師德師風先進個人2022主要事跡7篇

第第頁師德師風先進個人2022主要事跡7篇師德師風先進個人2022主要事跡篇1鞠__，男，生于1972年1月，1991年師范學校畢業(yè)以來，在召忽中學從事語文教學工作。大學學歷，一級老師?，F(xiàn)任教于召忽小學，擔當六班級的語文教學工作兼政教主任。從事教育工作的25年來，他堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的尊敬和愛戴；25年來，他喜愛學習，刻苦鉆研，取得大學學歷，成為新一代學習型老師；25年來，他矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴謹的治學態(tài)度，師德師風創(chuàng)一流，教育教學實績數優(yōu)秀，專心履行人民老師的職責，贏得了學生的喜愛，同事的信任，社會的好評，領導的認可。愛心鋪就勝利路。愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。鞠__老師把對學生的愛悄悄地傾注在了日常的工作中，在課堂上，他注重運用激勵性語言鼓勵他專心聽課、主動參與學習，當學生有點滴進步都給予表揚。正是他的那份真摯的師愛，成了激勵學生健康成長的動力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是靠著他多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。被評為安丘優(yōu)秀班主任，多次被授予“安丘市教學工作先進個人”的光榮稱號，濰坊市優(yōu)質課；《給我一個平臺，我會讓自己綻放異彩》獲濰坊市論文一等獎；《山東教育》發(fā)表論文；每年都有濰坊市級和安丘市級論文發(fā)表。從教以來，鞠__老師教育教學實績顯著，所任教的語文學科始終處于上游?！叭说囊簧鷳斶@樣度過：當回首往事的時候，你不因虛度年華而懊喪；更不因碌碌無為而慚愧。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是鞠__老師的抱負和目標，他說：“老師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠，但我卻義無返顧?！敝矣邳h的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，是鞠__作為一名人民老師的座右銘。師德師風先進個人2022主要事跡篇2樊__，女，中國共產黨黨員。本科學歷，小學一級老師。20xx年參與工作以來，在多年的教學工作崗位上她始終如一、嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，以“聽從領導、團結同志、專心學習、扎實工作”為準則，不斷提高思想水平，樂觀改進工作作風，努力豐富自己的政治理論和學習業(yè)務學問，充分發(fā)揮黨員的崗位職能，盡心盡力完成各項工作。20xx年被評為“洛南縣教學能手”，20xx年被評為“洛南縣紅星黨員”，20xx年，20xx年，20xx年等曾多次被評為“洛南縣教學質量先進個人”。撰寫的多篇教學論文，教學設計在國家，省，市級刊物發(fā)表，并有多篇論文，教學設計獲得國家，省，市一、二等獎。作為一名黨員老師，她嚴格根據《黨章》規(guī)定，專心履行黨員的各項義務，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒示范作用。在每周開展的黨員示范工活動中，她樂觀參與、專心細致、恪盡職守，用自己的行為來闡釋對黨的事業(yè)的忠誠。特殊?????是在疫情期間開展的黨員下沉小區(qū)疫情防控工作中，她堅持按時到崗，專心督查，切實做到，服務群眾，服務社會。在教育教學工作中，她不斷提高個人理論素質和思想修養(yǎng)，恪守老師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，樂觀參與組內的磨課，評課活動。專心鉆研教材、法，精心備課、上課，因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分熬煉，真正做到了教學相長。師德師風先進個人2022主要事跡篇3郭__，女，39歲，中共黨員，石埠子鎮(zhèn)石埠子小學語文老師，班主任。自1999年8月參與工作以來，始終工作在教育第一線，歷年教學成果名列全鎮(zhèn)前茅，該老師鉆研業(yè)務，先后在省級報紙上發(fā)表過許多教學論文，榮獲安丘市教學先進工，安丘市優(yōu)秀老師，安丘市教學能手，安丘市扎根農村園丁獎等榮譽稱號。該老師是一名愛崗敬業(yè)的好老師，依據多年的探究和教學實踐，她總結出了一套完整的教育教學閱歷。在課堂上，她注重培養(yǎng)了學生的養(yǎng)成教育，讓學生上課時用心聽講，讀寫姿態(tài)正確，做到“三個一”，執(zhí)筆方法要正確、規(guī)范。讓孩子學會用心傾聽，培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達得清”?？傊?，讓孩子遵守課堂紀律，上好每一節(jié)課。在學習上，她緊抓學生的聽、說、讀、寫的能力，始終把學生作為學習的主體，讓學生學會求知，學會合作，培養(yǎng)學生的自主學習能力。對待學生不論其學習成果的好壞，一視同仁，始終堅持不讓一個學生掉隊，想盡辦法要讓學生在集體中共同進步，從而大面積提高教育教學質量，得到了學校領導、同事及學生家長的一致好評。師德師風先進個人2022主要事跡篇4時間的車輪飛速的旋轉，驀然回首，我在教育的沃土上已經辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教學生涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學生是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠的藍天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛寬闊的藍天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。一，愛崗敬業(yè)，工作第一我喜愛我的崗位，就像輪船喜愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風破浪勇往直前的靈魂；教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作為一個老老師，我從沒有倚老賣老的行為。始終樂觀，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當天的課。我的家離學校很遠，我騎車風雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛？”而我認為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責任我都同意去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行贊揚。二，業(yè)務精湛，水平第一為了讓自己有精湛的業(yè)務能力，我無時無刻不在學習。首先，我要豐富我的學問，對所傳授的學問負責。老師所傳授的內容必需準確科學，教書育人是一項職責重大的嚴厲?工作。來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證學生把握真正的學問。作為老師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學生。這樣就要求老師自身應當有淵博的學問，通達的學識，應當能夠對科學學問的嚴密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學過程中才能做到游刃有余。學問才能被學生所接受理解，內化為學生的學問結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成學問傳授的過程。其次，我虛心學習先進的教學方法，不斷反思改進自己的教學方法，使之更有益于學生的學習。課堂上，我會隨時依據學生的情況用不同的教學方法，語言風趣而又嚴謹，學生可以隨時提問，我會急躁解答。我注重陪養(yǎng)他們樂觀主動的學習態(tài)度，和擅長思考，擅長解決問題的能力，使之成為學習的主人。我讓每一個學生制定學習目標，學習計劃并貼在墻上，實現(xiàn)目標的同學就撕下來并給予表揚和鼓勵。學生學習的勁頭很足，并且學生很喜愛是我的課，氣氛活躍，方式敏捷，內容豐富，課堂教學質量很好。三，一腔熱忱，學生第一我愛我的每一個學生，關心他們的生活，學習等方面。我曾經在村小學干過幾年。路很遠，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風有多冷，我都風雨兼程。因為我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們失望。冬天我曾經把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰；夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平常常常和他們做嬉戲談天講故事，孩子們都喜愛我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村小學南面地勢低洼，積了許多的水一片汪洋。許多同學在上學的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃耀著興奮的光線，后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來。回到班級我發(fā)覺有一個孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟顫抖。我抓緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他快樂的很，因為他感到了溫暖。同學們都對他投去了艷羨的目光。我的所作所為在當地受到了家長的一致好評，傳為佳話。在學習上我對全體學生負責。老師教書育人應是面對全體學生。從我一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負責。必需關愛學生，尊重學生的人格，促進他們各個方面的發(fā)展。我絕不讓每一個學生掉隊，絕不放棄任何一個學生。每一節(jié)課每個學生都參與討論研究提問回答問題。特殊?????是那些學習有困難的學生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均安排到不同的學習小組，組里的其他成員時刻關心幫忙他的學習，假如該生有了進步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵。不僅如此，我常常犧牲自己的休息時間找這樣的同學到辦公室單獨的補課，談心，和他們交朋友，關心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時也了解他們學習不好的真正緣由，并給予心理上的鼓勵支持。如有其他的困難我也千方百計的幫忙解決，盡自己的最大努力幫忙學生掃除學習上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學，以前，他學習很不好，考試從來不及格，平常也不說話。經過我他的談心交朋友，他喜愛我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學習過問的也少。我一點一點地疏導他，曉之以理動之以情。使之明白學習的目的，上課時我常常表揚他鼓勵他，慢慢的他對學習感興趣了，一點一點的進步了。期末時考試打了84分的好成果。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎？”我告訴他：“我從來沒有認為你是差等生，我對你始終都有信念，努力吧，我相信你肯定還會取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢?！彼犃搜劬镩W耀著自信的光線。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都同意和我共享，我也同意傾聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個學生就有多少個朋友，彼此公平，誠實信任。我對學生的將來負責。對于教育是一個長期發(fā)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個環(huán)節(jié)消失缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們老師應當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為我們祖國的千秋大業(yè)負責。所以，我專心地上好每一節(jié)課，不忽視一點一滴的積累，讓學生打好基礎。同時，我教育學生從小樹立遠大的抱負。讓他們背誦關于抱負的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責任。寫關于抱負的文章，并把自己的文章貼在墻上，時刻激勵自己。從而使其生活有了目標，學習有了動力。我時刻鼓勵他們?yōu)榱吮ж摱^斗，為自己和祖國的將來而努力奮斗。老師作為一種職業(yè)，在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨的任務。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠，讓他們成為藍天的傲慢。師德師風先進個人2022主要事跡篇5參與工作幾年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成果。一、投身教學改革，勇于探究實踐作為一名青年老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學習，同時自己也專心鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上飛快成長起來。留意研究和把握語文教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結出了小學語文課堂教學的“激趣——觀賞——創(chuàng)新——評述”四步教學法。這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣，又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學生的主體性，實現(xiàn)了師生之間公平對話、和諧交流的互動平臺。實踐證明，這一教學方法是勝利的，符合小學語文課程改革的要求，也符合我校學生的實際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學好語文對于智力開發(fā)、熬煉意志品質和培養(yǎng)嚴謹學風所產生的重要影響。同時，也深化淺出地講解其它學科的特點、價值及其對學習的影響。為了做到這一點，我對學生開設的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學生很少偏科。我還注重課堂教學的德育滲透，常常結合語文教學跟學生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結合我鎮(zhèn)當前形勢，要求學生努力學習科學文化學問，長大后為建設經濟強鎮(zhèn)做貢獻，激發(fā)了學生喜愛家鄉(xiāng)的美好情操。二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格我除負責語文教學外，還擔當班主任工作。在教育學生時，我始終把理解、愛惜學生作為自己行為的最高準則。對于后進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學習很差，常常打架鬧事，家長常常打罵他。他對學習失去了信念，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，為他補習功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個學生終于變了，不僅漸漸改掉了壞習氣，還常常做好事，成果也有了很大提高。還有一名學生，學習成果不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的急躁，平常專心觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還常常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到劇烈震驚。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個人似的。在班主任工作中，我樂觀探究班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。依據小學生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、制造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。我還樂觀組織學生開展豐富多采的班隊活動，把愛國主義教育與“學十佳”、“學雷鋒”、“學賴寧”活動緊密地結合起來，為了培養(yǎng)學生的生活自理能力，我在學生中開展了“五自”、“雛鷹”活動，班隊活動思想性強，內容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊揚?????。三、高標準嚴格要求自己。由于我的.計算機操作熟練，我常常熱心幫忙同志，除了做好自己的本職工作和學校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應。幫忙老師們設計課件，制作教具、掛圖。為學校設計網站，活動錄象等，我都是毫無怨言的接受并精彩的完成。師德師風先進個人2022主要事跡篇6孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”老師對學生的成長產生著潛力默化的樂觀影響和教育作用，身教甚至重于言教。它許多時候比批判、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特殊?????是在培養(yǎng)學生非智力因素方面具有深遠的影響。學高為師，身正為范。在從事20多年的教學工作中，我始終牢記先輩的教導，用愛心、急躁、關心、細心和熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、尊重和愛戴。一、用愛心感染學生蘇霍姆林斯基說，沒有真誠的愛，就沒有感動的教育，老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給全部學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為全部學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。于是我試著以公平的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。在我的學生中，有一個叫姚昊的，他因為家庭較清貧，加上父親的病逝，性格有些怪異，不愛學習，打架斗毆，逃學惹事，當我知道這些情況后，詳裝不知一切，對他更多的關愛與照看，慢慢地，他或許覺得除了媽媽，還有人關心他，呵護他，他變得聽話，好學起來。在20xx年中考中以優(yōu)異的成果考入一中，并于20xx年考上上海交通大學，至今我與他還保持著朋友般的聯(lián)系，每當天氣轉涼時，他會發(fā)條短信，提示我加衣服，讓我感動。類似的事許多，我播撒了愛的種子，收獲著愛的碩果。二、用激動激發(fā)潛能在教學的詳細工作中，我始終注重運用激勵機制調動學生學習的樂觀性。在每一次聽寫、測驗之后，我都會把成果優(yōu)異的同學表揚一遍，甚至把特殊?????突出的同學請出來說說他們勝利的隱秘。尤其是進步特大的同學也讓他（她）講講感言；一個學期連續(xù)聽寫滿分的予以鼓勵等等方式。學生的潛能充分地激活了，有的學生回家后會興奮地告訴家長，其實英語并不難學。三、在英語教學中穿插優(yōu)良品質的教育在教學中我記憶深刻的是：學習詞組Learnfrom，我有意舉例：WeshouldlearnfromComradeLeiFeng、我告訴他們這句話是毛澤東主席說的：“向雷鋒同志學習！”同學們學習中國歷史，許多卻不知道雷鋒，我趁機向他們講雷鋒以及他的感人事跡，向他們宣傳雷鋒精神。在英語學習中有許多短文閱讀都選得很好，有的趣味、有的精彩、有的富有教育意義，許多時候借文章中的內容我會提示同學們尊老愛幼、團結友愛、愛惜環(huán)境、低碳生活等。我認為中華民族的傳統(tǒng)美德就應當要傳承。四、用責任做好紐帶學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風與老師的行為表現(xiàn)息息相關。一個老師的師德好壞對教風、學風影響極大。在平常與學生、家長相處過程中，我會有意無意向他們介紹學校老師的特點以及老師的教育教學成果等，以博得學生對老師的仰慕和信任，使他們因尊其師而重其教。這樣學生與老師就能密切協(xié)作，以取得良好的教學效果。我近十余年都沒當班主任，但每一屆參與中考的學生在我與搭擋的班主任老師的密切協(xié)作下，均獲得了優(yōu)異成果，英語中考成果也始終名列前茅。五、用真心引領學生成長孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，每當說到請家長時，孩子們會表現(xiàn)出一種畏懼和擔憂，他們對請家長很反感。為此，我試著轉變策略，當孩子進步了，就電話通知家長，本著少罰，多確定；少質問，多鼓勵；少訓斥，多交談；少命令，多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂的成長，讓家長和我一起共享孩子的勝利的歡樂。對于班內的“差生”，始終我以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信念，通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自我的機會?？吹揭稽c點進步，我都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務所謂恒心，就是忠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有效地工作，隨著現(xiàn)代化教育技術的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到沖擊，更提升了對老師的要求，我們要不斷“充電”，學習和把握現(xiàn)代化教育技術，刻苦鉆研業(yè)務，大膽運用現(xiàn)代技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。精心設計每一節(jié)課，專心開展教學研究，研究新的教育技術，教學方法，在教學過程中不斷總結、提高，做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精。我堅信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能連續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神，蠟燭的品行，為祖國的將來盡自己的一份力氣與責任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻與追求。師德師風先進個人2022主要事跡篇7楊__，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學校長。1999年師范畢業(yè)后，實現(xiàn)了他夢寐以求的抱負——做一名人民老師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名平凡老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，扎根偏遠鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè)，時時以一名優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風的精神，悄悄奉獻于三尺講臺，用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做學生愛戴、人民滿意老師，保持了一個共產黨員永不轉變的先進本色。一、以良好的職業(yè)道德為人師表、領先垂范老師是立校之本，師德師風是教育的靈魂，老師是社會傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會道德風尚的倡導者和先行者。學高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學生。楊慶昌同志專心學習并遵守《法律法規(guī)》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟寧市老師十不準》。沒有愛就沒有教育，常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩。平常，他準時了解學生的變化，因材施教，對于難于管理的學生，他會不厭其煩地教育、家訪，盡力幫忙他們，爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成果明顯下滑，行為及不端正，他找到學生家長反映了情況，家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生，最終終于把這位學生感化了，以優(yōu)異的成果小學畢業(yè)。20xx年，有一位學生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每每天不亮起床后，喂牛、做飯、照看奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成果優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學了。他找到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個閨女家上什么學，你給交學費嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關法律，并當場答應給她交學費。就這樣他給她交了兩次雜費，又發(fā)動全校學生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計時間、不計得失、不計名利、不斷吸取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實、滿意?！庇捎谒ぷ魈?、方法敏捷，取得了優(yōu)異的成果，贏得領導、同事、學生及家長的贊譽。二、在教學中銳意改革、不斷進取常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個老師，上好一節(jié)課確實不簡單。任教十二年來，他始終擔課，專心學習教育教學理論，不斷豐富自己的視野，努力實踐新課程，不斷反思、不斷總結。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點。在平常的工作中，他擅長向老前輩學習，因為他們有豐富的閱歷；也擅長向優(yōu)秀的青年老師學習，因為他們有較新的理念；還擅長向名師學習，曾多次樂觀外出學習，參與了市級骨干老師培訓、省農村中小學老師素質提高工程培訓等多種培訓，并多次在學習后給全鎮(zhèn)老師作報告、上示范課。在教學過程中，堅持面對全體學生，注重全體學生的全面發(fā)展，精心備課，專心上好每一節(jié)課，當所講的每一個學問點學生不理解時，總會苦思冥想，不斷調整思路，不厭其煩地教會為止，學生學會了，他卻感到比學生更幸福。在教學中充分發(fā)揮每一個學生的潛能，專心批改作業(yè)，做好課下輔導。在教學設計上形成了自己獨特的風格，擅長把書上的學問同現(xiàn)實生活結合起來，這樣即體現(xiàn)了學問來源于生活、應用于生活的理念，又讓學生簡單接受。由于他的勤奮耕耘，教學成果始終名列前茅，曾被推選為系列達標鎮(zhèn)級立標人；曾多次承擔鎮(zhèn)公開課、示范課；也曾多次參與上級教學比賽、教研活動并獲獎：20xx年春獲縣青年老師課堂教學比賽一等獎；20xx年獲縣學科基本功比賽二等獎；20xx年獲縣優(yōu)質教案一等獎；2