部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)古文閱讀30篇（小學(xué)26篇+中學(xué)4篇含參考答案）

古文閱讀小學(xué)26篇+中學(xué)4篇

小學(xué)古文閱讀

1.自相矛盾

楚人有鬻（yu,賣(mài)）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)

其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”

其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

1.加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.譽(yù)之曰（稱贊）B.于物無(wú)不陷也（穿透）

C.吾矛之列（好處）D.本不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（句首發(fā)語(yǔ)氣詞）

2.“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？

3.假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣來(lái)推銷你的“矛”和“盾”？

4.學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示?

參考答案：

1.C

2.因?yàn)樽约喊选懊焙汀岸堋钡墓αΧ伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能自圓

其說(shuō)，處于尷尬局面，無(wú)法回答。

3.示例：賣(mài)矛的時(shí)候，可用一個(gè)質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣(mài)盾的

時(shí)候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出

自己盾的質(zhì)量。

4.示例：說(shuō)話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要自行相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。

2.義犬救主

1

華隆好弋獵。畜（xti）一犬,號(hào)曰"的尾”，每將自隨［2］。隆后［3］

至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋［4］（z6）蛇死焉，而華隆僵仆無(wú)所知矣。犬

彷徨（pdnghuGng）嗥吠（hd。fei）,往復(fù)路間。家人怪其如此,因隨犬往。隆悶

絕［5］委地，載歸家，二日乃蘇。隆未蘇之間，犬終不食。自此愛(ài)惜，如同

于親戚焉。

——摘自《太平廣

記》

【注釋】［1］弋：射。［2］將自隨：帶著它跟隨自己。［3］后：后來(lái)，以后。

［4］咋：咬。［5］悶絕：窒息。

1.解釋加點(diǎn)的字。

⑴華隆好弋獵（）⑵犬學(xué)咋蛇死焉（）

⑶二日乃蘇（）⑷隆悶絕強(qiáng)地（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

家人怪其如此，因隨犬往。

3.“狗對(duì)主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（用自己的話概括）

參考答案

1.（1）喜歡/愛(ài)（2）于是⑶才（4）倒

2.家人對(duì)狗的舉動(dòng)感到奇怪，于是跟著狗走。

3.①天天跟著主人；②華隆被大蛇纏身，犬為救主人，咬死大蛇；③華隆僵

仆失去知覺(jué)，犬奔走嗥吠，招來(lái)家人營(yíng)救；④在華隆未蘇醒時(shí)，犬始終不

吃東西。

3.嗟來(lái)之食

2

齊大饑，黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屣②，貿(mào)貿(mào)然③

來(lái)。黔敖左奉④食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不

食嗟來(lái)之食，以至于斯也?！睆亩x⑤焉，終不食而死。曾子⑥聞之，曰：“微

與⑦!其嗟也，可去，其謝也，可食。”

一一摘自《禮記?檀弓下》

【注釋】①黔敖：春秋時(shí)齊國(guó)一富翁。②蒙袂輯屣：用衣袖蒙著臉，拖著疲

憊不穩(wěn)的腳步。③貿(mào)貿(mào)然：眼不明亮而莽撞前行的樣子。④奉：捧。⑤從而謝:

黔敖追上去表示道歉。⑥曾子：孔子學(xué)生，名參，字子輿，春秋末魯國(guó)人。⑦微

與：小事情?。∥?，細(xì)小。與，句末語(yǔ)氣助詞。

1.解釋下面加點(diǎn)的字。

⑴黔敖為售于路（）⑵以待餓者而管之（

I

⑶嗟！來(lái)自（）⑷予唯不食嗟來(lái)之食（

I

⑸以至于期也（）⑹可考（

I

⑺曾子同之（）（8）其謝也（）

2.翻譯下列句子。

⑴嗟！來(lái)食！

⑵予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也。

⑶其嗟也，可去，其謝也，可食。

3.你對(duì)曾子的話如何理解?

參考答案：

1.⑴作成食物⑵吃⑶吃⑷我⑸這⑹離開(kāi)⑺聽(tīng)說(shuō)（8）道歉

2.⑴喂！來(lái)吃！⑵我就因?yàn)椴怀晕耆栊缘氖┥岬臇|西，才到了這樣的地步。

3

⑶他吆喝你來(lái)吃，可以離開(kāi)，他道歉了就可以吃了。

3.表示了對(duì)不食嗟來(lái)之食者的尊敬，對(duì)傲慢的施舍者的批評(píng)。

4.支公好鶴

支公①好鶴，住炎U東②昂山③。有人遺其雙鶴，少時(shí)翅長(zhǎng)欲飛。支意惜之，

乃錢(qián)④其翩⑤。鶴軒翥⑥不復(fù)能飛，乃反顧翅，垂頭，視之如有懊喪意。林日：

“既有凌霄之姿⑦，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翩成，置使飛去。

一一選自《世說(shuō)新語(yǔ)》

【注釋】①支公：支遁，字道林，東晉人，年二十五而出家為僧。他既

是名僧，又是名士。②炎U（shan）東，判縣之東。③出山，山名，在今紹興東

二百里。④鏤，摧殘，傷殘。⑤翩（he）,禽鳥(niǎo)類羽毛中的硬管，這里用來(lái)指

羽毛。⑥軒翥（zhu）,振翅高飛的樣子。⑦姿，通“資”，資質(zhì)的意思。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）有人謖其雙鶴（）（2）乃反摩翅（）

（3）支意惜之（）（4）少時(shí)翅長(zhǎng)欲飛（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？

3.“支公好鶴”的故事告訴我們一個(gè)什么道理?

參考答案：

1.（1）送給；（2）看；（3）舍不得；（4）不久

2.既然有凌沖霄漢的資質(zhì)，又怎么肯給人作身邊觀賞的玩物呢？

3.有時(shí)，愛(ài)并不只是占有，而放飛或不給精神意志的自由套上枷鎖才是真愛(ài)。

5.南轅北轍

有人于太行之北面而持其駕①，告臣曰：“我欲之②楚?！背荚唬骸熬?

奚為北面？”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊芒?/p>

多。”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。"曰：“吾御者④善。”此數(shù)者愈善，

而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。

一選自《戰(zhàn)國(guó)策》

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【注釋】①持其駕：拿著韁繩，駕著他的車(chē)子。②之：動(dòng)詞，往，至U。

③用：資用，即路費(fèi)。④御者：駕車(chē)的仆夫。

1.解釋下面句中加點(diǎn)的實(shí)詞。

⑴馬雖艮，此非楚之路也。（）

⑵吾用多。（）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。

（1）君之楚，奚為北面？

（2）此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

3.成語(yǔ)“南轅北轍”現(xiàn)在用來(lái)比喻________________________________

參考答案：

1.（1）好（2）資用，即路費(fèi)。

2.（1）您要到楚國(guó)去，為什么向北面走？

（2）這幾個(gè)方面的條件越好，那么離楚國(guó)也就越遠(yuǎn)。

3.要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與實(shí)際行動(dòng)恰好相反。

6.葉公好龍

葉公子高好①龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下

之，窺頭于牖（y6u,窗），施②尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走③，失其魂魄，

五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

【注釋】①好：喜歡。②施：伸展。③走：跑。

1.”棄而還走"中”還”的意思是：o

2.翻譯文中畫(huà)線的句子：。

3.這個(gè)成語(yǔ)的含義是：o

參考答案：

1.通“旋”，轉(zhuǎn)身。

2.葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。

3.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

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7.炳燭而學(xué)

晉平公①問(wèn)于師曠②曰：“吾年七十欲學(xué)，恐已暮③矣。"師曠日：“何④

不炳燭⑤乎？”平公日：“安有為人臣⑥而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲

其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯⑦而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué),

如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎⑧？”平公曰：“善哉！”

【注釋】①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。②師曠：春秋時(shí)晉國(guó)的樂(lè)師，眼睛

失明，善于彈琴，精于辨音。③暮：晚。④何：為什么。⑤炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。

⑥為人臣：做臣子的。⑦壯：壯年，古人三十歲以上為壯年。⑧孰與昧行乎：與

摸黑走路比哪個(gè)好呢？

1.解釋下列畫(huà)線的詞語(yǔ)。

①臣聞之（）②少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)（）

③盲臣安敢戲其君（）④善哉（）

2.與“炳燭之明，孰與昧行乎?”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（）

A.是吾劍之所從墜B.故時(shí)有物外之趣

C.項(xiàng)為之強(qiáng)D.何不試之以足

3.翻譯句子。

（1）吾年七十欲學(xué)，恐已暮矣。

（2）安有為人臣而戲其君乎？

4.文中師曠用了三個(gè)比喻句，意在說(shuō)明一個(gè)什么道理?

參考答案：

L①聽(tīng)說(shuō)②好像③怎么，哪里④好2.B

3.（1）我七十歲了想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。

（2）哪有做臣子的卻戲弄他的君王呢？

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4.說(shuō)明了不管什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不算晚，都比不學(xué)習(xí)好。同時(shí)說(shuō)明越是年輕,

學(xué)習(xí)越是重要，收獲也會(huì)更多，成就也會(huì)更大。

8.鄭人買(mǎi)履

鄭人有欲①買(mǎi)履者，先自虐其足，而置②之其坐，至本市而忘操③之。已得

履,乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試

之以足?“日：“寧信度，無(wú)自信也?！?/p>

【注釋】①欲：想要。②置：放在。③操：帶。④何：為什么。

1.解釋文中加點(diǎn)的字。

(1)(2)

(3)(4)

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

(1)

(2)

3.從文中找出鄭人最可笑的言行。(用原句回答)

4.從這篇寓言中你懂得了什么道理?

5.這則寓言諷刺了什么樣的人？

參考答案：

1.(1)測(cè)量(2)到……去，往(3)量好的尺碼(4)同“返”，返回

2.(1)為什么你不用自己的腳去試一試鞋子的大小呢？

(2)我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。

3.寧信度，無(wú)自信也。

4.遇事要實(shí)事求是，要會(huì)靈活變通，不要死守教條。

5.諷刺了因循守舊，固執(zhí)己見(jiàn)，不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際，采取靈活

對(duì)策的人。

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9.夸父逐日

夸父①與日逐走②，入日③；渴，欲得飲，飲于河、渭④；河、渭不足，北

飲大澤⑤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林⑥。

【注釋】①夸父：《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》記載有一個(gè)“博父國(guó)”。前人考證,

“博父”就是夸父，是一個(gè)善跑的巨人。②逐走：追趕賽跑。③入日：追趕到太

陽(yáng)落下的地方。④河、渭：指黃河與渭水。⑤大澤：神話里的大湖，傳說(shuō)在山西

雁門(mén)山北，縱橫千里。⑥鄧林：清代畢沅注釋《山海經(jīng)》說(shuō)“鄧林即桃林，鄧桃

音相近”。

1.填空。

短文選自，從文體上看屬于故事。

2.翻譯下列詞語(yǔ)。

逐走：河渭：

3.翻譯句子。

(1)夸父與日逐走，入日。

(2)未至，道渴而死。

4.作為成語(yǔ)典故，“夸父逐日”常用來(lái)比喻

5.如何理解“棄其仗，化為鄧林?！钡慕Y(jié)尾？

6.從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

參考答案：

1.《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》神話

2.(1)追趕，賽跑。(2)黃河，渭水。

3.(1)夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。

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（2）還未趕到大湖，在半路因渴而死了。

4.決心大（或志向遠(yuǎn)大）或不自量力的人。

5.豐富了這一神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而

不已、甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義色彩。

6.有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)。

10.熟讀精思（節(jié)選）

凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳

緩①看字，子②細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不

可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記③，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不

忘。古人云，“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)?！敝^讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。

余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，（甲）至U,（乙）至I」。心不在此，則眼不看子細(xì),

心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最

急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎？

【注釋】①詳緩：仔細(xì)從容。②子：通“仔”，仔細(xì)。下同。③牽強(qiáng)暗記：

勉強(qiáng)硬記。④漫浪：隨隨便便。⑤急：要緊。

1.“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)”中的“見(jiàn)”字的讀音為（）。

2.在我們學(xué)過(guò)的文言詞語(yǔ)中，還有哪些詞與文中加點(diǎn)的“余”字意思相同？

請(qǐng)任寫(xiě)兩個(gè)。

3.根據(jù)上下文，在文中甲、乙兩個(gè)括號(hào)內(nèi)各填一個(gè)字。

4.寫(xiě)出畫(huà)線句子的大意。

5.讀書(shū)要善于積累。古人關(guān)于讀書(shū)有許多名言名句，你積累過(guò)嗎？請(qǐng)任意寫(xiě)

一句。

參考答案：

1.xian2.示例：予、吾等。3.眼、口

4.不等解釋，自然明白它的意思。

5.示例：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（西漢劉向）

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讀一本好的書(shū)，就是和高尚的人談話。（德歌德）

11.守株待兔

宋人有耕者。田中有株，兔走①觸②株，折③頸而死。因④釋⑤其耒而守株,

冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

一一出自《韓非子?五蠹》

【注釋】①走：跑。②觸：撞到。③折：折斷。④因：于是，就。⑤釋：放,

放下。

1.解釋下面加點(diǎn)的字。

①兔隼觸株（）

②因替其耒而守株（）

③蔓復(fù)得兔（）

④而身為宋國(guó)笑（）

2.下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)

是（）

A.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞B.為人謀而不忠乎

C.始悟?yàn)樯绞蠨.此何遽不為福乎

3.翻譯文中畫(huà)線的句子。

4.為什么宋人不會(huì)再得到兔子?

參考答案：

1.①跑②放，放下③希望④自己2.A

3.兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國(guó)人恥笑。

4.因?yàn)椤巴米哂|株，折頸而死”只是一個(gè)偶然現(xiàn)象，想不勞而獲，墨守成規(guī),

終究不會(huì)獲得成功。

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12.執(zhí)竿入城

魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者,初豎執(zhí)之,不可入,橫執(zhí)之,亦不可入,計(jì)①無(wú)所出。俄

有老父至曰：“吾②非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不③以鋸中截而入？”遂④依而截之。

【注釋】①計(jì)：辦法。②吾：我。③何不：為什么。④遂：于是。

譯文：魯國(guó)有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子進(jìn)入城門(mén)的人，起初豎立起來(lái)拿著它，不能

進(jìn)入城門(mén)，橫過(guò)來(lái)拿著它，也不能進(jìn)入城門(mén)，實(shí)在想不出辦法來(lái)了。一會(huì)兒，有

個(gè)老人來(lái)到這里說(shuō)：“我并不是圣賢，只不過(guò)是見(jiàn)到的事情多了，為什么不用鋸

子將長(zhǎng)竿從中截?cái)嗪筮M(jìn)入城門(mén)呢？”那個(gè)魯國(guó)人于是依照老人的辦法將長(zhǎng)竿子截

斷了。

1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。

（1）初豎外之（2）郎不可入

（3）俄有（4）至

2.翻譯句子。

（1）初豎執(zhí)之，不可入,橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無(wú)所出。

（2）何不以鋸中截而入?

3.這個(gè)故事告訴我們。

參考答案：

1.（1）握，持（2）也（3）—會(huì)兒（4）來(lái)到

2.（1）起初豎立起來(lái)拿著它，不能進(jìn)入城門(mén)，橫過(guò)來(lái)拿著它,也不能進(jìn)入城門(mén),

實(shí)在想不出辦法來(lái)了。

（2）為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中截?cái)嗪筮M(jìn)入城門(mén)呢？

3.遇事時(shí)思維要靈活，不要片面與固執(zhí)，要懂得變通。

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13.對(duì)牛彈琴

昔公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。

轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤?tīng)僦Q⑥，即掉⑦尾奮耳，踝嚶⑧而聽(tīng)。

一一選自漢?牟容《理惑論》載于南朝?梁?僧佑《弘明集》

【注釋】①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：低頭。④故：從前。

⑤耳：耳朵聽(tīng)。⑥鳴：指牛“陣眸”的叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧躁蹬

(diexie)：小步走。

1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。

(1)非牛不用(2)如敢

(3)孤核之鳴(4)即掉尾奮耳

2.翻譯句子。

非牛不聞，不合其耳也。

3.這個(gè)寓言故事的寓意是：

參考答案：

1.(1)給(2)像先前一樣(3)小牛(4)豎起

2.牛并非沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，而是這種曲調(diào)不適合它聽(tīng)罷了。

3.說(shuō)話不看對(duì)象，或?qū)τ薮赖娜酥v深?yuàn)W的道理，都是不可取的。

14.孟母三遷

昔孟子少時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也?！?/p>

遂遷①居市旁；孟子又嬉為賈人②炫賣(mài)之事，母曰：“此又非所以處子也?！睆?fù)

③徒居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉為設(shè)俎豆④揖讓進(jìn)退⑤之事，其母曰：“此可以處吾

子矣?！彼炀友?。

一一選自《列女傳》

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【注釋】①遷：搬。②賈人：商人。③復(fù)：又。④俎豆：古代祭祀用的兩種

盛器，這里指祭祀儀式。⑤揖讓進(jìn)退：即打拱作揖、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見(jiàn)的

禮儀。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）其舍近墓（）（2）遂遷居市旁（）

2.孟母三次帶子離開(kāi)的原因是什么？

3.翻譯句子：此非吾所以處子也。

4.這個(gè)故事讓我想到了成語(yǔ)：近朱者赤，o

參考答案：

1.（1）靠近（2）于是2.居住的地方不適合教育孩子。

3.這個(gè)地方不適合孩子居住。4.近墨者黑

15.畫(huà)蛇添足

楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲

之有余。請(qǐng)畫(huà)地④為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮,

右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足,

子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

【注釋】①祠：古代貴族每年四季祭祀祖先，各有名稱，春祀叫做“祠”。

②舍人：戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期，王公貴族的門(mén)客稱舍人。③卮：古代盛酒的器皿。

④畫(huà)地：在地上作畫(huà)。

1.下列句子中畫(huà)線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.羽酒且飲之（拿；舉）B.數(shù)人飲之不足（夠）

C.我能為之足（的）D.終亡其酒（丟失）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

蛇固無(wú)足，子安能為之足？

3.讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)?

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參考答案：

1.C2.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它畫(huà)腳呢？

3.示例：故意賣(mài)弄會(huì)弄巧成拙，不顧客觀實(shí)際，結(jié)果把事情辦糟。

16.刻舟求劍

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽(ju)契(qi)其舟，曰：“是吾劍

之所從①墜②。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此,

不亦惑乎③！

【注釋】①自：從。②墜：掉落。③不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑,迷惑，

糊涂?！安灰唷酢笔且环N委婉的反問(wèn)句式。

1.《刻舟求劍》這則寓言出自《》，編者是0

2.解釋下列加點(diǎn)的字。

(1)楚人有涉江者(2)遽契其舟

(3)舟止(4)求劍若此

3.翻譯句子。

(1)是吾劍之所從墜。

(2)求劍若此，不亦惑乎!

4.這則寓言故事包含了什么道理?

參考答案：

1.呂氏春秋?察今呂不韋

2.(1)本指徒步過(guò)河，此指渡過(guò)。(2)急忙，立即，匆忙。(3)動(dòng)詞,

停止。(4)尋找。

3.(1)我的寶劍是從這兒掉落下去的。

(2)像這樣去找劍，豈不是太荒唐了嗎？

14

4.世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們?cè)撾S著事物的變化而變化,

改變解決問(wèn)題的方法，不能死守教條，否則會(huì)一事無(wú)成。

17.司馬光幼時(shí)

司馬光生①七歲，凜然如成人，聞②講《左氏春秋》，愛(ài)之，退③為家人講,

即了其大旨。自是④手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲⑤于庭，一兒登甕，足

跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

【注釋】①生：長(zhǎng)到。②聞：聽(tīng)。③退：回去。④自是：從此。⑤戲：玩耍。

1.解釋畫(huà)下列橫線的字。

(1)即了其大旨()(2)自是手不整書(shū)()

(3)眾皆棄去()(4)水道()

2.翻譯下面的句子。

自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。

3.這則故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新

思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉一例。

參考答案：

1.(1)大意，主要意思(2)放下(3)去：離開(kāi)(4)迸：涌出。

2.從此以后手不離書(shū)，甚至到了不知饑渴寒暑的地步。

3.如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機(jī)。

18.曾子①烹彘(zhi)

曾子之妻之市，其子隨之而泣②。其母曰：“女③還，顧反為女殺彘。”妻

適市來(lái)，曾子欲捕彘④殺之。妻止之曰：“特⑤與嬰兒⑥戲耳⑦?！痹釉唬骸皨?/p>

兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子

欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。

【注釋】①曾子：孔子的弟子。②泣：哭。③女：通“汝”，你。④彘：豬。

15

⑤特：只不過(guò)。⑥嬰兒：小孩子。⑦戲耳：開(kāi)玩笑罷了。

1.下列各組加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）

A.①曾子之妻之市②聽(tīng)父母之教

B.①其于隨之而泣②今于欺之

C.①玄還②顧反為玄殺彘

2.解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）妻小之（）（2）遂烹彘也（）

3將.下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也,聽(tīng)父母之教。

4.這個(gè)故事告訴我們什么道理?

5.讀了這個(gè)故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱?？為什么？?qǐng)舉一個(gè)你生活中

的實(shí)例作簡(jiǎn)答。

參考答案：

1.C2.（1）阻止（2）遂：于是，就

3.嬰兒還沒(méi)有辨別是非的能力，要依賴父母學(xué)習(xí)，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。

4.父母與孩子答應(yīng)的每一件事都必須做到，要與孩子誠(chéng)實(shí)相待。這個(gè)故事說(shuō)

明了要用誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度，不可欺騙別人。

5.言之成理即可。

19.鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍①有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光

而讀之。

邑人②大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪③問(wèn)衡，衡

曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)④。

衡能說(shuō)《詩(shī)》，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》，匡鼎來(lái)?？镎f(shuō)《詩(shī)》，解人

頤⑤?！倍?，衡小名也。時(shí)人畏服如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。

16

【注釋】①鄰舍：鄰居。②大姓：大戶。③怪：奇怪。④大學(xué)：大有學(xué)問(wèn)的

人。⑤解人頤（yi）：讓人歡笑。

1.下列句子中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他B.衡乃與其郵存?zhèn)蜃鳎汗蛡騽谧?/p>

C.而不求償償：報(bào)償D.盯人畏服如是時(shí)人：同鄉(xiāng)

2.翻譯句子。

主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。

3.本文記述了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事？讀后你有什么感受?

參考答案：

1.A2.主任感到驚嘆，就把書(shū)借給他。最終匡衡成為了大學(xué)問(wèn)家。

3.三個(gè)故事：鑿壁借光、傭作求書(shū)、匡衡說(shuō)《詩(shī)》（感受略）

20.永之氓

永之氓①咸善游。一日，水暴甚②，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，

皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶③曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾

腰千錢(qián)，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者

立岸上，呼且號(hào)曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂

④溺死。

【注釋】①氓：百姓。②甚：厲害。③侶：同伴。④遂：于是。

1.解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）永之氓咸爭(zhēng)游（）（2）乘小船維湘水（）

（3）搖其苜（）（4）有頃，旗?。ǎ?/p>

2.翻譯句子。

（1）汝善游最也，今何后為？

（2）日：吾腰千錢(qián)，重，是以后。

17

（3）汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以貨為？

3.這個(gè)故事諷刺了哪些人?

參考答案：

1.（1）善于（2）渡（橫渡）（3）頭（4）更加

2.（1）你是最善于游泳的，今天為什么落后了？

（2）（那個(gè)人）回答說(shuō)：“我的腰帶上系著很重的錢(qián)，因此落后了?！?/p>

（3）你愚蠢到了極點(diǎn)，蒙昧到了極點(diǎn)，自己快淹死了，還要錢(qián)財(cái)干什么

呢？”

3.諷刺那些要錢(qián)不要命（嗜財(cái)如命）的人。

21.田登作郡

田登①作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞②，于是舉州皆謂燈為“火”。

值上元③放燈，許人入州治游觀④，吏人遂書(shū)榜揭于市曰：“本州依例放火三日?！?/p>

【注釋】①田登：人名。②榜笞：鞭打。③上元：元宵節(jié)。④游觀：游覽

賞玩。

1.解釋下列畫(huà)橫線的字：

（1）田登作郡，自述其名。（）

（2）于是舉州皆謂燈為“火”。（）

2.翻譯句子。

于是舉州皆謂燈為“火”。

3.這個(gè)故事的大意可以用兩句話來(lái)表達(dá)，即：

4.你認(rèn)為，田登是個(gè)怎樣的人？

參考答案：

1.（1）忌諱（2）全，整

18

2.于是整個(gè)州都把燈說(shuō)成是“火”。

3.只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。

4.示例：專制、蠻橫、獨(dú)裁，不顧老百姓生活的胡作非為的昏官。

22.精衛(wèi)填海

北二百里，日發(fā)鳩之山①，其上多柘木②，有鳥(niǎo)焉，其狀③如烏，文首④，

白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自祓（音同“笑”）。是炎帝之少女⑤，名曰

女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理（yin）于

東海。

一一《山海經(jīng)》

【注釋】①發(fā)鳩之山：古代傳說(shuō)中的山名。②柘木：柘樹(shù)，桑樹(shù)的一種。

③狀：形狀。④文首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋。⑤少女：小女兒。

1.解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）赤足（）（2）以理東海。（）

2.“精衛(wèi)”的樣子是?

3.“精衛(wèi)填?！边@個(gè)故事象征了中華民族的什么精神？

參考答案：

1.（1）紅色（2）填塞2.其狀如烏，文首，白喙，赤足

3.持之以恒、艱苦奮斗。

23.援苗助長(zhǎng)

宋人有閔①其苗之不長(zhǎng)②而攜③之者，芒芒然④歸，謂其人曰：“今日病⑤

矣！予⑥助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于參叨嘁曋鐒t槁⑨矣。

【注釋】①閔（mTn）：同"憫"，擔(dān)心，憂慮。②長(zhǎng)（zhang）：生長(zhǎng)，

成長(zhǎng)。③梅（ya）：拔。④芒芒然：疲倦的樣子。⑤?。壕ＡΡM，是引申義。

⑥予：我，第一人稱代詞。⑦趨：快步走。⑧往：去，至U。⑨槁（gd。）：草木

干枯。

19

1.根據(jù)注釋把全文寫(xiě)成白話文。

2.“予”在文中指“（）”，讀音是（）。這個(gè)寓言故事教育我

們要_____________________________________________________________________

參考答案：

1.有個(gè)宋國(guó)人擔(dān)憂自己的莊稼長(zhǎng)得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地

回到家里，對(duì)家人說(shuō)：“今天累壞了，我?guī)椭f稼長(zhǎng)高啦！”他兒子趕忙到地里

去看，禾苗都已枯萎了。

2.我yu按事物的發(fā)展規(guī)律做事，不能急于求成，否則，只能是適得其反。

24.女娟補(bǔ)天

往古之時(shí)，四極①?gòu)U，九州②裂。天不兼覆，地不周載。

火爆淡③而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓④民，鷲鳥(niǎo)⑤攫⑥老弱。

于是女娟煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲⑦足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰

以止淫水。

蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲(chóng)⑧死，顓民生。

——《淮南子覽冥訓(xùn)I》

【注釋】①四極：傳說(shuō)中支撐天體的四根立柱。②九州：傳說(shuō)中古代中國(guó)

劃分的九個(gè)地區(qū)，《尚書(shū)?禹貢》稱九州之名為冀、兗、青、徐、揚(yáng)、荊、豫、

梁、雍。州，水中陸地。③火爆（lan）疑（yan）：大火綿延燃燒的樣子。④

顓（zhudn）：淳樸厚實(shí)。⑤鷲（zhi）鳥(niǎo)：兇猛的鳥(niǎo)。⑥攫（jue）抓取。⑦鰲：

海里的一種大龜。⑧狡蟲(chóng)：兇猛的禽獸。

1.解釋下列加點(diǎn)的字。

（1）天不兼攫（）（2）殺黑龍以涉冀州。（）

2.翻譯句子。

火燔淡而不滅，水浩洋而不息。

3.讀故事我知道女婿以補(bǔ)天，我覺(jué)得女婿是個(gè)的人。

20

參考答案：

1.（1）覆蓋（2）救助

2.火勢(shì)寬廣猛烈而不熄滅，洪水浩渺無(wú)邊而不消退。

3.五色石勇敢善良、不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)

25.吳起守信

昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起日：“待公

而食?！惫嗜酥聊孩诓粊?lái)，起不食待之。明日早，令③人求故人，故人來(lái)，方④

與之⑤食。起之不食以俟⑥者，恐⑦其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍

歟？欲服三軍，非信不可也。

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②暮：夜晚。③令：派；使；讓。

④方：才。⑤之：代詞，指老友。⑥俟（si）:等待。⑦恐：恐怕，擔(dān)心。

1.解釋下列畫(huà)橫線的字。

（1）苴吳起出（）（2）期返而食（）

（3）其為信益此（）（4）非信不可也（）

2.翻譯句子。

（1）明日早，令人求故人。

（2）起之不食以俟者，恐其自食其言也。

3.《吳起守信》體現(xiàn)了吳起什么樣的品質(zhì)？

參考答案：

1.（1）從前（2）約定（3）像（4）誠(chéng)信

2.（1）第二天早晨，（吳起）派人去找老友。

（2）吳起不吃飯而等老友，是因?yàn)閾?dān)心自己說(shuō)話不算數(shù)。

3.守信用，以身作則，待人誠(chéng)懇守信的品質(zhì)。

26.那原泣學(xué)

郵原少孤,數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍①而泣。師曰：“童子何泣？"原曰：“孤者易傷,

貧者易感。夫書(shū)者，凡得②學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心傷

21

感，故泣耳?！睅煇泞廴辉唬骸坝麜?shū)可耳！"原曰：“無(wú)錢(qián)資。"師曰“童子茍④有

志，吾徒⑤相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》⑥《論語(yǔ)》。

【注釋】①書(shū)舍：書(shū)型。②得：能夠。③惻：憐憫。④茍：假如，如果。

⑤徒：白白地。⑥《孝經(jīng)》：中國(guó)古代儒家的倫理學(xué)著作。

1.解釋畫(huà)橫線的字。

（1）過(guò)書(shū)舍而泣（）（2）童子何泣（）

（3）欲書(shū)可耳（）（4）無(wú)錢(qián)資（）

2.翻譯下列句子。

（1）一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心傷感，故泣耳。

（2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。

3.短文中的老師有著怎樣的精神？

4.從郁原身上，我們能夠?qū)W到什么精神？

參考答案：

1.（1）經(jīng)過(guò)（2）為什么（3）想要（4）費(fèi)用

2.（1）我一來(lái)羨慕他們不孤單，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)，內(nèi)心傷感，所以

哭泣。

（2）你如果立志讀書(shū)，我愿意傳授你知識(shí)，不收學(xué)費(fèi)。

3.老師有著樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

4.示例：能夠?qū)W到貧不喪志、立志求學(xué)的精神和勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神。

22

初中古文閱讀提前練

1.得道者多助①

域②民不以封疆③之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威④天下不以兵革之利。得道

者⑤多助，失道者⑥寡助。寡助之至，親戚畔⑦之；多助之至，天下順之。以天

下之所順，攻親戚之所畔；故君子有⑧不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

【注釋】①選自《孟子?公孫丑章句下》。②域：名詞作動(dòng)詞，限制。③疆:

邊疆。④威：威懾。⑤得道者：指施行仁政的君主。⑥失道者：指不施行仁政的

君主。⑦畔(pGn)：通“叛”，背叛。⑧有：要么，或者。

1.解釋下列加點(diǎn)的字詞。

(1)回國(guó)不以山溪之險(xiǎn)()(2)多助之至()

2.翻譯下列句子。

(1)寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。

(2)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

3.結(jié)合全文請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是如何理解“得道多助，失道寡助”這個(gè)句子。

4.學(xué)完課文你一定有自己的心得，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

參考答案：

1.(1)鞏固國(guó)防(2)極，最

2.(1)幫助失道者的人少到了極點(diǎn)，他的親戚都會(huì)背叛他；幫助得道者的

人多到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)?/p>

23

(2)所以君子要么不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)就一定能勝利。

3.堅(jiān)持正義，就會(huì)得到多數(shù)人的支持和幫助；違背正義，就必然陷于孤立。

4.略

2.陋室銘①

山不在高，有仙則名②。水不在深，有龍則靈③。斯是④陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒⑤，往來(lái)無(wú)白丁⑥?？梢哉{(diào)素⑦琴，閱金

經(jīng)。無(wú)絲竹⑧之亂耳，無(wú)案牘⑨之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉?/p>

陋之有？

【注釋】①選自《全唐文》，作者是唐代文學(xué)家劉禹錫。②名：成為有名的。

③靈：成為靈異的。④斯、是：均為指示代詞，這。⑤鴻儒(h6ngru)：這里

泛指博學(xué)之士。⑥白?。簺](méi)有官職的人，平民。這里借指沒(méi)有學(xué)問(wèn)之人。⑦素：

不加裝飾的。⑧絲竹：泛指各種樂(lè)器，這里代指音樂(lè)。⑨案牘：指官府的公文。

1.請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)的字。

(1)期是陋室(2)惟吾德舞

2.翻譯下列句子。

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)孔子云：何陋之有?

3.如果你是作者，你愿意住在陋室里嗎？為什么？

參考答案：

1.(1)這(2)原意是指氣味芬香，這里引申為品德高尚。

2.(1)苔群痕跡碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入竹簾里。

(2)孔子說(shuō)：“(既然君子住在里面)，又有什么簡(jiǎn)陋的呢？”

3.勸學(xué)(節(jié)選)①

24

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩②，較③以

為輪，其曲中規(guī)④。雖有⑤槁暴⑥，不復(fù)挺者，糅使之然也。故木受繩⑦則直，

金⑧就礪⑨則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知⑩明而行無(wú)過(guò)矣。

【注釋】①選自《荀子?勸學(xué)篇》，作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物

荀子。②中繩：（木材）合乎拉直的墨線。木工用拉直的墨線來(lái)取直。③糅（r6u）：

通“煤”，用火烤使木條彎曲（一種手工藝）。④規(guī)：圓規(guī)，測(cè)圓的工具。⑤有，

通“又”。⑥暴，同“曝”，曬。⑦受繩：用墨線量過(guò)。⑧金：指金屬制的刀劍

等。⑨就礪：拿到磨刀石上去磨。礪，磨刀石。就，動(dòng)詞，接近、靠近。⑩知：

通“智”，智慧。

1.請(qǐng)你給下面加點(diǎn)的字注音。

中繩（）槁拳（）

2.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.而搴于水寒：寒冷。B.不復(fù)挺者挺：直。

C.故木受繩則直故：故鄉(xiāng)。D.金就礪則和利：鋒利

3.翻譯句子。

故木受繩則直，金就礪則利。

4.《勸學(xué)》是古代文學(xué)作品，為什么在今天還有如此強(qiáng)大的生命力？

參考答案：

1.zhongpii2.C

3.所以木材經(jīng)墨線比量過(guò)就變得筆直，金屬制的刀劍拿到磨刀石上去磨就能

變得鋒利。

4.因?yàn)槲闹杏性S多含義深刻、富有哲理的語(yǔ)句，至今還影響著我們。比如我

們今天常用的成語(yǔ)“青出于藍(lán)”，就是從“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”演

變而來(lái)的，用來(lái)比喻后來(lái)居上。

4.愚公移山（節(jié)選）①

25

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也②，聚室而謀

曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：

“以君之力，曾不能損魁父之丘③，如太行、王屋何?且焉④置土石？”雜曰：“投

諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷⑤擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚⑥運(yùn)于渤海

之尾。鄰人京城氏之孀妻⑦有遺男，始齪⑧，跳往助之。寒暑易節(jié)⑨，始一反焉。

【注釋】①選自《列子?湯問(wèn)》，作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、文學(xué)家列御寇。

②懲(ch6ng)山北之塞(S3),出入之迂(yu)也：苦于大山北面道路阻塞，進(jìn)進(jìn)出

出都要繞遠(yuǎn)路。懲：以……為苦，苦于。塞：阻塞。迂：曲折，繞遠(yuǎn)。③曾不能

損魁父之丘：連魁父這樣的小山都不能削平。④焉：疑問(wèn)代詞，哪里。⑤荷(hG)：

杠。⑥箕畚(jiben)：一種用竹麴或柳條編成的運(yùn)土器具，這里是用箕畚裝土石

的意思。⑦孀(shudng)妻有遺男：寡婦有一個(gè)孤兒。孀妻：寡婦。遺男：沒(méi)有父

親的孤兒。⑧始她(ch?n)：剛剛換牙，指七八歲。齒匕換牙。⑨寒暑易節(jié)：冬夏

換季，指一年的時(shí)間。易：交換。節(jié)：季節(jié)。

1.請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)的字。

(1)熊山北之塞(2)始一反焉

2.翻譯句子。

寒暑易節(jié)，始一反焉。

3.根據(jù)你的理解，用原文填空：

①愚公移山的原因是：________________________________________________

②愚公移山的目的是：_____________________________________________

③愚公移山面對(duì)的困難是：_________________________________________

④愚公解決困難的方法是：___________________________________________

4.你從愚公移山這個(gè)故事中，得到了哪些啟示？(至少寫(xiě)兩點(diǎn))

參考答案：

1.(1)懲戒，這里是苦于的意思。(2)通“返”，返回。

2.冬夏換季，他們才往返一次。

26

3.①懲山北之塞，出入之迂也。②指通豫南，達(dá)于漢陰。③以君之力，曾不

能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石？④投諸渤海之尾，隱土

之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

4.示例：①做事要有恒心，要不畏艱難險(xiǎn)阻。②做事情要發(fā)揮集體的力量。

③有志者事竟成。（言之有理即可）

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末真題卷

（用時(shí)：90分鐘總分：100分）

題號(hào)—?二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。（共45分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.坦克(tdn)診語(yǔ)(liin)南雪霏霏（yii）

B.縫隙(f6ng)厚碧(ch6ng)一壽十寒（PU）

C.單調(diào)(diGo)處境(chii)，然而止（jid）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁