初中道德與法治-《走向世界的中國》 教學設計學情分析教材分析課后反思

課題《走向世界的中國》教學目標情感、態(tài)度、價值觀：增強熱愛祖國的情感，樹立國家觀念和全球意識,為國家的發(fā)展獻計出力。能力目標：培養(yǎng)學生提取和分析信息的能力，提高學生運用所學知識解決問題的能力。通過小組合作，共同探究的方式，幫助學生鞏固知識的同時學會主觀題的解題方法。知識目標：了解當今時代的主題、潮流和發(fā)展趨勢，加深對我國在國際上的地位及作用的認識、了解我國發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，知道國家及個人的應對策略。教學重難點教學重點理解并運用中國的國際地位以及作用，中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)教學難點理解并運用當今時代的主題、潮流和發(fā)展趨勢以及影響學生課前學習活動設計學生根據(jù)導學案，自主預習本課知識，并找出自己不會的內(nèi)容，在小組內(nèi)進行討論。教學流程與內(nèi)容教師課堂教學活動設計學生課堂學習活動設計教師播放視頻《新聞直播間》學生觀看視頻。板塊一：師生合作明體系引導學生，梳理本課知識體系。學生查找資料，展示交流成果，形成相關知識體系。板塊二：抽絲剝繭明道理1.出示選擇題，引導學生完成。2.根據(jù)學生反饋的信息，指導學生。學生在學案上完成選擇題，通過小組討論，分析自己不會的問題。板塊三：沙場點兵提能力1.展示微課，行進學法指導。2.請學生以小組為單位，嘗試完成一道材料分析題。3.對學生回答的情況進行點評。4.學生獨立完成材料分析題。5.對學生回答的情況進行點評。觀看視頻，掌握材料分析題的答題方式。學生以小組為單位，嘗試解答材料分析題。對本課內(nèi)容進行總結(jié)。學生梳理本課所學知識。布置作業(yè)。課堂學生學習效果評測工具導學案學生學習效果測評表方法設計本課定位為基礎知識的鞏固和運用，怎樣引導學生夯實基礎知識，并提供相關材料予以運用實踐，這是本課教學要完成的首要任務。整個過程貫穿基礎知識的鞏固，通過梳理知識——構(gòu)建體系——實戰(zhàn)演練——達標檢測，引導學生鞏固知識的同時提升解題能力?；谶@一教學目標的實現(xiàn)，我將本節(jié)課的教學手段分以下兩種：1.自主學習。即發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在學案指導下，自己研讀教材、查閱資料，獲取知識、發(fā)現(xiàn)問題。自主學習把“教案”變?yōu)椤皩W案”，把“講堂”變?yōu)椤皩W堂”，把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，充分尊重了學生學習的自主性、主動性，真正落實了學生的主體地位，調(diào)動了學生的學習積極性。教學中一定要領會自主學習的實質(zhì)，相信學生、激勵學生，放手讓學生展開自學。2.合作學習。即發(fā)揮學生集體的作用，讓學生組成學習小組，采用分工合作的方式開展學習，相互交流、共同發(fā)展。合作學習把“封閉式學習”變?yōu)椤伴_放式學習”，把“個體戶”變?yōu)椤盎ブM”和“合作社”，把“單打獨斗”變?yōu)椤氨鴪F作戰(zhàn)”，充分發(fā)揮了集體學習的優(yōu)勢，實現(xiàn)了學生的優(yōu)勢互補。教學中一定要充分發(fā)揮學習小組的作用，引導學生分工合作、交流討論、相互啟發(fā)，共同提高。學情分析初三的學生對世界、國家發(fā)生的大事有一定的了解，比較關注國內(nèi)外的發(fā)展狀況。但是由于知識儲備不足、理論分析能力有待提高、理解能力等因素的制約，因此對當今世界的主題、經(jīng)濟全球化、世界多極化等比較抽象的內(nèi)容理解起來還存在難度。因此，教師在教學過程中不僅要在理論上準確的闡述，還要提供大量的真實的資料來深入淺出地說明這些問題。從而激發(fā)學生強烈的情感共鳴，使學生產(chǎn)生愛國情感和奮發(fā)圖強、報效祖國的偉大志向。同時也應當注意，不同層次的學生，對于國際問題的知識貯備有不同，有些學生可能對此部分內(nèi)容比較感興趣，課前有一定了解，甚至是進行過比較系統(tǒng)的研究；與此同時，也會存在一些同學對這部分知識知之甚少，甚至毫不了解。基于這一實際情況，教師在課前應進行學情調(diào)查，客觀了解學生的掌握情況，再采取行之有效的方式。對于那些對此部分知識了解不全面的學生，應當編制導學案，幫助學生有效預習。效果分析一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題2分，共10分）題號12345通過率95.6%76.8%83.2%95.6%95.6%分析“主導”一詞提示夠明顯，學生一般能將本項排除。A選項迷惑性較大，部分學生不能很好的審題，導致錯誤。③容易混淆學生答題思路。“一切”一詞提示夠明顯，學生一般能將本項排除。“最發(fā)達國家”一詞提示夠明顯，學生一般能將本項排除。二、材料分析題題號12（1）（2）（3）（1）（2）（3）通過率63.2%68.1%25.6%25.6%82.3%82.3%分析第一個問號，難度不大，學生一般都有話可答；但是第二個問號，往往答不完整，導致丟分。大部分同學通過知識梳理，能較完整的找出我國在外貿(mào)方面取得成就所采取的措施。大部分同學僅能較好的回答出一條措施，“科技”方面較少有同學能考慮到。針對“中國威脅論”的回應，大部分同學只能回答出一個方面，不能完整地來思考問題。知識提綱中有較明確的提示，回答起來較為容易。知識提綱中有較明確的提示，回答起來較為容易。教材分析《走向世界的中國》一課在整個課程教材體系中處于承上啟下的地位，因為我國的社會主義現(xiàn)代化建設并不是孤立的，而是在國際大環(huán)境中進行的，中國的發(fā)展離不開世界。本課教學的任務就是引導學生從世界的發(fā)展趨勢中，增強學生的憂患意識，立志報效祖國，為承擔起中華民族偉大復興的歷史責任而努力學習，為中國的和平發(fā)展而奮斗，把美好的夢想變成現(xiàn)實。本課的教育目標是了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平?；谝陨蠋c，本課的教學重點是“理解并運用中國的國際地位以及作用”。教學難點是“理解并運用當今時代的主題、潮流和發(fā)展趨勢以及影響”。本課教學應分為1課時，主要采用新授與學案導學的方式進行?！蹲呦蚴澜绲闹袊吩u測練習班級姓名一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每小題2分，共10分）1.中歐在技術(shù)、能源以及網(wǎng)絡等領域開展合作，不僅有利于雙方互利互惠，而且對構(gòu)建多邊主義國際秩序意義重大。這表明（）。①中國堅持對外開放的基本國策②和平與發(fā)展是當今世界的主題③世界多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)④中歐主導世界經(jīng)濟發(fā)展秩序A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③2.德國媒體在發(fā)表的一篇文章中說：“沒有中國的參與，任何世界重大議題均無法獲得解決，從氣候保護、伊朗核問題、朝核問題到聯(lián)合國的改革等等。”這說明（）。A.中國是最大的發(fā)展中國家B.中國是維護世界和平、促進共同發(fā)展的中堅力量C.中國反對霸權(quán)主義D.中國在世界上的影響力最大3.近10年來，中國已在126個國家和地區(qū)建立了475所孔子學院，孔子學院成為舉世矚目的綜合文化平臺和人文交流品牌。這表明()。①孔子學院讓世界了解中國，讓中國走向世界②中國的國際地位和影響力與日俱增③世界文化具有多樣性和豐富性④孔子學院是世界上最優(yōu)秀的學院A.①②B.①③C.③④D.②④4.從最初的海濱小城，到邁向世界的港口城市，青島正在逐步成為現(xiàn)代化國際濱海城市。作為青島的小主人，我們應該()。①樹立全球意識，關心國際形勢，關注全球性問題②維護國家和民族的利益，樹立當代中國公民的形象③樹立平等意識和參與意識④學習一切外來文化，弘揚中華民族優(yōu)秀文化A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④5.經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，中國已成為世界第二大經(jīng)濟體、世界第一大出口國和第二大進口國，中國已成為拉動全球經(jīng)濟增長最重要的引擎。這說明（）①我國綜合國力日益增強，國際地位不斷提高②改革開放是我國走向繁榮昌盛的必由之路③我國是推動世界經(jīng)濟增長的重要力量④我國已成為世界上最發(fā)達國家A①②④B①②③C②③④D①③④二、材料分析題6.（本題滿分為10分）中國外貿(mào)交易突破材料一：據(jù)海關總署最新的公布的進出口數(shù)據(jù)，我國2016年進出口總值達到24.33萬億美元，首次突破24萬億美元大關，成為全球貨物貿(mào)易最大的國家。材料二：與此同時我國的對外貿(mào)易還存在以下幾個制約因素：一擁有自主品牌較少，缺乏創(chuàng)新競爭力；二是今年加工貿(mào)易持續(xù)低迷，傳統(tǒng)外貿(mào)占主要成分，出口產(chǎn)品附加值較低。問題：（1）請概述新聞中我國取得的成就？（1分）取得這些成就說明了什么？（3分）（2）取得這些成就反映出我國近些年實施的哪些政策是正確的？（2分）①②（3）如果你作為國家領導人，會采取哪些措施彌補我國對外貿(mào)易中的不足？（2分）并請結(jié)合所學知識分析這些措施的意義。（2分）①②7.（本題滿分為10分）關注全國人大2017年3月召開的十二屆全國人大五次會議凝聚中國各界對改革的共識，并研究部署全面深化改革的具體措施，讓中華民族在復興之路上邁出重要一步。以下是本次會議的新聞發(fā)言人的講話摘選：材料一：“隨著中國國際地位的上升和對外開放的擴大，海外一些輿論‘唱衰中國論’和‘中國威脅論’交替出現(xiàn)，今年全國人大將對此作出回應……”（1）如果你是人大會議的新聞發(fā)言人，請你結(jié)合所學知識作出回應。（2分）①②材料二：“‘十二五’期間綠色GDP的增長、科技教育領域的突破和國民經(jīng)濟的發(fā)展，將會是貫穿始終的‘三駕馬車’?！保?）請結(jié)合所學知識為我國“十二五”期間提出的“三駕馬車”理論提供相關的國際背景。（3分）①②③（3）請列舉我國在這三個領域采取的發(fā)展思路。（3分）①②③四、作業(yè)：《關注和平問題》請大家為宣傳“結(jié)束戰(zhàn)亂,爭取和平”設計兩句標語口號、兩種活動方式。課后反思目標的達成通過微課和學案的有效結(jié)合，本節(jié)課較好地實現(xiàn)了課前預設的教學目標。發(fā)現(xiàn)的問題1、對于一些開放性強的問題，沒有很好組織學生圍繞該問題進行充分討論。2、進行分組討論時，沒有引導、啟發(fā)學生很好地對課題展開深層次的去探究、分析，沒有充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，展示個性發(fā)展。3、在組織學生分組討論和探究學習時，課堂紀律有些亂，教學秩序不好。需要改進的具體內(nèi)容1、在上課前讓學生多積累、收集相關材料，了解與課文有關的知識，以便更好地對課題進行探究學習。2、對學生感興趣的課題，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、挖掘、探討，充分發(fā)揮學生主觀能動性、彰顯學生的個性，提高課堂效率，激發(fā)學生學習的興趣。3、對于學生自己很