送教上門上門語文教案設(shè)計

送教上門上門語文教案設(shè)計

教學(xué)過程：一、聲母bp的學(xué)習(xí)1、引入：談?wù)揵p的區(qū)別，示范發(fā)音。2、學(xué)習(xí)bp的發(fā)音和區(qū)別，練習(xí)發(fā)音。3、認(rèn)識bp的形態(tài)，練習(xí)書寫。4、帶調(diào)拼讀音節(jié)ba、bo、pa、po，練習(xí)拼讀。二、認(rèn)讀生字1、認(rèn)讀生字：爸爸、媽媽、魚、牛、鳥、樹。2、看圖練習(xí)說話，用生字組成句子。三、鞏固練習(xí)1、讀全文，注意bp的發(fā)音和拼讀。2、用生字練習(xí)說話，自由發(fā)揮。教后檢測：讓學(xué)生分別發(fā)b和p的音，讀出生字并正確拼讀，用生字組成句子。教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀聲母d，并糾正發(fā)音錯誤。（4）書寫d的字形。板書d的字形，讓學(xué)生模仿書寫。（三）學(xué)習(xí)聲母t。1、看投影說話引出t：圖上畫了什么？它會發(fā)出什么聲音？說話：打鼓聲，咚咚咚。2、教學(xué)t的發(fā)音，記清形。（1）聽：教師示范發(fā)音，舌尖頂住上顎，堵住氣流，然后舌尖突然離開，讓氣流沖出來。（2）看：教師范讀時的口形，發(fā)音部位。（3）讀。教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀聲母t，并糾正發(fā)音錯誤。（4）書寫t的字形。板書t的字形，讓學(xué)生模仿書寫。（四）練習(xí)聲母dt的拼讀。1、聽音辨圖，找出含有d或t的圖畫。2、練習(xí)拼讀音節(jié)，如da、de、di、du、ta、te、ti、tu等。（五）鞏固練習(xí)。1、組織學(xué)生做聲母dt找朋友的拼讀游戲。2、讓學(xué)生自己編寫含有dt的詞語或句子，并朗讀出來。教后檢測：1、隨堂練習(xí)，讓學(xué)生讀出含有dt的音節(jié)或詞語。2、口頭測試，讓學(xué)生朗讀含有dt的句子或段落。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)聲母dt教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會dt兩個聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形。掌握圖文對應(yīng)，正確拼讀音節(jié)實用文檔教學(xué)過程：一、第一題：看圖說話。1、出示圖片，讓學(xué)生看圖說話，描述圖片中的事物。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片中的事物，拼讀出對應(yīng)的音節(jié)。二、第二題：把音節(jié)和圖對應(yīng)起來。1、出示帶音節(jié)的圖片，讓學(xué)生把音節(jié)和圖片正確地連接起來。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片和音節(jié)，正確拼讀出單詞。三、指導(dǎo)做練習(xí)冊。教后檢測：1、聽音辨字。2、根據(jù)圖片拼讀單詞。教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固dtnl的字形教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：掌握dtnl的字形，能夠比較區(qū)分形近的字母教學(xué)重點：比較區(qū)分形近的字母文案大全教學(xué)過程：一、第一題：比較區(qū)分形近的字母。1、出示形近的字母，如b—d、f—t、m—n、b—p。2、指導(dǎo)學(xué)生比較區(qū)分這些字母的形狀和發(fā)音。二、第二題：找朋友游戲。1、出示卡片，讓學(xué)生找出相同的字母組成一對“朋友”。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)卡片上的字母，正確拼讀出單詞。三、拓展練習(xí)。1、出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，讓學(xué)生根據(jù)拼音讀一讀。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些詞語，練習(xí)連讀和拼寫。教后檢測：1、比較區(qū)分形近的字母。2、根據(jù)卡片拼讀單詞。教學(xué)內(nèi)容：拼音練習(xí)，認(rèn)識“大、米、土、地、馬”5個生字教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：掌握拼音的讀音和拼寫方法，認(rèn)識“大、米、土、地、馬”5個生字教學(xué)重點：拼音的讀音和拼寫方法，認(rèn)識“大、米、土、地、馬”5個生字文案大全教學(xué)過程：一、第一題：拼音練習(xí)。1、出示拼音卡片，讓學(xué)生根據(jù)拼音讀一讀。2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)連讀和拼寫。二、第二題：認(rèn)識“大、米、土、地、馬”5個生字。1、出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。2、指導(dǎo)學(xué)生在一定的語境中使用這些生字。三、拓展練習(xí)。1、擴詞練習(xí)，讓學(xué)生給這些生字找找朋友，并用這些詞語來說一句話。2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)連讀和拼寫。教后檢測：1、根據(jù)拼音讀單詞。2、根據(jù)生字造句。本文的格式錯誤較多，需要進行修正。刪除了明顯有問題的段落，并對每段話進行了小幅度的改寫。一、拼讀兒歌《在一起》出示兒歌《在一起》，讓學(xué)生自己試著拼讀。請問你讀懂了什么？你會拼讀哪些音節(jié)？教師帶讀紅色的音節(jié)。在老師的指導(dǎo)下，試讀兒歌，以詞語為單位，做到詞語連讀。二、看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)生字練習(xí)讀過的帶調(diào)音節(jié)?？床鍒D，圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？拼讀圖上的音節(jié)。出示帶拼音的詞語：下棋、洗衣服、搭積木，根據(jù)拼音讀一讀。出示生字：下、洗、衣、服、雞。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好方法能把它們記??？擴展詞匯練習(xí)，用上這些詞語來說一句話。三、鞏固練習(xí)拼讀音節(jié)，跟錄音讀課文。四、學(xué)習(xí)聲母y和整體認(rèn)讀音節(jié)yiwu復(fù)習(xí)六個單韻母，打亂四個聲調(diào)的順序，讀一讀。學(xué)習(xí)聲母y和整體認(rèn)讀音節(jié)yi。練習(xí)讀音，比較y和i，并辨認(rèn)y和i。編順口溜記住字形。學(xué)習(xí)w，出示認(rèn)讀，并與u比較。識記字形。識記yw，指導(dǎo)書寫，觀察在田字格中的位置，示范指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識大y帶著小i來了，它是整體認(rèn)讀音節(jié)，也讀作衣。識記音節(jié)，練習(xí)yi的四個聲調(diào)并分別組詞。用同樣的方法學(xué)習(xí)wu。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu采用游戲形式進行復(fù)習(xí)，用“摘果子”的游戲，按聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進行歸類，摘一個果子讀一個音。學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu，故事導(dǎo)入。讀認(rèn)音節(jié)，用順口溜幫助學(xué)生識記上的省略規(guī)律。練習(xí)讀yu的四個音。分別用yu的四個聲調(diào)。六、作業(yè)練習(xí)書寫。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)聲母y和整體認(rèn)讀音節(jié)yiwu，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu。教學(xué)方法：面授法。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會聲母yw和整體認(rèn)讀音節(jié)yiwu，讀準(zhǔn)音并正確書寫；學(xué)會兩個聲母和兩個整體認(rèn)讀音節(jié)yu，要求準(zhǔn)確熟練地認(rèn)讀，并正確書寫。教學(xué)重點：學(xué)會兩個聲母和兩個整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法。2、能夠自己拼讀兒歌，基本做到詞語連讀。3、認(rèn)識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，并能在一定的語境中使用。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)鞏固三拼音的拼法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)三拼音。1、復(fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng)。2、出示三拼音的音節(jié)卡，讓學(xué)生拼讀。3、進行找朋友的游戲。二、拼讀兒歌。1、出示兒歌《猜一猜》，讓學(xué)生自己試著拼讀，引導(dǎo)學(xué)生思考“你讀懂了什么？”2、詢問學(xué)生會拼讀哪些音節(jié)。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。4、在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌，以詞語為單位，做到詞語連讀。引導(dǎo)學(xué)生思考兒歌講了什么，能否猜出謎底。三、看圖拼音節(jié)，認(rèn)生字。1、看圖說話，引導(dǎo)學(xué)生描述圖上畫了什么，讓他們嘗試用漢語說幾句話。2、出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，詢問哪些詞語的第二個字要讀輕聲。3、出示生字：花、哥、弟、個、畫。詢問學(xué)生是否認(rèn)識這些生字，如何學(xué)習(xí)記住這些生字。4、進行擴詞練習(xí)。5、讓學(xué)生用這些詞語來說一句話。四、鞏固練習(xí)。1、進行拼讀音節(jié)的練習(xí)。2、跟錄音讀課文。教后檢測：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)單韻母a教學(xué)方法：面授法教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會aoe三個單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。4、會在四線格內(nèi)抄寫aoe三個單韻母。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)aoe三個單韻母的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)過程：一、教學(xué)單韻母a。1、看圖說話引出a：讓學(xué)生描述圖上畫了誰，她在干什么，教師范寫a。2、圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是張得大大的。3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音。4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：“張大嘴巴，aaa”。二、指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)內(nèi)容在書上的位置。2、邊看圖邊讀課文。三、學(xué)寫單韻母a。1、認(rèn)識四線格。引導(dǎo)學(xué)生了解四線格的結(jié)構(gòu)，記住a的位置在二樓。2、教師范寫，學(xué)生書空。本文介紹了一節(jié)小學(xué)語文課的教學(xué)過程。首先，教師通過圖像向?qū)W生展示了字母a的形態(tài)，并指導(dǎo)學(xué)生正確書寫a。接著，教師講解了單韻母o及其四聲，并指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和書寫。隨后，教師介紹了單韻母e及其四聲，并教授學(xué)生正確的發(fā)音和書寫方法。最后，教師進行了復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)生打亂順序讀單韻母aoe。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會正確書寫和發(fā)音單韻母aoe，并能夠認(rèn)清字形和讀準(zhǔn)音。教學(xué)方法采用了面授法，通過圖像和口型示范來幫助學(xué)生理解和掌握知識。教學(xué)重點是單韻母的發(fā)音和書寫，需要學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和反復(fù)鞏固。下一節(jié)課將繼續(xù)介紹單韻母i的發(fā)音和書寫。教學(xué)過程：今天我們要學(xué)習(xí)如何背韻聲母。首先，我們要學(xué)習(xí)8個拼音字母，它們是b、p、m、f、d、t、n、l。請跟我一起念前4個聲母：b、p、m、f。學(xué)生跟著老師念了幾遍后，老師讓學(xué)生再念一遍這4個聲母。接著，老師教學(xué)生后面的4個聲母：d、t、n、l。學(xué)生也跟著老師念了幾遍后，老師讓學(xué)生再念一遍這4個聲母。最后，老師讓學(xué)生把這8個拼音字母一起念一遍，注意要有節(jié)奏，前4個一組，后4個一組。學(xué)生們跟著老師念了幾遍后，老師讓他們快速地念兩遍。接下來，我們要學(xué)習(xí)如何背20個韻母。首先，老師復(fù)習(xí)了上節(jié)課教的8個聲母。然后，老師開始教學(xué)生g、k、h、j、p、x這6個聲母。學(xué)生跟著老師念了幾遍后，老師讓他們再念一遍。接著，老師教學(xué)生zc、s、y、w、r這5個聲母。學(xué)生跟著老師念了幾遍后，老師讓