué)可以隨著老師的引導(dǎo)邊聽邊操作，提高了學(xué)習(xí)效率，其缺點是老師不能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的錯誤，不能準(zhǔn)時進(jìn)行個別指導(dǎo)。因此多媒體教室的建設(shè)，最好兩套兼而有之。再者就是充分利用學(xué)校資源，提高設(shè)備的利用率，為了防止同學(xué)誤操作和病毒對系統(tǒng)的破壞，在每臺機(jī)器中裝上還原卡(或使用虛擬還原技術(shù))，機(jī)房應(yīng)有專人管理并有較強(qiáng)責(zé)任心，這樣才能使計算機(jī)的使用率和完好率都處在較高的狀態(tài)下正常運行。

依據(jù)校內(nèi)網(wǎng)的特點及技術(shù)的功能，校內(nèi)網(wǎng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建設(shè)可分為用戶管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)、在線測試系統(tǒng)、老師答疑系統(tǒng)、商量系統(tǒng)和在線溝通系統(tǒng)七個部分。

二、軟件建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不外乎聽老師講課、試驗、讀書、座談以及運用錄像、錄音、電視等媒體進(jìn)行教學(xué)，而基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方式，同學(xué)面對著的是運行在網(wǎng)上的計算機(jī)，老師、同學(xué)的角色也有質(zhì)的改變，老師由原來的面對面口述、手把手地指導(dǎo)，變成了以同學(xué)為中心，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，制作網(wǎng)絡(luò)課程，通過BBS、E-mail網(wǎng)上答疑、更新題庫、網(wǎng)上批改作業(yè)和試卷等，還需要關(guān)心新生渡過開頭學(xué)習(xí)的不適應(yīng)期。由于學(xué)習(xí)方式的改變，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，同學(xué)的角色也由被動地受教育變成主動地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)過程中的仆人。然而，同學(xué)初次接觸新的學(xué)習(xí)環(huán)境有些不適應(yīng)，計算機(jī)基礎(chǔ)差的同學(xué)如要熟識基本操作，還要經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)才能適應(yīng)，假如自控力量不強(qiáng)，還會被網(wǎng)絡(luò)上其它的消遣節(jié)目所