學(xué)習(xí)活動(dòng)一　豐富詞語積累

第八單元詞語積累與詞語解釋有關(guān)名人的成語典故四面楚歌、破釜沉舟（）刮目相看（）三顧茅廬、鞠躬盡瘁（）煮豆燃萁（）一鼓作氣（）投筆從戎（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）完璧歸趙（）鑿壁偷光（）指鹿為馬（）紙上談兵（）精忠報(bào)國(guó)（）聞雞起舞（）入木三分（）臥薪嘗膽（）樂不思蜀（）圖窮匕見（）胯下之辱（）學(xué)習(xí)活動(dòng)一豐富詞語積累一了解詞語“家族”，讓積累更加有效漢語中的詞語并非雜亂無章，而是有“家族”、成系統(tǒng)的。有些詞包含共同的語素，如包含語素“理”的詞語有“理解”“理由”“整理”“辦理”“梳理”“條理”等。有些詞，通過語義上的各種關(guān)系聚合在一起，如同義關(guān)系、反義關(guān)系、親屬關(guān)系、順序關(guān)系等。從詞語的“家族”或者“系統(tǒng)”出發(fā)，觸類旁通，可以大大增加詞匯量。我們一直都在積累詞語，但未必有方法上的理性認(rèn)識(shí)。寫一段文字，說說自己從前是怎樣積累詞語的，現(xiàn)在有什么更好的方法。寫完后與同學(xué)交流。〖學(xué)法指導(dǎo)〗詞語積累技巧1.相似歸納法。就是把含有相同特點(diǎn)（包含共同的語素）的詞語集合在一起進(jìn)行積累掌握的方法。如包含“天”字的詞語：天長(zhǎng)地久、天翻地覆、天高地厚、天花亂墜、天南地北、天昏地暗、天涯海角等；再如包含“平”字的詞語：平心靜氣、平易近人、平分秋色、平鋪直敘、平步青云等。2.由點(diǎn)及面法。以基準(zhǔn)詞為中心，向四周擴(kuò)散，由點(diǎn)及面。漢語詞匯中大量同義詞和反義詞的存在不僅給我們準(zhǔn)確地反映客觀事物、細(xì)致地表達(dá)思想感情提供了有利的條件，也給詞語積累帶來了契機(jī)。有時(shí)同一事物、同一現(xiàn)象，可以用幾個(gè)、十幾個(gè)甚至幾十個(gè)同義詞來表示，反義詞同樣也很豐富。這樣，通過同義和反義的方式以一帶二、帶三，甚至更多，由點(diǎn)擴(kuò)大到面，積累量將會(huì)劇增。比如，“鍥而不舍”，比喻有恒心、有毅力，它的同義詞有“持之以恒”“堅(jiān)持不懈”“堅(jiān)持不渝”“始終不渝”等；它的反義詞有“半途而廢”“虎頭蛇尾”“有頭無尾”“淺嘗輒止”等。以基準(zhǔn)詞為中心，向四周擴(kuò)散，形成了它的同義詞圈和反義詞圈，積累量擴(kuò)大了。3.隨學(xué)隨記法。學(xué)習(xí)課文時(shí)，邊閱讀邊思考哪些詞語是值得我們認(rèn)真積累掌握的。記得閱讀時(shí)拿著筆，邊讀邊把運(yùn)用恰當(dāng)、描寫精彩而又準(zhǔn)確的詞語圈畫下來，最好養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。另外，不管是學(xué)習(xí)的課文，還是老師講解的試卷，只要有文本內(nèi)容，且能夠?qū)ふ业矫涝~佳句的，就記得收藏下來，并在以后的寫作中不斷地有意識(shí)地使用所積累的詞語。4.聯(lián)想串聯(lián)法。以一個(gè)詞語為基準(zhǔn)，橫向擴(kuò)散，聯(lián)成一串。最典型的就是詞語接龍，詞與詞之間首尾相接，如“光明正大—大同小異—異曲同工—工工整整—整裝待發(fā)—發(fā)號(hào)施令—令行禁止……”，這種方法在游戲競(jìng)賽中用得較多。在傳統(tǒng)文化繼承中積累成語悟精神內(nèi)涵練生花妙筆一、成語里的山水自然通過這類成語，我們可以感受到古人在探索自然、戰(zhàn)勝困難的過程中那細(xì)膩的情懷、勇毅的精神、高尚的情操。而這些正是構(gòu)成我們中華民族偉大精神的基本元素。“曲徑通幽處，禪房花木深。”“紅情綠意知多少，盡入涇川萬樹花?！惫糯脑娙瞬铰乃爸?，必有妙句偶得，美麗的自然山水在詩句中閃亮著濃郁的文化氣息，同時(shí)誕生了更多的格言成語。像“水天一色、水光接天、捫參歷井、江山如畫、春寒料峭、風(fēng)刀霜?jiǎng)?、紅衰翠減、流水落花、柳暗花明”等都來源于詩人詠嘆自然山水的佳句妙言。選詞填空1.表達(dá)對(duì)美好的山川大地的熱情謳歌。A.一葉知秋柳暗花明2.表達(dá)對(duì)險(xiǎn)惡的山水自然的由衷敬畏。B.凄風(fēng)苦雨捫參歷井3.抒發(fā)來自山水的獨(dú)特感悟。C.水天一色江山如畫4.贊揚(yáng)源于自然的精神氣節(jié)。D.傲霜斗雪傲然屹立二、成語與文學(xué)藝術(shù)小小的成語展現(xiàn)出文學(xué)、繪畫、音樂、舞蹈、戲曲、書法等方面漢民族精神文化的無限魅力。如：“尺幅千里”形容圖畫或詩文雖然篇幅短小，但內(nèi)容卻極其豐富，意境非常深遠(yuǎn)，其原來的意思是專指繪畫時(shí)用咫尺的篇幅畫出遼闊千里的景象?！叭肽救帧毙稳輹üP力遒勁，功力深厚?！包S鐘大呂”形容音樂或文辭莊嚴(yán)、高妙，氣勢(shì)宏大?？傊潭痰某烧Z或細(xì)致入微，或生動(dòng)形象地表現(xiàn)出文學(xué)藝術(shù)精深的內(nèi)涵之美，成就著無數(shù)的妙文佳句。對(duì)號(hào)入座烘云托月郊寒島瘦龍飛鳳舞劍拔弩張鐵畫銀鉤引商刻羽陽春白雪琴心劍膽鈞天廣樂1.適用于文學(xué)的成語有：2.適用于書法的成語有：3.適用于音樂的成語有：4.你還能舉出幾個(gè)例子：三、成語中的愛情婚姻關(guān)于“月下老人”的由來，有一個(gè)美麗的傳說。唐代有一位少年叫韋固，晚上他見一位老人背著錦囊在月下看書，問他是什么書，答是婚姻簿子。又問錦囊中裝的是什么，老人微笑著說是紅繩子。韋固又問：紅繩子何用？老人告訴韋固，這是用來系夫婦之足的，即使是仇敵之家，貧賤之隔，天涯之別，此繩一系則好和美滿，終身不違。以后，民間就把“月下老人”當(dāng)成司婚之神來膜拜。關(guān)于愛情婚姻的成語有很多，有描寫青年男女熱戀時(shí)的甜蜜與美好的，如“一見鐘情”“濃情蜜意”“情竇初開”“情有獨(dú)鐘”“山盟海誓”“海枯石爛”“天荒地老”等；有描寫步入婚姻殿堂后夫妻生活的幸福與美滿的，如“伉儷情深”“相敬如賓”“夫唱婦隨”“琴瑟和諧”“百歲之好”“珠聯(lián)璧合”“比翼雙飛”“白頭相守”“秦晉之好”“花好月圓”“天長(zhǎng)地久”等；有描寫離別后的思念及痛苦的，如“紙短情長(zhǎng)”“雁杳魚沉”“魂?duì)繅?mèng)縈”“東勞西燕”等。判斷對(duì)錯(cuò)1.李大媽終于找到了失散多年的女兒，一家人破鏡重圓了。（）2.孔子身體力行，二三其德，用畢生的精力極力維護(hù)著土崩瓦解的春秋禮樂。（）3.兩人結(jié)婚50載，歷經(jīng)人生的風(fēng)云而情感不改，患難不渝，如今白發(fā)蒼蒼卻依然白頭如新。（）4.老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉。（）5.夕陽西下，小伙子悄悄來到心愛的姑娘家附近，吹起葫蘆簫，不知有多少阿昌青年用這神奇的葫蘆引來美麗的姑娘，結(jié)為秦晉之好。（）四、成語中的學(xué)習(xí)精神《宋史·楊時(shí)傳》曾有記載：“至是，游酢（音zuò）、楊時(shí)見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢與時(shí)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！边@便是有名的程門立雪的故事。漢語成語中有許多與學(xué)習(xí)有關(guān)的成語，如“尊師重道”“發(fā)憤忘食”“焚膏繼晷”“皓首窮經(jīng)”“黃卷青燈”“鑿壁偷光”“磨穿鐵硯”“囊螢映雪”“韋編三絕”“懸梁刺股”“循序漸進(jìn)”“熟讀精思”“融會(huì)貫通”“知之為知之，不知為不知”“循循善誘”等等。有的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有的是學(xué)習(xí)方法的介紹，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度的告誡，有的是學(xué)習(xí)精神的弘揚(yáng)；有的側(cè)重于對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，有的側(cè)重于對(duì)教師的誠(chéng)懇慰勉。這些閃爍著智慧光芒的語言以其珍貴的精神營(yíng)養(yǎng)成為中華民族寶貴的精神財(cái)富。成語運(yùn)用請(qǐng)任意挑選上面的四個(gè)成語，為你熟悉的一位同學(xué)寫一段以“好學(xué)”為中心的頒獎(jiǎng)詞。150字左右。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二豐富熟語積累，讓語言多姿多彩無論說話還是作文，我們經(jīng)常會(huì)用到熟語，熟語主要包括成語、慣用語和歇后語，可以嘗試按照這幾個(gè)類別，分類搜集、整理一些熟語。每類中各選五個(gè)例子，理解它們的含義，并分別運(yùn)用它們說一兩句話。還可以找出意思相近的成語、慣用語和歇后語，做做互換練習(xí)?！笆煺Z”家族大起底現(xiàn)代漢語中有些定了型的詞組和短語，經(jīng)常作為一個(gè)完整的單位來使用，不能隨意改變其成分。包括成語、諺語、格言、慣用語和歇后語等，這些固定的詞組或句子稱為熟語。如“亂七八糟、不管三七二十一、死馬當(dāng)活馬醫(yī)”等。成語成語大多為四字，亦有三字、五字甚至七字以上的成語。成語是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。有些成語本就是一個(gè)微型的句子。一、成語的特點(diǎn)1.歷史的傳承性大部分成語是從歷史上沿襲下來的，其中很多是具有典故性的，主要來源包括：（1）神話寓言。如“精衛(wèi)填海”出自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。炎帝的女兒在東海淹死，化為精衛(wèi)鳥，每天銜西山的木石來填東海。后來，這一神話被概括為“精衛(wèi)填海”這個(gè)成語，用來指有深仇大恨，立志必報(bào)。也比喻不畏艱難，努力奮斗。同類的還有：畫蛇添足（《戰(zhàn)國(guó)策·齊策二》）、黃粱美夢(mèng)（唐·沈既濟(jì)《枕中記》）、黔驢之技（唐·柳宗元《三戒·黔之驢》）等。（2）歷史故事。如“指鹿為馬”出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。秦朝二世皇帝的時(shí)候，丞相趙高想造反，怕別的臣子不附和，就先試驗(yàn)一下。他把一只鹿獻(xiàn)給二世，說：“這是馬?！倍佬χf：“丞相錯(cuò)了吧，把鹿說成馬了?！眴柵赃叺娜?，有的不說話，有的說是馬，有的說是鹿。事后趙高就暗中把說是鹿的人殺了。后世用“指鹿為馬”比喻顛倒是非。同類的還有：城下之盟（《左傳·桓公十二年》）、夜郎自大（《史記·西南夷列傳》）、口蜜腹劍（《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》）等。（3）詩文語句。如李白的《長(zhǎng)干行》：“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無嫌猜?！焙髞砣藗兙陀谩扒嗝分耨R”形容男女小的時(shí)候天真無邪，在一起玩耍。同類的還有：文質(zhì)彬彬（《論語·雍也》）、子虛烏有（漢·班固《漢書·敘傳下》）、撲朔迷離（宋·郭茂倩《樂府詩集·木蘭詩》）、寸草春暉（唐·孟郊《游子吟》）等。（4）口頭俗語。例如：七嘴八舌、三心二意、亂七八糟、半斤八兩、說三道四、七上八下、千方百計(jì)、有板有眼、大手大腳、呆頭呆腦。2.結(jié)構(gòu)的凝固性成語的構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)形式一般是固定的，不能任意變動(dòng)詞序或抽換、增刪其中的成分。例如：“左右逢源”不能改成“右左逢源”或“左逢右源”，“削足適履”不能改為“削腳適履”或“削足適鞋”，“任重道遠(yuǎn)”不能改為“任重路遠(yuǎn)”或“任繁道遠(yuǎn)”。3.意義的整體性成語的意義不是構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加，而是在各個(gè)成分意義的基礎(chǔ)上經(jīng)過整合、概括、引申而得出的整體意義。如“高山流水”不是指“高山上流下水來”，也不是指“有高山，有流水”，而是指“知音難遇或樂曲高妙”。又如“胸有成竹”不是指“胸里面有竹子”，而是指畫竹子時(shí)心里有竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。另外，“井底之蛙”表面上是說“井底的青蛙”，實(shí)際上是比喻“見識(shí)狹小的人”；“鳳毛麟角”表面上是說“鳳凰的毛、麒麟的角”，實(shí)際上是比喻“稀少而可貴的人或事物”。由此可見，成語的實(shí)際意義具有整體性，往往隱于表面意義之后，要想正確使用成語，必須把握成語意義整體性的特點(diǎn)，切忌望文生義。4.習(xí)用的民族性一種民族語言的成語在形成和使用上往往與該民族的歷史背景、自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)生活、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式和心理狀態(tài)等息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的民族性。漢語成語在其他民族語言中對(duì)應(yīng)不同的表現(xiàn)形式，以漢英比較為例：如履薄冰—treadoneggs（如履雞蛋），如坐針氈—sitonthorns（如坐荊棘），袖手旁觀—lookonwithfoldedarms（抱臂旁觀）。二、成語的結(jié)構(gòu)成語以“四字格”為基本格式，也有非“四字格”的，如“莫須有”“迅雷不及掩耳”“驢唇不對(duì)馬嘴”等。四字格的成語主要有下列幾種結(jié)構(gòu)：①并列結(jié)構(gòu)：才疏學(xué)淺光明磊落天長(zhǎng)地久翻江倒海古今中外②偏正結(jié)構(gòu)：世外桃源害群之馬謙謙君子百年大計(jì)安然無恙③動(dòng)賓結(jié)構(gòu)：包羅萬象叱咤風(fēng)云暗度陳倉(cāng)逼上梁山顛倒黑白④補(bǔ)充結(jié)構(gòu)：一敗涂地危在旦夕逍遙法外戰(zhàn)無不勝重于泰山⑤主謂結(jié)構(gòu)：波瀾壯闊滄海橫流風(fēng)雨飄搖衣冠楚楚毛遂自薦⑥連謂結(jié)構(gòu)：淺嘗輒止手到病除解甲歸田畫蛇添足見風(fēng)使舵⑦兼語結(jié)構(gòu)：調(diào)虎離山請(qǐng)君入甕有口難言令人神往引狼入室慣用語慣用語是一種習(xí)用的固定的詞組，既有三音節(jié)為主的固定格式，又有比較靈活的結(jié)構(gòu)和強(qiáng)烈的修辭色彩。它通過比喻等方法而獲得修辭轉(zhuǎn)義。我們?cè)谑褂脩T用語時(shí)，應(yīng)該注意辨析它的意義，弄清它的感情色彩?！澳パ蠊ぁ焙汀芭菽⒐健币馑己芟嘟粋€(gè)偏重指工作時(shí)拖延時(shí)間，懶散拖沓；一個(gè)指故意糾纏而拖延時(shí)間。一、慣用語的結(jié)構(gòu)慣用語大多為三個(gè)字的動(dòng)賓短語，也有其他格式的。如：1.動(dòng)賓式。走后門、開綠燈、磨洋工、碰釘子、打游擊、鉆空子、踢皮球、吃老本、炒魷魚、擠牙膏、唱高調(diào)、唱白臉、吃錯(cuò)藥、打官腔、拍腦袋、侃大山、揭蓋子、跑龍?zhí)?、滾雪球、撈稻草、吃大鍋飯、吃定心丸、吃閉門羹、捅馬蜂窩、打退堂鼓、唱空城計(jì)、唱對(duì)臺(tái)戲、念緊箍咒、灌迷魂湯、賣狗皮膏藥、摸老虎屁股等。2.偏正式。鐵將軍、紙老虎、空架子、護(hù)身符、馬后炮、臺(tái)柱子、香餑餑、爛攤子、定心丸、大氣候、門外漢、領(lǐng)頭羊、替罪羊、鐵公雞、變色龍、地頭蛇、喪家犬、糊涂蟲、老油條、老狐貍、白眼狼、閻王殿、鬼門關(guān)、老皇歷、大紅人、高姿態(tài)、墻頭草、一畝三分地、一錘子買賣、豆腐渣工程等。3.主謂式。鬼畫符、一刀切、滿堂紅、窩里斗等。二、慣用語的意義慣用語的整體意義不是其構(gòu)成成分的意義簡(jiǎn)單相加而得到的意義，而是通過比喻、借代、夸張、比擬等手法所表達(dá)的修辭意義。如“走過場(chǎng)”比喻敷衍了事，“潑臟水”比喻把壞名聲加給人，“馬后炮”借指不及時(shí)的舉動(dòng)。歇后語歇后語是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉，凝聚成絕妙的語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨(dú)特的表現(xiàn)力，給人以深思和啟迪，千古流傳，反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。歇后語一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。根據(jù)歇后語前后兩部分之間的關(guān)系以及后一部分與歇后語真正意義之間的關(guān)系，可以將歇后語分成兩類：一、喻意類前一部分是形象的比喻，后一部分則是對(duì)比喻的解釋。例如：水中撈月——一場(chǎng)空；飛蛾撲火——自取滅亡；萬年松樹，千年芭蕉——粗枝大葉。二、諧音類前一部分描述形象，后一部分通過諧音雙關(guān)說明歇后語的真正意義。例如：小蔥拌豆腐——一青二白（一清二白）；四面棉花——彈不上（談不上）；和尚打傘——無發(fā)無天（無法無天）。三關(guān)注新詞語，讓語言鮮活生動(dòng)新詞語一般有廣義和狹義之分：狹義的是指新創(chuàng)造的詞語；廣義的新詞語則還包括固有詞匯產(chǎn)生的新義，語言學(xué)家往往將其稱作“新義”，并與新詞并列。新詞語一般是指新創(chuàng)造的或從其他語言中借用過來的詞語，也指產(chǎn)生了新義、新用法的固有詞語。隨著社會(huì)生活各方面的變化，新詞語在不斷出現(xiàn)，為漢語增添了鮮活的生命力。積累詞語，不能不關(guān)注新詞語。新詞語的來源多種多樣，主要包括漢語自身的新造詞和外來詞，如“供給側(cè)”“高鐵”“刷屏”“博客”“作秀”等。1.新詞語的定義2.新詞語的示例——腔調(diào)類型方言詞，來自上海地區(qū)。概述是當(dāng)今海派熱詞，已成為上海的一個(gè)流行詞。其實(shí)，它最初來自上海的老弄堂，完全是貶義用法?，F(xiàn)在人們使用該詞都是褒義的，氣派、風(fēng)度、格調(diào)、情調(diào)、素質(zhì)、品格等，都用“腔調(diào)”取代。釋義①指戲曲中成系統(tǒng)的曲調(diào)。如“腔調(diào)韻味極像梅蘭芳唱的”。②指詩詞文章的聲律格調(diào)。如“安排腔調(diào)”。③調(diào)子，論調(diào)。如“他們幾個(gè)人的發(fā)言都是一個(gè)腔調(diào)”。④指說話的聲音、語氣等。如“聽他說話的腔調(diào)可知他是山東人”。⑤指有個(gè)性，有風(fēng)格。如“低調(diào)就是腔調(diào)”。3.新詞語的類別類別舉例科技類藍(lán)牙、轉(zhuǎn)基因、高鐵、動(dòng)車、和諧號(hào)、生物芯片、輕軌、AI（人工智能）、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）……日常生活類外賣、料理、按揭、秒殺、買單、菜鳥驛站、尬聊、敲黑板、剁手黨、流量、共享單車、房奴……文化娛樂體育類圈粉、超女、網(wǎng)紅、宅男、顏值、粉絲、黑馬……互聯(lián)網(wǎng)語言類菜鳥、網(wǎng)蟲、下載、潛水、搶沙發(fā)、刷屏、病毒、曬客、博客、播客、創(chuàng)客、抖音、打call、吃瓜群眾、網(wǎng)民、翻墻……國(guó)家政治類社保、和諧社會(huì)、一帶一路、人類命運(yùn)共同體……游戲類皮膚、裝備、手游……詞語積累清單一、常用的敬詞、謙詞、雅語舉例（一）敬詞●1.“拜”字族拜讀：讀對(duì)方作品。拜會(huì)：和對(duì)方見面。拜望：看望或探望對(duì)方。拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。2.“奉”字族奉告：告訴對(duì)方。奉還：對(duì)方的物品歸還。奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。3.“高”字族高就：詢問對(duì)方在哪里工作。高齡、高壽：指老人家年齡。高見：指對(duì)方的見解。高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。高堂：稱對(duì)方父母。高足：稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟。4.“貴”字族貴姓：詢問對(duì)方的姓。貴庚：詢問對(duì)方的年齡。貴恙：稱對(duì)方的病。5.“惠”字族惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予（財(cái)物）?；荽妫憾嘤糜谒蛯?duì)方相片、書籍等紀(jì)念品。惠顧：商家稱顧客到來?；菖R：指對(duì)方到自己這里來?；菰剩褐笇?duì)方允許自己做某事。6.“令”字族令堂：尊稱對(duì)方的母親。令尊：尊稱對(duì)方的父親。令愛：尊稱對(duì)方的女兒。令郎：尊稱對(duì)方的兒子。7.“寶”字族寶號(hào)：稱對(duì)方的店鋪。寶眷：稱對(duì)方的家眷。8.“呈”字族呈正：指把自己的作品送交別人批評(píng)指正。呈報(bào)：指用公文向上級(jí)報(bào)告。呈請(qǐng)：指用公文向上級(jí)請(qǐng)示。9.“垂”字族垂問：表示別人（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的詢問。垂愛：稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上級(jí)）對(duì)自己的愛護(hù)（多用于書信）。垂詢：稱對(duì)方（多指顧客）對(duì)本人（企業(yè)）事務(wù)的詢問。10.“光”字族光臨：稱對(duì)方到來。光顧：商家多用以歡迎顧客。11.其他敬詞璧還：用于退還對(duì)方物品。俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)。斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章。恭候：用于等待對(duì)方。借問：用于向別人詢問事情。千金：稱別人的女兒。雅正：把自己的書畫等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教。鼎力：用于感謝對(duì)方的熱情幫助。華誕：稱對(duì)方的生日。（二）謙詞●1.“家”字族用于對(duì)別人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。家父、家嚴(yán)：稱自己的父親。家慈：稱自己的母親。家兄：稱自己的兄長(zhǎng)。2.“舍”字族用于對(duì)別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。舍侄：稱自己的侄子。舍弟：稱自己的弟弟。舍親：稱自己的親人。舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”。3.“鄙”字族鄙人：謙稱自己。鄙意：自己的意見。鄙見：自己的見解。4.“愚”字族愚兄：向比自己年輕的人稱自己。愚見：自己的見解。5.“敝”字族敝人：謙稱自己。敝姓：謙稱自己的姓。敝校：謙稱自己的學(xué)校。6.“拙”字族拙筆：謙稱自己的文字或書畫。拙著、拙作：謙稱自己的文章。拙見：謙稱自己的見解。7.“小”字族小兒：謙稱自己的兒子。小店：謙稱自己的商店。8.“敢”字族敢問：用于向?qū)Ψ皆儐枂栴}。敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。9.“見”字族見教：客套話，指教（我）。見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解自己。10.其他謙詞久違：好久沒見。久仰：仰慕已久（初次見面時(shí)說）。錯(cuò)愛：表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛護(hù)。芻蕘之見：稱自己的意見很淺陋的謙虛說法。過獎(jiǎng)、過譽(yù)：用于自己受到表揚(yáng)或夸獎(jiǎng)。寒門：稱自己貧寒的家庭。寒舍：謙辭，稱自己的家。馬齒徒增：稱自己白白增長(zhǎng)年歲。涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。（三）雅語●1.生活雅語請(qǐng)人原諒說“包涵”，求人幫忙說“勞駕”，向人提問說“請(qǐng)教”，得人方便說“借光”，無暇陪同說“失陪”，歸還物品說“奉還”，需要考慮說“斟酌”，請(qǐng)人勿送說“留步”，對(duì)方到場(chǎng)說“光臨”，未及迎接說“失迎”，請(qǐng)人接受說“笑納”，祝人健康說“保重”，接受好意說“領(lǐng)情”。2.“別”之雅語分手辭別曰“告別”，握手告辭曰“握別”，拱手辭別曰“揖別”，揮手告辭曰“揮別”，親吻離去曰“吻別”，叩拜辭行曰“拜別”，設(shè)宴送行曰“餞別”，致謝告辭曰“謝別”，臨別贈(zèng)禮曰“贈(zèng)別”，離別留言曰“留別”，前往送行曰“送別”，丟開離去曰“拋別”。不愿分別曰“惜別”“戀別”，長(zhǎng)久分別曰“闊別”“長(zhǎng)別”，永久分別曰“永別”“訣別”。3.“筆”之雅語開始寫作叫“動(dòng)筆”，提筆撰文和作畫叫“命筆”，輕松自如的文字叫“逸筆”，寫作過程的中斷叫“輟筆”，文章臃腫的文字叫“贅筆”，個(gè)人親自動(dòng)手寫叫“親筆”，對(duì)上寫信的謙稱叫“謹(jǐn)筆”，本人口授他人寫叫“代筆”，對(duì)下寫信的謙稱叫“草筆”，文章韻味風(fēng)格叫“文筆”，皇帝書寫的文字叫“御筆”。在前段文章中為后段文章埋伏的線索叫“伏筆”，讀后有感而寫的文字叫“隨筆”，與題旨無關(guān)的話叫“閑筆”，結(jié)束后補(bǔ)充文字的話叫“余筆”，細(xì)致的文字繪畫叫“工筆”，請(qǐng)人書畫的稿酬叫“潤(rùn)筆”，無聊庸俗的文字叫“歪筆”，動(dòng)手?jǐn)M訂集體名義的文稿叫“執(zhí)筆”，文章寫得好的地方叫“妙筆”，練習(xí)性的寫作叫“練筆”，愉快地作文或作畫叫“欣然命筆”，好的文章或語句叫“成功之筆”。4.其他雅語托福：依賴別人的福氣使自己幸運(yùn)。割愛：放棄心愛的東西（婉辭）。更衣：婉辭，上廁所。借光：客套話，用于請(qǐng)別人給自己方便或向人詢問。進(jìn)言：向人提意見（尊敬或客氣的口氣），如“向您進(jìn)一言”“大膽進(jìn)言”。勞駕：用于請(qǐng)別人做事或讓路。留步：用于主人送客時(shí)，客人請(qǐng)主人不要送出去。二、常用的雙音節(jié)近義實(shí)詞辨析順口溜（列舉100組）說明：此順口溜旨在辨析易混詞。所舉這些詞語的義項(xiàng)并沒有概括完全，復(fù)習(xí)時(shí)，還應(yīng)以《現(xiàn)代漢語詞典》為依據(jù)，對(duì)詞語的義項(xiàng)進(jìn)行全面把握。1.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(行為惡劣用卑劣,品質(zhì)低下用卑鄙))2.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(傷心痛苦用悲痛,極度悲哀用悲慟))3.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(意志不堅(jiān)用薄弱,感情不強(qiáng)用脆弱))4.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(言行荒唐用放誕,行為放縱用放蕩))5.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(進(jìn)行改動(dòng)用竄改,惡意改動(dòng)用篡改))6.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(法律制度用法制,依法治理用法治))7.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(默默無言用默然,不放在心用漠然))8.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雙方連通用溝通,暗中勾結(jié)用勾通))9.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(改換形象用化裝,梳妝打扮用化妝))10.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驕傲自滿用驕氣,意志薄弱用嬌氣))11.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水流聚集用交匯,會(huì)合相交用交會(huì)))12.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(用盡心思用刻意,久懷壞心用蓄意))13.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(隨意游玩用漫游,到處游玩用周游))14.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(懇切希望用祈求,請(qǐng)求給予用乞求))15.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(趕走除掉用驅(qū)除,去病除魔用祛除))16.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(原來意圖用本意,本來意義用本義))17.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(突然中止用戛然,聲音嘹亮用嘎然))18.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(安閑散步用徜徉,心中猶豫用徘徊))19.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(無中生有用捏造,模仿不真用偽造))20.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(具體財(cái)物用物資,客觀事物用物質(zhì)))21.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扶助平輩用扶養(yǎng),扶助晚輩用撫養(yǎng)))22.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(對(duì)下細(xì)聽用傾聽,對(duì)上細(xì)聽用聆聽))23.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(改變看法用刮目,又怕又恨用側(cè)目))24.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(言行扼要用簡(jiǎn)潔,簡(jiǎn)便快捷用簡(jiǎn)捷))25.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驚訝贊嘆用驚嘆,驚訝詫異用驚異))26.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(特征記號(hào)用標(biāo)志,漂亮美麗用標(biāo)致))27.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(過度使用用濫用,胡亂使用用亂用))28.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(設(shè)法取得用謀取,非法謀取用牟取))29.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(開始使用用啟用,重新任用用起用))30.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(讓出職位用讓位,位讓賢人用讓賢))31.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(發(fā)生變化用變換,變化無序用變幻))32.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(疑慮消釋用渙然,光彩一新用煥然))33.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(思想過舊用陳腐,東西過時(shí)用陳舊))34.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不求名利用淡泊,感情不深用淡薄))35.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(已付定錢用定金,未付定錢用訂金))36.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(發(fā)生變化用改變,變得更好用改善))37.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(精細(xì)美觀用精致,精密細(xì)致用精細(xì)))38.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(彼此響應(yīng)用相應(yīng),互相襯托用相映))39.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(辨別好壞用鑒別,辨別欣賞用鑒賞))40.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(實(shí)地調(diào)查用考察,檢查衡量用考查))41.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(補(bǔ)充空缺用填補(bǔ),補(bǔ)夠不足用彌補(bǔ)))42.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(留給后代用留傳,事件傳開用流傳))43.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(主動(dòng)公布用披露,走漏消息用泄露))44.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(逐漸受侵用侵蝕,思想受腐用腐蝕))45.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(固體融化用融解,溶于液體用溶解))46.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(高深莫測(cè)用神秘,非常奇妙用神奇))47.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(法規(guī)生效用施行,付諸行動(dòng)用實(shí)行))48.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不良愛好用嗜好,特別喜歡用癖好))49.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沿襲采用用襲用,經(jīng)常使用用習(xí)用))50.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(推卸推辭用推脫,借故拒絕用推托))51.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(和平條約用和約,簡(jiǎn)單合同用合約))52.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(理解錯(cuò)誤用誤解,故意錯(cuò)解用曲解))53.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(相信依賴用信賴,相信無疑用信任))54.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(好的影響用熏陶,壞的影響用熏染))55.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歡樂興奮用歡欣,喜愛心情用歡心))56.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(弄清敵情用偵察,調(diào)查犯罪用偵查))57.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(強(qiáng)調(diào)事業(yè)用終生,切身之事用終身))58.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寄居別處用作客,去當(dāng)客人用做客))59.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(敷衍粗心用草率,態(tài)度隨便用輕率))60.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(到期停止用截止,中途停止用截至))61.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(清楚知道用熟悉,技能熟練用熟習(xí)))62.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(審閱修訂用審訂,審查決定用審定))63.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驗(yàn)證理論用實(shí)驗(yàn),察看性能用試驗(yàn)))64.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(聚集事物用收集,尋找聚集用搜集))65.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(行使權(quán)利用自治,克制自己用自制))66.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(變得落后用退變,發(fā)生質(zhì)變用蛻變))67.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(指責(zé)不當(dāng)用委屈,事情原委用委曲))68.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(投降屈服用降服,制服對(duì)方用降伏))69.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(行動(dòng)蹤跡用行跡,舉動(dòng)神色用形跡))70.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(整體縮小用壓縮,減去部分用減少))71.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(謀求利益用營(yíng)利,獲得利益用贏利))72.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(提出疑問用質(zhì)疑,否定情況用置疑))73.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不再進(jìn)行用停止,受阻不前用停滯))74.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(請(qǐng)人原諒用包涵,里面含有用包含))75.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(告訴別人用反映,相應(yīng)結(jié)果用反應(yīng)))76.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有意顯露用揭露,顯露出來用暴露))77.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不守規(guī)定用違反,觸犯法規(guī)用違犯))78.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鄭重說明用申明,公開表態(tài)用聲明))79.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(檢查觀察用查看,認(rèn)真細(xì)看用察看))80.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(叫人犯錯(cuò)用慫恿,放縱錯(cuò)誤用縱容))81.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(精心喂養(yǎng)用哺養(yǎng),愛護(hù)教養(yǎng)用撫養(yǎng)))82.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(由好變壞用退化,腐化墮落用蛻化))83.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(希望奪冠用問鼎,奪得第一用奪冠))84.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(心里悲痛用心酸,痛苦悲傷用辛酸))85.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(學(xué)習(xí)能力用學(xué)力,學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷))86.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(恭敬送上用呈獻(xiàn),顯露出來用呈現(xiàn)))87.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(摘錄要點(diǎn)用摘要,選擇要點(diǎn)用擇要))88.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(最終完成用終止,中途停止用中止))89.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沒有誤差用準(zhǔn)確,沒有錯(cuò)誤用正確))90.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(品行不好用不肖,輕視小看用不屑))91.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(堅(jiān)忍刻苦用堅(jiān)苦,艱難困苦用艱苦))92.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(水平檔次用品位,體會(huì)玩味用品味))93.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(志趣情緒用意氣,忠于朋友用義氣))94.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(多方聚集用云集,聚在一起用聚集))95.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(籌劃謀劃用策劃,指使鼓動(dòng)用策動(dòng)))96.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(朗讀背誦用吟誦,高聲贊頌用吟頌))97.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(主觀不滿用遺憾,客觀欠缺用缺憾))98.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(物資短缺用緊缺,供不應(yīng)求用緊俏))99.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(包含在內(nèi)用包括,全部包羅用囊括))100.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(校對(duì)訂正用校正,指教改正用教正))三、高考易用混的20組虛詞1.【從而進(jìn)而因而】從而：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等，重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系。進(jìn)而：表示在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步，重在表遞進(jìn)關(guān)系。因而：重在表因果關(guān)系，表示下文是上文的結(jié)果。2.【對(duì)對(duì)于關(guān)于】對(duì)：很多場(chǎng)合與“對(duì)于”的用法相同，比“對(duì)于”動(dòng)作性強(qiáng)；表示人與人之間的關(guān)系，只能用“對(duì)”。對(duì)于：用法同“對(duì)”，表示引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者，凡用“對(duì)于”的地方均可用“對(duì)”。關(guān)于：主要表示關(guān)涉的范圍?！瓣P(guān)于……”作狀語，放在主語前后均可。3.【以至乃至以致】以至：①連接兩個(gè)或幾個(gè)有時(shí)間先后、數(shù)量多少、程度高低、范圍大小等表遞進(jìn)關(guān)系的詞語時(shí)，一般用在最后一項(xiàng)之前，有“直到”“一直到”之意；②用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。乃至：“甚至”之意。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因造成的結(jié)果，大多指不好的結(jié)果。4.【況且何況】況且：表示后面進(jìn)一步申述或追加理由，表遞進(jìn)關(guān)系，多用于陳述句中。何況：通過比較來表遞進(jìn)關(guān)系，用于后一分句句首，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。5.【而且反而】而且：表示同方向的遞進(jìn)關(guān)系，前面往往有“不但”“不僅”等跟它呼應(yīng)。反而：表示反方向的遞進(jìn)關(guān)系，前邊常有“不但不”“不僅沒有”等跟它呼應(yīng)。6.【盡管不管】盡管：表讓步，引出的分句的內(nèi)容是事實(shí)，常與“但是”“然而”“還是”等呼應(yīng)。不管：表?xiàng)l件，引出的分句的內(nèi)容是假設(shè)的，常與“怎么”“多么”“哪種”“什么”等呼應(yīng)。7.【雖然盡管即使】雖然（盡管）：只表示讓步，不表示假設(shè)，引出的情況是事實(shí)，后與“可是”“但是”等詞呼應(yīng)?！半m然”讓步的程度比“盡管”輕，一般情況下兩者可通用。即使：既表示讓步，也表示假設(shè)，引出的情況可以是尚未實(shí)現(xiàn)的事情，也可以是與既成事實(shí)相反的事情。8.【逐步逐漸】逐步：指一步一步地發(fā)展，有明顯的階段性。逐漸：沒有明顯的階段性，多用于事物緩慢的、自然而然的變化。9.【幾乎簡(jiǎn)直】幾乎：表示相差很微小。簡(jiǎn)直：表示完全如此，語氣比“幾乎”強(qiáng)，帶有夸張，強(qiáng)調(diào)相差極微小或幾乎相同，非常接近。10.【連續(xù)陸續(xù)】連續(xù)：動(dòng)詞，指一個(gè)接一個(gè)，時(shí)間或空間上比較緊密、均衡。陸續(xù)：副詞，表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。11.【屢次一再】屢次：副詞，指一次又一次，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)次數(shù)多。一再：副詞，也指一次又一次，語氣比“屢次”重，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或活動(dòng)的重復(fù)，不一定有明確的次數(shù)。12.【偶爾偶然】偶爾：間或，有時(shí)候，跟“經(jīng)常”相對(duì)。偶然：指事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的，超出一般規(guī)律的，跟“必然”相對(duì)。13.【尤其特別】尤其：副詞，表示更進(jìn)一步，語氣較重。特別：既作副詞，也作形容詞，用途較廣。作副詞時(shí)，有“尤其”意，但語氣較弱；作形容詞時(shí)，有“與眾不同、不普通”之意。14.【只要只有】只要：表示必要的條件，常與“就”“便”呼應(yīng)。只有：表示唯一的條件，常與“才”“方”呼應(yīng)。15.【不只不止】不只：不但，不僅。不止：表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍，后面通常接具體的數(shù)量詞。16.【按照依照遵照】按照：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為的憑借和根據(jù)。依照：強(qiáng)調(diào)以某事物為根據(jù)完全照辦。遵照：多用于介紹行為依據(jù)的原則、指示。17.【基于鑒于】基于：主要表示依據(jù)、根據(jù)。鑒于：含有“覺察到、考慮到”的意思，多指可以引以為鑒或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事。18.【繼而既而】繼而：連詞，表示緊隨在某一情況或動(dòng)作之后。既而：連詞，表示上文所說的情況或動(dòng)作發(fā)生之后不久，相當(dāng)于“不久”。19.【恰好恰巧】恰好：正好，剛好，重在好的結(jié)果。恰巧：湊巧，重在“巧”。20.【往往常?！客罕硎就ǔＧ闆r下一般怎樣或可能怎樣，常常帶有規(guī)律性或推論性質(zhì)。常常：指動(dòng)作行為重復(fù)的次數(shù)多，不一定有規(guī)律性或推論性質(zhì)。四、熟語中容易誤用的常見成語分類研習(xí)（例句中使用正確的不再解說）（一）容易誤釋詞義的成語●1.【七月流火】指天氣逐漸涼爽起來?！对娊?jīng)·豳風(fēng)·七月》稱：“七月流火，九月授衣?！边@里的七月是指農(nóng)歷的七月，“流”指向下運(yùn)行，“火”是一星宿名，即二十八星宿中的心宿，又稱“大火”，每年農(nóng)歷六月的黃昏時(shí)刻，出現(xiàn)于正南方，位置最高，七月以后便漸漸偏西向下沉落，所以叫“流火”，這時(shí)酷熱開始減退，天氣漸漸地涼了起來。如：俗話說：七月流火。今天，揚(yáng)州的氣溫躥至今年入夏以來的最高點(diǎn)，達(dá)到37度。（望文生義）2.【明日黃花】原意是說重陽節(jié)一過，賞菊者漸少，后用以比喻過時(shí)的事物。如：好萊塢女星梅蘭妮·葛瑞菲絲昨天在戛納電影節(jié)獲得特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，但是她卻同時(shí)向媒體抱怨人到中年的她已被好萊塢視如明日黃花。3.【彈冠相慶】指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伴也互相慶賀將有官可做，多作貶義。如：今年學(xué)校又新建住房四棟，“五一”前后將有一百二十六名青年教師喬遷新居，于是他們個(gè)個(gè)都彈冠相慶。（不合文意）4.【安土重遷】形容留戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地。重，不輕率。如：自古道：“安土重遷。”說到背井離鄉(xiāng)，沒有一個(gè)不怕的。5.【暴殄天物】原指殘害、滅絕各種自然之物，后泛指任意損害、糟蹋物品。暴：損害，糟蹋。殄：滅絕。如：對(duì)那些玩忽職守、暴殄天物、浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的人必須繩之以法。6.【不經(jīng)之談】形容荒唐無根據(jù)的話。經(jīng)：正常。如：有人說，修地宮時(shí)恐怕工匠暴露地宮秘密，當(dāng)梓宮進(jìn)入地宮之后便將所有工匠全部封閉在地宮里邊，其實(shí)這些都是不經(jīng)之談，并非信史。7.【不刊之論】形容不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。刊：削除，修改。如：這種鼓吹有錢便是萬能的說法簡(jiǎn)直是不刊之論。（不解詞義）8.【不足為訓(xùn)】不值得作為典范或法則。訓(xùn)：法則。如：安全隱患越來越嚴(yán)重，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了火災(zāi)。（不值得作為準(zhǔn)則，與“教訓(xùn)”無關(guān)）9.【黨同伐異】和自己同派的就偏袒，不同派的就攻擊。黨：偏袒。如：我們必須指出，任何人都不能唯我獨(dú)尊，甚至黨同伐異。這種政治文化絕對(duì)不是健康的。10.【分庭抗禮】比喻彼此地位或勢(shì)力相等，平起平坐或互相對(duì)立?？梗簩?duì)等，相當(dāng)。如：辦公軟件市場(chǎng)已經(jīng)從原來微軟一枝獨(dú)秀，逐漸走向國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品分庭抗禮的局面。11.【毫發(fā)不爽】一點(diǎn)也不差。爽：差錯(cuò)，失誤。如：小王今天淋了雨，周身濕透，毫發(fā)不爽，應(yīng)趕快吃點(diǎn)防感冒的藥。（與生病無關(guān)）12.【計(jì)日程功】工作進(jìn)度或成效可以按日計(jì)算。形容進(jìn)展快，有把握按時(shí)完成。程：衡量，估量。如：中國(guó)的興盛是可以計(jì)日程功的。13.【久假不歸】長(zhǎng)期借用而不歸還。假：借。如：借書最忌全書一套借去一本，而且久假不歸，使全書成為殘本。14.【勞燕分飛】比喻夫妻、戀人離別。勞：伯勞鳥。如：天下沒有不散的筵席，親如一體的夫婦，也會(huì)有勞燕分飛的一天。15.【莫衷一是】不能斷定哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)不對(duì)，得不出一致的結(jié)論。衷：折中，斷定。如：一道神秘白光襲倒七百多棵大樹，武漢東湖風(fēng)景區(qū)22日晚發(fā)生的這一令人費(fèi)解的大怪事，至今眾說紛紜，莫衷一是。16.【文不加點(diǎn)】文章一口氣寫成，無須修改；形容文思敏捷，寫作技巧純熟。點(diǎn)：涂改。如：他寫稿子常常是文不加點(diǎn)，筆走龍蛇，簡(jiǎn)直使人無法卒讀。（不是不加標(biāo)點(diǎn)）17.【大方之家】原指深于大道的人，后來指精通某種學(xué)問或技藝的專家。如：他花錢很隨便，真是大方之家。（成語意顯然不是花錢大方）18.【深孚眾望】孚：使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“深負(fù)眾望”。19.【信口雌黃】指不顧事實(shí)地隨意亂說。注意與“信口開河”區(qū)別開來，“信口開河”也有隨口亂說的意思，但“信口雌黃”詞義更重。20.【天馬行空】天馬：神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢(shì)豪放，不受拘束。也指言論空泛，不著邊際。21.【登堂入室】登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問、技藝或社會(huì)地位已經(jīng)由淺入深，由低到高，達(dá)到了很高的境界。22.【數(shù)典忘祖】典：典籍，指古代的禮制、歷史。比喻忘本?，F(xiàn)在也用來比喻對(duì)于本國(guó)歷史的無知。23.【怙惡不悛】悛：改過，悔改。一貫作惡，不肯悔改。24.【為虎作倀】倀：倀鬼。比喻給壞人做幫兇。25.【桃李不言，下自成蹊】蹊：小路。桃樹、李樹不向人打招呼，樹下自然走成一條道。比喻只要為人真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。也比喻美好的事物不經(jīng)夸示，就會(huì)有相應(yīng)的名聲、影響。26.【忍俊不禁（jīn）】忍?。汉?；不禁：不能自制。忍不住要發(fā)笑。（不能后帶附加成分）27.【韋編三絕】韋：熟牛皮；韋編：用熟牛皮把書寫的竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來，就叫韋編；三：多次；絕：斷。形容勤奮讀書。28.【披肝瀝膽】剖開肝臟，滴下膽汁。比喻對(duì)人對(duì)事非常忠誠(chéng)。29.【相濡（rú）以沫】濡：沾濕，使?jié)駶?rùn)；沫：唾沫。泉水干枯了，魚就吐沫來相互沾濕。比喻人在困難處境中用其微薄的力量來相互救助。30.【滄海桑田】大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變遷巨大。31.【鐘靈毓（yù）秀】鐘：凝聚，集中；毓：產(chǎn)生，孕育。指美好的自然環(huán)境產(chǎn)生優(yōu)秀的人物。32.【風(fēng)馬牛不相及】風(fēng)：放逸，走失。及：達(dá)到。言齊楚兩地相距甚遠(yuǎn)，馬牛走失也不會(huì)到對(duì)方地域。后比喻事物之間毫不相干。33.【皓首窮經(jīng)】皓首：白頭，指年老。窮經(jīng)：徹底鉆研經(jīng)籍。直到年紀(jì)老了還在深入鉆研經(jīng)書。形容勤奮好學(xué)，到老不倦。34.【難（nán）兄難（nán）弟】兄弟倆才學(xué)、品行都好，難以分出誰高誰低。原指兩人同樣優(yōu)秀，現(xiàn)也用來譏諷兩人同樣壞。35.【與人為善】本意是同別人一起做好事。后泛指善意地幫助別人。36.【月暈礎(chǔ)潤(rùn)】“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的縮略語。暈：指太陽或月亮周圍出現(xiàn)的光環(huán)。礎(chǔ)：柱子底下的石墩。月暈出現(xiàn)，將要刮風(fēng)；礎(chǔ)石濕潤(rùn)，就會(huì)下雨。比喻事情將要發(fā)生的先兆。37.【為（wèi）淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀】驅(qū)：趕走。水獺想捉魚吃，卻把魚趕到深淵里去了；鷹想捉麻雀吃，卻把麻雀趕到叢林里去了。比喻不善于團(tuán)結(jié)人，把可以依靠的力量趕到敵人那里去。38.【表里山河】?jī)?nèi)有高山，外有大河。指有山河天險(xiǎn)作為屏障，形容地勢(shì)險(xiǎn)要。39.【披沙揀金】披：散開。揀：挑取。鋪散開沙子，挑取真金。比喻從蕪雜中進(jìn)行挑選，去粗取精。40.【人微言輕】微：卑微。輕：輕微。指地位卑微，言論主張不受重視，不起作用。41.【如椽之筆】椽：椽子，安在梁上支架屋石和瓦片的木條。像椽子一樣的大筆。指人的著作或重要的文字，也用以比喻筆力雄健。42.【探驪得珠】探：摸取。驪：驪龍，古時(shí)傳說中的黑龍。比喻文章寫得好，抓住了題中的精粹。43.【韜光養(yǎng)晦】韜：本為劍套，比喻隱藏。光：光芒，鋒芒?；蓿夯璋?，不清晰。養(yǎng)晦：暫且隱退之意。比喻暫且隱藏自己的鋒芒或才能，不使表現(xiàn)出來。44.【未雨綢繆】綢繆：用繩索纏捆，引申為修補(bǔ)。趁著還沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。45.【響遏行云】遏：阻止。形容歌聲、樂音等嘹亮悠揚(yáng)，高入云霄，把浮動(dòng)著的云彩也阻止了。46.【空穴來風(fēng)】有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來（語出宋玉《風(fēng)賦》）。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的，現(xiàn)多用來比喻消息和傳說毫無根據(jù)。（二）容易用錯(cuò)對(duì)象的成語●成語適用的對(duì)象和范圍一般比較固定，具有很強(qiáng)的單一性。如果對(duì)成語所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺乏了解，便會(huì)使陳述和被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，造成誤用。第一類：人、物不分47.【風(fēng)姿綽約】形容女子姿態(tài)優(yōu)美。如：公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約。（不用來形容花木）48.【楚楚動(dòng)人】形容女人打扮得漂亮，姿態(tài)嬌柔，能打動(dòng)人。如：文章生動(dòng)細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。（使用對(duì)象錯(cuò)誤）49.【洗心革面】改正錯(cuò)誤，重新做人。如：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。（只能用于人，不能用于物）50.【倚馬可待】原意是站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，很快就可以完稿。特指人的文思敏捷，文章寫得又快又好。如：他呀，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。（不用來形容做事）51.【炙手可熱】比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大。如：《林河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，并且引燃了全球的踢踏舞熱潮，更是被全球藝人一致推崇為當(dāng)代最具愛爾蘭民族風(fēng)格的經(jīng)典音樂劇。（只可指人，不能指其他的）52.【美輪美奐】形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。輪：高大；奐：眾多。如：博物館里珍藏著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生，美輪美奐。（這里用來形容“石刻作品”中的“花鳥蟲魚”和“人物形象”，顯然是陳述對(duì)象的誤用）53.【如雷貫耳】像雷聲傳入耳朵那樣響亮。比喻人的名聲極大。54.【待人接物】物：人物。指與別人交往相處。55.【樂山樂水】樂（yào）：喜愛。有的人愛山，有的人愛水。形容人的愛好不同。第二類：謙、敬不分56.【蓬蓽生輝】簡(jiǎn)陋的房屋也發(fā)出了光輝，自謙之辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己感到非常榮幸。如：使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。（只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯然不夠得體）57.【拋磚引玉】謙辭，比喻用自己粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的意見或文章，多用于自己一方。如：會(huì)議開始時(shí)氣氛有些