2023年高考新課標(biāo)Ⅱ卷作文“放松、沉淀、成長”導(dǎo)寫及范文

2023年高考新課標(biāo)Ⅱ卷作文“放松、沉淀、成長”導(dǎo)寫及范文文題呈現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷語言文字運用提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)，生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。文題解讀2023年新課標(biāo)Ⅱ卷的作文題主打一個“簡約不簡單”。“簡約”體現(xiàn)在材料的短小精悍，甚至引用了之前的語言文字運用題?！安缓唵巍斌w現(xiàn)在對關(guān)鍵詞的提取和理解，不能僅僅停留在表面?？忌陂喿x材料的時候，第一眼很容易看到“安靜一下不被打擾”這句話，但對文題的閱讀不能僅停留在這里，后面還有“空間”這個關(guān)鍵詞。也就是說，青少年想要的安靜，歸根結(jié)底是屬于自己的空間。擁有空間之后，青少年將作何用途？材料最后給出了提示：放松、沉淀、成長。這三個詞語能夠幫助考生迅速確定思路，按此行文方便快捷，在考場上可以節(jié)省很多思考的時間。放松、沉淀、成長這三個詞之間的邏輯關(guān)系，也值得深入思考。只有先讓精神和肉體放松下來，才有沉淀的可能，否則整日忙忙碌碌，身心俱疲，保全自己都成問題，沉淀更無從說起。有了沉淀，才能實現(xiàn)個人成長，正如樹木扎牢了根，才能枝繁葉茂。如果想要作文更有深度，還可以采用辯證思考和以小見大這兩種方法，安靜并不等于拒絕所有的聲音，空間也不只有青少年成長才需要，不過駕馭這樣的話題需要一定的文字掌控能力，考生應(yīng)謹(jǐn)慎使用。下水示范存些安靜，留份空間當(dāng)嘈雜的轟鳴填塞了我們的大腦，當(dāng)忙碌的日程擠滿了我們的生活，當(dāng)繁重的壓力浸透了我們的心靈，我們只希望自己能夠安靜一下，不被打擾。年輕人戴起的耳機，是為了隔絕無用的喧嘩；年輕人高喊的躺平，是想要爭取難得的自由。面對眾多意見和指點，我們只希望世界能夠存些安靜，留點空間。靜則有弛，安靜能為我們提供放松的空間。皮筋或弓弦繃緊太久都會斷掉，人也是一樣，如果一直停留在忙碌的狀態(tài)中，一定會受損傷。張弛有度，方為長久之道。勤奮，是刻在中華民族血脈中的傳統(tǒng)，因此在有些人眼中，放松似乎是一件羞于提及的事情?？扇瞬皇菣C器，無法24小時運轉(zhuǎn)；哪怕是機器，也需要適當(dāng)?shù)纳崤c維修。放松之于我們，就是心靈的維修。靜則有獲，安靜能為我們提供沉淀的空間。沉淀，就是積累、反思、總結(jié)的過程。太史公曰：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。困境固然是天才的催化劑，但當(dāng)周文王身陷囹圄之時，也獲得了思索和總結(jié)的機會。否則他忙于政務(wù)，《周易》問世或?qū)⑽闯啥〝?shù)。生活的列車載著人一路向前，仿佛一刻都不能停歇，在這時候越應(yīng)該沉淀自己，積累足夠的旅費，去到更遠的地方；審視精神的需求，反思此行的終點是不是我們真正想去的目的地。靜則有暇，安靜能為我們提供成長的空間。千年之前，柳宗元曾借種樹人之口說，想要樹木碩茂，就要“其蒔也若子，其置也若棄”，種好樹之后，應(yīng)當(dāng)把它放在一邊，像丟棄了一樣。這不正是給樹木一個安靜的環(huán)境，讓它慢慢成長嗎？如果“愛之太恩，憂之太勤”甚至“爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密”，那樹木的天性就一天天遠去了。樹猶如此，人何以堪？如若周遭充斥的是各種各樣的要求與期待，那我們是該順從這些聲音，還是聽從自己的內(nèi)心？只有安靜下來，不被打擾，我們才有時間傾聽自己，有空間自由生長，成長為繁茂且獨特的樹木。留存空間，放松精神和肉體，沉淀才成為可能。有了沉淀，成長才有了機會?！斑吔绺小笔墙陙頍岫群芨叩脑~語，它告訴我們哪怕是最親近的人之間也不能過度干涉，要為對方留下空間。其實青少年的成長更是如此，我們需要有一片小天地，讓自己初生的枝椏有安放之處，讓自己稚嫩的心思有容身之所。當(dāng)然，留存空間并不意味著不聽取任何意見。郭橐駝種樹的前提是“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，只有早期