魯教版九年級化學(xué)下冊《金屬的化學(xué)性質(zhì)》第1課時示范公開課教案

5/5第二節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣反應(yīng)。2.認(rèn)識常見金屬與鹽酸、稀硫酸的置換反應(yīng)，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：常見金屬與鹽酸、稀硫酸的置換反應(yīng)。難點(diǎn)：常見金屬與鹽酸、稀硫酸的置換反應(yīng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、試管、稀鹽酸、稀硫酸、鋅絲、鋁絲、銅絲、鋁粉、酒精燈、坩堝鉗等。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【展示】展示圖片。【提問】鋁制品在生活中應(yīng)用廣泛，你能解釋為何不宜用鋼絲球來擦洗鋁制餐具嗎？【過渡】這和我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)。觀看，傾聽通過日常生活中常見的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二新課講解【過渡】通過研究發(fā)現(xiàn)：金屬的應(yīng)用不僅與物理性質(zhì)相關(guān)，還與化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)。【展示】展示鎂在空氣中燃燒、銅在空氣中加熱、鐵在氧氣中燃燒的動圖。【布置任務(wù)】回顧鎂、銅、鐵與氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成表格?！菊故尽空故颈砀??！窘涣饔懻摗肯旅胬蠋熣堃晃煌瑢W(xué)展示一下答案，其他同學(xué)可補(bǔ)充?！究偨Y(jié)】鎂在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成白色固體。銅在空氣中加熱時，銅絲表面逐漸變成黑色。鐵在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。根據(jù)所學(xué)知識我們知道鎂在氧氣中燃燒生成了氧化鎂，銅在空氣中燃燒生成了氧化銅，鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵?！具^渡】實(shí)際上許多金屬都能與氧氣反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同。鋁粉也能和氧氣反應(yīng)。下面老師請一位同學(xué)，協(xié)助老師完成下列實(shí)驗(yàn)?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】取少量鋁粉，均勻地鋪在濾紙上，再將濾紙卷起來，用坩堝鉗夾持，在酒精燈上點(diǎn)燃，迅速伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象?！菊故尽空故颈砀??！静贾萌蝿?wù)】請同學(xué)們根據(jù)剛才觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫下列表格。【總結(jié)】通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，鋁在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體——氧化鋁。【講述】實(shí)際上鋁在常溫下也能和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，在鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，這層薄膜會阻止里面的鋁進(jìn)一步反應(yīng)。因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能，并被廣泛應(yīng)用于生活中。但是生活中的鋁制品最好不用鋼絲球刷，因?yàn)殇摻z球會破壞這層薄膜?！緩?qiáng)調(diào)】金在高溫時也不能和氧氣反應(yīng)（真金不怕火煉）。【總結(jié)】大多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同，這在一定程度上反應(yīng)了金屬的活潑程度：鎂、鋁較活潑；銅次之，金更不活潑?！具^渡】有人說：為了鑒別黃金的真?zhèn)?，可將黃金飾品放入醋酸或鹽酸中浸泡，觀察有無氣泡產(chǎn)生便知真假?！咎釂枴磕阏J(rèn)為有道理嗎？這又是為什么呢？下面我們就來探究一下吧！【探究任務(wù)】1.探究鐵、銅、鋅三種金屬能否與酸反應(yīng)。2.比較不同金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度?！静贾萌蝿?wù)】請同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)，并填寫表格。（1）將鐵絲、銅絲、鋅絲用砂紙打磨。（2）將打磨的鐵絲、銅絲、鋅絲分別放入盛有等體積的10%的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。（3）將打磨的鐵絲、銅絲、鋅絲分別放入盛有等體積的10%的稀硫酸中，觀察現(xiàn)象?！窘涣饔懻摗楷F(xiàn)在請每個小組派出一名代表分別說一說三種金屬與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并書寫化學(xué)方程式?！局v述】通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：鋅與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較快，反應(yīng)劇烈；而鐵與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率較慢，反應(yīng)較慢，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；銅與稀鹽酸、稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)?！究偨Y(jié)】由此我們得出以下結(jié)論：1.能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的金屬有鋅、鐵。2.比較三種金屬分別與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的難易和劇烈程度由易到難的順序是鋅、鐵、銅。3.并不是所有的金屬都能與酸反應(yīng)，Cu和稀鹽酸、稀硫酸不反應(yīng)。【提問】市售的假黃金的主要成分是黃銅（即銅鋅合金），現(xiàn)在你知道為什么可用稀鹽酸浸泡的方法來鑒別真?zhèn)瘟税?？【總結(jié)】金的活動性比銅還弱，所以不會與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；而假黃金中含有鋅，它會與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出氣體。仔細(xì)觀察圖片，并填寫表格。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫表格。傾聽并理解。觀看，思考傾聽、理解記錄筆記分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相應(yīng)的化學(xué)方程式。思考、討論并回答。培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、分析的能力，及通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測產(chǎn)物和書寫化學(xué)方程式的技能。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力。讓學(xué)生明確鋁制品具有很好的抗腐蝕性的原因，并回答課程剛開始提出的問題。聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引起下文。培養(yǎng)學(xué)生安全操作的技能，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和已有知識推測生成物，書寫化學(xué)方程式，通過分析比較得出三種金屬活動性順序。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的能力。環(huán)節(jié)三拓展延伸【展示】世界上最活潑的金屬觀看，傾聽拓展學(xué)生的知識面和學(xué)科素養(yǎng)。隨堂作業(yè)PPT展示做題通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT2