高中化學(xué)-【課堂實(shí)錄】怎樣科學(xué)使用衛(wèi)生清潔用品教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

主題5正確使用化學(xué)用品課題2怎樣科學(xué)使用衛(wèi)生清潔用品第三課時(shí)殺蟲劑及其安全使用教學(xué)設(shè)計(jì)【教材版本】魯科版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)選修《化學(xué)與生活》的主題五課題二的第三課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備自學(xué)，學(xué)生通過生活、網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑收集各種各樣的材料及圖片、實(shí)物。（二）教師準(zhǔn)備教學(xué)媒體、課件?！窘虒W(xué)方法】自學(xué)探究、問題質(zhì)疑、交流討論、多媒體教學(xué)平臺(tái)?！窘虒W(xué)流程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展示圖片：生蟲害的植物和果實(shí)，各種農(nóng)藥殺蟲劑。饒有興趣的觀察、思考。引入殺蟲劑的概念。引入新課，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生強(qiáng)烈的探索欲望。（提問）殺蟲劑的應(yīng)用范圍及常見殺蟲劑種類有哪些呢？。交流討論殺蟲劑的應(yīng)用范圍及常見殺蟲劑種類。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力能力和合作精神。展示圖片：殺蟲劑的簡(jiǎn)介、成分、用途、歷史觀看，記錄并記憶。培養(yǎng)學(xué)生歸納、理解能力。展示圖片：殺蟲劑按作用方式及毒理作用的分類，對(duì)人類生活的影響。觀看，記錄并記憶。激發(fā)學(xué)生探索興趣，讓他們享受到認(rèn)識(shí)世界的樂趣。（質(zhì)疑）在噴灑殺蟲劑時(shí)，人一定會(huì)或多或少的吸入殺蟲劑，那么，吸入這些殺蟲劑對(duì)身體的危害是多少呢？有什么補(bǔ)救或避免的措施呢？思考、交流回答。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力能力和合作精神。展示圖片：農(nóng)藥中毒的途徑、表現(xiàn)、急救。觀看，思考。了解知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。展示圖片：農(nóng)藥殘留的危害及處理。觀看、聆聽。運(yùn)用科學(xué)的方法解決生活中的化學(xué)問題，體會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，認(rèn)識(shí)事物都有兩面性，要辯證的看待殺蟲劑對(duì)人類的作用。展示圖片，提出問題：針對(duì)日常生活中的蚊子、老鼠等害蟲，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?引出“衛(wèi)生殺蟲劑”概念。學(xué)生交流，回答，觀看圖片，理解，歸納。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀，理解的能力。展示圖片：殺鼠劑的成分及鼠疫的預(yù)防。觀看、聆聽。鍛煉學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力，語言表達(dá)能力，同學(xué)合作能力。展示圖片：蚊蟲殺蟲劑介紹及安全使用方法。觀看、聆聽，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)蚊蟲殺蟲劑的安全使用方法。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并解決生活中的化學(xué)問題，科學(xué)使用環(huán)境衛(wèi)生用品。展示圖片：防蚊貼士觀看、聆聽。促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)返回生活，用以指導(dǎo)生活實(shí)踐，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。開闊眼界，使知識(shí)體系更加完整。展示圖片：全球殺蟲劑發(fā)展方向觀看、聆聽、思考。習(xí)題鞏固練習(xí)。當(dāng)堂反饋本節(jié)學(xué)習(xí)效果布置作業(yè)課后鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步深化記憶效果【板書】1、殺蟲劑簡(jiǎn)介，成分、類型分類農(nóng)藥中毒的處理及農(nóng)藥殘留衛(wèi)生殺蟲劑簡(jiǎn)介衛(wèi)生殺蟲劑的安全使用

主題5正確使用化學(xué)用品課題2怎樣科學(xué)使用衛(wèi)生清潔用品第三課時(shí)殺蟲劑及其安全使用學(xué)情分析一、在本課題中選取了生活中常用的三類環(huán)境衛(wèi)生用品：洗滌劑、消毒劑、殺蟲劑作為研究對(duì)象。而本節(jié)內(nèi)容則是選取的第三部分內(nèi)容——“殺蟲劑及其安全使用”?；瘜W(xué)與生活圍繞學(xué)生的生存環(huán)境、健康飲食、家居生活而展開學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面的反映和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和理解生活中的化學(xué)現(xiàn)象，關(guān)注并解決生活中的化學(xué)問題，科學(xué)使用環(huán)境衛(wèi)生用品的問題，對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活具有指導(dǎo)意義。二、殺蟲劑是人們生活中不可或缺的生活用品，學(xué)習(xí)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，可以放手學(xué)生自學(xué)。例如：1、你家里使用過哪些殺蟲劑？他們的成分是什么？主要用于殺滅哪些害蟲？使用時(shí)要注意什么問題？2、殺蟲劑的類型、結(jié)構(gòu)特征及適用范圍？等等。將教學(xué)從教材和課堂擴(kuò)充出去，激發(fā)學(xué)生探索興趣，讓他們享受到認(rèn)識(shí)世界的樂趣。促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)返回生活，用以指導(dǎo)生活實(shí)踐，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。主題5正確使用化學(xué)用品課題2怎樣科學(xué)使用衛(wèi)生清潔用品第三課時(shí)殺蟲劑及其安全使用效果分析有效應(yīng)用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源，利用了大量的圖片素材，把生活中的常識(shí)和課本文字轉(zhuǎn)換為色彩紛呈的視覺盛宴，使知識(shí)鮮活生動(dòng)起來，大大吸引學(xué)生眼球，有利于提高學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)效果整體不錯(cuò)。二、課堂反饋練習(xí)效果不錯(cuò)，殺蟲劑是人們生活中不可或缺的生活用品，學(xué)習(xí)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，兩題基本全部正確。三、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配合理，學(xué)生積極性很高，師生配合好。主題5正確使用化學(xué)用品課題2怎樣科學(xué)使用衛(wèi)生清潔用品第三課時(shí)殺蟲劑及其安全使用教材分析一、教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容選自魯科版高中化學(xué)選修《化學(xué)與生活》的主題五課題二的第三課時(shí)。在本課題中選取了生活中常用的三類環(huán)境衛(wèi)生用品：洗滌劑、消毒劑、殺蟲劑作為研究對(duì)象。而本節(jié)內(nèi)容則是選取的第三部分內(nèi)容：“殺蟲劑及其安全使用”。其中的內(nèi)容屬于簡(jiǎn)單了解，重點(diǎn)是突出其安全使用的問題。本課題的重心就是科學(xué)使用環(huán)境衛(wèi)生用品的問題，對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活具有指導(dǎo)意義。根據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本節(jié)知識(shí)內(nèi)容屬于常識(shí)性介紹，教學(xué)要求層次比較低。圍繞正確使用化學(xué)用品這一核心，從日常生活中必不可少的問題展開，探究其中包含的化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生了解身邊的化學(xué)，學(xué)會(huì)正確的使用方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和科學(xué)的生活方式。二、自我背景性經(jīng)驗(yàn)剖析本節(jié)在教材設(shè)計(jì)上兼顧了社會(huì)生活與認(rèn)知過程相融合的取向，充分挖掘具有STS教育價(jià)值的學(xué)習(xí)素材，突出反映化學(xué)與社會(huì)、環(huán)境、個(gè)人實(shí)際生活以及其他科學(xué)和技術(shù)的廣泛聯(lián)系、相互作用和影響，既為教師參與課程建設(shè)、課程資源的開發(fā)提供了廣闊的空間，也為學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念打好基礎(chǔ)。三、知識(shí)脈絡(luò)本節(jié)教材解釋生活現(xiàn)象、分析和解決生活問題的過程中，自然穿插了有機(jī)物的概念、酯類物質(zhì)、高分子化合物等重要的有機(jī)化合物的性質(zhì)，從而使學(xué)生在化學(xué)必修課程中所學(xué)的知識(shí)即得到了應(yīng)用和鞏固，又得到了拓展和提升，為學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提高提供了保證。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)殺蟲劑的安全使用主題5正確使用化學(xué)用品課題2怎樣科學(xué)使用衛(wèi)生清潔用品第三課時(shí)殺蟲劑及其安全使用練習(xí)題一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，判斷下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．醫(yī)療上常用體積分?jǐn)?shù)為70％～75％的酒精做消毒劑B．為防止流感傳染，可將教室門窗關(guān)閉后，用食醋熏蒸，進(jìn)行消毒C．海鮮、肉類等食品用福爾馬林（甲醛溶液）浸泡防腐保鮮D．碘沾在手上立即用酒精洗滌2、擬除蟲菊酯是一類高效、低毒，對(duì)昆蟲有強(qiáng)烈觸殺作用的殺蟲劑，其中對(duì)光穩(wěn)定的溴氰菊酯的結(jié)構(gòu)式如圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.分子中含有羥基B.含有溴、氮、氧、碳、氫元素C.屬于不飽和化合物D.能與鹵素發(fā)生加成反應(yīng)3、下列對(duì)于殺蟲劑認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.殺蟲劑逐漸向著無毒、無污染方向發(fā)展B.氣霧類殺蟲劑不應(yīng)靠近火源，防止爆炸C.超高效殺蟲劑之所以高效是因?yàn)樗亩拘愿鼜?qiáng)D.有機(jī)磷等殺蟲劑雖然殺蟲效果好，但有一定的殘留，所以使用時(shí)要慎重4、農(nóng)藥標(biāo)簽上的色帶紅色代表（

）

A.殺蟲劑

B.殺菌劑

C.除草劑

D.殺鼠劑

5、農(nóng)藥中毒途徑是（）A、經(jīng)口B、經(jīng)皮膚吸收C、經(jīng)呼吸道D、經(jīng)口、經(jīng)皮膚吸收、經(jīng)呼吸道三種途徑6、以下說法正確的是（）A、預(yù)防殺蟲劑中毒只要注意安全運(yùn)輸即可B、預(yù)殺蟲劑中毒只要加強(qiáng)生產(chǎn)時(shí)安全保護(hù)即可C、預(yù)防殺蟲劑中毒要加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的中毒安全防護(hù)D、預(yù)防殺蟲劑中毒只要加強(qiáng)藥物保管即可。二、判斷題1、殺蟲劑差不多均有毒性，只是毒性大小差異而已，所以必須加強(qiáng)中毒的預(yù)防工作（）2、殺蟲劑中毒主要發(fā)生在使用過程中，只要使用時(shí)注意安全即可。（）3、造成農(nóng)藥中毒原因：生產(chǎn)過程中，運(yùn)輸儲(chǔ)藏過程中，配制使用時(shí)以及誤服、誤用意外事故等。所以我們要加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的中毒安全預(yù)防。（）4、對(duì)害蟲效果好的殺蟲劑對(duì)人畜毒性均高。（）5、配好的藥液，要貼上標(biāo)簽，妥善存放。（）答案：一、1、B2、A3、C4、A5、D6、C二、1、√2、×3.√4、×5、√《主題5正確使用化學(xué)用品課題2怎樣科學(xué)使用衛(wèi)生清潔用品第三課時(shí)殺蟲劑及其安全使用課后反思一、根據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本節(jié)知識(shí)內(nèi)容屬于常識(shí)性介紹，教學(xué)要求層次比較低。圍繞正確使用環(huán)境衛(wèi)生用品這一核心，從日常生活中必不可少的問題展開，探究其中包含的化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生了解身邊的化學(xué)，學(xué)會(huì)安全的使用方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和科學(xué)的生活方式。二、殺蟲劑是人們生活中不可或缺的生活用品，學(xué)習(xí)內(nèi)容較簡(jiǎn)單，可以放手學(xué)生自學(xué)。將教學(xué)從教材和課堂擴(kuò)充出去，激發(fā)學(xué)生探索興趣，讓他們享受到認(rèn)識(shí)世界的樂趣。促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)返回生活，用以指導(dǎo)生活實(shí)踐，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。課堂上采用了大量圖片形式引導(dǎo)學(xué)生交流概括常見殺蟲劑的類型、結(jié)構(gòu)特征、用途、重要性質(zhì)和殺蟲劑的安全使用。利用先進(jìn)的信息技術(shù)，將教師的講解與學(xué)生的活動(dòng)很好結(jié)合，從視覺上汲取知識(shí)，加深理解。三、化學(xué)與生活圍繞學(xué)生的生存環(huán)境、健康飲食、家居生活而展開學(xué)習(xí)，努力將科學(xué)精神與人文精神的教育融合統(tǒng)一，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中不僅要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)生活中的化學(xué)現(xiàn)象，運(yùn)用科學(xué)的方法解決生活中的化學(xué)問題，而且要倡導(dǎo)科學(xué)合理的生活方式、積極并附有責(zé)任心的生活態(tài)度，體會(huì)化學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和保護(hù)環(huán)境的積極作用，認(rèn)識(shí)事物都有兩面性，要辯證的看待殺蟲劑對(duì)人類的作用。四、在課堂教學(xué)中通過拓展資料，讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，觀看圖片，能加大課堂教學(xué)的開放性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、語言表達(dá)能力、參與合作意識(shí)、以及珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，合理使用化學(xué)物質(zhì)的理念。主題5正確使用化學(xué)用品課題2怎樣科學(xué)使用衛(wèi)生清潔用品第三課時(shí)殺蟲劑及其安全使用課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】1、通過多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)（自主檢索、收集、分類比較、展示等）使學(xué)生了解殺蟲劑的類型、結(jié)構(gòu)特征、用途、重要性質(zhì)。同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)能力，豐富他們的學(xué)習(xí)方式