小學語文-《再見了親人》教學課件設計

1958年10月26日，最后一批中國人民志愿軍離開朝鮮回國，中朝兩國軍民依依惜別。這激動人心的情景，通過作者的描述展現(xiàn)在我們面前。朗讀課文，思考下列問題：

１、“親人”一般指哪些人？２、課文中的“親人”指的是誰？

3、為什么把他們稱作親人？

大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。句子理解

是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭??！“雪中送炭”是指下雪時送炭給別人取暖，比喻在別人最困難、最需要幫助時給予幫助。這里是說在志愿軍戰(zhàn)士“空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜”的危急關頭，朝鮮老媽媽帶著全村婦女冒著生命危險給志愿軍戰(zhàn)士送來打糕，給予戰(zhàn)士們及時的支持和幫助，使這次戰(zhàn)役取得了勝利。這里的“雪中”是指志愿軍戰(zhàn)士所面臨的困境。這段話表達了朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的感激之情。句子理解

我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)被炸平了。您為我們失去了唯一的親人。（表現(xiàn)了朝鮮人民對志愿軍的深情厚誼）“救助傷員，失去孫孫”這一部分，你讀懂了什么？從哪個詞體會出來？1、小金花做了一件什么事?2、小金花失去媽媽后，為什么不哭一聲，現(xiàn)在為什么又哭了，小金花堅強嗎？自由讀課文第二段，討論：學習課文

同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？

這是當媽媽犧牲的消息傳來時，小金花愛與恨、悲痛與復仇的怒火交織在一起時的表情，她把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化成對敵人的滿腔仇恨。這樣一個剛強的孩子，媽媽犧牲時沒有哭，與志愿軍分別時卻哭了。這種對敵人的“恨”與對志愿軍的“愛”產(chǎn)生了強烈的對比，表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。句子理解

您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？“這樣高的代價”是指朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價──被敵人的炮彈炸斷了腿。這段話用反問的語氣強調(diào)肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士比山高比海深的情誼。本文多處使用反問句，以形式上的否定達到內(nèi)容上更加肯定的目的。無論是在情感的抒發(fā)，還是在語意的加重上，其表達效果都勝過了陳述句。句子理解再見了，親人不是親人勝似親人大娘小金花大嫂送打糕昏倒路旁（雪中送炭）洗補衣服幾夜不眠救傷員失去外孫（唯一）救老王犧牲媽媽（同歸于盡）挖野菜失去雙腿（血的代價）圖為志愿軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出朝鮮老大爺。

舍身堵槍眼的戰(zhàn)斗英雄黃繼光烈火中紋絲不動的戰(zhàn)斗英雄邱少云搶救朝鮮落水兒童而犧牲的羅盛教。舍身為勝利–特級英雄楊根思人民的好兒子--毛岸英不是親人，勝似親人！八年漫長的血肉戰(zhàn)，中國人民志愿軍和朝鮮人民生死與共，結(jié)下了深厚的情誼。今天，戰(zhàn)士們要回國了……再見了，親人，再見了親愛的土地。列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一