班級(jí)工作計(jì)劃范文匯編7篇

第頁共頁班級(jí)工作方案范文匯編7篇班級(jí)工作方案范文匯編7篇班級(jí)工作方案篇1一：指導(dǎo)思想以“兒童為本，道德為先”為指導(dǎo)，加強(qiáng)少年兒童思想道德建立，以自理教育為主，樹立小主人翁精神。二：工作重點(diǎn)1．文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)守那么，進(jìn)展自理教育評(píng)優(yōu)評(píng)先。2．加強(qiáng)家訪工作，每個(gè)學(xué)生普訪一次，建立家長信箱。3．開展心理安康教育。4．加強(qiáng)隊(duì)干部建立。5．開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。6．聯(lián)誼中隊(duì)活動(dòng)，抓好新生隊(duì)前教育。三：詳細(xì)活動(dòng)安排九月份：文明之花滿校園。1．強(qiáng)化學(xué)習(xí)“新守那么，新規(guī)矩”2．聯(lián)誼活動(dòng)。〔自我介紹，愛我校園，認(rèn)識(shí)新朋友〕3．舉行眼保健操比賽。4．形體訓(xùn)練〔好好走路〕。5．我愛老師〔說一說，做一做〕。6．禮儀教育〔見人問聲好〕。7．收舊利廢活動(dòng)一：我是大自然的小衛(wèi)士。8．評(píng)選“文明禮儀之星”十月份：星星火炬，代代相傳。1．愛國教育〔認(rèn)識(shí)地圖，國旗，會(huì)唱國歌〕。2．認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾〔理解少先隊(duì)組織〕。3．我是生活小能手〔整理書包、房間、系鞋帶、扣子等〕4．文明非常鐘〔引導(dǎo)課間活動(dòng)〕。5．收舊利廢活動(dòng)二“筆的哭訴”〔節(jié)約水電等〕十一月份：積極鍛煉，我能行。1．去活動(dòng)中心活動(dòng)。2．參加校田競(jìng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。3．科學(xué)家的故事〔美麗的小問號(hào)〕。4．平安教育〔如：走丟了怎么辦？〕5．讀報(bào)活動(dòng)〔評(píng)選閱讀之星〕十二月份：瑞雪飄飄迎新年1．我是將來之星〔元旦聯(lián)歡活動(dòng)〕。2．開展三跳活動(dòng)。3．尊老愛幼。一月份：創(chuàng)佳績，結(jié)碩果。1．各班工作總結(jié)。2．制定寒假活動(dòng)方案，加強(qiáng)平安教育。3．今天我當(dāng)家。班級(jí)工作方案篇2為落實(shí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的小學(xué)生，特制定班級(jí)及學(xué)生管理方案如下：一、平安教育常抓不懈平安教育是學(xué)校工作的重中之重，班主任及任課老師一定要樹立平安教育意識(shí)，時(shí)時(shí)事事教育學(xué)生注意平安。讓“平安第一，預(yù)防為主”的思想扎根于學(xué)生心中。我們要加強(qiáng)責(zé)任心，擅長發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外存在的平安隱患，互相提醒，防患于未然。二、利用主題班會(huì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育的主要陣地。班主任要扎實(shí)有效地利用主題班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展全方位教育。包括學(xué)生學(xué)習(xí)和日常行為教育。另外，班主任要擅長發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的不良苗頭而及時(shí)制止糾正，創(chuàng)造合適學(xué)生成長的班級(jí)環(huán)境。三、經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。我們要經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序，包括路隊(duì)、上下樓梯、教室內(nèi)、走廊上。要求走路隊(duì)時(shí)學(xué)生不打鬧，班主任靠好路隊(duì)護(hù)送學(xué)生過馬路。上下樓梯靠右側(cè)按秩序正常行走，不跑跳打鬧、不推搡擁擠、不扶著樓梯扶手往下滑。教室內(nèi)走廊上保持安靜，不大聲喧嘩，跑跳打鬧。四、指導(dǎo)安排學(xué)生清掃校園衛(wèi)生清潔優(yōu)雅的校園環(huán)境有利于師生身心的愉快安康。我們要做到四凈：教室干凈、走廊干凈、樓梯干凈、衛(wèi)生區(qū)干凈。四整齊：課桌整齊、衛(wèi)生工具整齊、書櫥整齊、窗臺(tái)擺放物整齊。天天清掃周周大掃，要求每天早晨和下午大課間清掃衛(wèi)生，每周五下午第二節(jié)課后衛(wèi)生大掃除，班主任應(yīng)及時(shí)巡查指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不盡人意的地方再清掃干凈。五、加強(qiáng)校園文化建立，營造文化氣氛出好黑板報(bào)、墻報(bào)，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新才能，放手讓學(xué)生去干，在干中得到鍛煉和提升。豐富書櫥，開展“人人拿一本，能讀五十本”活動(dòng)，將圖書貼標(biāo)簽，做好借閱記錄，定期評(píng)選“我是讀書小明星”。六、班級(jí)量化公開透明合理有句話是沒有最好，只有更好。班級(jí)量化也只能是追求更合理。這學(xué)期繼續(xù)推行一周一公布一月一匯總結(jié)算。有檢查就爭(zhēng)取有分?jǐn)?shù)，就參加當(dāng)周量化。學(xué)校一些活動(dòng)能量化就量化，要讓班主任干的工作看得見。七、開展好“六一”兒童節(jié)活動(dòng)“六一”兒童節(jié)是鍛煉學(xué)生才能的平臺(tái)，我們要利用好這一平臺(tái)，開展系列活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，開發(fā)學(xué)生潛力。以上方案會(huì)根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)展調(diào)整安排，歡送熱心的老師監(jiān)視并提建議，以改良工作，使各項(xiàng)工作更趨于合理。班級(jí)工作方案篇3一、班級(jí)情況分析^p：本班幼兒共32名，其中男生18名，女生14名，新的插班生1名。通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，各方面都獲得了較大的進(jìn)步。孩子們升入大班，成了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，有關(guān)心別人的意識(shí)。但幼兒之間在各方面也存在著差異，大局部幼兒的思維活潑，承受才能強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往才能及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但個(gè)別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題〔比方：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等〕傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。另外，幼兒之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策才能等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，局部幼兒動(dòng)作開展和動(dòng)手才能需個(gè)別輔導(dǎo)。為了使幼兒在幼兒園愉快地度過最后一學(xué)期，并順利過渡到小學(xué)生活。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字、英語口語和珠心算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒各方面的才能。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，在幼兒的自控才能、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)幼兒做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、五大領(lǐng)域教育目的：(一)安康領(lǐng)域1、學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑。2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活自理才能。注意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、認(rèn)識(shí)有關(guān)平安的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)那么和用水、用電、用火的平安知識(shí)。具有初步的平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。5、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的英勇精神和堅(jiān)持性。(二)語言領(lǐng)域1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)歷相關(guān)的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)展交流和討論。5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。(三)社會(huì)領(lǐng)域1、理解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛惜勞動(dòng)成果。2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人互相交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出適宜的反響，有同情心。4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)那么，增強(qiáng)規(guī)那么意識(shí)。6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。7、理解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，理解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。8、理解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。9、初步理解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。(四)科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運(yùn)用多種感觀探究周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑搜集有效信息。4、愿意和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。5、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多角度進(jìn)展簡(jiǎn)單的比擬、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資的保護(hù)環(huán)境。具有初步的.環(huán)保意識(shí)。(五)藝術(shù)領(lǐng)域1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作才能。3、能用自然、好聽的聲音較完好地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：(一)認(rèn)真開展主題活動(dòng)。勤于反思，及時(shí)記錄，力求通過主題活動(dòng)的開展，讓幼兒各方面的才能、素質(zhì)得到更大程度的開展。(二)重點(diǎn)抓好特色教育。在搞好平時(shí)教學(xué)工作的根底上根據(jù)本園的特色，繼續(xù)重點(diǎn)抓好幼兒園的識(shí)字課題研究和珠心算、國際象棋特色教育的探究，并且努力爭(zhēng)取更好的教學(xué)教研成績。(三)耐心對(duì)待特殊幼兒。對(duì)自理才能還比擬差的幼兒，引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。對(duì)體重偏胖、不太愛運(yùn)動(dòng)、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒，也要鼓勵(lì)、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。(四)實(shí)在做好平安工作。每次戶外活動(dòng)、外出活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)都要不厭其煩地叮嚀幼兒：鞋帶系好，不要推擠等等，把叮嚀作為一項(xiàng)日常工作經(jīng)常掛在嘴邊。平時(shí)對(duì)幼兒加強(qiáng)生活教育，自我保護(hù)才能的教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。(五)積極做好家園溝通。增強(qiáng)效勞意識(shí)，樹立“家長就是上帝”的觀念，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，去關(guān)心、保護(hù)、教育他們，盡量能站在家長的角度考慮他們的需要，把工作做得更細(xì)、更周到。平時(shí)做有心人，關(guān)心、觀察每個(gè)孩子，理解每個(gè)孩子細(xì)小的進(jìn)步及一些情況并爭(zhēng)取及時(shí)與家長溝通交流，力求在家園共育方面有最正確配合，讓家長感受到老師對(duì)自己孩子的關(guān)心和保護(hù)。(六)實(shí)在加強(qiáng)幼小銜接。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒閱讀、識(shí)字和簡(jiǎn)單的運(yùn)算才能的培養(yǎng)，活動(dòng)中適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間，并注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立考慮的習(xí)慣。并與家長共同配合，提醒幼兒在家養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案、有恒心。(七)做好文明禮貌教育。針對(duì)紹興市“雙爭(zhēng)”活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)展文明禮貌教育，教育幼兒平時(shí)能主動(dòng)向人問好，多使用禮貌用語，不講臟話、粗話，從小做一個(gè)懂文明，講禮貌的好孩子。班級(jí)工作方案篇4一、班況分析^p：現(xiàn)如今，我們班兩名新生經(jīng)過一個(gè)星期學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定。原來幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成良好習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成一定常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽老師指示進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡差異和才能強(qiáng)弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比擬嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面表現(xiàn)，制定新教育教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒全面開展。二、工作方案：對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣培養(yǎng)，努力豐富幼兒一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)才能，形成良好班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小幼兒進(jìn)展特別保護(hù)，盡多給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒生活中；重視幼兒常規(guī)教育，細(xì)致耐心做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒特長，并給予適應(yīng)指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園環(huán)境、班集體生活，建立起良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開展目的：〔一〕安康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行正確姿勢(shì)。2、解簡(jiǎn)單保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動(dòng)，開展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作?！捕痴Z言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)慣用普通話，能用簡(jiǎn)單語言答復(fù)別人問題，表達(dá)自己愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己感受。3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己要求。4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人情緒并作出撫慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與老師、同伴共處快樂。3、逐漸承受老師建議和指示，穩(wěn)固幼兒良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中根本規(guī)那么。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新穎事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂氣氛?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍物品、現(xiàn)象，感知事物特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步分類、比擬。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉生活中形成初步數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周圍動(dòng)植物?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美事物，并產(chǎn)生愉悅情緒。4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步解幼兒教育重要性、幼兒園教育形式和方法，親眼目睹自己孩子在園活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。四、每月工作安排：二月1、召開開學(xué)會(huì)議。2、做好幼兒開學(xué)報(bào)名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒情緒。3、制訂各項(xiàng)方案。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。5、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)。三月1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動(dòng)。2、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開展教研活動(dòng)。3、園所環(huán)境布置。4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和控制。5、各班召開家長會(huì)。6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。7、開展平安教育周活動(dòng)。四月1、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開展教研活動(dòng)。2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)平安問題。3、家園春游活動(dòng)〔各班級(jí)自由組織〕。4、中旬各班進(jìn)展節(jié)目排練。五月1、結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)展愛勞動(dòng)教育。2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。3、下旬“六一”晚會(huì)節(jié)目彩排。六月1、慶賀兒童節(jié)系列活動(dòng)。2、教學(xué)部開展教研活動(dòng)。3、做好幼兒開展情況評(píng)估工作。4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。5、各類方案總結(jié)、歸檔工作。6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。班級(jí)工作方案篇5根據(jù)學(xué)校“書香校園，文化德育，以美的教育培育現(xiàn)代文化人”的宗旨，本學(xué)期擬訂為“學(xué)習(xí)與才能”學(xué)期，即在本學(xué)期以繼續(xù)搞好學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，并在學(xué)習(xí)生活中以適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)、文藝、體育活動(dòng)為調(diào)節(jié)手段，一方面使學(xué)習(xí)與生活到達(dá)勞逸結(jié)合；另一方面也使所有學(xué)生都能培養(yǎng)出自己的一技之長并打造一個(gè)“書香班級(jí)”。在這一過程中老師和班干要做到精心籌劃和安排，學(xué)生要注意培養(yǎng)自己的在表演、表達(dá)、才藝、主持等各方面的才能。其大致安排如下：時(shí)間內(nèi)容第1~2周〔目的〕完成各自學(xué)期方案及自我座右銘的選定與設(shè)計(jì)第3~4周〔文藝〕詩歌、散文或詞朗讀的培訓(xùn)和比賽第5~7周〔文藝〕音樂、小品相聲、講故事笑話、知識(shí)競(jìng)賽比賽第8~9周〔文藝〕書法比賽第11~15周〔文藝〕演講比賽第16~17周講課比賽及文藝匯總第18~20周復(fù)習(xí)備考班級(jí)工作方案篇6九年級(jí)是初中三年的沖刺階段，本方案旨在進(jìn)一步完善班級(jí)制度、活動(dòng)的同時(shí)，注重同學(xué)們精神內(nèi)涵的提升。1、進(jìn)一步明確班級(jí)管理體系，明確班長、值周班長、值日班長和學(xué)生個(gè)人的分工和落實(shí)，同時(shí)對(duì)于部落聯(lián)盟要發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，注意原始材料的積累和總結(jié)，防止出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，半途而廢、無疾而終，盡量做到每月對(duì)各項(xiàng)工作要進(jìn)展一次全面的總結(jié)，以到達(dá)檢查和催促的目的?！沧⒁鈱?duì)以上人員的培訓(xùn)〕2、評(píng)選第三年度感動(dòng)班級(jí)人物和事件，并進(jìn)展宣傳表彰，增強(qiáng)正能量的引導(dǎo)。注意籌劃，可以先進(jìn)展征集評(píng)選〔由各小組進(jìn)展推薦，最低兩條，分別是自己組和別的組〕，然后再進(jìn)展投票選舉，分小組進(jìn)展頒獎(jiǎng)詞的撰寫，召開表彰會(huì)，并通過班報(bào)進(jìn)展宣傳表彰。3、對(duì)數(shù)字分析^p小組加強(qiáng)指導(dǎo)，充分利用好《陽光班報(bào)》〔班報(bào)〕和《陽光心語》〔周報(bào)〕對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展宣傳報(bào)道，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的實(shí)效性?！矊?duì)部落聯(lián)盟成員進(jìn)展必要的技術(shù)指導(dǎo)〕4、對(duì)集體生日會(huì)，加強(qiáng)引導(dǎo)，可以是每月一次，在原有寫生日祝福的根底上，再進(jìn)展創(chuàng)新，增強(qiáng)其紀(jì)念意義。5、班級(jí)管理粗放化，抓住重點(diǎn)，用完善的制度來進(jìn)一步的加強(qiáng)班級(jí)管理，讓評(píng)價(jià)過程簡(jiǎn)單易行。6、開發(fā)“陽光生活”系列主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生特別是班干部的才能，讓其走上“人生”更大的舞臺(tái)，班主任做好對(duì)系列班會(huì)的指導(dǎo)和總結(jié)，另外要指派專人搜集系列班會(huì)材料。7、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。要召開學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，尋找借鑒最務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)方法，另外充分發(fā)揮組長和師友合作催促指導(dǎo)作用，讓其成為常態(tài)學(xué)習(xí)管理的主陣地，同時(shí)讓課代表不再是抱作業(yè)的代名詞，在老師的指導(dǎo)下，發(fā)揮其積極作用。8、組建班級(jí)學(xué)習(xí)精英小組，讓其帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛，提升班級(jí)整體的學(xué)習(xí)成績。8、學(xué)期初，進(jìn)展抽號(hào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)號(hào)排序，和學(xué)生進(jìn)展交流談心，幫助同學(xué)們建立良好的心態(tài)。10、針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題，要及時(shí)處理解決并做到總結(jié)反思，注重學(xué)生的開展提升，假設(shè)遇到經(jīng)典的問題，可以寫成案例存檔。11、和家長加強(qiáng)溝通交流。假如能進(jìn)展實(shí)地家訪更好，假如沒有時(shí)間，便進(jìn)展家訪，本學(xué)期最少要和班內(nèi)一半的學(xué)生家長進(jìn)展通話交流，特別是在給家長報(bào)喜的情況下，盡量防止出現(xiàn)問題家訪。12、每周對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)展評(píng)閱〔征求同學(xué)們的意見，可以將日志改為周記，但質(zhì)量要提升〕，評(píng)選出精華日志，并由數(shù)字分析^p部落進(jìn)展電子版整理，假如有條件的話，將班級(jí)周報(bào)的編輯任務(wù)給數(shù)字分析^p部落。13、成立專門的突發(fā)應(yīng)急小組，并做好平安預(yù)案。14、明確專職的班會(huì)記錄員和材料搜集員，做好對(duì)班級(jí)各項(xiàng)原始材料的整理，特別是在處理班級(jí)問題的時(shí)候，要讓發(fā)生問題的同學(xué)將事件經(jīng)過用文字的形式進(jìn)展記錄，并有事件雙方和班主任進(jìn)展