教師個人自檢的自查報告范文（11篇）

第頁共頁老師個人自檢的自查報告范文〔精選11篇〕老師個人自檢的自查報告范文〔精選11篇〕老師個人自檢的自查報告1作為一名人民老師，師德是老師最重要的素質，加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建立學習教育活動，對照上級有關要求，現(xiàn)將個人在師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。一、自查詳細情況：1、貫徹黨的教育方針情況：我在教學中沒有違犯教育教學的規(guī)律，沒有違犯黨的教育方針政策，在教育教學中可以做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、老實守信的好學生。2、熱愛學生、尊重學生人格情況：高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡承受我的教育。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。3、為人師表、廉潔從教情況：教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》進展授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方搜集資料，通過課外和休息時間進展電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；4、遵守社會公德情況：繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違背社會公德現(xiàn)象；5、樹立老師良好形象及文明上網(wǎng)情況：平時上網(wǎng)，我只是查查資料，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，沒有不負責任地濫發(fā)帖子、語言不文明、閱讀不安康網(wǎng)站等行為。在上學的時候，我的老師對于文明用語、穿著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的典范，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。6、關心集體、尊重同事情況：老師的本職工作就是教學，想方設法進步成績，我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止；7、工作作風、工作紀律情況：在工作中我覺得自己可以履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，效勞熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。8、階段性重點工作：我只是一個長期工作在教學一線的農(nóng)村小學老師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。9、教育科研文風：教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違犯教科研標準，侵占別人成果的不端行為。10、課堂實效方面；“課上一分鐘，課下非常鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調(diào)課、遲到、早退等現(xiàn)象。二、存在的缺乏：1、遇到困難不能知難而進，有時有任其開展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈敏性和改良力度，進步業(yè)務速度還不夠快；2、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)理解不夠深化，在解決學生的思想問題時雖然沒有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，但是采取的方法有些簡單。老師個人自檢的自查報告2師德是老師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深化的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的缺乏與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進展了深化的剖析:1、教育觀念：新課程理念使我們老師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同開展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、開展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氣氛中互相學習、互相進步。老師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。2、教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育、教學和科研程度。謙虛慎重，尊重同志，互相學習、互相幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。3、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我可以保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教誨，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、安康開展，無挖苦、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。4、工作方法在工作中，可以積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀老師的優(yōu)秀工作經(jīng)歷，采用靈敏多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面開展的優(yōu)秀小學生。5、思想道德作為一名老師，我能自覺抵抗社會不良風氣，不對學生進展有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進展有償家教。6、社會活動課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進展違法違紀活動，是一位合法的公民。7、日常生活在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民老師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民老師的偉大形象。能遵守社會公德，穿著整潔得體，語言標準安康，舉止文明禮貌，做文明公民?？梢允棺约旱男蜗鬅o愧于老師的稱號，可以做到文明有禮貌又修養(yǎng)。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：〔一〕教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從本質上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠?！捕?業(yè)務有待于進步?！踩澈苌偈褂枚嗝襟w教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素?！菜摹持鲃右庾R不夠，對問題不能精益求精，得過且過。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：(一〕認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。(二〕加強專業(yè)知識學習，虛心請教，探究教學理論，改良教學方法。(三〕加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。老師個人自檢的自查報告3老師的素質直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位老師自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書育人的實效孩子才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。一、首先，社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新打破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準那么，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。二、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前準備、認真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有孩子”的原那么。三、教育無小事。老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘刻-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。四、在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在工作中獲得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易承受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。五、存在的問題1、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學理論中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。2、對學生的思想動態(tài)理解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。3、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。六、今后的努力方向1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。2、在工作中要嚴于律已，以身作那么，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待根底差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比擬隨和的方法，因此，要時刻注意為人師表。3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，進步自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好老師的自我形象。老師個人自檢的自查報告4首先本人在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生。對侍備課、修改作業(yè)一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的上下，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質。平時，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。與人交往，老實守信；同事之間不談不利于團結的話；不做不利于團結的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。但通過自查反思我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。下面對自己的教學工作反思自查如下：一、工作作風不夠扎實，做事情容易急躁不夠細心，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對自己的工作要求不高，因此影響了工作效率。二、缺乏學習的自覺性與主動性。開拓進取的精神不強，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面。在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。三、對待學生不能做到“嚴”與“愛”相結合，對于后進生的關注、鼓勵總是不夠。四、在教學理論中雖然能及時發(fā)現(xiàn)問題，但因為自身的惰性不能及時解決，從而使教學質量打折扣，不能做到盡善盡美。產(chǎn)生這些問題的原因一是過于放縱自己，沒有對自己提出過高的要求；二是思想過于松懈，不夠高度集中；三是對自己的工作沒有做到勤于考慮、合理安排、勇于創(chuàng)新。通過這次深化查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。因此，在今后的工作中一是加強學習，實在進步思想和工作程度，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習各方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建立，進展教學上的改革，努力干好本職工作；三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。1、更新教育觀念，樹立幾個意識：〔1〕結實樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。〔2〕結實樹立“學校無小事，事事都育人；老師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、老師的表率?！?〕結實樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感?！?〕結實樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。4、發(fā)揚“人梯”精神，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的老師。老師個人自檢的自查報告5一、政治思想方面本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》和黨壩學區(qū)《老師十條禁令》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學方面在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質量。三、為人師表方面作為一名人民老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣。四、團結協(xié)作方面在工作中，能和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探究教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。通過學____壩學區(qū)《老師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到老師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在缺乏之處，主要表如今：1、業(yè)務程度有待進步，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比擬大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根于思想僵化。2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)歷總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、加強專業(yè)知識學習，虛心請教，探究教學理論，改良教學方法，進步教育教學質量。2、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神?？傊瑸榱私逃聵I(yè)的開展，為了孩子們的安康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學程度，為人民的教育事業(yè)再作奉獻。老師個人自檢的自查報告6近段時間以來，我按照南昌大學黨委的統(tǒng)一部署，認真學習貫徹《南昌大學集中整治影響開展環(huán)境的干部作風突出問題活動施行方案》等相關文件精神，深化查找自身在思想作風、學風、工作作風、生活作風方面存在的問題，深化分析^p問題產(chǎn)生原因，提出解決的思路、舉措和方法。近年以來，在領導和教職員工關心幫助下，我深化貫徹落實科學開展觀，政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。和幼兒園其他職工一道，積極組織教職工參加省市各項比賽，同時在幼兒園開展豐富多彩的活動，促進幼兒安康成長，贏得了良好的社會聲譽。在肯定成績的同時，我清醒地看到，本人在一些方面離領導、教職工，家長的要求和期望還有一定的差距。通過征求意見和對照自查，以科學開展的高標準和創(chuàng)立優(yōu)質省級示范園的新要求來衡量，本人的思想、工作、作風方面還存在以下缺乏：一是開拓創(chuàng)新意識不夠。習慣于憑經(jīng)歷辦事，深化調(diào)查研究不夠，總是以工作忙為借口而疏于學習新理論新方法新知識，在工作量非常大時，有些工作沒有完全深化下去。二是滿足于過得去、不求大的過失，工作上堅持嚴謹細致、精益求精不夠。有時工作上忙起來，出現(xiàn)小缺點，存在散漫的危險。三是創(chuàng)一流業(yè)績精神缺乏，工作才能不能完全適應新形勢開展的需要，眼高手低，有時存在了平庸的苗頭。分析^p和查找產(chǎn)生上述問題的原因，主要有以下三個方面：一是自身才能有待進步，無論是政治學習和業(yè)務學習都有待加強。二是主動作為的信心和闖勁還不夠，生怕出過失、惹費事。三是工作中主動與教職工和幼兒家長溝通不夠，交心通氣不夠經(jīng)常，有時產(chǎn)生誤解。針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，本人將以集中整治活動為契機，進一步加強學習，創(chuàng)新思路，改良作風，進步效能。(一)堅持理論學習，著力進步自身素質。加強政治理論學習，堅持不懈地用馬克思中國化最新成果武裝自己的頭腦。結實樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。著力加強新理論、新知識、新規(guī)那么、新技能的學習。當前尤其要學習人民日報評論員文章，思想和行動上與黨中央報紙高度一致，講政治、講大局，不聽信、轉播謠言，堅持克制自由散漫思想。(二)堅持精細管理，努力進步管理程度。堅持統(tǒng)籌兼顧，妥善處理工作量大、人員少、臨時應急任務多與工作質量要求高的關系，始終把工作質量放在首位。堅持精益求精、細之又細，認真抓好幼兒園各項管理，向管理要質量，用質量創(chuàng)品牌，團結帶著教職員工爭創(chuàng)現(xiàn)代化的一流省級示范園。(三)堅持改良作風，實在提升工作效能。深化教職工，深化幼兒家長，開展談心幫扶活動，在職責和才能范圍之內(nèi)多為教職工和幼兒家長辦實事、做好事、解難事。在布置工作任務時，多進展換位考慮，傾聽各方面的意見建議，大事講原那么、小事講奉獻。堅持處事以公、待人以誠、與人為善，互相尊重、互相關心、互相幫助，減少扯皮推諉，共同營造團結和諧的工作環(huán)境，實在進步工作的合力和效率。(四)堅持自我警示，不斷進步拒腐防變才能。以學習貫徹《中國____黨員領導干部廉潔從政假設干準那么》為重點，自覺遵守黨紀國法，遵守黨風廉政建立有關規(guī)定，嚴守組織人事工作紀律，從未利用工作職責之便牟取個人____。自覺抵抗社會上的各種不正之風，嚴于律己、寬于待人，潔身自好、清正做人。老師個人自檢的自查報告7老師的素質直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。通過這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己。一、存在的問題1、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不擅長考慮，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。2、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代信息時代的素質教育。3、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。4、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地開展成為德、智、體全面開展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時親密地聯(lián)絡，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。5、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析^p，考慮不夠透徹。二、存在問題的原因：1、政治學習不夠深化，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。2、任務付出總希望回報。思想認識不符合老師職業(yè)道德標準。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。3、缺乏一顆寬容的心。如今的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對老師的工作不積極支持，不理解。讓老師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。三、整改措施：1、不斷進步自身的精神修養(yǎng)，進步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。2、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的時機，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。3、改良課堂教學。針對學生的實際情況進展備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。4、加強與家長的溝通。理解每個學生的個性特點，促進每一位學生安康快樂的成長。5、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。老師個人自檢的自查報告8經(jīng)過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素質。加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的內(nèi)容。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深化地認識到加強師德師風建立的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面開展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。一、個人簡歷:明姝，女，現(xiàn)年39歲，大學本科學歷，中共黨員，從教___年，擔任高中歷史教學及教研工作。二、從教生涯積累的一些經(jīng)歷:愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。___年來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不____，只要是領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量地完成。學生在我心中，教學質量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里，我也從未耽誤過學生，在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有才能為母親盡孝道。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，表達在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠開展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。:假如我要是可以當上老師，我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關系。當老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是老師人格不斷完善的動力。在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育、教學和科研程度。謙虛慎重，尊重同志，互相學習、互相幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探究教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任老師在學生心目中的形象，維護科任老師在學生中的威信，不在學生面前議論科任老師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的.教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。老師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)絡，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)絡，才能理解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──老師，就要有無私奉獻精神，社會體制由方案經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著宏大的沖擊，老師也不例外，有的老師私設課外輔導班，收取補課費，有的老師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等____現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。三、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多缺乏及根:(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從本質上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。(二)業(yè)務有待進步，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很淺薄地照本宣科而已，不能動態(tài)地理解歷史，不能與時俱進，其根于思想僵化。(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)歷總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作程度低，不擅長積累。(四)不會使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。(五)教學有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓在床，無人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道。盡管多年來沒有影響到學生的成績，但是假如能一心一意地工作，也許會更出色。(六)普通話不標準:作為文科老師，發(fā)音不準，影響教學效果，兩次普通話考試都是二級乙等程度，經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力。當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!四針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。二)加強專業(yè)知識學習，虛心請教，探究教學理論，改良教學方法。三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。老師個人自檢的自查報告9“教育如鏡亦如窗”，這句話反映了教育理論既像一面鏡子，又像一扇窗子。要請教育者須常擦素質之鏡，勤拭催促之窗。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時候，才會到達事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風“五比五看”學習活動，就自己的工作進展了自查，揚長避短，力求自我完善，自我開展?，F(xiàn)將自查結果匯報如下：本人從教20年來，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，立足崗位，安心從教，教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通過朋友介紹，進入我村小學以來，不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。因為學生年齡特點不同，對自己和學生的要求也就不同，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課，遇到問題及時向有經(jīng)歷的老師請教咨詢。上學期，在這些老師的指導下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。關愛學生，注重言傳身教。在我們班，男女生比例為3：2，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動，自控才能比擬差，這給教室管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手，敏銳地抓住教育時機，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生，不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態(tài)度與他們交談，指出缺乏，肯定進步，適時給予鼓勵和幫助。對學生可以做到精心輔導，耐心補差，近一年來，我們班在各項競賽中都獲得了優(yōu)異的成績。在各項主題教育中，學生都可以主動參與。這一學年來，孩子們都能做到主動熱度地與師長打招呼，敢于樂于與老師近間隔交談。結實樹立終身學習的觀念。利用業(yè)余時間注重教育教學理論知識的學習，并在此根底上，結合日常教學工作，反思理論，主動撰寫論文，20xx年至今已有十幾篇論文獲國家級獎、二十多篇論文獲省級獎、還有局部論文獲市、縣級獎。教育是一門缺憾的藝術。因此，在教育工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和缺乏。1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比擬嚴格，對學生的要求相對也比擬高。所以，在教育學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。2、業(yè)務有待進步。聽了好多優(yōu)秀老師的教室教學，深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析^p程度，還是對學生的關注度，都是我不斷學習和追尋的目的。3、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進展整理和細心地搜集，導致很多好的教育案例和資流失。對學習也好，教室也好，反思的力度還不夠深化。針對缺乏，制定了這樣的整改措施：1、本人會在今后的工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學生嚴中有愛，講究教育的方法，關注學生的變化，注意換位考慮，多聽聽孩子們的建議。2、多閱讀教育理論雜志，做好學習筆記，更重要的是，及時反思，記錄下點滴的教育案例，形成教育資料。在今后的工作中，我會以模范老師為典范，努力學習，勤勉工作，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個讓“學生滿意，父母滿意，社會滿意”的優(yōu)秀人民老師。老師個人自檢的自查報告10作為一名初中語文老師，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重大。自身的開展不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，為了更進一步地搞好本職工作，我進展了個人自查：一、存在的問題1、缺乏業(yè)務學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持。2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。3、現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。4、從事教育教學科研的才能亟待進步。5、缺少全面的知識儲藏和專業(yè)技能，專業(yè)根本功不夠扎實，專業(yè)素質還亟待進步。二、主要措施：在施行個人方案的過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學校對老師提出的要求，語文老師的專業(yè)程度開展的方向，可以在原有根底上得到不同程度的進步，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習方案：1.學習理論，主動積累。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務程度再上新臺階。每學期完畢自己檢查，落實情況，作為老師業(yè)務學習的目的之一，以促進學習深化。2.制訂方案，自我規(guī)劃。立足個人開展，通過制定《老師個人專業(yè)開展規(guī)劃》，做到有目的、抓落實。根據(jù)自己制定的目的和措施，有針對性地把握老師的整體開展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目的，按照規(guī)劃努力進展自我培訓和科學研究。3.精于考慮，勤于筆耕。每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。4.認真學習現(xiàn)代化教學手段。通過各種書籍、刊物的認真學習，發(fā)揮老師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中互相啟發(fā)，取長補短，共同進步。從中領悟合適現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，5.堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的施行，迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快進步專業(yè)化程度。老師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中三、做的比擬好的方面1、我可以作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，認真?zhèn)湔n、上課。2、能主動與學生和家長聯(lián)絡，在工作中能做到尊重同志，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。3、在教育教學過程中我可以保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教誨，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、安康開展，無挖苦、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。4、我能遵守社會公德，穿著整潔得體，語言標準安康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作那么注重身教。四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：1、加強學習，不斷完善自我。多年從事初中語文教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其