數(shù)學學習計劃模板八篇

第頁共頁數(shù)學學習方案模板八篇數(shù)學學習方案模板八篇數(shù)學學習方案篇1一、教材方面本冊教學內容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探究規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內容。內容很多，而且互相獨立，聯(lián)絡不大。而在這些內容中，有些內容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內容是非常重要的，而用計算器探究規(guī)律，只要求學生理解即可。詳細安排：乘法方面，一方面，通過計算比擬，感受積的變化規(guī)律。P5第５題通過填表、比擬，可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學生學會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比擬，體會新的口算的方法，促進學生在知識上獲得進一步開展。升和毫升，認識升和毫升，首先要理解容量，但對于學生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學生聯(lián)絡實際情景，在詳細的比擬中體驗、感受容量的含義。先通過比擬兩個茶杯哪個盛水多一些，向學生說明盛水多的容量比擬大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。三角形，1、掌握三角形及其根本特征；2、認識三角形的底和高，并會做底上的高；3、理解三角形的穩(wěn)定性；4、知道三角形內角和是180度，并會求角的度數(shù)?；旌线\算，本單元教學整數(shù)三步計算的混合運算，這是在四上學習了兩步計算混合運算根底上安排的，也是整數(shù)混合運算的最后一個單元。本單元的內容分三段安排：第一段通過例1教學不含小括號的三步混合運算；第二段通過例2教學含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學含有中括號的三步混合運算。教材結合混合運算，安排學生解決一些簡單的三步計算實際問題，進步學生應用數(shù)學知識解決簡單實際問題的才能。運算率，純熟的掌握乘法分配率，并能運用定律進展簡便計算。倍數(shù)和因數(shù)，理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；掌握2、3、5倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)和偶數(shù)；素數(shù)和合數(shù)。解決問題才策略，讓學生用畫圖的策略探究解決圖形實際問題的方法。啟發(fā)學生畫圖表示問題的信息，引導學生探尋思路、解決問題，體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。二、學生方面我班共有學生20人，期中成績優(yōu)異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等，學習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等，大多學生成績處于中等，對知識的掌握較好。復習中應以全體學生為主，面向全體學生，重根底知識。三、措施期末復習是老師引導學生對所學習過的知識材料進展再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進展系統(tǒng)歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各局部知識的重點和關鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，防止盲目做題，搞題海戰(zhàn)術，確實抓好復習工作，進步教學質量。1、抓住復習重點，突出難點。小學所學數(shù)學知識中，計算和應用題是復習重點，打破這兩個重點，堅持每日進展計算的練習，進步速度和準確率。2、對?？家族e題需多講多練。?？家族e題多是教學內容中的根底知識、重點知識，而往往又是學生一不細心就錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜、不應該。所以，在總復習時，我們不能忽略此類題的復習，只有通過復習，才能讓學生學會細心抓住關鍵之處正確解題。3、在復習過程中，要精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，進步學生解題才能。復習重點要抓住二點：一是要把握教材內容，擅長提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點；二是要根據(jù)教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。練習題不在于多，一道好的題目，往往能“牽一發(fā)而動全身”，起到事半功倍的作用。數(shù)學學習方案篇2從八月份開場到九月份完畢，你需要把課本內容刷一遍，先高數(shù)然后線代，最后概率，并把課后習題都寫一遍。完成這些，你的第一輪復習就算初步完成從九月份開場到十一月份完畢，一共兩個月的時間，你要以復習全書為主，配合著做660題和分階同步訓練，把復習全書刷完一遍，把660題和分階訓練做完。完成這些，你的第二輪復習就完畢了。順便一提的是，在做題目的時候要把你自己做錯的地方標記出來，并且反思為何做錯。假如時間充裕，可以把自己的錯題總結一下。還有就是你需要把那些你認為重要的公式或者你沒記牢的公式整理起來，抄在一個筆記本上，方便最后幾天的復習。從十一月份開場到十二月中旬，是你不斷查缺補漏的時間。模擬卷和真題卷是最好的選擇，一方面來熟悉考試題型的安排，另一方面要自己學會控制答題時間。應先做真題卷，把最近十年真題刷完，然后做張宇最后四套卷，張宇最后四套卷難度很大，可能會打擊你們的自信心。但是做完張宇，在考試時你的心態(tài)會更穩(wěn)定些，因為考研試題再難也不會難過張宇四套卷。這是你的第三輪復習。最后一周時間，你需要記牢公式，把錯題，沒有掌握的題目拿出來反復做。完成上述的復習方案，考研數(shù)學問題就不大了。文章最后說一下答題技巧，一般是先做填空題，然后是大題，最后是選擇題。因為題目簡單時，先后順序無所謂。但是題目比擬難時，選擇題只有四個選項而且是單項選擇，是可以蒙一個的。最后的最后祝大家考研成功?。。?shù)學學習方案篇3一、情景簡介我們班有17名學生，其中男生6人，女生11人。大局部學生對數(shù)學的學習有比擬濃重的興趣。因為數(shù)學知識與學生的生活親密聯(lián)絡，比擬接近學生的生活實際，使他們很喜歡上數(shù)學課。他們喜歡在游戲活動中學習知識，在游戲中他們不僅僅玩得開心，并且能在活動中較快掌握新知。此刻大局部學生已完本錢學期的學習任務，但有個別學生因貪玩、馬虎大意、智力等問題使其學習存在較大困難。還有局部學生常出現(xiàn)不認真讀題、抄錯數(shù)字、看錯符號等問題。針對學生的這些問題，制定以下復習方案：二、復習資料：本冊教材教學資料：認識圖形〔二〕，20以內數(shù)的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法，找規(guī)律，數(shù)學理論活動?？倧土暤陌才攀菫榱送怀霰緦W期的教學目的，以及知識間的內在聯(lián)絡，便于在復習時進展整理和比擬，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)的概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法”時，把“20以內的退位減法”和“100以內的口算”結合起來進展復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)絡，同時，注意計算與解決問題相結合，到達經過解決簡單的實際問題來穩(wěn)固計算純熟程度的作用。三、復習目的：1、知識目的：〔1〕、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比擬數(shù)的大小，并能結合實際進展估計；認識數(shù)位，理解加減法中各局部的名稱?！?〕、能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。〔3〕、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖?！?〕、認識元、角、分，理解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進展簡單的計算?！?〕、認識統(tǒng)計表，經歷數(shù)據(jù)的搜集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題?！?〕、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，并能規(guī)律解決簡單的數(shù)學問題。2、本領目的：〔1〕、引導學生主動整理知識，回憶自我的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回憶和反思的習慣?！?〕、經過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的知識，對于缺漏的知識進展加強?！?〕、經過形式多樣化的復習充分調動學生的學習進取性，讓學生在生動興趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣?！?〕、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步開展。四、復習的重、難點：復習的重點：20以內的退位減法，100以內數(shù)的認識，100以內的加減法。復習的難點：20以內的退位減法；100以內的進位加法和退位減法；分類與整理；人民幣的認識；找規(guī)律。五、復習措施：1、理解學生對本冊教學資料掌握情景，真正做到為學生量體裁衣，使優(yōu)者更優(yōu)，差者有進步、有收獲。2、教給學生復習根底知識的方法，讓學生會學習，不僅僅要掌握系統(tǒng)的知識，更要以這些根底知識為載體，會舉一反三。3、復習要突出方法的指導。不一樣的學生不一樣對待，多指導后進生，讓他們轉化為優(yōu)生。4、復習方法要靈敏，要求學生也要學活。更多地為后進生“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，夯實根底。5、將全班分成學習小組，開展學習小組之間競賽，為學生搭建學習、進步的平臺。6、本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的浸透復習、設計專題活動，使復習的資料綜合化，給學生比擬全面地運用所學知識的時機。六、復習安排：1、“100以內的數(shù)”的復習。〔6課時〕教材中安排了4道題，著重復習100以內數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，先引導學生回憶本學期學習的100以內數(shù)的相關資料。對于數(shù)位表應進展重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法那么的重要根底。復習過程中，對于一些比擬簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。2、“100以內的加法和減法”的復習?！?課時〕教材主要從兩方面進展復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等資料。這些資料不管在計算難度，還是在計算的方法上，都存在必須的差異。教材中雖然把這些資料集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意比擬練習，使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”一樣，學生應純熟掌握。對于其他的一步口算，要求比擬純熟。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，允許學生選擇自我喜歡的方法進展計算。復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生考慮：根據(jù)圖中描繪的事情，能提出什么數(shù)學問題可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進展交流。只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。在解決問題時，也可以先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自我的語言表達清楚就可以了，不必必須按照必須的形式來說。3、“元、角、分”的復習?！?課時〕本學期在學習“元、角、分”時，主要經過很多的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比擬豐富的感性認識。所以，教材在復習時沒有再安排動手操作的資料，只是讓學生對已學的元、角、分關系進展復習，并結合詳細情境進展應用。復習時，主要讓學生回憶所學的知識。假如學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生考慮。4、分類與整理〔4課時〕本單元由“整理房間”和“一齊來分類”兩個活動構成?！罢矸块g”主要經過讓學生經歷對房間內物品的整理過程，感受到分類是需要一個標準的，體會到分類在生活中的作用。“一齊來分類”，一方面，穩(wěn)固分類需要確定一個標準；另一方面，體會分類標準的多樣化。經過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，掌握分類的方法。5、找規(guī)律的復習?！?課時〕本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學生自主掌握尋找簡單的圖形排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。6、認識圖形〔二〕的復習〔3課時〕認識圖形〔二〕，這局部資料是在上學期“認識立體圖形”的根底上教學的，經過上學期的學習學生已經可以區(qū)分常見的立體圖形了，那里主要是經過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關系。數(shù)學學習方案篇4一、復習內容：長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角。二、學情分析^p：學生對本期所學根底知識掌握的一般，有關概念局部學生掌握的較差，主要表如今平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關，個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在才能方面，目前在兩位數(shù)加減中學生根本可以正確計算，在乘法有關計算中個別學生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完好。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維才能要有一定的進步。三、復習目的：1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，可以正確，迅速地進展計算和進一步體會估算方法的多樣性。2、進一步理解乘法的含義，能純熟運用乘法口決進展口算兩個一位數(shù)相乘。3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各局部名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。6、進一步理解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，并會用簡單的方法搜集和整理。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復和問題。7、進一步通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生的觀察、分析^p才能，形成有順序地、全面考慮問題的意識。四、復習重、難點：1、100以內加減法中進位加法和退位減法。2、表內乘法在實際生活中的應用。3、聯(lián)絡生活實際開展學生的空間觀念。五、復習的詳細措施：1、首先組織學生回憶與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比擬困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能理解到自己的學習情況，明確再努力的目的，老師更全面地理解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進展整理，形成知識網絡，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)絡起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。3、以游戲活動為主進展總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中開展。如復習表內乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，純熟的運用乘法口訣進展計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側重。例如7——9的乘法口訣，數(shù)目比擬大，學生容易出現(xiàn)錯誤，應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的?？梢栽O計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，學生邊玩邊純熟加減法的正確計算，是學生在理解的根底上掌握計算方法。4、與生活親密聯(lián)絡。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活嚴密聯(lián)絡?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的目光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了開展。5、設計專題活動，浸透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比擬全面地運用所學知識的時機。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數(shù)據(jù)的搜集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時開展了學生的合作交流、理論操作等才能，得到良好的情感體驗。6、以理論操作為主進展總復習。理論操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。在復習長度單位時，老師要引導學生通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導學生進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導學生觀察周圍的事物，借助某一詳細實物形成長度單位的表象。這樣，既可以進步學生的學習興趣，又可以把數(shù)學知識的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)絡起來。同時，使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。數(shù)學學習方案篇5數(shù)學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢，還輔助你將書寫格式標準化，從而使自己的解題構造嚴密而又嚴整，公式定理可以運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。1、按部就班：數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深入的問題。2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的根底上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;假設不行，那么對照答案，加深對定理的理解。3、根本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉考試中的題型，訓練要做到有的放矢。4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了珍貴的復習資料?？荚嚻ヂ砸唬焊拍钣浨澹缀粚?。數(shù)學≠做題，千萬不要無視最根本的概念、公理、定理和公式，特別是不定項選擇題就要靠明晰的概念來明辨對錯，假如概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的六本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。攻略二：適當做題，巧做為王。有的同學埋頭題?？嗫鄴暝o導書做掉一大堆卻鮮有進步，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學需要理論，需要大量做題，但要埋下頭去做題，抬起頭來想題，在做題中關注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做.考試中時間最珍貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。攻略三：前后聯(lián)絡，縱橫貫穿。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內在聯(lián)絡，絕不能傻做.在做一道與以前相似的題目時，要會通過比擬，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透本質，以到達觸類旁通的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。攻略四：記錄錯題，防止再犯。俗話說，一朝被蛇咬，十年怕井繩，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至一樣的陷阱里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能防止不必要的失分。畢竟，中考當中是分分必爭，一分也失不得。攻略五：集中兵力，攻下弱點。每個人都有自己的軟肋，假如試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優(yōu)勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰(zhàn)，防止變成瘸腿。篇三：數(shù)學方案書2.數(shù)學啟動階段學習方案(60天)考研數(shù)學復習具有根底性和長期性的特點，數(shù)學知識的學習是一個長期積累的過程，要遵循由淺入深的原那么,先將知識根底打牢,構建起知識體系,然后再去追求技巧以及方法,一座高樓大廈必定是建立在堅實的地基之上，因此我們將根底知識的復習安排在第一階段，希望大家給予足夠重視。同時，有一個科學的學習方案，才能更迅速有效地掌握數(shù)學知識。我們按照這個原那么制定了詳盡的數(shù)學學習方案，使得同學們可以迅速的穩(wěn)固根底知識，循序漸進，加快數(shù)學學習的步伐，為今后數(shù)學程度的進步打下一個堅實的根底。在研究生考試過程中祖先一步，勝人一籌。2.1復習書目推薦《高等數(shù)學》上、下冊第五版同濟大學應用數(shù)學系主編高等教育出版社《高等數(shù)學》上、下冊第六版同濟大學應用數(shù)學系主編高等教育出版社《線性代數(shù)》第二版居余馬編著清華大學出版社2.2學習方案使用說明：①高等數(shù)學任務表中的`用書為推薦教材當中《高等數(shù)學》第六版，線性代數(shù)任務表中的用書為推薦用書中的《線性代數(shù)第二版》②本次方案是60天的學習任務，包括高等數(shù)學上冊和線性代數(shù)的內容。③每個學習任務完成時間是3天，每天的學習時間以2-3小時最正確，同學們根據(jù)自己的時間合理安排每天的學習內容。④方案里明確了每章該看的知識點、該做的習題，后面?zhèn)溆写缶V要求，學員要根據(jù)大綱要求合理學習知識點。同學們在復習的時候一定要和您周圍的同學、老師多交流學習心得。只有您總結出來的方法才是最合適您的學習方法.數(shù)學學習方案篇6寒假即將到來，你是否已經為自己做好了規(guī)劃。充實地過好這個假期，會讓你的考研復習有一個質的飛躍，相信領先教育，一定是一個正確的選擇。以下是領先教育為20xx考研學子打造的高數(shù)復習方案。假如你能按照這個方案做，一定可以到達理想的效果。但是面對一個很實際的問題就是，學生們放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按方案完成學習任務呢？因此領先在寒假期間推出一個“贏”方案之數(shù)學集訓營，幫助大家以下面的方案作為大綱，結合大量的練習題，科學的測試及講解，對高等數(shù)學進展知識分類，講授解題技巧。此外，還會提早開場線性代數(shù)的導學。首先，先將寒假分為八個階段，然后按下面方案進展，完成高等數(shù)學〔上〕的復習內容。1、第一階段復習方案復習高數(shù)書上冊第一章，需要到達以下目的1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會建立應用問題的函數(shù)關系.2.理解函數(shù)的有界性、單調性、周期性和奇偶性.3.理解復合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，理解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.4.掌握根本初等函數(shù)的性質及其圖形，理解初等函數(shù)的概念.5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關系.6.掌握極限的性質及四那么運算法那么.7.掌握極限存在的兩個準那么，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法.8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比擬方法，會用等價無窮小量求極限.9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會判別函數(shù)連續(xù)點的類型.10.理解連續(xù)函數(shù)的性質和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應用這些性質.本階段主要任務是掌握函數(shù)的有界性、單調性、周期性和奇偶性；根本初等函數(shù)的性質及其圖形；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質；無窮小量的比擬；兩個重要極限；函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)連續(xù)點的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質。2、第二階段復習方案復習高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié)，需到達以下目的1.理解導數(shù)和微分的概念，理解導數(shù)與微分的關系，理解導數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，理解導數(shù)的物理意義，會用導數(shù)描繪一些物理量，理解函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關系.2.掌握導數(shù)的四那么運算法那么和復合函數(shù)的求導法那么，掌握根本初等函數(shù)的導數(shù)公式.理解微分的四那么運算法那么和一階微分形式的不變性，會求函數(shù)的微分.3.理解高階導數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的高階導數(shù).本周主要任務是掌握導數(shù)的幾何意義；函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關系；平面曲線的切線和法線；牢記根本初等函數(shù)的導數(shù)公式；會用遞推法計算高階導數(shù)。3、第三階段復習方案復習高數(shù)書上冊第二章4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需到達以下目的1.會求分段函數(shù)的導數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導數(shù).2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.3.掌握用洛必達法那么求未定式極限的方法.4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導數(shù)判斷函數(shù)的單調性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應用.數(shù)學學習方案篇7光陰如水，歲月如梭。轉眼間，一個學期已經完畢了，回憶一學期來，我在數(shù)學方面獲得了很大的進步，現(xiàn)將獲得進步的原因總結如下：一、培養(yǎng)對數(shù)學的興趣孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂之者?！边@句話說得是非常有道理的，它深入地闡釋了興趣對學習的重要性。剛開場，我先硬著頭皮學數(shù)學，并投以很大的熱情，爭取做的好一些，漸漸地，我的做法得到了老師和同學們的夸獎和鼓勵，自然我也就更愿意做了，就這樣，興趣培養(yǎng)起來了。也擅長考慮了，數(shù)學成績也進步了不少。二、有持之以恒的精神，保證方案落實到位自數(shù)學方案制定之日起，我就嚴格要求自己按照以上方案執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務保證完成。不給自己找種種借口拖延方案的完成，要求自己必須今日事今日做。我經常告誡自己“任務不能積累，因為明天又有新的任務在等待著你”。就這樣，憑著持之以恒的精神和堅持不屑的努力，我每天都做到課前預習，課下復習的好習慣，這對我的數(shù)學進步有了很大的幫助。三、加大練習力度要想學好數(shù)學，多做題時難免的。剛開場我從最根底的題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好根底，然后，再找一些課外習題，幫助自己開拓思路