高中歷史-古羅馬的政制與法律教學(xué)課件設(shè)計(jì)

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書岳麓書社歷史必修一政治文明歷程第二單元第七課古羅馬的政制與法律鮮活的法律，永久的生命

——羅馬法的起源與發(fā)展

東平明湖中學(xué)趙衍芳考試大綱要求

全國卷地方卷考題考查點(diǎn)考題考查點(diǎn)羅馬法2016課標(biāo)全國Ⅰ卷32考查羅馬法對近現(xiàn)代西方法律的影響2016天津.3考查萬民法的特點(diǎn)2015課標(biāo)全國Ⅰ卷32通過對古羅馬正義女神像形象的解讀，考查羅馬法的司法原則2015江蘇.14考查萬民法與公民法的關(guān)系2014課標(biāo)全國Ⅱ卷32結(jié)合平民與貴族的斗爭，考查《十二銅表法》的誕生2014四川.14考查自然法一、什么是羅馬法？

羅馬法是指公元前6世紀(jì)末到公元7世紀(jì)古代羅馬（共和國和帝國時(shí)代）制定和實(shí)施的全部法律制度。它隨著羅馬國家的發(fā)展而演變，呈現(xiàn)出明顯的階段性和連續(xù)性，在復(fù)雜的發(fā)展中又趨向統(tǒng)一。前5C中期3世紀(jì)6世紀(jì)《十二銅表法》《民法大全》習(xí)慣法

成文法公民法

萬民法標(biāo)志成文法誕生標(biāo)志羅馬法體系最終完成前3世紀(jì)二、羅馬法的發(fā)展過程1、從習(xí)慣法到成文法——起源階段

標(biāo)志：公元前5世紀(jì)中葉《十二銅表法》

概念：未經(jīng)政府明確承認(rèn)而被一般人接受并默認(rèn)為社會(huì)生活中相互關(guān)系的規(guī)則。

政府以文字形式正式頒布的法律 特點(diǎn)：具有伸縮性和不確定性，可以隨意解釋。內(nèi)容廣泛，條文清晰 原因：平民反抗貴族斗爭影響：按律判決和量刑，貴族不能隨意解釋習(xí)慣法，平民利益得到保護(hù);保留了一些比較野蠻的習(xí)慣法。2、從公民法到萬民法——發(fā)展階段

公元前3世紀(jì)

概念：適用范圍僅限于羅馬公民。適用于羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民原因：（1）羅馬帝國擴(kuò)張，疆域擴(kuò)大，不同民族間矛盾日益突出；（2）商品經(jīng)濟(jì)和海外貿(mào)易發(fā)展，公民法已無法應(yīng)對新變化特點(diǎn)：注重形式，內(nèi)容上側(cè)重于政治，涉及個(gè)人私有財(cái)產(chǎn)等內(nèi)容不夠完善。

不觸動(dòng)原有公民法體系；簡潔靈活，實(shí)用有效；注重調(diào)解貿(mào)易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛。

3、從零散到形成體系——完善標(biāo)志：6世紀(jì)《查士丁尼民法大全》——標(biāo)志羅馬法體系最終完成原因：（1）羅馬帝國皇帝高度重視法律（2）法學(xué)家也積極編撰法典三、羅馬法的基本內(nèi)涵和特點(diǎn)探究點(diǎn)二定罪的證據(jù)性

探究點(diǎn)二訴訟的形式性

探究點(diǎn)二判決的靈活性四、羅馬法的影響維系統(tǒng)治，影響后世1、羅馬法對當(dāng)時(shí)的作用：維護(hù)統(tǒng)治保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序2、羅馬法對后世的影響①羅馬法是現(xiàn)代歐洲大陸法系的基礎(chǔ)。英國的《權(quán)利法案》、美國的《獨(dú)立宣言》和《1787年憲法》、法國的《人權(quán)宣言》等，都以羅馬法中的理論為基礎(chǔ)，從中發(fā)展出反映資產(chǎn)階級要求的“天賦人權(quán)”“權(quán)利平等”的口號。②羅馬法的影響波及亞洲。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，日本、中國清末和民國時(shí)期的民法，都受到羅馬法的影響。我國現(xiàn)行的《民法通則》和《繼承法》也在一定程度上借鑒了羅馬法的原則。羅馬法的影響示例：

第一編是人法，是關(guān)于個(gè)人和親屬的規(guī)定，實(shí)際上關(guān)于民事權(quán)利主體的規(guī)定；第二編是物法，規(guī)定了各種財(cái)產(chǎn)和所有權(quán)及其他物權(quán)；第三編是關(guān)于取得所有權(quán)的各種方法，規(guī)定了繼承、贈(zèng)與、遺囑和夫妻財(cái)產(chǎn)制，還規(guī)定了債法。

——法國《拿破侖法典》共3編2281條私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利?！魏稳说呢?cái)產(chǎn)不能被剝奪。——法國《人權(quán)宣言》羅馬法的影響示例：

一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由以及追求幸福的權(quán)利。

—美國《獨(dú)立宣言》

第二條：中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。第三條：當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等。第四條