師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡7篇

第第頁師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡7篇師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡篇1鞠__，男，生于1972年1月，1991年師范學(xué)校畢業(yè)以來，在召忽中學(xué)從事語文教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)歷，一級老師?，F(xiàn)任教于召忽小學(xué)，擔(dān)當(dāng)六班級的語文教學(xué)工作兼政教主任。從事教育工作的25年來，他堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的尊敬和愛戴；25年來，他喜愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型老師；25年來，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實(shí)績數(shù)優(yōu)秀，專心履行人民老師的職責(zé)，贏得了學(xué)生的喜愛，同事的信任，社會(huì)的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。愛心鋪就勝利路。愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。鞠__老師把對學(xué)生的愛悄悄地傾注在了日常的工作中，在課堂上，他注重運(yùn)用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)他專心聽課、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予表揚(yáng)。正是他的那份真摯的師愛，成了激勵(lì)學(xué)生健康成長的動(dòng)力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是靠著他多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。被評為安丘優(yōu)秀班主任，多次被授予“安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號，濰坊市優(yōu)質(zhì)課；《給我一個(gè)平臺，我會(huì)讓自己綻放異彩》獲濰坊市論文一等獎(jiǎng)；《山東教育》發(fā)表論文；每年都有濰坊市級和安丘市級論文發(fā)表。從教以來，鞠__老師教育教學(xué)實(shí)績顯著，所任教的語文學(xué)科始終處于上游?！叭说囊簧鷳?yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，你不因虛度年華而懊喪；更不因碌碌無為而慚愧?！眾W斯特洛夫斯基的這句名言，也正是鞠__老師的抱負(fù)和目標(biāo)，他說：“老師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無返顧。”忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己，是鞠__作為一名人民老師的座右銘。師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡篇2樊__，女，中國共產(chǎn)黨黨員。本科學(xué)歷，小學(xué)一級老師。20xx年參與工作以來，在多年的教學(xué)工作崗位上她始終如一、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，以“聽從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、專心學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，樂觀改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富自己的政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，充分發(fā)揮黨員的崗位職能，盡心盡力完成各項(xiàng)工作。20xx年被評為“洛南縣教學(xué)能手”，20xx年被評為“洛南縣紅星黨員”，20xx年，20xx年，20xx年等曾多次被評為“洛南縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。撰寫的多篇教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)在國家，省，市級刊物發(fā)表，并有多篇論文，教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國家，省，市一、二等獎(jiǎng)。作為一名黨員老師，她嚴(yán)格根據(jù)《黨章》規(guī)定，專心履行黨員的各項(xiàng)義務(wù)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒示范作用。在每周開展的黨員示范工活動(dòng)中，她樂觀參與、專心細(xì)致、恪盡職守，用自己的行為來闡釋對黨的事業(yè)的忠誠。特殊?????是在疫情期間開展的黨員下沉小區(qū)疫情防控工作中，她堅(jiān)持按時(shí)到崗，專心督查，切實(shí)做到，服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì)。在教育教學(xué)工作中，她不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守老師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，樂觀參與組內(nèi)的磨課，評課活動(dòng)。專心鉆研教材、法，精心備課、上課，因材施教，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分熬煉，真正做到了教學(xué)相長。師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡篇3郭__，女，39歲，中共黨員，石埠子鎮(zhèn)石埠子小學(xué)語文老師，班主任。自1999年8月參與工作以來，始終工作在教育第一線，歷年教學(xué)成果名列全鎮(zhèn)前茅，該老師鉆研業(yè)務(wù)，先后在省級報(bào)紙上發(fā)表過許多教學(xué)論文，榮獲安丘市教學(xué)先進(jìn)工，安丘市優(yōu)秀老師，安丘市教學(xué)能手，安丘市扎根農(nóng)村園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號。該老師是一名愛崗敬業(yè)的好老師，依據(jù)多年的探究和教學(xué)實(shí)踐，她總結(jié)出了一套完整的教育教學(xué)閱歷。在課堂上，她注重培養(yǎng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生上課時(shí)用心聽講，讀寫姿態(tài)正確，做到“三個(gè)一”，執(zhí)筆方法要正確、規(guī)范。讓孩子學(xué)會(huì)用心傾聽，培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清”?？傊?，讓孩子遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課。在學(xué)習(xí)上，她緊抓學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對待學(xué)生不論其學(xué)習(xí)成果的好壞，一視同仁，始終堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，想盡辦法要讓學(xué)生在集體中共同進(jìn)步，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長的一致好評。師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡篇4時(shí)間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個(gè)春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛寬闊的藍(lán)天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。一，愛崗敬業(yè)，工作第一我喜愛我的崗位，就像輪船喜愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂；教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個(gè)老老師，我從沒有倚老賣老的行為。始終樂觀，主動(dòng)，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個(gè)小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛？”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都同意去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行贊揚(yáng)。二，業(yè)務(wù)精湛，水平第一為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力，我無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的學(xué)問，對所傳授的學(xué)問負(fù)責(zé)。老師所傳授的內(nèi)容必需準(zhǔn)確科學(xué)，教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作。來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念消失。要保證學(xué)生把握真正的學(xué)問。作為老師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學(xué)生。這樣就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。學(xué)問才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成學(xué)問傳授的過程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)依據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時(shí)提問，我會(huì)急躁解答。我注重陪養(yǎng)他們樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和擅長思考，擅長解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主人。我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃并貼在墻上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且學(xué)生很喜愛是我的課，氣氛活躍，方式敏捷，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。三，一腔熱忱，學(xué)生第一我愛我的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村小學(xué)干過幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。因?yàn)槲抑滥抢镉幸蝗汉⒆釉诘戎遗沃?。我不能讓他們失望。冬天我曾?jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰；夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平常常常和他們做嬉戲談天講故事，孩子們都喜愛我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村小學(xué)南面地勢低洼，積了許多的水一片汪洋。許多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃耀著興奮的光線，后來又來了幾個(gè)老師和我一起把孩子們一個(gè)一個(gè)背了過來?；氐桨嗉壩野l(fā)覺有一個(gè)孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟顫抖。我抓緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他快樂的很，因?yàn)樗械搅藴嘏?。同學(xué)們都對他投去了艷羨的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的一致好評，傳為佳話。在學(xué)習(xí)上我對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。從我一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必需關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們各個(gè)方面的發(fā)展。我絕不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。每一節(jié)課每個(gè)學(xué)生都參與討論研究提問回答問題。特殊?????是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均安排到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時(shí)刻關(guān)心幫忙他的學(xué)習(xí)，假如該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵(lì)。不僅如此，我常常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交朋友，關(guān)心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正緣由，并給予心理上的鼓勵(lì)支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的幫忙解決，盡自己的最大努力幫忙學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個(gè)叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來不及格，平常也不說話。經(jīng)過我他的談心交朋友，他喜愛我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他，曉之以理動(dòng)之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時(shí)我常常表揚(yáng)他鼓勵(lì)他，慢慢的他對學(xué)習(xí)感興趣了，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好成果。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎？”我告訴他：“我從來沒有認(rèn)為你是差等生，我對你始終都有信念，努力吧，我相信你肯定還會(huì)取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢?！彼犃搜劬镩W耀著自信的光線。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都同意和我共享，我也同意傾聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個(gè)學(xué)生就有多少個(gè)朋友，彼此公平，誠實(shí)信任。我對學(xué)生的將來負(fù)責(zé)。對于教育是一個(gè)長期發(fā)展的過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個(gè)環(huán)節(jié)消失缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我專心地上好每一節(jié)課，不忽視一點(diǎn)一滴的積累，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。同時(shí)，我教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓他們背誦關(guān)于抱負(fù)的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于抱負(fù)的文章，并把自己的文章貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我時(shí)刻鼓勵(lì)他們?yōu)榱吮ж?fù)而努力奮斗，為自己和祖國的將來而努力奮斗。老師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的傲慢。師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡篇5參與工作幾年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成果。一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐作為一名青年老師，我能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也專心鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上飛快成長起來。留意研究和把握語文教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，漸漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——觀賞——?jiǎng)?chuàng)新——評述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)了師生之間公平對話、和諧交流的互動(dòng)平臺。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是勝利的，符合小學(xué)語文課程改革的要求，也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。我總是用大量生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、熬煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí)，也深化淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對學(xué)習(xí)的影響。為了做到這一點(diǎn)，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，常常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，長大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)的美好情操。二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格我除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)班主任工作。在教育學(xué)生時(shí)，我始終把理解、愛惜學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進(jìn)生，堅(jiān)持傾注更多的愛。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，常常打架鬧事，家長常常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信念，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次通過家訪做家長的工作，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅漸漸改掉了壞習(xí)氣，還常常做好事，成果也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的急躁，平常專心觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還常常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到劇烈震驚。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧?！睆哪且院?，他真的像變了一個(gè)人似的。在班主任工作中，我樂觀探究班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度。依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動(dòng)，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、制造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還樂觀組織學(xué)生開展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng)，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng)，內(nèi)容新穎，形式多樣，得到同事們的一致贊揚(yáng)?????。三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。由于我的.計(jì)算機(jī)操作熟練，我常常熱心幫忙同志，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫忙老師們設(shè)計(jì)課件，制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站，活動(dòng)錄象等，我都是毫無怨言的接受并精彩的完成。師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡篇6孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！崩蠋煂W(xué)生的成長產(chǎn)生著潛力默化的樂觀影響和教育作用，身教甚至重于言教。它許多時(shí)候比批判、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特殊?????是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師，身正為范。在從事20多年的教學(xué)工作中，我始終牢記先輩的教導(dǎo)，用愛心、急躁、關(guān)心、細(xì)心和熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、尊重和愛戴。一、用愛心感染學(xué)生蘇霍姆林斯基說，沒有真誠的愛，就沒有感動(dòng)的教育，老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給全部學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為全部學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。于是我試著以公平的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。在我的學(xué)生中，有一個(gè)叫姚昊的，他因?yàn)榧彝ポ^清貧，加上父親的病逝，性格有些怪異，不愛學(xué)習(xí)，打架斗毆，逃學(xué)惹事，當(dāng)我知道這些情況后，詳裝不知一切，對他更多的關(guān)愛與照看，慢慢地，他或許覺得除了媽媽，還有人關(guān)心他，呵護(hù)他，他變得聽話，好學(xué)起來。在20xx年中考中以優(yōu)異的成果考入一中，并于20xx年考上上海交通大學(xué)，至今我與他還保持著朋友般的聯(lián)系，每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，他會(huì)發(fā)條短信，提示我加衣服，讓我感動(dòng)。類似的事許多，我播撒了愛的種子，收獲著愛的碩果。二、用激動(dòng)激發(fā)潛能在教學(xué)的詳細(xì)工作中，我始終注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。在每一次聽寫、測驗(yàn)之后，我都會(huì)把成果優(yōu)異的同學(xué)表揚(yáng)一遍，甚至把特殊?????突出的同學(xué)請出來說說他們勝利的隱秘。尤其是進(jìn)步特大的同學(xué)也讓他（她）講講感言；一個(gè)學(xué)期連續(xù)聽寫滿分的予以鼓勵(lì)等等方式。學(xué)生的潛能充分地激活了，有的學(xué)生回家后會(huì)興奮地告訴家長，其實(shí)英語并不難學(xué)。三、在英語教學(xué)中穿插優(yōu)良品質(zhì)的教育在教學(xué)中我記憶深刻的是：學(xué)習(xí)詞組Learnfrom，我有意舉例：WeshouldlearnfromComradeLeiFeng、我告訴他們這句話是毛澤東主席說的：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”同學(xué)們學(xué)習(xí)中國歷史，許多卻不知道雷鋒，我趁機(jī)向他們講雷鋒以及他的感人事跡，向他們宣傳雷鋒精神。在英語學(xué)習(xí)中有許多短文閱讀都選得很好，有的趣味、有的精彩、有的富有教育意義，許多時(shí)候借文章中的內(nèi)容我會(huì)提示同學(xué)們尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、愛惜環(huán)境、低碳生活等。我認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德就應(yīng)當(dāng)要傳承。四、用責(zé)任做好紐帶學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)與老師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)。一個(gè)老師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。在平常與學(xué)生、家長相處過程中，我會(huì)有意無意向他們介紹學(xué)校老師的特點(diǎn)以及老師的教育教學(xué)成果等，以博得學(xué)生對老師的仰慕和信任，使他們因尊其師而重其教。這樣學(xué)生與老師就能密切協(xié)作，以取得良好的教學(xué)效果。我近十余年都沒當(dāng)班主任，但每一屆參與中考的學(xué)生在我與搭擋的班主任老師的密切協(xié)作下，均獲得了優(yōu)異成果，英語中考成果也始終名列前茅。五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，每當(dāng)說到請家長時(shí)，孩子們會(huì)表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)憂，他們對請家長很反感。為此，我試著轉(zhuǎn)變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，就電話通知家長，本著少罰，多確定；少質(zhì)問，多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥，多交談；少命令，多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康歡樂的成長，讓家長和我一起共享孩子的勝利的歡樂。對于班內(nèi)的“差生”，始終我以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信念，通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)所謂恒心，就是忠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有效地工作，隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到?jīng)_擊，更提升了對老師的要求，我們要不斷“充電”，學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代化教育技術(shù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，專心開展教學(xué)研究，研究新的教育技術(shù)，教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精。我堅(jiān)信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能連續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神，蠟燭的品行，為祖國的將來盡自己的一份力氣與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人2022主要事跡篇7楊__，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學(xué)校長。1999年師范畢業(yè)后，實(shí)現(xiàn)了他夢寐以求的抱負(fù)——做一名人民老師。既然踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來，從一名平凡老師到校長，始終抱著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風(fēng)的精神，悄悄奉獻(xiàn)于三尺講臺，用自己的行動(dòng)實(shí)踐了甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來讀書、潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、人民滿意老師，保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員永不轉(zhuǎn)變的先進(jìn)本色。一、以良好的職業(yè)道德為人師表、領(lǐng)先垂范老師是立校之本，師德師風(fēng)是教育的靈魂，老師是社會(huì)傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。學(xué)高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。楊慶昌同志專心學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟(jì)寧市老師十不準(zhǔn)》。沒有愛就沒有教育，常常俯下身子與學(xué)生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過的學(xué)生來找他談心或到家里去玩。平常，他準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的變化，因材施教，對于難于管理的學(xué)生，他會(huì)不厭其煩地教育、家訪，盡力幫忙他們，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。曾遇到一個(gè)學(xué)生成果明顯下滑，行為及不端正，他找到學(xué)生家長反映了情況，家長卻說了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個(gè)學(xué)生，最終終于把這位學(xué)生感化了，以優(yōu)異的成果小學(xué)畢業(yè)。20xx年，有一位學(xué)生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每每天不亮起床后，喂牛、做飯、照看奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成果優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸，說明了來意。她爸爸說：“我家里窮，一個(gè)閨女家上什么學(xué)，你給交學(xué)費(fèi)嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律，并當(dāng)場答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi)。就這樣他給她交了兩次雜費(fèi)，又發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失、不計(jì)名利、不斷吸取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬；也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他，“你一年掙那點(diǎn)小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實(shí)、滿意?！庇捎谒ぷ魈?shí)、方法敏捷，取得了優(yōu)異的成果，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的贊譽(yù)。二、在教學(xué)中銳意改革、不斷進(jìn)取常言說：臺上一分鐘，臺下十年功。作為一個(gè)老師，上好一節(jié)課確實(shí)不簡單。任教十二年來，他始終擔(dān)課，專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的視野，努力實(shí)踐新課程，不斷反思、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑，只要來了教育教學(xué)刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來。有時(shí)讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點(diǎn)。在平常的工作中，他擅長向老前輩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇胸S富的閱歷；也擅長向優(yōu)秀的青年老師學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇休^新的理念；還擅長向名師學(xué)習(xí)，曾多次樂觀外出學(xué)習(xí)，參與了市級骨干老師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學(xué)老師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學(xué)習(xí)后給全鎮(zhèn)老師作報(bào)告、上示范課。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持面對全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，精心備課，專心上好每一節(jié)課，當(dāng)所講的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí)，總會(huì)苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會(huì)為止，學(xué)生學(xué)會(huì)了，他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，專心批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，擅長把書上的學(xué)問同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，這樣即體現(xiàn)了學(xué)問來源于生活、應(yīng)用于生活的理念，又讓學(xué)生簡單接受。由于他的勤奮耕耘，教學(xué)成果始終名列前茅，曾被推選為系列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級立標(biāo)人；曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)公開課、示范課；也曾多次參與上級教學(xué)比賽、教研活動(dòng)并獲獎(jiǎng)：20xx年春獲縣青年老師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；20xx年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎(jiǎng)；20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎(jiǎng)；2