讀后續(xù)寫Ellas+First+Fashion+Creation+講義 屆高三英語二輪復習

高三年級學情檢測英語讀后續(xù)寫試題第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料,根據(jù)其內容和所給段落開頭語寫兩段，使之構成一篇完整的短文。Ella’sFirstFashionCreationEllawaswearinganewdressandshefeltlikeafamousmodel.Evenbetter,itwasadressshemade!Herveryfirstpieceoffashion!“Whatdoyouthink?”sheaskedherparents.Theyallgatheredatthekitchentableforbreakfast.“It’sverypretty.Ican’tbelieveyoudesignedandsewedthatallbyyourself!”Momsaid.“I’msoproudofyou!Howlongdidthattake?”Dadasked.Ellapulledoutherchairandsatdown.“Twoweeks!ButIthinkIcouldmakethenextonefaster.Ihadafewproblems.”Ellasmiled.Shehadsomanyproblemswhenmakingthedress,butitwasallworthit.Itwasgoingtobeagreatday.Thekidsatschoolweren’tquiteasexcitedaboutherdressasshethoughttheywouldbe,butshedidgetsomenicecommentsfromsomeofthegirls,soshewashappyaboutthat.Thedaywentbyquickly,andbeforesheknewit,shewasoutsidetheclassroomforthelastbreakoftheday.“Whataperfectday!”shethoughttoherselfassheswungontheswing.Theschoolbellrangandthebreakwasover.Whentheswingwasclosetostopping,Ellajumpedoff.Whenshelanded,sheheardatearingsound.Shemovedherhandtothebackofherdress.Itwasrippedallthewaydowntheback!Herveryfirstfashioncreationfellapart!Ellawassoembarrassed.Ellaspottedherteacher,MissMiller,nearthedoor.EllatookonehandfromherdressandwavedtoMissMillertocometoher.MissMillercameupandlookedatthebackofElla’sdress.“Ohno!Itissuchabeautifuldress!”“Imadeitmyself,”Ellasaid.“Youmustbeveryproud!Youdidagreatjob!”“Notreally.Oritwouldn’thaveripped.”“Well,thathappenssometimes,evenwithclothesyoubuyinthestore!”注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應為150左右；2.請按如下格式作答。Paragraph1:MissMillertookoffhersweaterandhelpedEllatoputiton.Paragraph2:“Wecan’tavoidproblems,”saidMom.【試題信息】試卷名稱體裁主題語境詞數(shù)濟南市2022年高三學情檢測記敘文人與自我正文英文詞數(shù)330個,續(xù)寫第一段首句13個單詞，續(xù)寫第二段首句6個單詞【語篇分析】what(前文主旨)Ella第一次親手做了一條的漂亮的時裝裙，盡管過程中遇到一些問題，但她最終還是成功了，她很開心，媽媽也為她感到驕傲。她穿著裙子去學校，她開心地坐在秋千上蕩秋千，當她從秋千上起身的時候，裙子后面全部裂開了，她感到非常尷尬。why(故事主題)直面問題，重拾信心how(寫作技巧)第一人稱，記敘，描寫4具體內容(利用拉波夫敘事模式進行分析)點題這篇文章有標題，通過標題可知，本篇文章講述的是關于Ella親手制作的第一條裙子的故事。指向本篇文章的指向是前4段，時間是課間休息時間，地點是學校，主要人物是Ella,MissMilla和她媽媽。進展Ella穿著自己做的裙子去學校，她坐在秋千上蕩秋千，當她起身的時候，她的裙子后面全部裂開了，她感到非常尷尬，這時她看到了她的老師，她示意老師過來幫忙。結局結局部分是需要學生續(xù)寫的，通過前面的情節(jié)走向，再根據(jù)續(xù)寫第一段的首句MissMillatookoffhersweater可知，老師脫下自己的毛衣給她穿上，擋住裙子的后面，緩解了Ella的尷尬。根據(jù)續(xù)寫第二段的首句Wecannotavoidproblems,saidMom可知，媽媽安慰Ella，任何事情都會出現(xiàn)問題，鼓勵她遇到問題不要退縮，勇敢的去面對并解決，最終，Ella重拾了信心，做出了更好更漂亮的裙子。評議評議的內容主要在第一段和第二段，這是Ella第一次做裙子，在這個過程中，她遇到了很多問題，但她對自己的作品很滿意?；貞拔闹刑岬竭@是她第一次手工制作的裙子，盡管出現(xiàn)了很多問題，但是她還是把它穿到學校去了，和后文裙子裂開相呼應。5.語言①人物角色1：Ella性格：手巧，樂觀行為：自己做了裙子，裙子裂開后，直面問題，加以改正，重拾信心心理：happy→embarrassed→depressed→confident角色2：Mom性格：善解人意，寬容行為：贊美女兒的裙子并為她感到驕傲，事后鼓勵她重新振作起來心理：proud→happy角色3：MissMilla性格：溫暖，善良行為：夸贊了Ella的裙子，安慰她并給她穿上自己的毛衣心理：surprised→praise→comfort②場景學校的操場③語言風格語言風格很平實情節(jié)沖突Ella自己做的裙子后面全部裂開，她心情很低落，對自己失去信心②行動老師給她套上自己的毛衣來擋住后面裂開的部分并安慰她③解決在媽媽的鼓勵下，Ella重拾了自己的信心，以后會做出更好的裙子④伏筆前文中提到Ella在做裙子的過程中遇到很多問題，為下文裙子裂開留下伏筆【素材積累】Para1.evenbetter更勝一籌Para2.sewpullout抽出，拔出，駛出Para4beforesheknewit不知不覺間goby經(jīng)過，流逝comment評論swing搖晃，秋千Para5beclosetostopping接近停止fallapart破碎，散架jumpoff跳下來Para6spot發(fā)現(xiàn)【范文賞讀】MissMillertookoffhersweaterandhelpedEllatoputiton.ThesweaterwaslongenoughtocovertherippedpartofElla’sdress.Whileshewasonherwayhome,sheevenfeltallthepeopleappearedtobetalkingaboutherrippeddress.AssoonasEllagothome(時間狀語從句),shecouldn’thelpcryingandranrightintoMom’sroomtotellherwhathadhappened(賓語從句).Shefeltveryashamedandsaidsheregrettedwearingthedresstoschool.“Wecan’tavoidproblems,”saidMom.ThenMomhuggedElla.ShetoldEllathatbravepeoplewouldalwaysfaceproblemsbravelyandsolvethemintime.HearingMom’spowerfulwords(非謂語動詞短語作狀語),Ellaslowlyraisedherhead.Shewiped