部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷2套附答案

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—四五7\七總分

得分

基礎(chǔ)積累

一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）

L下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音、字形、字義全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.徘徊（hui）奉融明察秋落（細(xì)毛）

B.赤裸裸（nu6）收藏一聲不叫（出聲、說話）

C.依微（wei）明媚尊有趣味（特別）

D.親吻（w4n）柔搓一視同仁（仁愛）

2.可以與“左沖右撞、行色匆匆、溜之大吉”歸為一類的詞語(yǔ)是（）

A.清風(fēng)朗月B.大步流星C.一生一世D.驕陽(yáng)似火

3.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.匆匆地來悄悄地去B.輕輕地說甜甜地笑

C.快活地喊叫拼命地奔跑D.認(rèn)真地閱讀好奇的心情

4.下列句子中，與例句所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

例：我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

A.太陽(yáng)也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？

B.天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。

C.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的

時(shí)候。

D.真的，誰(shuí)家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰(shuí)家又離得開老陽(yáng)兒呢?

5.對(duì)下列句子分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走

吧……（語(yǔ)言描寫，寫出了“我”內(nèi)心的焦急）

B.我一想起自己頂多還有一個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就難過，真希望把

整本語(yǔ)文書一下子全學(xué)會(huì)。（心理描寫，“希望”相當(dāng)于提示語(yǔ)“想”）

C.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)

作描寫，“蹲、撥弄、爬、找、更多”都是動(dòng)詞）

D.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一

樣。（外貌描寫，描寫對(duì)象是尼爾斯）

6.“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什

么痕跡呢？”對(duì)這個(gè)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.這句話采用了比喻的修辭手法。

B.這一句形象地描繪出時(shí)光稍縱即逝的形態(tài)。

C.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

D.這一描寫流露出朱自清對(duì)人生深深的絕望。

7.生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。下面這些感受與

列舉的事件不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（)

A.心情:欣喜若狂事件：參加書法比賽，獲得金獎(jiǎng)。

B.心情:歸心似箭事件：在車站等待在外打工一年未歸的媽媽。

C.心情:忐忑不安事件：偷偷拿壓歲錢買了悠悠球。

D.心情:追悔莫及事件：體育課上偷拿了同桌的跳繩，導(dǎo)致他被罰。

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（13分）

①全神（）（）②一視（）（）

③千門（）（）④驕陽(yáng)（）（）

⑤熱淚（）（）⑥念念（）（）

1.含有比喻義的詞語(yǔ)是（填序號(hào)），像這樣的詞語(yǔ)還有：

2.與“不偏不倚”意思相近的詞語(yǔ)是，與“心神不定”意思相反的詞

語(yǔ)是。（填序號(hào)）

3.在下面的句子里填寫與詞語(yǔ)⑥結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。

（1）去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，。

（2）太陽(yáng)他有腳啊，地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

三、句子練習(xí)。（15分）

1.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從《匆匆》一文中獲得的啟示。選擇正確的

選項(xiàng)填在句中的橫線上。（填序號(hào)）（3分）

時(shí)間在農(nóng)民的辛勤耕耘中，；時(shí)間在作家的筆墨流淌中，;

時(shí)間在冰川的悄悄融化中，o

A.匯成了浩瀚的江海B.結(jié)成了金黃的稻穗

C.寫成了優(yōu)美的文章

2.照樣子，寫句子。（6分）

例：我不討厭下雨，因?yàn)橄掠曛徊贿^是讓大樹喝口水罷了。

（1）我不討厭打雷，因?yàn)榇蚶字徊贿^是

（2）我不討厭陰天，因?yàn)殛幪熘徊贿^是

3.我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所

不同。請(qǐng)根據(jù)給出的情境分別寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。（6

分）

在雨中行走

心情好時(shí)的感受：______________________________________________

心情不好時(shí)的感受：_____________________________________________

四、習(xí)作趣味練習(xí)。（6分）

讀下面《我和我的老師》一文，如果讓你來批改這篇習(xí)作，你會(huì)從哪兩

個(gè)角度寫上批語(yǔ)來請(qǐng)作者修改？（）

我們的老師姓楊，50多歲，花白頭發(fā)，滿臉皺紋，戴著一副黑邊眼鏡。她

態(tài)度特別和藹，從來不發(fā)脾氣，對(duì)待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。

有一次，我們班到長(zhǎng)城春游，由于連日的操勞，楊老師的腰椎病又犯了，

每走一步，都特別艱難。可是為了讓我們玩得高興，她帶病參加了這次春游。

看著老師蒼白的臉上豆大的汗珠不停地滴落，我們紛紛上去攙扶，給她遞水

擦汗。

記得期中語(yǔ)文考試的時(shí)候，楊老師看見陳全同學(xué)作弊，氣得滿臉通紅，狠

狠地批評(píng)了他，可是課后又給陳全同學(xué)補(bǔ)課，直到陳全弄懂了課文的內(nèi)容為

止。陳全又羞又愧，自那以后在學(xué)習(xí)上再也不?；^了。

楊老師是我們的好老師，我們尊敬她，愛戴她。

A.要把情感融入具體的敘事之中。B.結(jié)尾枯燥無味。

C.沒有緊扣題意，不符合題目要求。D.人物描寫不細(xì)致。

閱讀理解

五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開

的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是

有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到

了哪里呢？

1.選段中破折號(hào)的作用是（（1分）

A.表示聲音延長(zhǎng)B.表示解釋說明

C.表示轉(zhuǎn)折D.表示遞進(jìn)

2.仿照選段中畫線的句子寫一寫。（3分）

，有的時(shí)候；，有的時(shí)候；

，有的時(shí)候。

3.這段話的開頭，作者以“燕子來去”""""三

種自然界的現(xiàn)象與時(shí)間的一去不返形成對(duì)比，將不易察覺的時(shí)光流逝寫得

形象生動(dòng)，富有感染力。（2分）

4.這段話表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的和對(duì)已逝日子的

____________o（2分）

5.這段文字中，作者運(yùn)用的抒情方式有（）（多選）（2分）

A.借美好的事物來抒發(fā)內(nèi)心的情感。

B.采用設(shè)問的句式，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的情感。

C.把情感融入具體的敘事之中。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

母親的心

①熬過六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過來。

②久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母

親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么

可能買得到螃蟹呢？

③好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村

子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭，是可

以找得到螃蟹的?？墒牵谙€寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。

④母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找

著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。

⑤或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾

近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩

地爬動(dòng)著。

⑥母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只

惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚?/p>

底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。

⑦母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起

什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，

一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下

的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨？

⑧母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒

能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，

她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗?/p>

是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

1.母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？（）（2分）

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

2.閱讀文章第①?③段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因？（）（2分）

A.母親想滿足兒子的愿望。B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。

C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹。

3.第⑦段畫線句子中一系列動(dòng)作描寫有什么作用？（）（2分）

A.為后文母親抓回母蟹做鋪墊。

B.說明螃蟹非常難抓。

C.表現(xiàn)了母親是一個(gè)猶豫不決、拿不定主意的女人。

D.表現(xiàn)了母親內(nèi)心的矛盾，說明了母親的善良。

4.文章以螃蟹為線索，講述了一個(gè)感人至深的故事，照樣子，把故事情節(jié)補(bǔ)充

完整。（3分）

“我"想吃螃蟹一一一母親撈起螃蟹一

5.“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里。”聯(lián)系上下文，猜猜母親

當(dāng)時(shí)在想什么。（3分）

作文天地

七、作文。（30分）

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，一定經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也

有遺憾……許多事的發(fā)生出乎我們的意料，卻帶給我們思考，請(qǐng)你以《真沒

想到……》為題，寫一篇不少于500字的作文，記敘一件你親身經(jīng)歷過的、

意想不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。

第三單元測(cè)試卷

一、l.C2.B3.D4.D5.C6.D7.B

三、LBCA

2.(1)讓天空更富有情趣罷了。(2)讓太陽(yáng)休息一會(huì)兒罷了。

3.雨還在淅淅瀝瀝地下著，沙沙沙……仿佛在唱著一首動(dòng)聽的歌。

狂風(fēng)裹著雨點(diǎn)，砸在我的臉上，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感覺從里

到外都透著一股涼氣。

四、AC

五、1.B

2.太陽(yáng)落下了再升起小草枯了再綠花兒謝了再盛開

3.楊柳青枯桃花開謝4.無奈深深留戀5.AB

六、1.A2,C3.D

4.母親找螃蟹母親發(fā)現(xiàn)螃蟹母親放走螃蟹

5.這是一只母螃蟹，它還帶著一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一

大群孩子怎么辦？不行，我應(yīng)該放了它。

附加題

小學(xué)反問句改陳述句

反問句改陳述句練習(xí)

1.睡覺了，怎么還能玩手機(jī)呢？

2.上語(yǔ)文課了，怎么還能折紙呢？

3.難道可以在教室里到處亂跑嗎？

4.爬樹難道不危險(xiǎn)嗎？

5.你都長(zhǎng)蛀牙了，怎么還能吃糖呢？

6.你都沒刷牙，怎么就睡覺了呢？

7.今天雨下的這么大，你怎么沒帶傘？

8.天都黑了，難道還能出去玩？

9.難道這個(gè)字你不會(huì)寫嗎？

10.你這樣做是不對(duì)的，難道你不知道嗎？

11.難道我不會(huì)踢足球嗎？

12.難道不認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)有好成績(jī)嗎？

13.垃圾桶里的垃圾都滿了，你難道還不打算去倒？

14.夏天的太陽(yáng)難道不像一個(gè)大火球嗎？

15.你難道不應(yīng)該關(guān)心同學(xué)嗎？

16.剛吃完飯，難道你就餓了嗎？

17.考試考了100分，難道爸爸媽媽沒有表?yè)P(yáng)你？

18.天氣那么好，難道你不打算出去玩嗎？

19.北京難道不冷嗎？

20.頭發(fā)都那么長(zhǎng)了，難道你還不去理嗎？

21.前方有個(gè)小房子，不正是我的家嗎？

22.前面那個(gè)騎車的人，不正是我的爺爺嗎？

23.小鳥怎么不會(huì)飛呢？

24.葉子上的蟲還用治？

25.難道自行車還能跑過汽車？

26.雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？

27.沒寫完作業(yè)，難道能出去玩嗎？

28.這本書不正是你的嗎？

29.你的作業(yè)難道還不打算寫嗎？

30.小妹妹難道不可愛嗎？

31.桃花難道不是春天開的嗎？

32.草地上的小草，難道能數(shù)得清嗎？

33.這么高，難道你能跳的過去？

34.你做錯(cuò)事了，難道媽媽不能批評(píng)你嗎？

35.地球難道不是圓的嗎？

36.我們?cè)趺茨懿粣圩约旱陌职謰寢屇兀?/p>

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