以禮待人 部編版道德與法治八年級上冊

第四課社會生活講道德civility以禮待人【小結】以禮待人待人禮為先做文明有禮的人是什么為什么①態(tài)度謙和、用語文明②儀表整潔、舉止端莊③學習、觀察、思考和踐行（怎么做）立身處世社會和諧國家形象1.禮主要表現在哪些方面?（熟背）主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。2.為什么要待人有禮?（熟背）(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。(2)文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范,是溝通人與人之間情感的橋梁。(3)文明有禮體現國家形象。3.怎樣做到文明有禮?（熟背）(1)做文明有禮的人,要態(tài)度謙和,用語文明。(2)做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。(3)做文明有禮的人,需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起,從細節(jié)做起,努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時,我們要影響和帶動身邊的人,共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。

請問你在日常生活中會注意用禮貌用語嗎？一般在什么場合用的比較多？123阿姨，請您給我拿一本《愛的教育》喂！快給我拿本《射雕英雄傳》謝謝！這是你要的書。你人到了，可禮貌沒有到。我先到的，憑什么先給他拿？漫畫中的兩位同學買書所表現出的態(tài)度說明語言文明、友善的態(tài)度能夠促進人們之間的友好交往，建立良好的人際關系，受到他人的尊重。一、待人禮為先1.禮的含義：p37-1

禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。(內）2.禮的表現：p37-1主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面（外）

在與自己的同事一道外出參加一次宴會時，財政局干事姜克美因為舉止有失檢點，從而招致了大家的非議。姜克美當時在宴會上為了吃得暢快，在開始用餐之后便一而再、再而三地減輕自己身上的“負擔”。他先是松開自己的領帶，接下來又解開領扣、松開腰帶、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。尤其令人感到不快的是，姜克美在吃東西時，總愛有意無意地咂巴其滋味，吃得訇然做響，并且其響聲“一波未平，一波又起”，“一浪高過一浪”。姜克美在宴會上的此番作為，不僅令他身邊的人瞠目結舌，而且也叫他的同事們無地自容。大家就此紛紛指責姜克美：丟了自己的人，丟了單位的人，也丟了大家的人。如此吃相3、文明有禮的重要性（作用）：①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。P37-2探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內，機動車要低速行駛，不鳴笛。居民之間應該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落存在哪些不文明行為？這些行為給居民造成了哪些影響？（2）你對文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落的期望有哪些？高空拋物寵物隨地大小便消防通道，堆放雜物不愛護社區(qū)公共設施亂扔垃圾，隨地吐痰（1）不文明行為『提示』3、文明有禮的重要性（作用）：②文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。P38-1

每個景點隨處可見的垃圾，大聲的嬉笑吵鬧，互不禮讓，爭搶座位。信手涂鴉，更甚者，某些家長隨處引導小孩子解決內急。一幕幕經典畫面，敲打著我們的傳承的“文明”。中國游客盧浮宮泡腳事件中國大媽在美國華盛頓景點潑漆被告中國游客非洲朝獅子扔垃圾嚇壞導游蘇黎世：因兩名中國乘客斗毆返航馬爾代夫：中國游客撈珊瑚大陸游客在埃及神廟上刻到此一游日本政府就曾在景區(qū)專門設中文提醒：“中國游客請勿亂扔垃圾”。搶座、占座、插隊和大聲喧嘩，這是一些中國游客的典型作風。中國人喜歡熱鬧，所以出行時呼朋喚友，有說有笑，浩浩蕩蕩幾十人，有時就忽略了其他游客的不滿?！静糠謬饩包c專門為中國游客設的警示語】

在美國舊金山，公交車上明確用中文標出：法律規(guī)定，前面座位是老人與殘疾人的。在意大利水城威尼斯的地接站懸掛了三條中文標語：中國游客不得在此景區(qū)亂丟垃圾；不得在此景區(qū)參觀時高聲喧嘩；不得在此景區(qū)亂刻亂畫。在德國，古城特里爾市馬克思故居赫然用中文標注：禁止吸煙、禁止吃零食。在澳大利亞的旅游勝地“企鵝島”，只有中文警示牌，上面寫著：禁止對企鵝拍照或錄影。由這里開始，不得拍照及錄影。3、文明有禮的重要性（作用）：③文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。P38-13、文明有禮的重要性有哪些（作用）？（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。P37-2（2）文明有禮促進社會和諧。P38-1（3）文明有禮體現國家形象。P39-1歸納總結：做文明有禮的人02中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。探望別人，要說“拜訪”。起身作別，要說“告辭”。中途先走，要說“失陪”。請人送別，要說“留步”。請人批評，要說“請教”。請人指點，要說“賜教”。請人幫助，要說“勞駕”。托人辦事，要說“拜托”。麻煩別人，要說“打擾”。求人諒解，要說“包涵”。

有一個刑期中的囚犯，在服勞役修路時，撿到1000元錢，他立即把錢交給監(jiān)管警察。意想不到的是，對方卻滿臉鄙夷地對他說：“拿自己的錢變著花樣來討好，企圖找資本減刑，你少來這一套！”囚犯心灰意冷，心想這世上沒人相信自己了。晚上，他越獄了。在逃亡的途中，他大肆搶劫，并登上了開往邊境的火車。火車太擠，他只得站在廁所門口。此時，有位十分漂亮的姑娘如廁，關門時發(fā)現門扣壞了，她很有禮貌地對他說：“先生，你能為我把門嗎？”他一愣，看到姑娘那純潔無邪的臉，莊重地點了點頭。他像一位忠誠的衛(wèi)士，把守著門。就因為姑娘這句話，他突然改變了主意。在下一站，他下車到派出所投案自首。一句粗暴的話語，差點讓一顆良知尚存的心靈徹底毀滅；而一句充滿信賴的話語，又使一個正在沉淪的靈魂得到拯救。這個故事給我們什么啟示4、如何做一個文明有禮的人?（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。P39-2做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明表現：p39-2（1）以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；（2）談吐文雅，不說粗話臟話；（3）與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。4、如何做一個文明有禮的人?（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。P40-1

做文明有禮的人2探究與分享程門立雪成語出自《宋史·楊時傳》:“至是，游酢、楊時見程頤于洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

你如何評價楊時和游酢的行為？4、如何做一個文明有禮的人?（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。P40-24.如何做一個文明有禮的人?（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。P39-2（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。P40-1（3）做文明有禮的人，需要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。P40-25.參加社交活動應注意的幾點容貌整潔。服裝整潔、美觀、大方。舉止規(guī)范。123【小結】以禮待人待人禮為先做文明有禮的人是什么為什么①態(tài)度謙和、用語文明②儀表整潔、舉止端莊③學習、觀察、思考和踐行（怎么做）立身處世社會和諧國家形象【小試牛刀】《詩經》說：“謙謙君子，賜我百朋?！边@告訴我們（）A.文明禮貌是通往友好交往的橋梁B.禮儀是展示優(yōu)雅風采的具體要求C.文明禮貌是尊重他人的具體表現D.禮儀有助于提升人們的精神境界【小試牛刀】“初逢點點頭，握手問個好，感情要真摯，語言要美好。”這說明（）A.禮貌要學會換位思考B.與人交往要學會謙讓C.與人交往要真誠、禮貌D.與人交往要學會理解、寬容3.歐洲諺語“出自肺腑的語言，才能觸動別人的心弦”強調了與人交往必須（）A．語言文明B．態(tài)度真誠C．舉止端莊

D．待人和氣B材料：2017年9月，廣東省某社區(qū)聯合新世紀小學，開展以“文明禮貌”為主題的“道德講堂”活動。本次活動圍繞“文明禮貌”的主題，設置了唱歌曲、學模范、誦經典、談感悟和送吉祥共五個環(huán)節(jié)，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的形式，傳播凡人善舉，從而營造了“積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。1、開展主題為“文明禮貌”的“道德講壇”有什么意義？（1）讓師生掌握文明禮貌的相關知識，提高師生的思想道德素質，有利于人們之間的友好交往（2）有利于促進社會和諧，形成安定有序、文明祥和的社會（3）有利于體現民族的尊嚴和國家的形象意義類主觀題（1）學會審題，明確回答的是某一種意義，還是全部意義（2）要注意”意義“與”影響“類的區(qū)別，影響包括有利和不利兩類（3）答案要點要牢牢結合所學知識點和題目所提供的材料（抓住材料的關鍵詞、關鍵句）回答?！币饬x“類題目在組織答案時常用的”關鍵詞“為”是、、、、、的客觀要求“”有利于、、、、、“”推動了、、、、、、“”促進了、、、、、、”“增強了、、、、、”“只有、、、、、，才能、、、、、”等（4）解答時要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到宏觀，由近及遠的原則，做到條理清晰。答題要點要緊扣材料，同時最后一點要聯系實際，結合黨和國家的方針政策，體現時代性