有關(guān)小學(xué)德育工作計(jì)劃集錦6篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)小學(xué)德育工作方案集錦6篇有關(guān)小學(xué)德育工作方案集錦6篇小學(xué)德育工作方案篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校德育工作將認(rèn)真貫徹XX市教育局德育工作要求，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，積極落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》以及《XX市教育局20xx年德育工作方案》精神，全面施行素質(zhì)教育，深化推進(jìn)有我校德育工作特色的開展，夯實(shí)德育工作根底、完善德育工作機(jī)制、打造德育工作品牌，進(jìn)步德育工作實(shí)效。二、根本思路緊緊圍繞市局學(xué)校德育工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，以狠抓養(yǎng)成教育為根底，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育活動(dòng)為載體，重點(diǎn)進(jìn)展愛國(guó)教育、公民道德教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育和法制教育。通過(guò)學(xué)科浸透，校園文化熏陶，主題活動(dòng)育人和社會(huì)、家庭共同影響，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校德育工作實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生安康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)。三、詳細(xì)工作(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立1、營(yíng)造“老師人人爭(zhēng)名師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氣氛，組織教職工穩(wěn)固學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》及《中小學(xué)生老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。2、抓好班主任隊(duì)伍建立，定期舉行班主任例會(huì)，有方案、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)展思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。3、完善班主任崗位職責(zé)、工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要根據(jù)。4、盡量給班主任提供參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，經(jīng)歷介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。并要求每一位班主任每學(xué)期班級(jí)管理案例，不斷進(jìn)步班主任的業(yè)務(wù)程度。(二)抓細(xì)抓實(shí)德育常規(guī)工作1、組織各班上好“平安第一課”，進(jìn)一步加強(qiáng)平安教育。2、根據(jù)《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。3、組織開展“走復(fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)讀書成就夢(mèng)想”讀書系列活動(dòng)，深化對(duì)學(xué)生的德育教育并力爭(zhēng)在XX市相關(guān)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。4、狠抓學(xué)生一日常規(guī)管理與教育。組織學(xué)校每天對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展檢查評(píng)比，做到天天有檢查、周周有評(píng)比、月月有總結(jié)，并把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要根據(jù)。5、深化開展法制教育活動(dòng)。通過(guò)品德與生活、品德與社會(huì)等骨干學(xué)科教學(xué)、相關(guān)學(xué)科浸透對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展法律法規(guī)教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法，進(jìn)步學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)才能。6、充分挖掘?qū)W校獨(dú)特的德育資，積極開展德育課題研究和校本課程開發(fā)，開設(shè)符合本校實(shí)際、彰顯區(qū)域特色的校本德育課程，完善德育課程體系。(三)以節(jié)日活動(dòng)為載體，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德理論活動(dòng)。1、結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)。春節(jié)期間，要突出辭舊迎新、祝福團(tuán)聚平安、興隆興隆的主題，營(yíng)造家庭和睦、安定團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)祥和的喜慶氣氛，要在普天同慶、舉國(guó)歡樂(lè)的氣氛中，把____好、改革開放好、中國(guó)特色社會(huì)道路好的主題融入進(jìn)去;清明節(jié)期間，在掃墓、網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)中，要把中國(guó)____人帶著中國(guó)人民艱辛創(chuàng)業(yè)、奮斗不息的精神融入進(jìn)去。緬懷____先烈的豐功偉績(jī)和音容笑貌，表達(dá)該校師生對(duì)先烈們的敬仰之情，用實(shí)際行動(dòng)告慰先烈的在天之靈。端午節(jié)期間，在人們深切緬懷偉大愛國(guó)者屈原的日子里，要把愛國(guó)的主旋律融入進(jìn)去。2、開展以慶“六·一”為主題的系列慶賀活動(dòng)。3、利用好5月11日母親節(jié)、三八婦女節(jié)認(rèn)真抓好感恩教育，讓學(xué)生知道得到別人關(guān)心幫助時(shí)要知道感恩，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，增強(qiáng)師生德育觀念。(四)讓學(xué)校文化建立成為德育工作的主要陣地抓好校園文化建立，學(xué)校要集思廣益，認(rèn)真規(guī)劃，讓校園里每個(gè)教室、每個(gè)景點(diǎn)都以整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境給人以美的熏陶。加強(qiáng)班級(jí)文化建立。樹立全員共建意識(shí)，發(fā)揮師生的主體作用，通過(guò)師生共同參與班級(jí)文化建立，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成彰顯個(gè)性、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級(jí)文化氣氛。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園播送等德育陣地宣傳、導(dǎo)向、鼓勵(lì)作用，宣傳德育內(nèi)容、要求及優(yōu)秀典型事跡，強(qiáng)化其育人功能。(五)加強(qiáng)家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育三位一體的有機(jī)結(jié)合1、通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)講解各類教育法律法規(guī)、教育現(xiàn)狀，并我校實(shí)際，同家長(zhǎng)進(jìn)展討論，讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育。2、配合教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)搞好家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校的日常管理和教育活動(dòng)充分認(rèn)識(shí)和信任學(xué)校。3、及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)征求意見，并根據(jù)家長(zhǎng)意見提出整改措施，及時(shí)進(jìn)展整改，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與教育孩子的作用。小學(xué)德育工作方案篇2《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政才能建立的決定》指出：全黨要“堅(jiān)持馬克思在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不斷進(jìn)步建立社會(huì)先進(jìn)文化的才能”。作為“培養(yǎng)德智體美全面開展的社會(huì)建立者和接班人”的教育事業(yè)，更是責(zé)無(wú)旁貸地肩負(fù)著建立“先進(jìn)文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，我們要培育“四有”新人，必須堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建立。因此，我校把對(duì)德育隊(duì)伍工作才能的培訓(xùn)納入學(xué)校工作方案，做為整體促進(jìn)學(xué)校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養(yǎng)好德育隊(duì)伍，特制定以下方案：1、每學(xué)期邀請(qǐng)專家就德育理論、德育途徑和方法進(jìn)展專題講座，不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，做到四個(gè)明確，一是明確學(xué)校是未成年人思想道德建立主渠道、主陣地、主課堂;二是明確老師的根本任務(wù)是學(xué)生做人;三是明確德育工作是學(xué)校的系統(tǒng)工程。2、對(duì)老師進(jìn)展心理安康知識(shí)方面的講座，一方面進(jìn)步老師自身的心理安康程度，另一方面進(jìn)步老師利用心理知識(shí)輔導(dǎo)學(xué)生、效勞學(xué)生的才能。加強(qiáng)師德建立，進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人、全程育人的意識(shí)，倡導(dǎo)用高超的師能表達(dá)高超的師德3、加強(qiáng)德育處人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)步崗位工作才能，及時(shí)高效地完成各項(xiàng)工作，塑造良好的處世形象。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多種形式開展班級(jí)管理經(jīng)歷和技巧的交流。4、充分利用德育處的活動(dòng)時(shí)機(jī)，始終把常規(guī)的工作方法和技巧作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問(wèn)題，展開討論，集思廣益，共同商討解決方法。5、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資，開展德育課題研究，以此推動(dòng)學(xué)校的德育工作。6、本著抓孝抓細(xì)、抓實(shí)的原那么，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立：(1)通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子，狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，進(jìn)步班主任業(yè)務(wù)才能，強(qiáng)調(diào)班主任工作從細(xì)節(jié)做起。(2)選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓(xùn)，發(fā)揮骨干帶頭作用，形成以點(diǎn)帶面的良好的工作場(chǎng)面。(3)10月份，開展題為“我的治班理念”的班主任論壇，提煉班主任“治班格言”，撰寫教育隨筆或個(gè)案分析^p，試行班主任首席制(一屆兩年)，推出我校的名班主任;7、根據(jù)德育工作職責(zé)，試行“工程管理”，強(qiáng)化“精細(xì)管理”，進(jìn)一步完善評(píng)估體系，樹立為一線效勞的意識(shí)，做好深化年級(jí)的指導(dǎo)與管理工作，在管理中要效能，在管理中要質(zhì)量。小學(xué)德育工作方案篇3工作目的德育工作最終目的要表達(dá)在學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的改變，創(chuàng)設(shè)行為標(biāo)準(zhǔn)清新宜人文明校園。詳細(xì)來(lái)說(shuō)要表達(dá)如下方面：1、學(xué)生舉止文明、禮儀標(biāo)準(zhǔn)。2、公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，文明用語(yǔ)不說(shuō)臟話。3、熱愛學(xué)校班級(jí)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)桌椅等學(xué)校設(shè)施物品，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和聲譽(yù)。4、團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂(lè)。5、遵守校規(guī)、履行每人要做到的25件事。6、做一個(gè)有道德的好公民。7、減少打架罵人等不良行為直至為零。8、保持犯罪率為零。9、落實(shí)及完善鼓勵(lì)制度“班級(jí)之星、年級(jí)之星、桂園之星”。10、鼓勵(lì)全校學(xué)生會(huì)唱校歌。11、建立與完善學(xué)校心理咨詢室。12、落實(shí)及完善家委對(duì)全區(qū)示范開放工作。詳細(xì)措施1、以培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣著手，標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式、提升學(xué)生的校園文明行為。2、繼續(xù)加大桂園小學(xué)學(xué)生須做到的“25”件事的宣傳和施行力度，適時(shí)開展檢查評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，文明用語(yǔ)不說(shuō)臟話”。3、指導(dǎo)大隊(duì)部培養(yǎng)學(xué)生骨干：培養(yǎng)好大隊(duì)干部、文明勸導(dǎo)員、值日生三支隊(duì)伍。定期集中開會(huì)，指導(dǎo)訓(xùn)練、加油鼓勁，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。4、協(xié)助音樂(lè)組進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)。5、堅(jiān)持正面教育，適時(shí)向?qū)W生播放《桂園小學(xué)一日行為標(biāo)準(zhǔn)》。6、加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生教育。德育處創(chuàng)立學(xué)生“行為矯正室〔心理咨詢室〕”。創(chuàng)設(shè)軟硬環(huán)境，建立問(wèn)題學(xué)生檔案，包括問(wèn)題學(xué)生有哪些、各自特征、矯正過(guò)程記錄等等。7、組織“好習(xí)慣、班級(jí)之星、年級(jí)之星、桂園之星”展示及評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、樹立典范，表彰先進(jìn)。開展優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流活動(dòng)、評(píng)選文明少年、禮讓模范、孝心少年、優(yōu)秀班隊(duì)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。9、加強(qiáng)學(xué)生平安意識(shí)，組織參學(xué)生參觀平安教育基地。發(fā)揮警校共建育人作用。加強(qiáng)與我校法制輔導(dǎo)員的聯(lián)絡(luò)，邀請(qǐng)進(jìn)展后進(jìn)生教育、平安教育〔人身進(jìn)犯、交通、禁毒〕等，確保學(xué)生平安，遏制不良行為。10、組織好家委及家長(zhǎng)義工隊(duì)伍，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，做好家校的橋梁工作。經(jīng)費(fèi)預(yù)算〔除日常經(jīng)費(fèi)之外需要特別開支的經(jīng)費(fèi)〕1、家委會(huì)、家長(zhǎng)義工相關(guān)費(fèi)用〔家委辦公室的布置、聘請(qǐng)專家講座相關(guān)費(fèi)用、家委牌、義工服、證書、聘書〕2、請(qǐng)相關(guān)班主任、家委會(huì)工作方面的'專家講座費(fèi)用。3、心理咨詢室設(shè)備及裝修費(fèi)用。人力支援〔需要外聘的專業(yè)技術(shù)人員〕禮儀課授課老師〔給家長(zhǎng)義工、學(xué)生禮儀隊(duì)授課的專業(yè)老師〕小學(xué)德育工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：深化學(xué)習(xí)討論《加強(qiáng)未成年人的思想道德建立工作意見》，明確關(guān)于未成年人思想道德建立的重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢(shì)下未成年人思想道德建立的緊迫感，切實(shí)在實(shí)把學(xué)生的思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成等作為頭等大事來(lái)抓。真正確立育人為本的思路，真正確立為每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、安康和終身開展效勞的教育理念，研究小學(xué)生的思想[fly][/fly]品德特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德安康開展的良好環(huán)境。結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際情況，以科研工作為先導(dǎo)，以培育民族精神，加強(qiáng)道德建立為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)心理安康教育、愛國(guó)教育、法制平安教育、國(guó)防教育、養(yǎng)成教育，以班主任隊(duì)伍建立為打破口，實(shí)在加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立。不斷更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性，層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：1、一個(gè)特色：加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建立，形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制。2、兩個(gè)目的：〔1〕讓每個(gè)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使他終生受益?！?〕小處入手，愛為核心，德育工作求新成效。3、三大工程：〔1〕以師德工作為重點(diǎn)，實(shí)在抓好老師隊(duì)伍建立?！?〕是抓好德育課題的研究，推動(dòng)德育隊(duì)伍建立?！?〕認(rèn)真抓好扶貧助學(xué)工作。三、詳細(xì)措施：〔一〕更新理念，理順?biāo)悸?，明確目的。新思想、新課程，德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn)，以人為本，從人出發(fā)，結(jié)實(shí)樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《加強(qiáng)未成年人的思想道德建立工作意見》落實(shí)到位，使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。為此，我校從實(shí)際出發(fā)，以創(chuàng)造“以人為本”為德育理念，整合學(xué)校一切德育力量，以強(qiáng)化學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為載體，以一個(gè)特色，兩個(gè)目的，三大工程突出重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有方案的實(shí)現(xiàn)我校德育工作目的。〔二〕優(yōu)化德育主陣地，進(jìn)步德育工作的實(shí)效性1、以師德建立推動(dòng)學(xué)校德育工作高素質(zhì)的德育隊(duì)伍是德育科學(xué)化的保證，為此我校以“做人民滿意老師，辦人民滿意學(xué)?！钡睦砟睿瑖@“嚴(yán)格管理，全面育人，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思想，重點(diǎn)抓好老師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個(gè)老師成為活動(dòng)的德育效能單元。首先，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)老師的典型事例，引導(dǎo)老師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使老師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會(huì)樹立良好的師表形象。所有老師都要樹立尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，把實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的問(wèn)題進(jìn)步到師德師風(fēng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)的前提下，大力提倡情感教育，防止簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰其次，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。組織高質(zhì)量的班主任工作沙龍，架構(gòu)班主任工作交流平臺(tái)；組織高程度的班主任工作講座，進(jìn)步班主任群體的工作修養(yǎng)；組織“我的德育故事”素材交流會(huì)，并進(jìn)展評(píng)比。第三，完善班主任工作評(píng)估考核體制。為了進(jìn)一步加強(qiáng)在班主任工作的考核，本學(xué)期德育處將進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，進(jìn)展班主任工作的考核工作，出臺(tái)有關(guān)條例，進(jìn)一步拓展班主任工作優(yōu)化渠道。2、暢通德育渠道，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)能否將德育領(lǐng)導(dǎo)小組的思想灌輸至每一個(gè)德育終端，暢通渠道，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)鍵，為此，我校將進(jìn)展以下幾項(xiàng)工作：〔1〕調(diào)整德育管理構(gòu)造。在原有的德育管理構(gòu)造的根底上，成立校德育處，主要職能部門，構(gòu)建少先隊(duì)、團(tuán)支部、班主任群體，家委會(huì)、學(xué)生自我管理小組為主的根本德育管理網(wǎng)絡(luò)?！?〕調(diào)整班主任群體，進(jìn)步隊(duì)伍程度。我校仍將堅(jiān)持班主任工作例會(huì)制度，每月定期交流總結(jié)班主任工作的得失；加大培訓(xùn)力度；積極探究創(chuàng)立優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。〔3〕發(fā)揮群團(tuán)組織的作用和社會(huì)教育的力量。充分發(fā)揮班集體，團(tuán)組織，少先隊(duì)的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育網(wǎng)絡(luò)；積極構(gòu)建學(xué)校和家庭，社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主導(dǎo)，創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)好家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，探究并建立學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育互相協(xié)調(diào)，親密配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制，充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的成效，與廣闊家長(zhǎng)進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，互通。小學(xué)德育工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以踐行社會(huì)核心價(jià)值觀為主題，以“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育為主線，以“生命敘事”活動(dòng)為抓手，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，深化開展愛國(guó)教育、平安教育、中華傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理安康教育，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)開展。二、工作目的德育常規(guī)工作機(jī)制落實(shí)，打造德育課程建立、隊(duì)伍建立，德育特色，組織開展開學(xué)第一課、小學(xué)新生入學(xué)儀式、心理安康教育、留守兒童教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等工作。通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，健全學(xué)生良好的心理安康狀態(tài)。三、工作重點(diǎn)1.組織開展“扣好人生第一粒扣子”、“我們的節(jié)日”等主題教育和理論活動(dòng)。2.加強(qiáng)德育課程和陣地建立，整合德育資，充分發(fā)揮校內(nèi)外德育陣地的育人功能，強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校建立，形成育人合力。3.創(chuàng)新德育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，組織開展“八禮四儀”、節(jié)日文化、社區(qū)理論、志愿效勞等系列主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的德育理論。4.加強(qiáng)文明禮儀的培養(yǎng)教育，組織好學(xué)生收看開學(xué)第一課、舉行小學(xué)新生入學(xué)儀式。5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立和少先隊(duì)工作，組織班主任根本功比賽和優(yōu)秀班集體、少先隊(duì)優(yōu)秀活動(dòng)等觀摩評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng)德育工作研究，打造學(xué)校德育特色品牌。四、主要工作措施(一)緊扣核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想道德建立。組織開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育和理論活動(dòng)，開展“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。正常開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)家重大事件和學(xué)校開學(xué)、畢業(yè)典禮等契機(jī)，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)“八禮四儀”養(yǎng)成教育，實(shí)在開展“月習(xí)一禮”教育理論活動(dòng)。(二)啟動(dòng)“情感德育”工程。根據(jù)教育局制定的《如東縣中小學(xué)〔幼兒園〕“情感德育”三年行動(dòng)方案》，研究制訂情感德育施行方案，組織全體老師學(xué)習(xí)情感德育理論，通過(guò)沙龍研討、主題論壇等形式加強(qiáng)交流，不斷更新老師觀念；要營(yíng)造良好的德育情境，融情于境，寓教于樂(lè)，努力凸顯校園文化品質(zhì)；要以情感德育課程研究為重點(diǎn)，不斷完善情感德育課程體系；積極開展德育課題研究，探究具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)課程，探究橫向結(jié)合、跨區(qū)域合作等方式，打造德育品牌，不斷提升學(xué)校育人品味。參加縣學(xué)校德育活動(dòng)課程、特色案例的征集評(píng)比活動(dòng)。(三)加強(qiáng)師德建立。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到老師都有明確的思想道德教育的詳細(xì)任務(wù)，并共同參與思想道德建立工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，老師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開展思想道德浸透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。(四)加強(qiáng)心理安康教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。第一，加強(qiáng)老師對(duì)心理安康知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解，掌握一定的心理安康知識(shí)，具備根底的心理咨詢才能，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)展合理疏導(dǎo)。第二，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理安康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理開展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理安康，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理安康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧開展。第三，加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的場(chǎng)面。小學(xué)德育工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：深化貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，結(jié)實(shí)樹立“德育為先，育人為本”思想，實(shí)在加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，在德育的目的、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更合適社會(huì)開展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠(chéng)信教育為近期德育工作打破口，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。二、重點(diǎn)工作：1、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步管理程度⑴把德育隊(duì)伍建立放在首位。德育工作者的觀念和程度決定了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建立，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，進(jìn)步責(zé)任意識(shí)，管理程度和施教才能，是德育工作的首要任務(wù)。①舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研討論、班主任工作論壇、經(jīng)歷交流、知識(shí)講座等活動(dòng)，促進(jìn)____育環(huán)境下的互相借鑒與進(jìn)步。利用校外資，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比擬中，吸納新觀念、新方法，不斷改良自己的教育工作。②加強(qiáng)德育研究的針對(duì)性和主動(dòng)性。立足德育改革的“六小”即：目的小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。堅(jiān)持德育目的的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性相結(jié)合，德育評(píng)價(jià)的有形行為考核與無(wú)形的思想認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身教育實(shí)際，針對(duì)教育中存在的難點(diǎn)，作為科研工程，把施行課題研究的過(guò)程，作為自己不斷學(xué)習(xí)教育理論，進(jìn)步教育質(zhì)量的過(guò)程。不斷探究素質(zhì)教育下的德育新形式。加強(qiáng)德育科研課題的深化研究與更廣泛領(lǐng)域的討論，將科研成果及時(shí)加以推廣、應(yīng)用。③在政策上、制度上、管理上標(biāo)準(zhǔn)班主任工作，不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)才能，樹立班主任工作帶頭人。⑵充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用。①加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問(wèn)題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。②繼續(xù)實(shí)行“班級(jí)量化評(píng)估考核制”，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心進(jìn)步評(píng)價(jià)的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)學(xué)校開展要求不斷完善、充實(shí)評(píng)價(jià)內(nèi)容。③充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)生中的積極作用，寓教育于活動(dòng)中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動(dòng)。2、抓住德育契機(jī)，開展主題教育活動(dòng)。⑴以愛國(guó)和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn)，開展“心系祖國(guó)、安康成長(zhǎng)”的主題讀書教育活動(dòng)。通過(guò)讀書學(xué)習(xí)，競(jìng)賽演講、社會(huì)理論等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自尊心、自信心。⑵認(rèn)真貫徹《公民道德施行綱要》，深化開展公民道德理論活動(dòng)。探究素質(zhì)教育下的德育新形式。以強(qiáng)化學(xué)生理論才能、動(dòng)手才能、吃苦耐勞才能和創(chuàng)新才能為主要目的，與社會(huì)力量嚴(yán)密配合，創(chuàng)立學(xué)生社會(huì)理論基地。利用“三bull；五”學(xué)雷鋒日、“六bull；一”兒童節(jié)等重要紀(jì)念日開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生，創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動(dòng)，開展社區(qū)效勞、社會(huì)調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。利用板報(bào)、講座、播送、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳，樹立典型。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習(xí)慣。⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。以禮儀教育、誠(chéng)信教育為打破口，狠抓中小學(xué)生良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守根本行為準(zhǔn)那么的根底上，追求更高的思想道德目的。開展“從我做起，從如今做起，從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書活動(dòng)、板報(bào)等多種形式使教育詳細(xì)化、多樣化，進(jìn)步教育的針對(duì)性、實(shí)效性。⑷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建立。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與興趣，運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式進(jìn)步學(xué)習(xí)程度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣。⑸加強(qiáng)法制教育、國(guó)防教育。強(qiáng)化師生法制教育、紀(jì)律教育、平安教育，警鐘常鳴，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理方法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決各類矛盾糾紛。⑹加強(qiáng)心理安康教育和心理疏導(dǎo)工作，防止消極、抵觸、自卑、自棄、怨恨等不良情緒的滋長(zhǎng)，教育學(xué)生自覺以“心理安康標(biāo)準(zhǔn)”調(diào)節(jié)自己，以“強(qiáng)者心理訓(xùn)練詞”鼓勵(lì)自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，學(xué)會(huì)化解與別人的矛盾，不因小事而失智，不因沖突而