班主任下學期工作總結

第頁共頁班主任下學期工作總結班主任下學期工作總結班主任下學期工作總結1時間過得很快，一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，形成經(jīng)歷，我把這學期當班主任所做的工作總結如下：一、思想教育工作方面我一直把班主任工作的重點“創(chuàng)設一種合適培養(yǎng)學生獨立性，積極性，主動性，創(chuàng)造性的環(huán)境”銘刻在心中，時刻提醒自己要把班級工作做好。在各方面都嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更好地做學生的典范，在思想教育方面我相信身教遠勝過言教！記得有句話是這么說的：“其身正不令而從，其身不正雖令卻不從?！薄Ｋ晕易约鹤允贾两K都堅持上好每節(jié)班會課，努力爭取向四非常鐘要質量，也竟因如此我敢說：“在我班沒有一個學生不努力學習的，并且都有明確的學習目的，有屬于自己的學習方法！”特別是學會了合理安排自己的學習時間。所以做思想教育工作，我不會過多讓家長或任課老師操心，我知道每個學生的錯，都有他的理由，決不是學生不想做好，就是平時在老師或家長眼中認為最淘氣的小孩也都是想學好的，而且也是想做好的。沒有不想學好不想做好的小孩，但并不是每個小孩都學得好做得好，所以就沒必要去指責他們什么，最后的選擇只有把他們該怎么做的方法，三番五次的教給他們，并催促他們按要求做好。不斷增強他們的自信心和求知欲。二、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。自己是這么做的，也是這么要求學生的，所以學生也能遵守班上各項規(guī)章制度，在學習中能正確處理與同學及班干部之間的關系。所以制訂的班主任工作方案中的制度，能得到充分表達并形成效能，其中目的也能得到如期兌現(xiàn)。如：絕大局部同學的學習習慣和生活習慣有了明顯進步和進步。并且有自己班獨到的一面：在班上我把上課前的準備作為我班特色，自從上學期起就一直在做好這件事〔課前一首詩，邊背古詩邊做好準備〕，要求筆夾在練習本要寫字的那一頁，練習本夾在書本要學習的那一頁，書本放在課桌的左上角，學具放在書本的上面，做到頭正、肩平、背直、腳并朧、手放好、書本學具課桌椅也要擺放好。這一點形成了習慣，大大進步了課堂學習的效率。為了使各項規(guī)章制度得以落實，我們班每周都安排兩個班干部輪流值日，一個記錄表現(xiàn)好的方面，一個記錄表現(xiàn)不好的方面，并把同學們的表現(xiàn)每周公布兩次〔星期三一次，星期五一次〕星期三公布的那一次，假如在表現(xiàn)不好的方面記名超過三次那么提出警告，責令其在后兩天表現(xiàn)好的方面，一定要到達三次來將功補過，否那么在星期五公布之后表現(xiàn)不好的方面超三次的同學，將獲得一個小小的懲罰：“留下來背古詩兩首”，并且要求背的右詩內容與改正錯誤有關，下一周那么既往不咎。對班干部我用的是問責制，每周都要問班干部提醒了哪些同學在哪個方面要做好，班長那么問他提醒了哪些班干部要干好哪方面的工作，遇到嚴重的共性問題那么是全員參與監(jiān)視，懸賞捉拿，如上次發(fā)現(xiàn)有同學進黑網(wǎng)吧，我就發(fā)動全班同學參與監(jiān)視，還有一次任課老師反響我班，全班同學都有點愛講小話，又找不出誰特愛講，那么我也是發(fā)動全班同學參與，并且用統(tǒng)一的手勢，來嚴禁講與課堂學習無關的話。也由此我班的整體學習紀律那可以說是很好的，真正做到了面向全體學生，平衡開展，形成了特色。一個學年下來，聽到任課老師的話就是紀律好了，學習干勁也足了。各方面的工作也很少讓____心，這個學期特別是衛(wèi)生和黑板報這兩項老大難的工作也都是由班干組織學生主動完成的，而且還真完成得很好。三、學習方面我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭到達如今的教育教學要求，領悟如今深圳的教育方向。同時不斷對自己提出新的奮斗目的，不斷尋找鼓舞自己前進的力量，我的座右銘就是“讓局部同學先好起來，用一年的時間，最終到達所教的全班同學都好起來。”所以在教育學生學習時，我便告訴他們學無止境，學海無涯，其樂無窮，有本領你可以提早學完后面的學習內容，于是我不斷以新的目的鼓勵他們，不斷尋找鼓舞他們前進的動力，經(jīng)過一個學期的努力，林志豪、陳上明、洪創(chuàng)校、蘇州平等等同學都有了明顯的進步和進步！本學期，我班同學在我的帶著下，德、智、體各方面都獲得了長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，沒有無故曠課的同學；教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并獲得較好的成績。在我的班集體中也存在著一些問題：如個別同學完成學習任務惰性較強，速度慢，時間不夠用，效率低等等，爭取在以后的工作中能找到激發(fā)他們學習的動力，使他們達成以奮斗到無限，創(chuàng)造出極限為目的。以上小結，如有不妥，敬請領導同事給予指正！班主任下學期工作總結2時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，在下學期中，我的班級仍然保持著團結協(xié)作、共同努力的良好風氣。一、教育教學工作1、認真?zhèn)湔n，提早做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與組內老師先討論，確保目的的一致性。每次的教案都會認真寫，做到目的明確、條理明晰。2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄認真做好保育工作。每天三檢都能細致地觀察、記錄每個孩子的體溫。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課，都能及時聯(lián)絡家長詢問緣由；要是病情嚴重的就上報給校醫(yī)。孩子來到班級，每天都要觀察他們在各種活動中的表現(xiàn)，理解的他們的學習、生活、性格，更關心他們的身體安康狀況，只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒適，就能及時通知家長，特殊病癥的立即上報，確保孩子的平安和安康?？傊?，不管在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。二、豐富多彩的校園活動1、在四月份我們舉行了預備班的親子運動會。本次的活動主要以孩子和家長為主體，以“我運動，我安康，我運動，我快樂”為宗旨的親子游戲活動。此次活動充滿童真意趣，即豐富了孩子們的生活也增進了家長與孩子之間的感情。2、為了把預備班的家園工作做的更突出，讓家長對幼兒園工作有更深化地理解、更好地進展家園合作、獲得家園教育的一致性，使家園共育真正成為促進幼兒全面開展的有效途徑，我們組織了一次家長開放日活動。通過這次家長開放日活動，家長更深化的理解幼兒的一日常規(guī)活動內容，老師與家長們達成共識，共同配合做好各項工作，會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的理解，增強了雙方的溝通和信任，獲得了預期的目的。相信家長開放日后，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧！3、回憶過去，展望將來。在這激情似火的驕陽下，我們舉行了“迎新年親子美食節(jié)”活動。本次活動的主要目的是通過活動增進父母與孩子之間的感情，培養(yǎng)親子的配合才能。讓幼兒理解美食特色，理解美食文化，掌握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并充分展示幼兒和家長的廚藝，為幼兒安康成長打造美食天地。本次親子美食節(jié)活動讓我們享受美食的同時，讓家長與孩子獲得了精神上的滿足，孩子感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長的間隔，給家長與家長一個交流的平臺。這也正是我們舉辦此次活動的主要目的。孩子們在這些活動中都獲得了不同的體驗，習得了生活中的各種才能，家長們也收獲良多，不僅增進了親子關系，還理解了孩子在學校的學習和生活。前幾天剛寫完孩子們的素質報告冊，每個孩子的表現(xiàn)就像放電影一樣歷歷在目，回憶起來每個孩子都有進步，每個孩子都有自己的閃光點，在幫助他們的過程中，我也積累了很多教學經(jīng)歷，不和時間賽跑，要和孩子一起成長！班主任下學期工作總結3本學期中，46班全體師生認真貫徹執(zhí)行學校下學期教育方案，以及有關文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務，制定班主任老師工作方案，按時檢查方案的落實，師生親密配合，圓滿完成各項工作?，F(xiàn)總結如下：一、實在加強教育工作經(jīng)過半年的共同，同學們的自我意識表現(xiàn)更加突出，過去形成的不良習慣逐步暴露，問題越來越多。為使進一步認識錯誤，改正缺點，在學校政教處及年級組的幫助下，通過教育批評來進步學生的品德素質。二、重視科學思維才能的培養(yǎng)正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法，進步自學才能，引導學生正確認識，會考及其意義，以及3+的考試方案三、存在的問題和缺乏學風，班風沒有到達預期的目的衛(wèi)生工作還有待進步局部學生學習積極性還很差。違紀學生存在，如清掃衛(wèi)生缺席等。學習自覺性，主動性還很差，只要沒有老師就講話總之，班主任老師是班集體的組織者，教育者和指導者，在學生全面安康的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調本班各科教育工作和溝通學校與家庭社會教育之間的聯(lián)絡作用。在近一年的班主任老師工作中，我發(fā)現(xiàn)，對班級管理問題同樣使用開展的觀點及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析^p，解決?？傊鳛橐幻嘀魅卫蠋熜率?，還有待進一步進步班級的管理才能和管理程度，還需要進一步進步班級的管理才能和管理程度，還需要在工作理論中不斷探究，逐漸積累經(jīng)歷，在今后的工作中，還需要加信的努力，克制存在的問題和缺乏，把班主任老師工作搞好，真正起到班級的導師作用。自我工作以來，我一直都擔任班主任老師，而且是同一個班級，本班共有學生55人，其中男生30人，女生25人。男生比擬多，而且大局部男生比擬活潑好動，我照舊把加強班風建立放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個互相關愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的開展。下面我就講講我所做的詳細工作：一、對學生進展思想品德教育這是班主任老師工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心保護學生，再對他們進展思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上的集體。我利用每天的晨會課對學生進展教育，另外我碰到比擬有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一局部時間進展教育。二、教育培養(yǎng)班干部班主任老師對班干部，不能只是使用，還應該進展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。三、把一顆愛心捧給學生熱愛，尊重學生既是老師高尚師德的集中反映，也是老師獲得成功的關鍵所在。老師對學生的愛決不是無原那么的遷就，偏袒，而是表達在對學生的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以熱愛學生為前提。例如，在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個別既淘氣學習差的學生，不是置之不理放任自流，總是想盡方法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進。四、做好后進生的轉化工作后進生的心理過程當中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因此無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意鼓勵這些學生，大膽去學習，考慮，勞動。無論他們做得多么不完好，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的局部，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過鼓勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必需要有耐心；耐心地與后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程當中學到老師那種“持之以恒”的精神。五、加強和學生家長的聯(lián)絡學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要親密聯(lián)絡學生家長，和學生家長一起共同來進步學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)絡的最常用的方式，還是打。當孩子在學校里有什么了比擬大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個，讓學生的家長和我一起來教育學生。在這學年中，要我說對自己最滿意的：那就是孩子們在進步，比方：跳繩比賽，一年級時我們班是最后一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班獲得了第一名。第一學期我們班的五項競賽還獲得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，因為我的付出，終于有所回報了。我會繼續(xù)努力，假如下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建立得更好！班主任下學期工作總結4回憶這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氣氛，才能促進班風班貌整體開展，從而使學生在各方面得到進步。為了使班主任工作有序進展，干得更好，現(xiàn)將半年來的工作總結如下：一.關心孩子愛是無聲的語言，是老師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、理解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是互相的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的那么是54份純真的愛。二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，低年級那么是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。三.培養(yǎng)小干部，開展孩子的才能班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、才能強的班干____伍。首先，樹立他們作為小干部的榮耀感和責任感，其次，樹立他們的威信。四.加強與家長間的交流家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。五.加強集體凝聚力一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的此岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣互相關心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描繪的，只有自己才能品味出其中的酸甜苦辣。社會是在不斷進步的，孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，思想?yún)R報專題努力探究，掌握更多、更先進的經(jīng)歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)歷，爭取邁上一個更高的臺階。作為一名年輕的老師，我在班級教學與管理中還是有一些的缺乏，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！20xx年6月班主任下學期工作總結5又一個學期過去了，在期初訂方案的時候，我就提到過，這個學期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有開展自然最好，但是以穩(wěn)定為根底。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了開展，這是這個學期的一大缺點。在這個學期因為秉承的是守成思想，工作重心就放在了學生的行為啊、平安這個方面，應該檢討的是確實有忽略學生學習成績方面的現(xiàn)象。在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干____伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)可以管理大局部事情，雖然不如高段那么得心應手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。特別是中午，剛吃完飯那段時間，根本上我到教室的時候學生都安靜地坐在教室里學習了。因為這個還受到了領導的表揚，其實這里很大的功績都是虧了有這些班干部。第二個我覺察班級學生問題開場復雜化，思維活潑化。局部三年級轉過來的學生，行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有，如今漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過，今年本班一個后竺的學生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢。打架鬧事，一二年級最多是同學間的小打小鬧，而今年一個何家轉來的學生，居然把架打到四年級。低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級內的糾紛，演化成了班級間的糾紛，有時是和低段，有時是和高段，學生的交往才能在增加，制造費事的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸和低段大大不同了。三年級是最為動亂的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比擬明顯，有些平時比擬好的學生，今年成績行為上開場下降，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學習也認真，上課也認真起來，上下的波動比擬大。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。第一，行為標準教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為標準教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關標準內容，催促學生在思想上進步認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多催促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大局部學生都能自覺遵守行為標準，維護集體榮譽。第二，集體教育。集體精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但如今的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。第三，學習重要性教育。有的學生根底差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地對引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)絡，理解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責催促、檢查學習任務完成情況。對于特殊群體學生的教育，我持比擬慎重的態(tài)度，因為他們一般比擬自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易承受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也可以有進步，有成績，讓他們也能有自信。本學期也獲得了一些成績，孫巧美同學被評為奉化日報優(yōu)秀小記者，譙紅燕同學被評為奉化市孝星兒童，班級在閱讀比賽中獲得了第一名，小紅旗也有16面。當然仍有很多的缺乏，今后將繼續(xù)努力又一個學期過去了，在期初訂方案的時候，我就提到過，這個學期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有開展自然最好，但是以穩(wěn)定為根底。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了開展，這是這個學期的一大缺點。在這個學期因為秉承的是守成思想，工作重心就放在了學生的行為啊、平安這個方面，應該檢討的是確實有忽略學生學習成績方面的現(xiàn)象。班主任下學期工作總結6我擔任的是幼兒園中班班主任，本班共有幼兒生30名，班上學生年齡都在3歲左右，大局部幼兒生智力靈敏、開發(fā)性能強，每個孩子都在原有程度上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量，將按照《幼兒園工作方案》施行教學與管理，促進幼兒身心活潑、安康成長。現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、保育方面我在學校對各位及陪班老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理才能的同時還特別注意在一日生活中浸透平安自我保護教育，二、教育方面在教學活動中：可以與老師們互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調整班上的教學方案，在遇到問題時大家都可以共同商討，搜集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作可以順利的進展。三、安康針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目的。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)那么意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進展安康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥戆部到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產生影響的。安康教育下一學期將是我們工作的重點。四、語言本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到如今發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我下學期努力的方向。在開展幼兒語言表達才能時，注重在各個領域進展浸透，而針對孩子來說，努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的時機。此外，還通過家長聯(lián)絡與個別談話的形式和家長進展溝通，共同促進孩子的開展。五、社會這一學期我的主要目的是理解并遵守日常生活中的根本社會行為規(guī)那么，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到保護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，有時候星期六也個別輔導幼兒生，在其他活動中也盡量為幼兒提供合作討論的時機，所以孩子們已經(jīng)根本上學會了合作。六、教研這一學期科學領域的四大目的有。一是保護動植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究過程和結果。四是積極爭取園的各項教研活動，特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導互動教學的過程中，積極參與我園安排的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京快樂童年”幼兒園領導的肯定。在一些探究活動中我會盡量為幼兒提供交流探究的時機，增進孩子之間的交往，進步表達才能。如今孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進展浸透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學。七、藝術藝術領域的目的重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動時機，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習老師沒有用心考慮如何讓孩子學得扎實，所以活動進展過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力缺乏。所以在下一學期中，要在技能技巧上下功，多爭取學習探究與老師們進展藝術交流。八、家長工作與家長很好的合作，可以直接影響班上各項工作的進展，為了更好的搞好班上的家長工作，我總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進展耐心的答復，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進展個別教育的孩子，我就通過個別交談或聯(lián)絡本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。以上是我班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。班主任下學期工作總結7中班一學期的學習游戲生活過去了，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美妙童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界，中二班班主任工作總結。我們真誠地理解和支持再又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我漸漸懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。在過去的一學期里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作、配合默契，平安、有效地完成了保教任務。自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結，成功的做法愿跟大家共勉，缺乏的地方也希望大家能出謀獻策，目的是讓我們的孩子都能安康快樂的成長。本學期，我擔任中2班的班主任，班里共有31名幼兒，18名男孩，13名女孩。其中包括一半沒有上過幼兒園的小班幼兒，有三個幼兒五個字以上的話不會講，發(fā)育緩慢。男女生的比例失調使班級的紀律不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應新時期教學工作的要求，認真學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和配班老師親密配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有方案、有組織、有步驟地開展，老師互相配合，使班級工作順利進展。一、教育教學方面：學前教育階段是人的一生開展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄知識教育的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)完好兒童的概念，特別要注重兒童生存才能和樂于學習，好奇探究，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身開展的教育目的的價值，工作總結《中二班班主任工作總結》。因此，根據(jù)綱要精神，在安康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童安康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，開展兒童的交往、合作才能；在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)歷，鍛煉解決問題的才能；在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和才能；在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目的、內容的選擇和活動的設計。在如今使用的《多元智能課程》中，雖然進展了社會、語言、安康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以交融，以更好地使課程適應并促進孩子的開展。我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資。根據(jù)教材中各個主題的目的，精心地備課，使每個活動的目的不僅能很好地表達主題目的，更突顯該活動的目的。二、平安、衛(wèi)生教育方面：平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責任意識，認真細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園平安教育指導，對幼兒進展如何參加戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改良方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)е變旱綉敉夥e極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己安康地成長。三、真誠對待家長，加強家園溝通：老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)絡，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。班主任下學期工作總結8本學期我承當24班班主任，工作中我積極投入，深化細仔研究學生、研究班情、研究工作方法，不斷學習教育理論和班主任工作經(jīng)歷，獲得了一些認識和經(jīng)歷，總結匯報如下：一、強化民主意識、加強民主管理民主意識是現(xiàn)代化人主要的根本素質之一，為培養(yǎng)新世紀的需要人才，樹立學生的民主意識、參與意識，使之學會爭取并保護自己應享有的權利和履行自己的應盡義務，這是現(xiàn)代教育的目的。素質教育不僅圍繞著要求遵守紀律，而且應該立足于進步學生思想道德綜合素質，從思想道德行為品質、情感意志等方面對學生進展教育和培養(yǎng)，這其中包括培養(yǎng)學生的民主意識、形成民____慣的內容。高中學生的民主意識的培養(yǎng)對于形成現(xiàn)代意識、樹立健全人格有重要意義，所以我非常注重民主意識的培養(yǎng)和民主化管理。主要從以下幾點做起：〔1〕從我做起，充分民主的工作作風，給學以潛移默化的影響工作中我很注意民主平等的班主任形象的樹造，從思想上尊重每一個學生，對學生不叱斥，不歧視。注意傾聽學生意見，勇于成認自己工作中的錯誤。理論證明，這樣的工作作風，不僅對培養(yǎng)學生民主意識有積極作用，而且拉近了師生的心理間隔，使學生更易承受老師的指導，老師更能理解學生的思想狀況，班主任的威信不僅沒有損傷，而且使老師的人格形象更加完善?！?〕民主管理，發(fā)揮學生的主體作用班上的每項規(guī)定、每個方案、每項舉措，都是經(jīng)過民主討論，充分聽取學生意見，采納學生建議后確定的。開學伊始，建立班委的方法是，學生自薦、互薦產生候選人，民主選舉確定后，各班委發(fā)表就職演說。制定班規(guī)的方法是深化調查，掌握實際，確定各條各款要求，將討論稿印發(fā)學生，充分討論，征求意見，修改成文。班會上，我們經(jīng)常就班級管理方法展開討論，我提出的班長輪流值班制，周楠同學提出的紀律委員輪流制等方法都在班會充分討論后被否認，晚自習紀律管理方法是在兩次班會討論后確定的，其內容是：不管是否有老師，紀律委員都要全權負責課堂紀律，對違背紀律者點名批評并記名在冊，扣操行分1分，兩次違背紀律，在班會上做公開檢討。由于規(guī)定是大家制定的，紀律委員在執(zhí)行時能得到大家的理解支持，雖然方法不新穎，但很奏效，規(guī)定出臺后，班上的晚自習紀律發(fā)生的很大變化。班會有一個固定議程，由班長作每周點評，班委們作補充，點評的內容是表揚本周的好人好事和新氣象，批評不良行為和提出有益建議。通過這些民主管理措施，發(fā)揮了學生在班級管理中的主體作用，增強了學生自我教育的作用，調動了學生參與班級管理和班級活動的積極性，強化了主人翁意識，形成了生動活潑、積極向上的班級氣氛。一段時間的訓練，24班的班會形成了氣氛活潑，形式多樣的特點，本學期我們班舉行主題班會近十次，同學們在班會上發(fā)言涌躍，討論熱烈。24班的紀律管理形成了自我能約束，班干敢管理的特點。班委能放開手腳，開動腦子，大膽工作，在班上產生積極帶頭、敢說敢管的領導作用。班級形成了凝聚力強，發(fā)奮向上的集體風貌。二、以鼓勵為主的教育方法，促進學生心理安康開展教育家們指出：“充分運用鼓勵機制，不失為進步德育效率的重要對策”，在理論中，我體會到，通過鼓勵能有效地使學生形成積極上進的心理品質，使人產生自覺行為，形成一種推動力，自動力，通過鼓勵，能使學生發(fā)揮其主觀能動性，充分發(fā)揮各方面地潛能，從而形成良好的精神風貌。怎樣鼓勵學生是每位老師在理論中不斷探究的課題。我以為應注意以下幾點：〔1〕鼓勵要面向全體無論是什么層次的學生，受到鼓勵都會產生積極的良好心態(tài)，每個學生都需要老師的鼓勵，所以班主任要以公正無私、一視同仁的態(tài)度對待學生，時機均等地給每個學生創(chuàng)造成功的時機和條件。理論中我體會到，公正、一碗水端平，本身就是一種對中差生的鼓勵方法，讓學生懂得，只要做得好，都會得老師的欣賞。再就是要明確地提出班極目的，用此目的鼓勵全體成員，班能目的是全班學生的共同期望，它具有導向性和鼓勵全員的作用，我們通過討論，明確地提出了24班的班級目的：無論學習、紀律、體育還是衛(wèi)生，我們都要爭取年級第一。以后，經(jīng)常利用此目的對照班上的各項工作，利用和其他班的比擬，找出差距克制缺乏，鼓勵學生爭優(yōu)創(chuàng)新?！?〕以正面激勱為主表揚、獎勵、期望等屬于正面鼓勵。正面鼓勵不僅學生樂于承受，更重要的是它能鼓勵人追求新的目的產生新的成功的要求和愿望，所以，我很注意對學生進展表揚、獎勵，工作中留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)班上值得表揚的人和事，特別是注意差生身上的閃光點，給予表揚鼓勵，每周班會上的一周點評，必須以表揚為主，并且表揚要詳細、真實，使被表揚的同學真正受到鼓勵。正面鼓勵更多地要在和學生的談話中進展，在和學生的感情交流中進展。得到一次老師的明確肯定，一次親切的交談，一句關心的詢問，甚至老師的一個信任的目光，都會使學生感受到鼓勵，所以，我很重視利用和學生的談話，給予學生正面的鼓勵，即使是學生犯了錯誤后的談話，除了讓學生認識其錯誤外，還要讓學生在談話中感受到，老師很看重我，我不能老在樣使老師絕望，從而產生改正錯誤的心理動機。〔3〕典范鼓勵對于中學生來講，典范的作用不僅具有導向作用，更有其鼓勵作用，特別是同齡人的典范，所以我有意識地樹立來自班集體的各方面的典型，學習上、紀律上、勞動上使學生有看齊對象，學習的目的。期末我們班學生自發(fā)地(班長組織)評出了學習標兵、守紀標兵、勞動標兵、優(yōu)秀班干各兩名，其完全與我原定的完全相符，這說明原樹立的典型得到了學生的認同，產生了積極的鼓勵作用。理論證明，一個學生良好的行為表現(xiàn)，關鍵在于具有積極向上的安康心理品質，鼓勵是促進學消費生積極心態(tài)的最有效的方法。三、以嚴格執(zhí)行制度的管理方法，標準學生行為制度產生怎樣的效果，關鍵在于執(zhí)行的情況，制度的執(zhí)行程度關鍵在于班主任，班主任要重視校規(guī)班規(guī)的執(zhí)行，將各種制度熟記于心。認真落實，從而到達嚴格要求學生，標準學生行為，形成良好風氣的目的。在執(zhí)行制度中我從下面幾點做起：〔1〕以身作那么，率先垂范；〔2〕一把尺子量大家，制度面前，人人一樣；〔3〕以敦促為先導，以檢查為常規(guī)，輔以適當?shù)膽土P。經(jīng)過一個多學期的工作，新組建的24班班級氣氛活潑、民主，師生關系融洽；學生積極上進，學習上有了你追我趕態(tài)勢，遵紀、文明，熱愛班集體形成了班風。班主任下學期工作總結9我班從進入以來，班級的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)出來：各學科優(yōu)勢學生群體小，不能構成同學間學習輻射帶動作用;理科學習思維潛力強的學生少，沒有學科尖子;男生弱女生強的態(tài)勢進一步增大，對整體上線會有大的影響;尖子少尾巴大。在這樣的班級狀況下，要完成升學指標，我深感困難重重，職責重大。但無論千難萬險，你別無選取，永無退路，只有努力拼搏，艱辛付出，才能去創(chuàng)造一個又一個神話。正是在這種拼搏精神的鼓勵下，在學校領導的親切關心下，在全體老師同學的努力下，較好地完成了教學任務，為中考再奪佳績，奉獻了一份綿薄之力。下面將學期工作作一個總結。一、增強職責感和使命感，以憂患意識指導班務工作，我對班級狀況的理解和掌握，使我深知我務必進一步增強職責感和危機感，我務必高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一條都可能產生宏大負面影響。我在班主任工作中務必做到勞心勞力，盡心盡力，扎扎實實，踏踏實實，才能使班級向著良好的方向開展，因此我常常以“不放心，不滿意，不踏實”的“三不意識”提醒自己，早出晚歸，隨時跟班，隨時理解班級狀況，及時解決各種問題，從每一天的遲到缺席，午休晚睡，上課紀律，自習紀律，周末回家返校到學生作業(yè)檢查，成績升降，月考分析^p，心理狀態(tài)，情緒變化，同學關系，家庭變故等等，事事關心，件件落實，使每一細節(jié)有利于學生學習，每一件工作有利于班級開展。每一天要反思一下這天做了哪幾件事，明天要做哪幾件事，班上有哪些新狀況新苗頭需要解決，有哪些學生情緒波動，學習波動的需要談心幫助和支持。要先安排好一天，一周，一月的班務工作，做到胸有成竹有條不絮，保證班級順利開展。二、堅決信心，強化意識，指導方法，調節(jié)心態(tài)尋找增長點。我班的同學整體來說，思想素質較高，是非觀念明確，有較強的班級榮譽感和凝聚力，同學們具有職責感和同情心，同學友愛，師生和睦有明確的學習目的和人生的奮斗目的，有高昂的學習熱情和用心性，有較強的求知欲望和理想追求。但學習的現(xiàn)狀令他們非常迷茫，個性是班上的有部份男生，認為學無可望，只有辛勤耕耘而無豐碩成果，因此彷徨，苦悶，憂慮。我認定這些問題的解決是我班務工作的重中之重，因此，我著重從以下幾個方面作了工作。1、增強信心，鼓舞士氣，調動學生的用心性。我利用班會時間以及個別談話時間，分析^p班級的優(yōu)勢，學生個人的優(yōu)勢，分析^p學生學習成功方面和失敗方面，找準努力的方向，分析^p長中學生和外校學生外地學生的比擬優(yōu)勢，分析^p班級整體學習的增長點和學生個人學習的增長點，指出時間還有3個月，什么奇跡都可能發(fā)生，假如我們每個人都踏踏實實地學習，按要求做好復習迎考的每一個環(huán)節(jié)，必能獲得滿意的學習效果，個性對我們班上的男生，指出他們目前學習成績不理想，不是因為腦子笨，而是因為在過去的兩年多的學習中不夠踏實，不夠落時，才把成績拉下來了，假如能從此刻開場，從這天開場，認真清理學習上存在的問題，努力亡羊補牢，踏踏實實地學習，成績就必須能上升。2、指導學習方法，進步學生學習效率。學生的學習只有勤奮還不夠，還務必有正確的學習方法，才能進步學習效益。因此，每一位老師個性是班主任都務必指導學生學習的方法。從學生如何聽課，如何作筆記，如何做作業(yè)，如何完成清理，如何復習等方面都應給予學生指導。我根據(jù)每一個學生自身的狀況，分別指出了他們在學習中就應注意哪些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)詳細怎樣做到了良好的效果。例如指導學生進展英語復習清理時，要求學生不僅僅要按課本進展知識清理，掌握知識體系構成自己的知識網(wǎng)絡，還要求學生把各次大型考試試卷進展清理，詳細要求如下：首先要把各套題進展清理，哪局部有哪些題型，涉及哪些知識，解題方法;再比擬同類題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異;最后找自己做這些題的過失、問題及克制的方法。3、算好時間帳，強化意識：在下期個性要求學生要珍惜時間，惜時如寶，掛出中考倒記時牌，讓學生有一種時間緊迫感，在個性的時間還要個性提醒學生，例如離中考還有100天，50天，20天，10天，讓學生感到時間匆匆，時不待我，時不再來。在這期間我要求學生算好時間總帳，分配給各科的學習時間是多少，如何安排，訂出較詳細的時間安排表，個性在最后的停課復習階段，更要求學生以課時來安排時間分配。做到心中有數(shù)，有條不絮。4、標準學習習慣，強化中考意識。中考不僅僅考察學生對知識的掌握，學生學習潛力的強弱，也考察學生學習習慣的標準。例如潦草的字跡，不合理的版面安排，表達不清，層次不明的表達，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不標準的一些習慣，都可能造成中考中的`失誤丟分。因此，我經(jīng)常在教學中和班級教育中強調標準性，要有得分意識，不能輕易丟掉我們應得的分，平時的每一個作業(yè)，要當作中考來做，每一次考試要當作中考來考，借以檢查我們的實力，校正我們的失誤，防止中考重蹈覆轍。5、注意心理輔導，消除學生心理障礙，保證學生正常學習。學生因學習壓力大，時間緊迫產生一些心理、生理問題，如失眠，緊張，懼考，煩躁，神精衰弱等，也因年齡，身體發(fā)育產生一些心理、生理問題。如交友障礙，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象，學習方面的緊張心理，一般是對自己學習成績的一種不踏實的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W生分析^p不踏實的原因：是總體差，還是學科差，是整體都差，還是局部章節(jié)差，指出彌補的措施和方法，往往能消除緊張情緒。假設是交友早戀現(xiàn)象，就要求學生識大體，顧大局，以自己前途為重，把個人情感問題放在中考后再考慮。三、構建良好班風，以促進班級良性開展我一向認為，作為一個班群眾，良好的班風、學風非常重要，即使也是這樣。良好的班風可以促成良好學風的構成，進而進步學生的學習效益，促進班級整體學習成績的進步。因此我在日常工作中個性注意班風，學風的建立。1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行制止，在紀律面前不模糊，不姑息。事實上，班規(guī)校紀的準確執(zhí)行，有利于學生集中精力學習。例如儀表問題，它是學生內心世界的表露。有些學生違背校規(guī)“六不準”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響學生學習，但是，仔細從心理學角度分析^p，就明白這些恰恰會影響到學生的學習。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴。在這么緊張和緊迫的學習時間下去追求這些所謂形象，實際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學習有負面影響，應堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正。2、抓好課前紀律和自習課紀律，讓學生以比擬平和的情緒去上好每一節(jié)課。課前和晚自習是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段，假如控制協(xié)調不當，就會影響到正常的作息和學習。我們常強調學生要珍惜每一分鐘學習時間，每一天多學一分鐘就會多增長一點知識，日積月累就會增長很多東西。因此，課前和晚自習，我經(jīng)常到教室催促、安撫學生，使學生提早進入學習狀態(tài)，保證了學習時間。3、充分利用好每周的班會課進展理想、前途、自覺性、學習目的和學習方法的教育。學生沒有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產生學習知識的動力，更不可能構成競爭的意識;沒有學習的自覺性，就不可能主動地學習，將永遠處于一種被動狀態(tài);沒有學習目的，就會忙亂無章，徒勞無功;沒有科學的學習方法，就不可能獲得較高的學習效率，結果只能事倍功半。4、發(fā)動家庭的教育力量，獲得家長的支持和配合，耐心細致地做好學生的思想工作。后期，學生思想上、學習上都承受著宏大壓力，情緒容易波動，又個性是每次考試完畢后，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。這些時候他們個性需要來自父母、老師的關心、諒解和真誠的幫助。5、培養(yǎng)得力的班干部，實現(xiàn)學生的自我管理。班主任工作非常繁瑣，假如單靠班主任自己的力量難以應付的，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內很多事務是完全可以由班干局部工協(xié)作完成的。這樣既能適當減輕班主任的負擔，又能培養(yǎng)鍛煉學生的管理潛力和適應社會的潛力。6、與科任老師嚴密聯(lián)絡、配合，齊抓共管，建立安康和諧的班群眾。回憶半年來的感受，多少感慨難以言表。以前滿意過、也絕望過。月考、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學任務，沒給學校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中，我會不斷地糾錯補過，不斷地應用戰(zhàn)略戰(zhàn)術，尤其是充分挖掘科任老師、學生及其家長的資和潛力，努力去實現(xiàn)學校班級的理想目的。班主任下學期工作總結10一學年的工作已經(jīng)接近尾聲，細細回憶，覺察自己又收獲了許多，感悟了許多！一、班級管理工作當一名老師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展；既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上安康、全面開展。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。下期工作我照舊從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參加學校的各項活動，如校園運動會、班歌比賽，衛(wèi)生評比等。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光，最后都獲得了優(yōu)異的成績。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。3、加強與家長聯(lián)絡。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地幫助孩子，并及時和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)絡的平臺。通過一系列的活動，家長信任、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)秀！4、加強班主任與科任老師之間的溝通一班四十來人，不是自己一個就可以忙過來了，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，所以，我和科任老師親密配合，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的開展與安康成長。班主任工作簡單而又瑣碎。在今后的工作中，我還要努力做到以下幾點：1、做事要有預見性。做任何事都必須不僅要心細，更要勤考慮，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準確明晰地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再發(fā)生這些事情。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能施行，但自己寬容心不夠，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也進步了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。二。教學工作教學工作照舊是學期工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我的收獲有以下幾點：1、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。興華公學是一個一直倡導團結合作的團體。我們組在張老師的帶著下，精誠合作，每講一單元都先集體討論，畫出單元重點，授課時，有針對性地去講解。復習時，先討論復習方法，評卷后，找出每個班的優(yōu)勢與缺乏之處，以便下一步更好地去輔導。并利用教研時間學習名師授課之道，討論后逐步嘗試在我們的教學當中。在這個集體中成長，很幸福！2、培優(yōu)補差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下。培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中，學期初，我就把學生分為abc三種。a類學生吃好，b類學生吃飽，c類學生跟得上。是我一直堅持的一個原那么。詳細做法有以下幾點：a、肯定學生的潛力，給學生充分的自信！“我一定能行！我是最棒的！”是學生每節(jié)上課之前的口號，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)秀！特別是c類學生，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點，馬上大張旗鼓地給予表揚，讓孩子時刻感到：我進步了，老師很喜歡我！b、找小幫手結對子。在這一過程當中，a類學生和c類學生。班主任下學期工作總結11本學期我仍然繼續(xù)擔任七年級一班班主任兼七一、七三英語教學工作，這一學期在上學期的根底上，我仍然秉承給孩子們“養(yǎng)心”的原那么，從學習和做人等各方面去引導學生，收到了不錯的成效。本學期成績：本學期共14周，七年級共有三個班級。我班在本學期中共獲得優(yōu)秀班集體9次，升旗4次，女生寢室流動紅旗4次，男生寢室流動紅旗6次。獲得這樣的成績，我相信一句話：凡事只要用一顆誠心、真心去對待，就沒有做不好的事。在建立班級的過程中，我會注意以下幾點，今天和大家來分享一下：一、制定切合實際的班級量化考評首先，開學初我結合本班實際情況、中學生守那么等等，還有從政教處和教誨處獲取材料，從學習、紀律、衛(wèi)生各方面制定了班級量化考評，標準了孩子們的言行，另外還注意爭取做到賞罰清楚，“好那么賞，錯必究”是我一向遵循的準那么。每周班會時間定時向同學們匯報上周的分值，最后期末再周總累加，外加上任課老師的推薦，盡量做到公平、公正、公開，做到學期的評優(yōu)評先有據(jù)可依，獲得孩子們的信任。二、培養(yǎng)得力干將想要建立好一個班級，首先，得力的干將是必不可少的，可以說他們就是老師的左膀右臂。1.我們班的勞動方面主要有王明輝為主的團隊，并且他作為勞動委員一向都很認真負責，總是把最臟最累的活留給自己，合理分配值日任務，在班級內部獲得較高的口碑；2.寢室方面：男女寢室長我都挑選了較為負責、有責任心、且信服力比擬高的同學，尤其是2、3號女生宿舍和10號男生宿舍屢次受到宿管老師的表揚〔【吐槽】劉宗銳(331792187)20xx/6/38:32:45女生宿舍每周抽查結果：2、3、11號較好，其普遍存在問題：除2、3號外，其余宿舍均為走廊，床下，桌下未掃，桌上桌斗床上垃圾雜物等。請各班針對問題及時整改?！巢⑶遥?0號男寢還制定了自己的寢規(guī)。3.紀律方面有自制力較強的班長蘇張萍坐鎮(zhèn)，再加有信服度相對較高的王亞領同學，還有每天的值日班長，我們的自習課上、午休時間我們能做到靜如止水；4.學習方面有語文課代表王靜蘭，數(shù)學課代表袁守志，英語課代表蘇張萍，美術課代表蘇浩峰，音樂課代表王明輝，體育委員蘇寒，政史地生課代表朱云浩，這些學生都能做出很好的表率，并且常和任課老師溝通，課前詢問老師授課內容，提醒同學們提早預習，課后不忘催促復習，上交作業(yè)，統(tǒng)計作業(yè)完成情況，幫助老師很好地完成了平時的教學任務。三、動之以情，曉之以理，站在學生角度看問題或許當班主任，作為女人就有先天性的優(yōu)勢。孩子們的衣物爛了，我們可以幫他們補綴；孩子們累了，我們可以拍拍他們的肩；走到寢室查寢時，我可以大膽地做到他們的床上跟他們暢談一下心得……往往孩子們做錯事了，我不會先大聲呵斥，問清緣由，辨明是非，而后再動之以情，曉之以理。畢竟是孩子，假如只是一味的呵斥，不明白為何被訓，那么下次肯定還會犯同樣的錯誤；或是訓完之后，只是外表順從，但是心里卻不承受，那么對孩子以后的成長就會造成很大的傷害了。此時，我會站到學生角度想問題，孩子趁機他們也會換位考慮，漸漸地，我們會成為朋友，知己，我們可以無話不談，暢所心扉。四、身教重于言傳作為班主任，我也希望孩子把班級當成是自己的家，但首先我應該做到的是應該把他們當成是我自己的孩子。當我想要孩子為家里多付出的時候，我會首先想到我都為他們做了什么。感染，或許也不失為一種教育的手段。值日時，我會先拿著掃帚；當我要求他們不能隨手扔垃圾的時候，我會在教室內外看到垃圾就撿起；學校有集體活動時，我會首當其沖地帶著他們參加，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，讓他們能有集體榮譽感。孩子請病假回家，偶然打個表示一下關心，讓他知道“孩子，快快好起來吧！這個大家庭一直在等你痊愈歸來?！卑嘀魅蜗聦W期工作總結12一年的畢業(yè)班的教學工作最后完畢了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全縣排行前列，這給我們每一位老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。我們年級共有學科老師28位，其中高級老師2位，另有十幾位富有多年經(jīng)歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在工作時間最長的也只但是三年，其中5位青年老師是第一年教。這些青年老師都非常珍惜這次時機，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學經(jīng)歷傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因此出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜場面。在這期間，作為年級的一份子，我深化地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教，就意味著肩頭多了一份沉重的職責，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的，為了表達我們的決心，在學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學方案書，每位老師都詳細制定了自己的教學方案，列舉了需重點幫助的學生的，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開場實行早自修制度，早晨7：30分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合，由任課老師進展細致的一對一的輔導，至8：15分完畢，整整一節(jié)課的時間。許多任課老師經(jīng)常匆匆趕到學校，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還立即之后上第一節(jié)課。問到其感受時，老師們的答復驚人的一致：“這不算什么，只要學生需要，我們再苦再累也值得?！泵恳惶熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題，之后經(jīng)過統(tǒng)一安排調整，中午12：30分各班又開場了午自修。放學后，我們還針對各類學生開展分層教學，每一天要到5：30分才能下班。可見，老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要修改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選取了，就必需要做出成績！這是我們全體老師的誓言。前面說到的老師們大多教學經(jīng)歷豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有無視群眾的力量，六個備課組每周都準時進展活動，由組內老師輪流主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有經(jīng)歷的老老師還經(jīng)常指導青年老師教學，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一齊研究教學，這一情景在辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的程度得到了很大進步。另外，本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中，我們年級均有學生獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和缺乏。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)歷和方法，有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的狀況，甚至嚴重違背校紀校規(guī)，曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的，學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都就應盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。班主任下學期工作總結13這學期我擔任二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學生的安康成長有著宏大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。一、讓學生展示自我，樹立自信。二年級的學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比方讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。二、特殊學生的教育。對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比方老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別淘氣的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)根本上能認真完成了，課堂上答復下列問題很積極，如今老師和同學都很喜歡他了。三、家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長獲得聯(lián)絡是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)絡，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策。總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。班主任下學期工作總結14光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就完畢了，在各位領導和老師們的關心和幫助下，順利走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也根本理解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的費事。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了根底。所以必須標準學生的行為，進步學生的整體素質，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況，再深化學生的學習、生活和活動中及時理解、關心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結合當今社會的開展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風學風班風是一個班集體的靈魂，班風建立是立班之本。一個班要獲得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。①抓制度促班風。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，可以很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我決定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的方案還沒施行，我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內全變了，變得比擬松散了。于是我召開班委會，班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題，但好似找不到好的解決方法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我及時調查學生，屢次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、合適本班的班規(guī)班紀。與此同時，我又根據(jù)同學們的建議，調整了班委構造