Unit 6 My Week lesson 1（導學案）-2022-2023學年英語二年級下冊 人教新起點版

Unit6MyWeekLesson1（導學案）一、教學目標能聽懂、會說、會讀本課對話中的單詞和短語，如week，Monday，Tuesday等；了解本課對話中人物的生活安排；能夠簡單描述自己一周的生活安排；能夠參與課堂活動，與同伴進行日常生活的交流。二、教學重點及難點重點：掌握生活安排的相關(guān)單詞和短語；難點：能夠簡單描述自己一周的生活安排。三、教學內(nèi)容本課前半部分是一段對話，主要介紹了兩個小朋友的生活安排：A:Hi,Nick.Whatdayistoday?B:TodayisMonday.A:WhatdoyoudoonMonday?B:IgotoschoolonMonday.A:WhataboutTuesday?B:OnTuesday,Ihavemusicclass.A:AndWednesday?B:IhaveswimmingclassonWednesday.A:WhataboutThursday?B:IhaveartclassonThursday.A:AndFriday?B:Idon’thaveanyclassesonFriday.Icanrelaxandplay.通過這段對話，學生們可以了解到Nick的一周生活安排。本課后半部分則是對話練習，要求學生們將自己的生活安排展示出來。四、教學方法情境教學法：在介紹對話的同時，營造出日常生活場景，讓學生們更好地理解所學知識；演講練習法：通過對話練習環(huán)節(jié)，讓學生們能夠簡單描述自己的生活安排，從而提高英語口語水平。五、教學過程Step1.Warmingup讓學生都坐到座位上，問一下班上今天有沒有同學請了假。詢問一下今天是星期幾（Whatdayistoday?），讓學生們回答。引導學生思考：在平時的生活中，哪些事情會在不同的星期進行？如上課、繪畫課、體育課、逛街等等。讓學生通過小組合作或書寫來列出這些生活安排。Step2.Presentation讓學生聽課文對話，理解并模仿兩個小朋友的問候和生活安排。引導學生重復書寫對話中的單詞和短語，幫助學生將所學知識牢記，并通過組內(nèi)朗讀能力訓練來提高口語和聽說能力。Step3.Practice了解以下學生情況：誰在周一有什么安排；誰在周二有什么安排；誰在周三有什么安排；誰在周四有什么安排；誰在周五有什么安排。讓學生分組，在小冊子或筆記本上寫下一個表格，進行填寫。表格中應包含學生姓名、星期和當天的安排。例如：姓名星期安排Tom一上課Jack二聽音樂課Tim三去游泳Lily四學畫畫Rose五放松玩游戲………鼓勵學生向同組成員展示自己的安排，并簡單闡述為什么會這樣安排。Step4.Summaryandextension回顧本課所學知識：培養(yǎng)學生聽說能力、掌握日常生活安排的詞匯、能夠表達自己的生活安排等。分小組或全班進行英語日記本編寫，讓學生根據(jù)自己的安排，每天簡單地寫一篇日記。這個練習可幫助學生鞏固單詞和語法知識，同時也有助于提升學生的英語寫作水平。六、作業(yè)通過Sheet1活動拓展閱讀——《100個星期的生活》來加深對課文中句子、短語、單詞掌握；在英語日記本上連續(xù)寫下五天的日記，要求日記內(nèi)容至少包括