教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃4篇

第頁共頁老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案4篇【】老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案4篇老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇1一、指導(dǎo)思想堅持“以人為本，以研興教，以學(xué)強師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的老師隊伍為根本，轉(zhuǎn)變老師觀念，進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念。2、注重群眾教研，進步老師預(yù)設(shè)與反思程度。3、開展課題研究，促進老師專業(yè)成長。三、詳細措施1、學(xué)校單周將安排一次老師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為老師自由讀書時間，學(xué)校將選取培訓(xùn)資料、記載老師的考勤狀況、記載《校本培訓(xùn)筆記》、負責(zé)老師學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律、檢查老師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會等一切活動事宜。2、各教研組每月要開展一次專題教學(xué)活動。每次活動前兩周，教研組長要結(jié)合學(xué)校老師教學(xué)的實際，提出一個活動主題，讓老師做好準(zhǔn)備。3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤紀(jì)律。老師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得無故缺席、遲到、早退，假設(shè)有特殊狀況，要在活動之前向主持人說明。4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)資料力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀老師的課堂實錄、老師專題研討、課堂教學(xué)實際問題會診、群眾讀書等為主，親密聯(lián)絡(luò)老師教學(xué)實際狀況，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、培訓(xùn)中，老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)場做好筆記，并在學(xué)習(xí)完畢后一天之內(nèi)寫好心得體會，交教誨處檢查存檔。6、老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學(xué)雜志5本。老師要及時總結(jié)自己的課堂教學(xué)，經(jīng)常進展教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇，教學(xué)論1篇。7、對于學(xué)校派出去參加各級各類培訓(xùn)的老師，回校后務(wù)必寫出一份匯報材料，交教誨處存檔，并講一節(jié)匯報課。8、實行互相聽課制度，校長、教誨主任、每學(xué)期至少聽課30節(jié)，其他老師聽課至少20節(jié)。假如是聽隨堂課，要先向教誨處報告，以便教誨處檢查記載，否那么不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄，在每月的教學(xué)檢查中，要將本月聽課記錄交教誨處核實，做到一月一統(tǒng)計。9、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、交流、反思課題研究狀況，進展課例評析，考慮、研討下次研究資料，并針對實驗中遇到的難點、疑點、打破點進展研討，發(fā)揮群眾智慧，進步課題實驗的施行程度。10、實行電子備課和群眾備課制，強化老師的業(yè)務(wù)研討程度和信息技術(shù)運用潛力。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇2老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案為進一步推進新課程施行，全面推行素質(zhì)教育，進步40分鐘課堂的教學(xué)效果，實在進步老師專業(yè)理論程度，以適應(yīng)市場經(jīng)濟開展，努力建立一支高素質(zhì)老師隊伍的需要，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進展集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下方案：1、強化學(xué)習(xí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定人、定內(nèi)容、學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建立，師德、民主管理的報道，并與新課程改革親密結(jié)合。2、強化開展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)(走進新課程——與課程施行者對話)全書，以老師閱讀為主，由骨干老師分章節(jié)進展輔導(dǎo)，組織老師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間，同時運用鼓勵機制，鼓勵老師自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。3、加強老師自身素質(zhì)的進步，將理論學(xué)習(xí)與“五個一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇XX字以上的教育教學(xué)論文。4、加強班主任工作的學(xué)習(xí)，實在進步班主任管理班級的才能和措施?？傊?，實在進步老師素質(zhì)和教書育人的意識，使新課程實驗工作獲得較好的效果。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇3一、指導(dǎo)思想：新一輪的根底教育課程改革正在不斷深化，為促進廣闊老師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)形式，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，盡快進步老師專業(yè)化的程度，促進教育教學(xué)良性開展，特別制定本方案。新一輪根底課程較之原有課程在功能、構(gòu)造、內(nèi)容、施行、評價和管理等諸多方面都有大的打破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對自己進展重新的認(rèn)識和定位，改變以往習(xí)慣形式，掌握進展課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣認(rèn)識，本學(xué)期的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進展課程改革的思路，以促進老師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學(xué)習(xí)目的；結(jié)合課程目的提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進步廣闊老師理論程度和業(yè)務(wù)程度為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體老師目的明確，立足課改，在不斷的探究與理論中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性開展。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《根底教育課程改革綱要》2、訓(xùn)練必備的教學(xué)根本功，進步根本專業(yè)技能。3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。5、表達新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)歷交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。四、學(xué)習(xí)重點：〔一〕各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)1、老師角色的定位老師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。老師始終不能無視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的.創(chuàng)新意識，開展他們的理論才能。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根底理念〔1〕全面進步學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的文化素養(yǎng)。〔2〕正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗?！?〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心開展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！?〕努力建立開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的互相穿插、浸透和整合開闊視野，進步學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的理論才能?！捕硨W(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》〔三〕老師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)根本功，進步老師的專業(yè)知識和根本技能。五、學(xué)習(xí)方式及組織施行〔一〕培訓(xùn)學(xué)習(xí)1、集中培訓(xùn)。主要對老師進展新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們方案將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對老師進展培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，該培訓(xùn)由教誨處詳細組織施行。本學(xué)期，教誨處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“評選各科論文”等多種形式，對老師進展有方案地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。2、校內(nèi)培訓(xùn)。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔＝Y(jié)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對老師進展經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣闊老師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精華升華為自在的觀念、思想?！捕匙詫W(xué)、自練老師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分表達新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)歷，老師必備的教學(xué)根本功、教學(xué)根本技能等。六、預(yù)期目的1、每學(xué)期老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。2、每學(xué)期老師撰寫表達新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于2篇，35周歲以下的青年老師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。七、保障措施1、各校成立老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細指導(dǎo)、檢查老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。2、對老師必備的根本功、老師論文及各項比賽，要定期進展考核、檢查評比。3、每雙周四下午三節(jié)課后為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。八、學(xué)習(xí)安排略老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案篇4一、指導(dǎo)思想以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支構(gòu)造合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，可以適應(yīng)新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資程度，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。二、目的與任務(wù)1、加大老師職業(yè)道德教育力度，按照上級對老師的詳細的要求，以校為本，組織老師進展職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)老師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。2、注重老師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在老師開展的首要位置，努力進步老師學(xué)科專業(yè)知識程度.3、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織我校老師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助老師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。4、扎實推進老師的根本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用程度達標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強老師“粉筆字、簡筆畫、鋼筆字”的根本功培訓(xùn)。5、加大老師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式.6、以人為本，加強老師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。7、立足長遠，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、標(biāo)準(zhǔn)我校的管理行為。使我校的管理程度不斷進步，產(chǎn)生管理效益。三、管理方法1、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長曹武為組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教誨主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細培訓(xùn)由教誨處負責(zé)。2、加強管理與督查學(xué)校對老師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。四、詳細措施1、建立校本培訓(xùn)工作組織機構(gòu)，明確分工，落實責(zé)任，使校本培訓(xùn)工作落到實處。建立老師培訓(xùn)個人成長檔案，以記錄老師專業(yè)成長的足跡。學(xué)期末對校本培訓(xùn)工作進展認(rèn)真總結(jié)、反思。2、加強校本培訓(xùn)，制定老師專業(yè)開展規(guī)劃，促進老師專業(yè)化成長。充分挖掘本校教育資，積極探究有針對性的分層次的老師培訓(xùn)途徑，如青年老師的培訓(xùn)進步、骨干老師的培訓(xùn)進步、名師的培訓(xùn)進步等。3、組織老師積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。增加老師學(xué)習(xí)的時機。本地區(qū)組織的學(xué)習(xí)活動必須參加，外地組織的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動爭取參加。加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。有方案有目的地派老師到兄弟學(xué)校參加教學(xué)和教研活動，取長補短。4、施行名師帶動戰(zhàn)略。充分發(fā)揮名師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，通過名師講座、公開課等形式，在全校推廣他們的教育思想和實用的理論經(jīng)歷，帶動學(xué)科老師整體開展。5、積極為老師創(chuàng)造條件參加各級各類的教學(xué)技能比賽。6、積極參加教研組組織的學(xué)科教學(xué)活動。7、開展老師書寫教學(xué)案例，教育隨筆，教學(xué)反思，教育故事活動，并對其進展評比獎勵，倡導(dǎo)老師建立個人教育博客。8、堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的理論情況，組織全體老師進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。9、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體老師提供書目，要求每期老師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求開展，不斷進步自己的業(yè)務(wù)程度的目的，根據(jù)學(xué)校工作方案來制定我的個人教學(xué)工作方案。一.加強學(xué)習(xí)面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代開展二.向科研老師型轉(zhuǎn)變1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進步課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。2.為進步老師的業(yè)務(wù)程度，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將積極參加學(xué)校組織的各項教研活動。3.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，