部編版語文七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞選擇題練習(xí)題匯編（含答案解析）

部編版語文七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞選擇題練習(xí)題匯編

七年級(jí)下詩(shī)詞目錄:

一、木蘭詩(shī)

課外古詩(shī)詞誦讀一一

二、竹里館/王維

三、春夜洛城聞笛/李白

四、逢入京使/岑參

五、晚春/韓愈

20.古代詩(shī)歌五首

六、登幽州臺(tái)歌/陳子昂

七、望岳/杜甫

八、登飛來峰/王安石

九、游山西村/陸游

十、己亥雜詩(shī)（其五）/龔自珍

課外古詩(shī)詞誦讀

H—、泊秦淮/杜牧

十二、賈生/李商隱

十三、過松源晨炊漆公店（其五）/楊

萬里

十四、約客/趙師秀

一、《木蘭詩(shī)》

【習(xí)題】

1、欣賞詩(shī)歌《木蘭詩(shī)》，關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作背景，理解正確的是（）

A.木蘭詩(shī)最初流傳于北宋時(shí)期，是一首長(zhǎng)篇敘事民歌，也是一篇樂

府詩(shī)。它記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建

功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。

B.詩(shī)歌主人公（木蘭）女扮男裝，代父從軍，在軍期間，戰(zhàn)友均不

知其為女子，可見木蘭與戰(zhàn)友交流不多，而且很善于偽裝。

C.詩(shī)歌以鋪陳、排比、對(duì)偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫人物

心理，生動(dòng)細(xì)致，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

D.全詩(shī)以戰(zhàn)事連綿，民不聊生為主題，構(gòu)思創(chuàng)作木蘭的傳奇故事，

富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，富有生活氣息。

2、對(duì)《木蘭詩(shī)》理解不正確的是（）

A.詩(shī)中最能體現(xiàn)木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

B.木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

C.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢。能力不遜于男子的句子是：萬里赴

戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

D.詩(shī)中“將軍……壯士……”一句，用對(duì)偶和互文的修辭手法，十

分概括的描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)況日持久，激烈悲壯。

3、選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。

B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。

C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。

D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。

4、對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（）

A.采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。

B.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。

C.采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英

雄的形象。

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D.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

5、對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的

一項(xiàng)是（）

A表明了可汗的積極性很高。B“大”就是大規(guī)模的意思。

C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。D.意思是非常、十分。

6、對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（）

①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。③東市買

駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。④旦辭爺娘去，暮宿

黃河邊。

A.比喻對(duì)偶反復(fù)夸張B.對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶

C.借代反復(fù)排比對(duì)偶D.對(duì)偶反復(fù)對(duì)偶比喻

7、對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺''"但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確

的一項(xiàng)是（）

A.寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。B.寫戰(zhàn)爭(zhēng)到來的悲

涼氣氛。

C.以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷D.寫行軍旅途的

歡快。

8、沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸B.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛

C.阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【答案】

1、分析：A、建功，但沒有接受封賞。

B、“木蘭與戰(zhàn)友交流不多，而且很善于偽裝?！笔清e(cuò)誤的。

D、“全詩(shī)以戰(zhàn)事連綿，民不聊生為主題”，主題錯(cuò)誤。

2、分析：C、句子應(yīng)該是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安

能辨我是雄雌。

3、A分析：互文這種修辭，翻譯時(shí)要相互參照，相互補(bǔ)充，要意譯，

不能直譯。

4、C

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5、B

6、B

7、C

8、C分析：A是互文；B是夸張；D是反問。

二、《竹里館》

【習(xí)題】

1、以下對(duì)詩(shī)歌《竹里館》的分析，錯(cuò)誤的是（）

A.全詩(shī)優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。

B.詩(shī)中既無描寫，又無抒情。

C.以彈琴長(zhǎng)嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的

昏暗，表面看來平平淡淡，卻是匠心獨(dú)運(yùn)，妙手回天的大手筆。

D.獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯等詞語表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心情。

2、對(duì)（唐）王維《竹里館》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)中能體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的詞語只有“獨(dú)坐”、“長(zhǎng)嘯”這兩個(gè)詞。

B.詩(shī)歌在寫作上采用動(dòng)靜結(jié)合，以靜襯動(dòng)，以動(dòng)襯靜的寫作手法。

C.詩(shī)歌營(yíng)造了優(yōu)美高雅的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人的寧?kù)o淡泊之情。

D.詩(shī)歌前兩句寫“聲”，后兩句寫“靜”，更生動(dòng)描繪了美好景色。

3、賞析詩(shī)歌《竹里館》，下面運(yùn)用擬人手法的詩(shī)句是（）

A.獨(dú)坐幽篁里B.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

C.深林人不知D.明月來相照

【參考答案】

1、B分析：B、“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！笔敲鑼?。

2、A分析：A、不只是這兩個(gè)詞語，還有“彈琴”“相照”等。

3、D分析：D、明月來相照，運(yùn)用了擬人的修辭。

三、《春夜洛城聞笛》李白

【習(xí)題】

1、《春夜洛城聞笛》，詩(shī)句賞析，不正確的是（）

A.詩(shī)中“折柳”是指一種代表風(fēng)俗的行為，是作者借柳枝表達(dá)思鄉(xiāng)

以及依依不舍之情。

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B.“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地

打動(dòng)了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。

C.“滿”字運(yùn)用夸張的修辭手法，極寫夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯

詩(shī)人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。

D,短短的一首七言絕句，頗能顯現(xiàn)李白的風(fēng)格特點(diǎn)，即藝術(shù)表現(xiàn)上

的主觀傾向。熱愛故鄉(xiāng)是一種崇高的感情，李白這首詩(shī)寫的是聞笛,

但它的意義不限于描寫音樂，還表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人

的地方。

2、賞析詩(shī)歌《春夜洛城聞笛》，詩(shī)中關(guān)于“笛”一詞，理解正確的一

項(xiàng)是（）

A.此詩(shī)寫鄉(xiāng)思，題作“春夜洛城聞笛”，明示詩(shī)人因聞笛聲而感發(fā)。

題中“洛城”表明詩(shī)人的故鄉(xiāng)是洛陽(yáng)，“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。

B.詩(shī)歌起句即從笛聲落筆。詩(shī)人深夜難于成寐，忽而傳來的幾縷斷

續(xù)的笛聲觸動(dòng)離了詩(shī)人的羈旅情懷。

C.詩(shī)中，詩(shī)人不說聞笛，而說笛聲“暗飛”，變主體為客體?！鞍怠?/p>

字為一句關(guān)鍵。

D.因?yàn)椴恢崖晛碜院翁?，更不見吹笛者為何人，這里“暗”字有

多重意蘊(yùn)。可能是真實(shí)存在的笛聲，可能是詩(shī)人睡夢(mèng)中的情景。

【答案】

1、分析：A、“折柳”，即《折楊柳》，漢代橫吹曲名，內(nèi)容多寫離別

之情。

2、B分析：A、詩(shī)人的故鄉(xiāng)不是洛陽(yáng)。

C、應(yīng)為：變客體為主體。

D、這里“暗”字有多重意蘊(yùn)。主要是說笛聲暗送，似乎專意飛來給

在外作客的人聽，以動(dòng)其離愁別恨。

四、《逢入京使》岑參

【習(xí)題】

1、《逢入京使》中，以下分析，錯(cuò)誤的是（）

A.“雙袖龍鐘淚不干”一句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之

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情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一個(gè)很高的鋪墊。

B.表現(xiàn)了詩(shī)人開闊豪邁的胸襟。

C.一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平安”

的輕描淡寫很矛盾，寫出作者矛盾的心情。

D.“憑君傳語報(bào)平安”，純樸的描寫流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親

之情。

2、《逢入京使》中，關(guān)于“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”一句，

不正確的理解是()

A.詩(shī)中“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安

的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩(shī)人全

部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描

寫流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

B.行者匆匆的口氣。走馬相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請(qǐng)

你給我捎個(gè)平安的口信到家里吧！岑參此行是抱著“功名只向馬上取”

的雄心，他一方面有對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了

詩(shī)人開闊豪邁的胸襟。

C.詩(shī)寫作者歸家途中邂逅京使，雖然不久后將會(huì)見到家人，但是思

鄉(xiāng)心切，于是托京使捎帶口信回家的情境。

D.這句詩(shī)不假雕琢，信口而成，而又感情真摯，把許多人心頭所想、

口里要說的話，真摯而又不需要添加任何修飾的表現(xiàn)出來，使得詩(shī)歌

更具表現(xiàn)意義。

3、《逢入京使》中，詩(shī)句處處流露思鄉(xiāng)之情，以下賞析，不正確的是

()

A.“故園東望路漫漫”一句是寫眼前的實(shí)景。“故園”指的是在長(zhǎng)安

自己的家。“東望”是點(diǎn)明長(zhǎng)安的位置。離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天，回頭

一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。

B.“雙袖龍鐘淚不干”一句帶有夸張的意味，是強(qiáng)調(diào)自己思憶親人

的激情，這里就暗暗透出捎家書的微意了。“龍鐘”在這里寓意作者

離家太久，歸來時(shí)已年華逝去?！褒堢姟焙汀皽I不干”都形象地描繪

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了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無限眷念的深情神態(tài)。

C.“馬上相逢無紙筆”一句完全是行者匆匆的口氣。走馬相逢，沒

有紙筆，也顧不上寫信了，就請(qǐng)你給我捎個(gè)平安的口信到家里吧！岑

參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時(shí)，心情是復(fù)雜的。他

一方面有對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩(shī)人開闊豪

邁的胸襟。

D.這是一首邊塞詩(shī)，盛唐時(shí)代，是邊塞詩(shī)空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了

以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)派，他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩(shī)壇,

增添了一支奇葩。

4、對(duì)詩(shī)歌《逢入京使》的理解，不正確的是（）

A.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。

B.“憑君傳語報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親

人掛念自己的復(fù)雜心理。

C.展開聯(lián)想與想象，詩(shī)歌描繪了離開長(zhǎng)安日久，回頭一望，只覺長(zhǎng)

路漫漫，塵煙蔽天.詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水

很快就沾濕了雙袖的情景。

D.這首詩(shī)語言樸素自然，僅僅運(yùn)用了比喻的修辭手法，就將生活中

充滿的濃郁邊塞生活氣息，用樸素的語言真摯的表現(xiàn)出來。

5、《逢入京使》，分析正確的一項(xiàng)是（）

A.“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實(shí)際感受。寫的是詩(shī)人從故園

回望來時(shí)的路，不僅感嘆路途遙遠(yuǎn)艱辛。詩(shī)人即將再次離開“故園”，

去往西域，回望走過的漫漫長(zhǎng)路，思念之情不免襲上心頭，鄉(xiāng)愁難收。

B.“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說詩(shī)人年老色衰似龍鐘，思鄉(xiāng)之淚怎

么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句

運(yùn)用了比喻的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家”報(bào)

平安”做了一個(gè)很高的鋪墊。

C.“馬上相逢無紙筆”，是寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦

于仕途落魄，處境艱難，難以紙筆書寫家書的情形，完全是馬上相逢

行者匆匆的口氣，寫得十分傳神。

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D.“憑君傳語報(bào)平安”，這最后一句詩(shī)，處理得很簡(jiǎn)單，收束得很干

凈利落，但簡(jiǎn)凈之中寄寓著詩(shī)人的一片深情，寄至味于淡薄，頗有韻

味。

【答案】

1、C

分析：C、不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托

他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄

托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。

2、C

分析：C、錯(cuò)誤之處是：“不久后將會(huì)見到家人”。

3、B

分析：C、“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以

至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運(yùn)用了夸張的修

辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一個(gè)

很高的鋪墊。

4、D

分析：D、運(yùn)用了夸張的修辭。

5、D

分析：A、錯(cuò)誤之處：詩(shī)人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進(jìn)在去往西

域的途中，回望東邊的家鄉(xiāng)長(zhǎng)安城當(dāng)然是漫漫長(zhǎng)路，思念之情不免襲

上心頭，鄉(xiāng)愁難收。

B、錯(cuò)誤之處：“雙袖龍鐘淚不干”，意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，

以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。這句運(yùn)用了夸張的

修辭手法表現(xiàn)思念親人之情，也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了一

個(gè)很高的鋪墊。

C、錯(cuò)誤之處：“馬上相逢無紙筆”寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)

平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行者匆匆的口氣，寫得

十分傳神。

五、《晚春》韓愈

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【習(xí)題】

1、下列對(duì)韓愈的《晚春》賞析有誤的一項(xiàng)是：（）

A、這首詩(shī)運(yùn)用了擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色，榆莢楊花雖

缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而為晚春增添一景，雖然不美，但

盡了努力，這種精神是值得贊揚(yáng)了。

B、這是一首描繪暮春景色的七言絕句。只是寫百卉千花爭(zhēng)奇斗艷的

常景。

C、說這首詩(shī)平中翻新，頗富奇趣，還在于詩(shī)中擬人化手法的奇妙運(yùn)

用，糅人與花于一體。“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”

還能“斗。而且還有“才思”高下有無之分。

D、此詩(shī)熔景與理于一爐。可以透過景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理：

一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”

是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。

【答案】

1、B解析：B不只是為寫爭(zhēng)奇斗艷的場(chǎng)景，而是透過景物描寫

領(lǐng)悟出其中的人生哲理：一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜

光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。

六、《登幽州臺(tái)歌》陳子昂

1、賞析《登幽州臺(tái)歌》，有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中的“古人”指古代的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)歷史上君

臣遇合，風(fēng)云聚會(huì)成就一番事業(yè)的無限向往之情。

B.頷聯(lián)中的“來者”指后世的明君賢士，這句表現(xiàn)了詩(shī)人苦于人生有

限而不及見“來者”的無限傷感之意。

C.頸聯(lián)“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思為“長(zhǎng)遠(yuǎn)得無窮無盡的樣

子?！?/p>

D.尾聯(lián)“獨(dú)愴然而涕下”中的“涕”解釋為“鼻涕”。

2、對(duì)《登幽州臺(tái)歌》理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)中“古人”、“來者”指的是禮賢下士的賢明君主。

B.“念天地之悠悠”是以空間寬闊襯托孤寂之感。

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C.“愴然而涕下”是因?yàn)闀r(shí)間的消逝，空間的寂寥。

D.“幽州臺(tái)”即“薊北樓”，是當(dāng)時(shí)燕昭王禮賢下士的處所，詩(shī)人因

此有感而發(fā)。

【答案】

1、分析:D、“涕”解釋為“眼淚”。

2、分析：C、“愴然而涕下”是因?yàn)樘斓厝绱酥螅ж?fù)卻無從施展，

強(qiáng)烈的希望與強(qiáng)烈的失望，形成了無法排解的巨大憂憤、郁悶。

七、《望岳》杜甫

1、對(duì)《望岳》這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.一二句借齊魯大地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。岱

宗即東岳泰山。

B.第五句的意思是詩(shī)人看見山中云氣層出不窮，心胸為之蕩漾。“曾”

通“層:

C.七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒發(fā)了詩(shī)人登上泰

山之后的感受。

D.全詩(shī)切著“望”字而寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和高大

雄偉的氣勢(shì)，也透露出詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2、下列對(duì)《望岳》理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.全詩(shī)緊扣詩(shī)題“望岳”，贊美了泰山的雄偉氣象，意境開闊。

B.首聯(lián)以設(shè)問提起，表達(dá)了作者看見泰山時(shí)的驚喜和仰慕之情。

C.頸聯(lián)寫了望山的人和歸林的鳥。表現(xiàn)了作者歸隱山林的志趣。

D.尾聯(lián)由望岳而生登岳之志，表現(xiàn)了詩(shī)人“登泰山而小天下”的決

心。

【答案】

1、C分析：七八句詩(shī)人寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，并不是登上

泰山的感受。

2、C分析：頸聯(lián)表現(xiàn)的是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和對(duì)祖國(guó)山河的贊

美之情。

3、a、大自然也對(duì)泰山神奇秀麗的景致情有獨(dú)鐘，山是如此巍峨，山

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前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景

象。（強(qiáng)調(diào)不是簡(jiǎn)單的翻譯句子，而是用自己的語言描繪）。b、”鐘”積

聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗。

“割”字煉字極好，那照臨下土的陽(yáng)光，好象被一把碩大無比的刀切

斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表現(xiàn)出泰山的高大巍峨。

八、《登飛來峰》王安石

【習(xí)題】

1、對(duì)王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.〃不畏〃顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪

情壯志。

B.〃浮云〃指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷

史前進(jìn)的勢(shì)力。

C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，〃不畏浮云遮望眼，

自緣身在最高層〃，與杜甫的〃會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〃有異曲同工

之妙。

D.這首詩(shī)借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志,

又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。

2、對(duì)《登飛來峰》這首詩(shī)賞析有誤的是（）

A.這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來

峰塔的感想。

B.我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里

可以看到日出。

C.這首詩(shī)的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。這里表

示自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。

D.作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏

艱難，對(duì)前途充滿信心。

【答案】

1、D分析：這首詩(shī)作者借景抒懷明理，表達(dá)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)前途

充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)并沒有歸隱山野的

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意思。

2、B“千尋塔”是塔名。

九、《游山西村》陸游

【習(xí)題】

1、下面對(duì)《游山西村》分析和理解正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和豬招待客人，“足”字可見其熱情好客。

B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?dòng)，

表達(dá)了農(nóng)民對(duì)春天的祈福。

C.“拄杖”說明詩(shī)人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩(shī)人不愿

乘月叩門叨擾人。

D.這首詩(shī)記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩(shī)人對(duì)

農(nóng)村生活的熱愛。

2、讀《游山西村》這首詩(shī)，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，例：“衣冠/簡(jiǎn)樸/

古風(fēng)/存”。

B.“豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。

C.全詩(shī)生動(dòng)地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。

D.全詩(shī)都是寫實(shí)，按時(shí)間推移展開敘述，層次清晰。

【答案】

1、D

分析：A.詩(shī)歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人。錯(cuò)，泛指菜肴。

B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?dòng)，表

達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。錯(cuò)，是一種祭祀活動(dòng)。

C.“拄杖”說明詩(shī)人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩(shī)人不愿

乘月叩門叨擾人。錯(cuò)，無去職后的郁悶，農(nóng)家熱情好客，隨時(shí)來。

D.正確。

2、D

分析：D.全詩(shī)都是寫實(shí)。錯(cuò)，虛實(shí)結(jié)合。

十、《己亥雜詩(shī)》龔自珍

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【習(xí)題】

1、對(duì)《己亥雜詩(shī)》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩(shī)的前兩句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回

歸的喜悅相互交織。

B.詩(shī)的后兩句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩(shī)人的時(shí)代使命感移情落

花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。

C.詩(shī)人用“落日”作為自然現(xiàn)象和象征韶光易逝的雙重手法來顯示

別離之苦。

D.全詩(shī)表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的與

官場(chǎng)決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

2、對(duì)《己亥雜詩(shī)》的分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的

氣概。

B.后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議

論。

C.詩(shī)人說“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩(shī)人辭官歸隱，是為了給年

輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。

D.這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積

極向上的人生態(tài)度。

【答案】

1、D分析：《己亥雜詩(shī)》表明作者雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途

和命運(yùn)，與《歸園田居》不相同。

2、C分析：詩(shī)人借花落歸根，化為春泥隱喻了詩(shī)人雖辭官但仍會(huì)關(guān)

心國(guó)家的命運(yùn)，而不是為年輕人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。

十一、《泊秦淮》杜牧

【習(xí)題】

1、對(duì)《泊秦淮》理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首詩(shī)描繪的是歌舞升平，國(guó)家蒸蒸日上的繁榮景象。

B.這首詩(shī)描繪的是江南處處春景，抒發(fā)了詩(shī)人流連忘返的心情。

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C.這首詩(shī)表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國(guó)破家亡之恨的現(xiàn)狀。

D.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不忘歷史教訓(xùn)，憂國(guó)憂民的思想感情。

【答案】

1、D正確

分析：A.這首詩(shī)描繪的是歌舞升平，國(guó)家蒸蒸日上的繁榮景象。錯(cuò),

這首詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治階級(jí)荒淫無度生活的憤怒和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深重憂慮。

B.這首詩(shī)描繪的是江南處處春景，抒發(fā)了詩(shī)人流連忘返的心情。錯(cuò)。

C.這首詩(shī)表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國(guó)破家亡之恨的現(xiàn)狀。錯(cuò)，這首

詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治階級(jí)荒淫無度生活的憤怒和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深重憂慮。

十二、《賈生》李商隱

【習(xí)題】

1、對(duì)《賈生》這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是：（）

A、這是一首托古諷時(shí)詩(shī)，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩(shī)人懷才不遇的

感慨。

B、此詩(shī)是首詠嘆賈生故事的短詩(shī)，其著眼點(diǎn)，不在個(gè)人的榮辱得失，

而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才，使其在政治上發(fā)揮作用。

C、“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?！边@兩句，由“求”而“訪”

而贊，層層遞進(jìn),表現(xiàn)了文帝對(duì)賈生的推服器重,對(duì)文帝求賢的歌頌。

D、第三句承、轉(zhuǎn)交錯(cuò)，是全詩(shī)樞紐?？蓱z，即可惜。不用感情色彩

強(qiáng)烈的“可悲”、“可嘆”一類詞語，只說“可憐”，一方面是為末句

------篇之警策預(yù)留地步；另一方面也是因?yàn)樵谶@里貌似輕描淡寫的

“可憐”，比劍拔弩張的“可悲”、“可嘆”更為含蘊(yùn)，更耐人尋味。

仿佛給文帝留有余地，其實(shí)卻隱含著冷雋的嘲諷，可謂似輕而實(shí)重。

【答案】

1、C

分析：C、“宣室求賢訪逐臣，賈生