北師大版一年級下學期語文閱讀理解攻堅習題

北師大版一年級下學期語文閱讀理解專項攻堅習題

班級：姓名：

一、閱讀樂園。

昆蟲音樂會

草地上，夏風吹，昆蟲來開音樂會。

蛔蛔跳到草尖上，歌聲美妙令人醉；

蜜蜂表演小合唱，載歌載舞花間飛；

金龜子，金蛉子，葉下忙把歌詞背；

岫岫兒拉響小提琴，后臺伴奏不嫌累。

青蛙也想來參加，可它不是昆蟲類，

急得河邊蹦跳，一個勁兒把鼓擂。

1.兒歌中昆蟲們的音樂會是在哪兒開的？用“”在文中畫出來。

2.昆蟲音樂會上的表演者都有誰？在文中用“O”圈出來。

3.讀一讀，想一想，再照樣子連一連。

蛔蛔花間背歌詞

岫蝴兒草尖上小合唱

金龜子后臺獨唱

蜜蜂葉下拉小提琴

4.青蛙沒能參加的原因是（）

A.它不是昆蟲。B.青蛙擂的鼓不好聽。

二、閱讀短文，回答問題。

我（非常經(jīng)常）在陽上畫畫。

今天我打算畫一幅《小鳥的家》。先用綠色的水彩筆畫森林，碧綠碧綠的

樹葉，茂密的枝葉間有一個鳥窩。（石E再）用黃色的水彩筆畫小鳥，黃黃的

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羽毛，尖尖的嘴巴，很可愛。最后用（籃藍）色的水彩筆畫天空，天空中（飄

瓢）著潔白的云朵

1.在文中括號內正確的詞語下畫“。

2.短文一共有個自然段，第二自然段有句話。

3.用“”畫出描寫小鳥的句子。

4.在括號內填上合適的量詞。

一（）小鳥一（）白云一（）鳥窩

5.你還能用什么顏色給小鳥的家畫些什么呢？

我用的水彩筆

三、課外閱讀。

我愛家鄉(xiāng)的山

我愛家鄉(xiāng)的山。春天，滿山的映山紅笑了，笑成了一片五顏六色的花

海。我興奮地爬上山，像一只快樂的蜜蜂，在花兒們的懷抱里飛蹦跳躍，盡情

享受著色彩與花香。山上還有許多筆直挺拔的大樹，像士兵一樣守衛(wèi)著山上的

一草一木和郁郁蔥蔥的莊稼。

1.讀一讀，選一選。

這篇短文主要寫的是時家鄉(xiāng)山的景色。

①春天②夏天③秋天④冬天

2.這段話共有句。

3.這段話寫了家鄉(xiāng)山上的和o

四、課外閱讀。

動物氣象員

動物氣象站貼出廣告，招聘氣象預報員。

蜜蜂說：“我晚出早歸，就表示要下雨?！?/p>

烏龜說：“我背上出汗，就表示要下雨。

螞蟻說：“我往高處搬家，就表示要下雨?！?/p>

大象站長說：“你們都有預報天氣的本領，我全收下了?！?/p>

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1.短文一共有個自然段。

2.動物氣象站收下了_____________________當氣象員。

3.動物是怎么預報天氣的呢？連一連。

蜜蜂烏龜螞蟻

往高處搬家背上出汗晚出早歸

五、閱讀短文，回答后面的問題。

我是一個可大可小的人

我不是童話里的人物，可連我都莫名其妙：我這個人可以忽然很大，忽然

又會變得很小。

爸爸媽媽去普陀山玩。我說：“帶我去好不好？”它們異口同聲的回答我

說：“你不能去！你還太??！”

媽媽到了臨出門的時候，囑咐我個沒完沒了：“你在家里要聽姥姥的話，

你已經(jīng)不小了！”爸爸回過頭來，看了看我，得意揚揚的背上背包，說：“不

錯，你都已經(jīng)很大很大了，在家里應該幫助姥姥！”

請大家看，事情就是這樣，說變就變，實在太妙了：我整個人可以忽然很

大，也可以忽然很小。

1.短文共有一個自然段。

2.用“—”畫出爸爸媽媽不帶“我”去普陀山的原因。

3.用“”畫出媽媽臨走時囑咐"我”的話。

4.判斷對錯，對的畫“，錯的畫“X”。

(1)“我”可大可小是因為''我”的身體可以變大變小。()

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(2)爸爸覺得“我”很大很大，是因為“我”已經(jīng)可以幫助姥姥了。

()

5.還有什么時候“我”會變得很大很大呢？想一想，寫一寫。

六、閱讀短文，回答問題短文。

小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉過身子看

看。小壁虎轉身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”

1.從選文中找出一對反義詞寫下來。

2.小壁虎因為()而難過。

A.借不到尾巴B.自己沒有尾巴

3.想一想，讀一讀，連一連。

小魚的尾巴掌握方向

老牛的尾巴撥水游泳

燕子的尾巴驅趕蚊蠅

4.小壁虎需不需要借尾巴呢？為什么？

七、課外閱讀。

鴿子與螞蟻

一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有只螞蟻不小心一腳踩空掉入

水中。對螞蟻來說，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸

去，但不能如愿。鴿子見狀友好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠

洲”而得救了。與此同時，一個光著腳的農(nóng)民從溪邊路過，手中正好拿著一把

弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁以為有了一頓美餐。當他搭上弓瞄準鴿子

時，螞蟻見狀在他腳后跟狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時，鴿子覺察到危

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險，撲閃著翅膀飛跑了，農(nóng)民的美夢也泡湯了。

1.用“一”畫出，鴿子是用什么辦法來救出螞蟻的？

2.用“???”畫出，螞蟻又是怎樣救鴿子的？

3.農(nóng)民的美夢為什么泡湯了？

八、閱讀理解

母親與鞋架

隨著職務的提升，（）工作忙碌，（）應酬也多了起來，我回家

再無規(guī)律。一次深夜回家，看到母親在房門口，顯然是在等我。我?guī)c責備地

說：“媽，不用惦記我，您這么大年紀了，該多休息?！睆哪且院?，再沒有看

到母親等在房門口。

一天夜里回到家門口時，屋里傳來了清脆的鐘聲，是大廳墻上老式掛鐘報

時的聲音，抬手看看表，12點了，“他們應該都睡了吧！"我想著，第二天吃

早飯的時候，母親突然對我說：“你昨晚怎么回來那么晚??！都12點了吧？這

樣不好?！蔽乙幌裸读?，母親怎么會這么清楚？

此后，每次我回家晚了，第二天母親總會大概地說出我回家的時間，

（）不再多說什么，（）我心頭的疑問也越來越大：我每次晚歸，母親

是怎么知道的呢？母親是在她43歲那年，因為一次意外，雙目失明，此后便一

直生活在無光的世界里。

晚上，我又是臨近子時才回到家里，因為酒喝得太多，所以我沒有回房間

睡覺，悄悄地去了

陽臺，想吹吹風，清醒一下。站了一會兒，大廳又傳來了報時的鐘聲，12

下，清脆而有節(jié)奏，我剛到門口就呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，

摸索著鞋架上的一雙雙鞋，她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿

起另一雙，直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。原來母親

每天都在等待我的回來，她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回家

了，總是數(shù)著掛鐘的聲音來確定時間，而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻

子聞。

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淚水悄然滑出眼眶，雖然我已經(jīng)習慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡對母親的關

心，母親卻還是像從前一樣時刻牽掛著我，一萬個兒子的心能不能抵得上一位

母親的心呢？

從那以后，我努力拒絕一些應酬，盡量早些回家。因為我知道，家中有母

親牽掛著我。母親是63歲時病逝的，她去世后，我依然保持著回家的習慣。我

總感覺，那月亮的清輝是母親的目光，每夜都在凝視著我。

1.在文中括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

2.文中畫“—”的句子中“習慣”是指-

3.文中畫“”的句子屬于描寫，刻畫了母親以的方式

判斷“我”是否回到家的過程，體現(xiàn)了母親對“我”的。

4.文中的“我”對母親的感情更多的是（）

A.敬重B.感激C.思念D.歉疚

5.母親去世后，“我”為什么依然保持著早回家的習慣？文中最后一句話，你

是怎么理解的？

6.由本文我想到的一首描寫母愛的古詩是o

九、課內閱讀

有時候，我覺得自己很大。

我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。

有時候，我覺得自己很小。

我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。

1.短文中出現(xiàn)了一對反義詞是和O

2.照樣子填空。

建衣服叁鞋帶

水果玻璃

3.我會說

的時候，我覺得自己很大。

的時候，我覺得自己很小。

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十、課外閱讀。

這是一年的最后一天一一平安夜，鵝毛般的大雪從天空中飄落下來，天氣

冷得可怕。

一個賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，打著許多補丁，腳

上穿著一雙媽媽的大拖鞋，但是這又有什么用呢？她還是又冷又餓，風吹得她

瑟瑟發(fā)抖.她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不住口地叫著：“賣火柴呀，賣

火柴呀！”人們都在買節(jié)日的食品和禮物，又有誰會理她呢？

快到中午了，她沒有賣掉一根火柴，沒有好心人給過她一個錢。

她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內的情景吸引住了她.喲，屋里

的圣誕樹多美呀，那兩個孩子手里的糖果紙真漂亮。

看著人家幸福的表情，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶。

1.短文有（）個自然段。第二自然段共有（）句話。

2.填入合適的詞語在括號中。

又（舊）又（破）又（）又（）又（）又

（）

（美麗）的糖紙（）的圣誕樹（）的風

3.賣火柴的小女孩穿著什么樣子的衣服呢，請用“”畫出來。

4.《賣火柴的小女孩》中，小女孩在（）凍死了。

A.新年的第一夜B.一年的最后一夜

H^一■、讀一讀，做一做。

早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香，樹縫中間透進來的陽光有紅的，有紫的，

組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙

沙地滴落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。

i.這段共有句話，寫了早晨的景色。（學校森林花園）

2.描寫陽光顏色的詞語有、o（紅的綠的紫的白

的）

3.從這段話中找出表示動作的詞填在括號里。

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滴跳叫

松鼠（）露水（）黃鶯（）

十二、閱讀下文，回答問題

春天的雨

淅瀝，淅瀝……

春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌兒：叮咚，叮咚！敲響了平靜的小池，聲音是那樣婉轉、

動聽。

春天的雨是顏料：染綠了小草和樹葉兒，抹紅了野花和山果。

春天的雨是催眠曲小朋友們剛從夢中醒來，又走進另一個甜甜的夢里。

1.選文一共有個自然段。

2.找出文中表示聲音的詞語。

3.短文中說春天的雨是一、一—和

4.請你寫一句話來贊美春天的雨。

十三、課外閱讀。

變成老年人

早上，小鬧鐘叫明明起床：“再不起床,上學就要遲到了?！?/p>

“哼，你這個討厭的小鬧鐘,就你多事！”明明沒有聽小鬧鐘的話,迷迷糊糊

地又睡著了。他做了一個夢，在夢中,他來到了一個人人都可以不遵守時間的王

國，這下，可把明明樂壞了，他又蹦又跳：“太棒了！再也不用早起了?！笨墒牵?/p>

于人人都不遵守時間,時間飛快地從他們身邊溜走了，明明和這個國家的人全都

變成了老年人。

明明害怕了，他該怎么辦呢？

1.早晨，小鬧鐘叫明明起床，明明是怎么回答的？從文中找出相關的句子，用

""畫出來。

2.明明做了一個什么樣的夢呢？

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3.明明害怕了，他應該怎么辦?

十四、閱讀短文，回答后面的問題。

喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯著自己的下面。他看見那些蜻蜒、蝴蝶、蜜

蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？喜

鵲往上一看，一群鴿子在他的頭上盤旋。他伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣

子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首

一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。

“真是天外有天，人外有人啊！”喜鵲感慨地說。

1.短文共有（____）個自然段，第2自然段共有（）句話。

2.文中哪些小昆蟲飛得比喜鵲低？用畫出來。

3.喜鵲和鴿子的叫聲分別是什么樣的？

4.文中飛得最高的是（）

A.喜鵲B.鴿子C.大雁

5.喜鵲的新發(fā)現(xiàn)是（)

A.鴿子飛得最高B.大雁飛得最低C.天外有天，人外有人

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答案

1、

1.草尖上花間葉下后臺

2.蛔蛔蜜蜂金龜子金蛉子岫岫兒

背歆伺

小合唱

3.

獨唱

拉小提琴

4.A

2,

1.經(jīng)常再藍飄

2.兩四

3.黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很可愛

4.只朵床

5.粉色的給小鳥畫一張床

3、

1.①

2.4

3.花樹

4、

1.5

2.蜜蜂、烏龜、螞蟻

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5、

1.4

2.你還太小!

3.你在家里要聽姥姥的話，你已經(jīng)不小了!

4.XV

5.照顧妹妹時，“我”會變得很大很大。

6、

1.難過高興

2.B

小魚的尾巴―一摹握方向

3.老牛的尾巴短水游泳

燕子的尾巴驅趕蚊蠅

4.不需要。因為壁虎尾巴有再生能力。

7、

1.鴿子見狀友好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。

2.螞蟻見狀荏他腳后跟狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時，鴿子覺