部編版語文4年級（上）訓(xùn)練-課內(nèi)閱讀（含答案）

三升四暑期閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)

第一單元

一、課文直通車。

《觀潮》片段

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告

訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過

了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人們又沸騰起

/tvo

那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見白浪

翻滾，形成一堵（）的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬（），（）

地飛奔而來;那聲音如同（），好像大地都被震得顫動起來。

1.這段話是按照（）W酹來寫的。

A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn)

2.這段話從（）、（）o兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象，使人感到身臨其境。

3.在段落中的括號內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

4.這段話中分別把浪潮比作（）、（）和（）o

5.畫線的句子寫的好嗎？為什么？

二、課文直通車。

《走月亮》片段

啊，我和阿媽走月亮

有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜

的走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月光閃閃的溪

岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地,”，啊，在我仰起臉看阿媽

的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，

走著””

多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

1.在括號里填寫合適的詞。

()]()

-的月亮的夜晚

(')]()

2.聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你對"走月亮"的理解。

3.文中明明是"我和阿媽走月亮"，為什么作者寫"我突然看見，美麗的月亮牽著那些

閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著？

4.寫出你對文章最后一句話的理解。

第二單元

三、課文直通車。

《蝙蝠和雷達(dá)》節(jié)選

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟

什么東西相撞，()一根極細(xì)的電線，它()能靈巧地避開。難道它的眼睛

特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?

為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎

八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。

蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在

屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探

路的。

1.從文中找出下面詞語的近義詞。

靈活一（）敏捷一（）清晰一（）

2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.下面選項(xiàng)中能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（）。

A.夜里飛行

B.眼睛特別敏銳

C.捕捉飛蛾和蚊子

D.避開障礙物

4.為了弄清蝙蝠夜里飛行的秘密，科學(xué)家做了（）次試驗(yàn)，試驗(yàn)得出的結(jié)論是：

第三單元

四、課文直通車。

《爬山虎的腳》片段

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩

葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常

舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原

來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七

根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的

腳。

1.給下面句子中的"一"選擇正確的答案。

A.數(shù)量一B.一律，沒有例外C.滿、全D表示最少

（1）葉尖一順兒朝下（）

（2）不留一點(diǎn)兒空隙（）

（3）一陣風(fēng)拂過（）

（4）一墻的葉子就漾起波紋（）

2.這篇文章的作者是（X

3.作者通過（），發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳生長的（1（）和（X

流露出作者（）的之情。

4.如果劃線的句子去掉"漾起波紋"，好不好？

五、課文直通車。

《蟋蟀的住宅》片段

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足（）土，還用鉗子（）

掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土（）到

后面，傾斜地（）開。

工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一

會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動。不大一會兒，它又進(jìn)去，用鉗子和耙繼續(xù)工作。

我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長時(shí)間

的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深

加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾停枙竦剿≌拈T口，還可以看見蟋蟀從里面

不斷地拋出泥土來。

1."蟋蟀蓋房子”實(shí)際上指的是（）。

2.文中括號內(nèi)依次填寫的動詞是（）。

A.扒踏推鋪

B.推嫩腕踏扒鋪

C.扒踏推搬鋪

3.這幾段主要寫了。

4."我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了從這句話中，你體會到（）

A.蟋蟀不辭勞苦、非常勤勞。

B."我"是個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。

C."我"不太喜歡蟋蟀，看久了就不耐煩了。

5.蟋蟀的生活棲息地，本來是小小的、簡樸的，作者為什么寫得如此生動?從這里我

們可以得到什么啟示?

第四單元：

六、課文直通車。

《盤古開天地》片段

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄

動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢,

變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變

成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬

物的雨露……人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。

1.這段話用到的修辭手法有哪些？運(yùn)用其中的一種寫句話。

仿寫：

2.文中圍繞一個(gè)"變"字展開，表現(xiàn)了盤古的神力。請展開想象描述。

3.你還讀過哪些像《盤古開天地》這樣的神話故事呢？把故事名稱寫下來。

七、課文直通車。

精衛(wèi)填海

炎帝（）之少（）女，名日（）女娃。女娃游于東海，溺（）而不返（）,

故為衛(wèi)精，常銜（）西山之木石，以埋（）于東海。

1.本文選自《》。

2.給文中加點(diǎn)字注音。

3.解釋句子加點(diǎn)字以及句子的意思。

(1)女娃游于東海，溺而不返，故為衛(wèi)精

(2)常銜西山之木石，以埋于東海。

4.人們通常在什么情況下贊揚(yáng)精衛(wèi)填海的精神？

第五單元

八、課文直通車。

《麻雀》片段

獵狗慢慢地走近小麻雀，嘎()了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只

老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕

望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想談()救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它

渾身發(fā)抖了，發(fā)出哪()呼()的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來,

獵狗是個(gè)多么摩()大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，

一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后

退。

1.給文中加點(diǎn)的字注音。

2.這段話主要描寫了什么？

3.對畫線句子理解正確的是（X

A寫出了老麻雀飛下來時(shí)快疾的樣子。

B寫出了老麻雀一心想拯救幼兒的急切心情。

C寫出了老麻雀的果斷勇敢堅(jiān)定的形象。

4."一種強(qiáng)大的力量"指的是什么力量？

第六單元

九、課文直通車。

《牛和鵝》片段

就在這時(shí)候，池里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸。金奎叔是個(gè)結(jié)

實(shí)的漢子，他伸出胳臂來比我的腿還粗。他飛快地走了過來，一把握住了鵝的長脖子。

鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來。老

雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這

一下，別的鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池里，逃命了。

金奎叔給我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭說：“鵝有什么可怕的！會把你

嚇成這樣?！?/p>

我說：“鵝，因?yàn)轾Z把我們看得比他小呀！”

金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，

就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了?！?/p>

我記著金奎叔的話，以后一直不怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它

小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是

“吭吭”叫幾聲，扇兒扇翅膀，就搖搖擺擺走開了?？吹脚?，我也不再無緣無故欺負(fù)

它了，盡管它把我們看得比它大。

直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。

1.根據(jù)選文填一填。

(1)"我"怕鵝的原因是。

(2)"我"聽了金奎叔的話之后，再也不怕，也不欺負(fù)。

2.讀一讀畫線的句子，我們可以用哪個(gè)詞來形容老雄鵝此時(shí)的表現(xiàn)？

3.從金奎叔的話中你得到什么啟發(fā)？

第七單元

十、課文直通車。

涼州詞

唐王翰

葡萄美酒夜光杯,

欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，

古來征戰(zhàn)幾人回？

1.古時(shí)描寫戰(zhàn)爭的著名詩句很多，如（）朝（）寫過：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈

奴血。

A.宋、岳飛

B.元、戚繼光

2.這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫（）而寫（），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，

過著緊張動蕩的征戌生活。

A.激烈的戰(zhàn)爭場景、將士們開懷痛飲

B.悠揚(yáng)的民族音樂、優(yōu)美的大漠風(fēng)景

3.這首詩寫的事情是（）

A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重

B.邊疆的將士在開懷痛飲，盡情酣醉

4.假如你當(dāng)時(shí)就在即將出征前的現(xiàn)場，你會有什么感慨？

十一、課文直通車。

《為中華之崛起而讀書》片段

新學(xué)年開始了，修身課上，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向同學(xué)們提出一個(gè)嚴(yán)肅的

問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”

“為家父而讀書?！?/p>

“為明理而讀書?！?/p>

“為光耀門楣而讀書。”有人干脆這樣回答。

有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下

來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答道:

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)

和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！”

1.文中的"那位同學(xué)"名字叫。

2.下面的句子是從哪些方面來描寫人物的？

（1）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。（）描寫

（2）那位同學(xué)站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答道："為中華之崛起而讀書!"（）描寫

（3）他睜大眼睛。（）描寫

3.對“中華之崛起而讀書"的理解正確的是（）

A.為了不讓同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力

B.為振興中華而奮斗

C.這句話寄托了周恩來的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)

D.因?yàn)橹芏鱽砜吹街腥A不振的很多事實(shí)，所以立下了這個(gè)志向

4.如果老師問到你"為什么而讀書"這個(gè)問題時(shí)，你會怎樣回答？

第八單元：風(fēng)和水

十二、課文直通車。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動，人

問之，答日："樹在道旁而多子，此必苦李」取之信然。

1.本文出自《》

2.解釋句中加點(diǎn)的字詞和整個(gè)句子。

(1)常與諸小兒游。

(2)樹在道邊而多子，此必苦李。

(3)取之，信然。

3.這個(gè)故事使你獲得了什么啟示？

十三、課文直通車。

《西門豹治鄴》片段

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過

頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉?/p>

漳河去。

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說:

“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河伯把他們留下了。

你們都回去吧?！?/p>

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河伯娶熄

婦，漳河也沒有發(fā)大水。

西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，

年年都獲得到了好收成。

1.找出文中描寫官紳害怕的兩個(gè)詞：

2.西門豹真的是想讓官紳下河去催一催嗎？他的目的是什么？

3.當(dāng)西門豹說"再等一會兒"時(shí)，官紳們心里可能會怎么想？

4.西門豹為老百姓做了哪些好事？

參考答案：

一、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，句中表示時(shí)間和方位的詞語很明顯。結(jié)合答案做出判斷。

答案：A

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，體會句子意思，抓住句中描寫事物的特點(diǎn)進(jìn)行填寫。

答案：形狀聲音

3.點(diǎn)撥：背誦課文，回憶課文內(nèi)容，填寫缺少的詞語。

答案：拉長變粗兩丈多高齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩

4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，找出比喻句，找到句中的喻體，填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

答案：白線水墻戰(zhàn)馬

5.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀句子，體會句子意思,這句話采用了比喻的修辭手法，把"白浪"比作"千萬匹白

色的戰(zhàn)馬"，從戰(zhàn)馬的數(shù)量和顏色上更加貼切實(shí)物，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出了大潮此時(shí)此刻的特點(diǎn)。

答案：該句子寫的很好。因?yàn)樗蜗蟮膶懗隽舜蟪卑l(fā)出的巨響和浩大的聲勢。

二、L點(diǎn)撥：抓住事物的特點(diǎn)來填寫修辭詞。

答案：1.明亮彎彎寧靜美麗

2.點(diǎn)撥：結(jié)合短文內(nèi)容，回憶課文，體會文中"走月亮”的含義。

答案：在月亮下行走，散步。

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀這句話，體會這句話的含義，分析語句內(nèi)容寫出答案。

答案：這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星（也就是我）在天

上走著，形象生動，寫出阿媽對我的種種啟示和引導(dǎo)。

4.點(diǎn)撥：結(jié)合整篇課文內(nèi)容，闡述文章的主題。

答案：我和阿媽在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。

第二單元：

三、L點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第一自然段，找出意思相近的詞語。

答案：靈巧敏銳清楚

2.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第一自然段，理解前后句意之間的關(guān)系。

答案：即使……也……

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀，結(jié)合選項(xiàng)找出符合蝙蝠習(xí)性的正確內(nèi)容。

答案：ACD

4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第四自然段，從中找出對應(yīng)的答案。

答案：三蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

四、1.點(diǎn)撥：結(jié)合語句，體會"一"的含義，選擇正確的釋義。

答案：(1)B(2)D(3)A(4)C

2.點(diǎn)撥：回憶與本課有關(guān)的知識。

答案：葉圣陶

3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀第二自然段的內(nèi)容,詞語"注意"說明了作者進(jìn)行了仔細(xì)觀察。后幾句話具體介紹

了觀察的結(jié)果。

答案：仔細(xì)觀察位置形狀顏色。

4.點(diǎn)撥：結(jié)合語句內(nèi)容，體會詞語的妙用之處。

答案：不好，因?yàn)?漾"字使句子具有了動感，寫出了葉子被風(fēng)吹過的動態(tài)美。

五、L點(diǎn)撥：理解課文內(nèi)容，蟋蟀蓋房子就是在蓋自己住的巢穴。

答案：蟋蟀的巢穴

2.點(diǎn)撥：理解動詞的意思，結(jié)合語句內(nèi)容，從選項(xiàng)中找出正確的一項(xiàng)。

答案：A

3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀，抓住每一段所寫的內(nèi)容，分析出段意做出總結(jié)。

答案：蟋蟀精心建造住宅的過程。

4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀段落內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的情感。

答案：AB

5.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀文中內(nèi)容，體會作者的用詞和表達(dá)的情感。

答案：因?yàn)樽髡吣茏プ◇暗臈⒌氐奶卣鬟M(jìn)行細(xì)致的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來。啟示：要把

事物寫得生動，必須抓住事物的特征進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，并把觀察和思考結(jié)合起來。

六、L點(diǎn)撥：閱讀選文內(nèi)容，理解修辭手法的運(yùn)用。

答案：排比夸張

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，抓住句子的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫。

答案：提示：他的筋脈變成了道路。

3.點(diǎn)撥：搜集和積累中國的傳統(tǒng)的神話故事。

答案：《嫦娥奔月》《后羿射日》《精衛(wèi)填?！?/p>

七、1.點(diǎn)撥：了解與本文有關(guān)的知識。

答案：山海經(jīng)

2.點(diǎn)撥：掌握本文中的識字和認(rèn)字。

答案：dlshaoyuenifanxianyin

3.點(diǎn)撥：熟悉故事內(nèi)容，結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行解釋。

答案：（1）因此女娃在東海里游歷，淹死在海里而未能回來，因而變?yōu)榫l(wèi)鳥（2）填塞

精衛(wèi)常常銜西山的樹枝和石子，來填塞東海。

4.點(diǎn)撥：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劶纯伞?/p>

答案：征服大自然、改造大自然

八、L點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，掌握本課所學(xué)生字讀音。

答案:xiuzhengsiyapang

2.點(diǎn)撥：閱讀選文內(nèi)容，總結(jié)段意。

答案：寫獵狗想傷害小麻雀，老麻雀保護(hù)小麻雀。

3.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀畫線部分的句子，聯(lián)系上下文，結(jié)合選項(xiàng)理解。

答案:ABC.

4.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，體會文章的中心思想。

答案：老麻雀爰護(hù)幼兒的力量或母爰的力量

九、L點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文，找出相應(yīng)的答案。

答案：（1）鵝把我們看的比它小（2