期末全冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)道德與法治期末全冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷七年級(jí)下學(xué)期一、單選題1．青春帶著一份特殊的邀約，款款而來(lái)。這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在①身體外形的變化

②性機(jī)能逐漸成熟③內(nèi)部器官的完善

④獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④2．下列針對(duì)微行為的微點(diǎn)評(píng)，正確的有（

）序號(hào)微行為徼點(diǎn)評(píng)①小光看到自己長(zhǎng)出了喉結(jié)，心里很害怕沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小輝對(duì)班長(zhǎng)隱瞞同桌沒(méi)有完成值日的事能夠換位思考，保守同桌秘密③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗經(jīng)常幫助隔壁獨(dú)居老奶奶打掃衛(wèi)生做到體貼關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．進(jìn)入青春期后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的；臉上長(zhǎng)了青春痘；男生說(shuō)話的聲音變得沙??；對(duì)異性同學(xué)敏感起來(lái)；有了心事不愿意和大人交流。下列說(shuō)法正確的是（

）A．是病態(tài)的生理變化 B．是不正常的心理現(xiàn)象C．是我們成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象 D．只發(fā)生在個(gè)別同學(xué)身上4．七年級(jí)學(xué)生小帆在日記中寫(xiě)道：“自從長(zhǎng)了痘痘，我就沒(méi)有真正開(kāi)心過(guò)。每次照鏡子，我就感到煩躁不安?！毕铝袑?duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（

）①小帆的煩惱是由青春期的生理現(xiàn)象引起的

②青春期的生理現(xiàn)象總會(huì)給我們帶來(lái)煩惱③她應(yīng)正視這一正常生理現(xiàn)象，學(xué)會(huì)悅納自己

④她應(yīng)把注意力從關(guān)注外在美轉(zhuǎn)移到提升內(nèi)在美上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃的同學(xué)之情。我們開(kāi)始關(guān)注異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。你認(rèn)為這種感情（）A．可以發(fā)展，只要相互喜歡，就可以親密接觸B．不能產(chǎn)生，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致早戀C．是正常的，但要慎重對(duì)待，理智處理D．不能有，一旦產(chǎn)生就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑6．在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．同桌小劉請(qǐng)我給他講數(shù)學(xué)題——讓他自己看參考書(shū)，考試時(shí)我們可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B．我不喜歡語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格——主動(dòng)與老師溝通，勸誡老師要反省自己C．來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨——請(qǐng)媽媽學(xué)會(huì)放手，尊重我的生活規(guī)律D．我和小李是異性好友，我怕別人誤解——與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體7．下列想法或做法做到“行己有恥”的有（

）序號(hào)情景想法或做法A英語(yǔ)測(cè)試后才考了62分，太丟人了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)迎頭趕上B放暑假在家終于可以自由自在地通宵玩網(wǎng)游了，還不需要培訓(xùn)C校演講比賽口才不錯(cuò)，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)比去年的我更好，報(bào)名參加D體育不及格每天堅(jiān)持鍛煉，請(qǐng)父母和同學(xué)監(jiān)督自己，一定合格A．A B．B C．C D．D8．“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。下列行為屬于“知恥”的是（

）A．小芳把同桌的書(shū)弄壞了，主動(dòng)道歉并賠償B．小李遲到了，在校門(mén)口登記時(shí)用了別人的名字C．小軍英語(yǔ)期中考試不及格，氣憤地把試卷撕碎D．小紅上課違反紀(jì)律被老師批評(píng)，當(dāng)場(chǎng)頂撞老師9．2022年3月25日，合浦女子因生活壓力較大，又被家?責(zé)罵，一氣之下把菜刀從五樓家里的廚房窗戶(hù)扔下。目前公安機(jī)關(guān)已對(duì)王某以涉嫌高空拋物罪立案?jìng)刹?，?duì)其采取刑事強(qiáng)制措施。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

）①負(fù)面情緒一定會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響

②要合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主?③人的情緒是無(wú)法改變和調(diào)節(jié)的

④我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．俗話說(shuō)：“心中若有陽(yáng)光，便無(wú)畏一切悲傷。”對(duì)這句話理解正確的是（

）A．積極調(diào)節(jié)情緒，樂(lè)觀面對(duì)生活B．情緒是復(fù)雜、多樣的，傷悲也是一種情緒C．消極情緒免調(diào)控，自然會(huì)好D．樂(lè)觀的人沒(méi)有悲傷11．下圖漫畫(huà)警示我們（

）A．情緒需要調(diào)控，要做情緒的主人B．我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極情緒C．情緒受周?chē)h(huán)境的影響D．任何時(shí)候都不能有負(fù)面情緒12．有一位88歲的老人，他的兩個(gè)孩子都患有智障，生活不能自理，身體癱瘓長(zhǎng)年臥床不起，全家的生活重?fù)?dān)都?jí)涸谶@位80多歲的老人身上。面對(duì)生活中一次又一次的挫折和打擊，始終樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，竭盡全力為這個(gè)家撐起一片天。老人的經(jīng)歷帶給我們的啟示有（）①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力④我們要善于從負(fù)面情感中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①②③④13．“愛(ài)屋及烏”和“親其師，信其道”共同說(shuō)明的道理是（）A．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng) B．情緒和情感緊密相連，情感是穩(wěn)定的情緒傾向 C．情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知 D．情感是豐富多樣的我們應(yīng)學(xué)會(huì)合理表達(dá)情感14．在學(xué)校生活中，我們努力追求和珍惜同學(xué)之情、師生之情；在家庭生活中，渴望得到長(zhǎng)輩的關(guān)注與疼愛(ài)。這說(shuō)明（）①情感是人最基本的精神需求②與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的③在社會(huì)生活中，我們都渴望得到愛(ài)與關(guān)懷④情感是短暫的、不穩(wěn)定的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．“花在樹(shù)則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲?！毕旅鎸?duì)這句話理解不正確的是（）①個(gè)人離不開(kāi)集體，要積極融入集體生活②不要高估自己而低估別人③集體的力量很大，可以影響甚至改變一個(gè)人④只有在大自然中才能尋找快樂(lè)和幸福A．①③ B．②④ C．②③ D．①④16．某班上有個(gè)出名的“小幫派”。大周為“大哥”，指揮其他幾個(gè)人。他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，看班干部不順眼。你對(duì)這種情形的看法是（）①我們需要心懷一把尺子②堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義③小群體都危害集體利益④重義氣，十分威風(fēng)，我也想加入A．①② B．①③ C．②③ D．③④17．集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)和自我管理。下面體現(xiàn)上述觀點(diǎn)的是（

）A．小菲膽子很小，不敢參與班級(jí)活動(dòng)，每次班級(jí)有任務(wù)，她都不愿參加B．小偉關(guān)心班級(jí)，平日細(xì)心觀察班里的情況，并向老師提出改進(jìn)意見(jiàn)C．為了讓班級(jí)獲得文明班級(jí)，小成遲到了，卻登記隔壁班同學(xué)的名字D．小浩有朗誦才能，但是他拒絕代表班級(jí)參加學(xué)校的朗誦比賽18．法律不同于道德、紀(jì)律等行為規(guī)范，它是一種特殊的行為規(guī)范。下列屬于法律的有（）①《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》②《中學(xué)生日常行為規(guī)范》③《中華人民共和國(guó)食品安全法》④《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》A．①③ B．②④ C．③④ D．②③19．如圖所示，網(wǎng)絡(luò)沉迷是當(dāng)前未成年人保護(hù)領(lǐng)域的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。將于2021年6月1日起施行的未成年人保護(hù)法修訂案，在現(xiàn)行法律基礎(chǔ)上，增加了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)等多項(xiàng)內(nèi)容。未成年人保護(hù)法的修訂(

)①體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的特殊保護(hù)②有利于家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定③違背了“法律面前一律平等”的原則④體現(xiàn)了法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的A．①② B．①③ C．②④ D．③④20．我國(guó)未成年人享受特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)，憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利。對(duì)此，理解正確的是（）①給予未成年人特殊保護(hù)并不違背“法律面前一律平等”的原則②有了特殊保護(hù)，未成年人就能免受侵害③保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任④未成年人保護(hù)法是我國(guó)保護(hù)未成年人的唯一法律依據(jù)A．①③ B．①④ C．②③ D．③④二、簡(jiǎn)答題21．2022年初春，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情肆虐鄭州。某校七年級(jí)（1）班同學(xué)分享了以下材料并展開(kāi)探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。材料一

疫情期間居家抗疫局勢(shì)讓家庭生活變得微妙起來(lái)。工作的壓力、孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來(lái)的焦慮、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系，各種情緒交織，摩擦一觸即發(fā)。有專(zhuān)家提醒，疫情期間長(zhǎng)期宅家要注意情緒調(diào)節(jié)。材料二

3月21日，在居家學(xué)習(xí)期間，東航一架波音737客機(jī)在執(zhí)行昆明--廣州航班任務(wù)時(shí)，于梧州上空失聯(lián)。3月26日晚，“3·21”東航MU5735航空器飛行事故國(guó)家應(yīng)急處置指揮部確認(rèn)，東航MU5735航班機(jī)上123名乘客和9名機(jī)組人員，共計(jì)132人，已全部遇難。2022年3月27日下午，“3·21”東航MU5735航空器飛行事故遇難者集體哀悼活動(dòng)在事發(fā)地搜救現(xiàn)場(chǎng)舉行，現(xiàn)場(chǎng)工作人員全體面向遇難飛機(jī)方向肅穆而立，默哀三分鐘，以此寄托對(duì)遇難者的哀思。材料三

清明節(jié)即將來(lái)臨，為倡導(dǎo)文明祭祀，培育文明新風(fēng)，引導(dǎo)未成年人“扣好人生第一?？圩印?，緬懷先烈，傳承紅色基因，弘揚(yáng)英烈精神，根據(jù)省文明委年度工作安排，今年清明節(jié)前后，河南省將繼續(xù)組織開(kāi)展“2022清明祭英烈”網(wǎng)絡(luò)祭奠活動(dòng)。(1)請(qǐng)你給居家抗疫的人們分享兩種調(diào)節(jié)情緒的方法。(2)現(xiàn)場(chǎng)工作人員全體面向遇難飛機(jī)方向肅穆而立，默哀三分鐘，以此寄托對(duì)遇難者的哀思。我們要怎樣傳遞這樣的情感正能量？（兩個(gè)方面即可）(3)結(jié)合河南省組織開(kāi)展“2022清明祭英烈”網(wǎng)絡(luò)祭奠活動(dòng)。談?wù)勆钪形覀円鯓幼非蟆爸褂谥辽啤保浚▋蓚€(gè)方面即可）22．成長(zhǎng)是青春生活的主題，成長(zhǎng)中有難忘、有悲歡也有喜悅。面對(duì)即將結(jié)束的七年級(jí)生活，小楊整理了自己的成長(zhǎng)檔案袋，請(qǐng)你一起感悟他的成長(zhǎng)。[成長(zhǎng)記錄一]代表班級(jí)參加學(xué)校舉行的法制知識(shí)競(jìng)賽，雖然做了準(zhǔn)備，但由于臨場(chǎng)緊張，發(fā)揮失常，沒(méi)有得到好的名次。這讓我感到很挫敗……我決心下次充分準(zhǔn)備，克服緊張，為班級(jí)爭(zhēng)光。[成長(zhǎng)記錄二]我在綜合實(shí)踐課上參加了一個(gè)項(xiàng)目小組，負(fù)責(zé)調(diào)查研究本校社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展情況。針對(duì)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展形式單一的問(wèn)題，我們小組寫(xiě)了一份調(diào)查報(bào)告，提出了改進(jìn)建議。[成長(zhǎng)記錄三]在道德與法治課上，我了解到2021年感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南的事跡，雙耳失聰?shù)匀蛔詮?qiáng)不息，憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，她考上了清華的生物信息學(xué)博士，立志解決生命健康的難題。我覺(jué)得她值得我學(xué)習(xí)，我要以此激勵(lì)自己繼續(xù)努力。(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析小楊把這次挫敗記作成長(zhǎng)記錄的原因。(2)敢于批判是一種可貴的精神，學(xué)習(xí)生活中你怎樣培養(yǎng)這種精神？(3)從“青春有格”的角度分析小楊的感悟。23．情景材料：期中考試時(shí)，小亮采取作弊手段取得好成績(jī)，并認(rèn)為這是為了競(jìng)爭(zhēng)勝利，無(wú)可厚非。小亮還時(shí)常不參加班級(jí)組織的活動(dòng)，并說(shuō)：“中學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，參加班級(jí)活動(dòng)就是在浪費(fèi)時(shí)間”。結(jié)合材料，請(qǐng)你從競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人和集體關(guān)系的角度對(duì)小亮的言行進(jìn)行評(píng)析。24．材料:又是一個(gè)雙休日，八年級(jí)學(xué)生小明開(kāi)始了他一天的快樂(lè)生活。早上，他認(rèn)真完成作業(yè)。午飯后，他主動(dòng)洗碗、洗衣服，用行動(dòng)減輕父母的勞累:下午，他拿到了文學(xué)創(chuàng)作稿費(fèi)，并把扣除稅費(fèi)后的稿費(fèi)捐給了老年公寓。媽媽問(wèn)他，他說(shuō):“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當(dāng)家作主的榮耀;義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。(1)根據(jù)材料回答:小明行使了什么權(quán)利?

認(rèn)真履行了哪些義務(wù)?(2)作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”?

(3)小明的快樂(lè)生活給我們哪些啟發(fā)?

答案1．A2．B3．C4．C5．C6．D7．A8．A9．C10．A11．A12．D13．A14．A15．B16．A17．B18．A19．A20．A21．(1)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。(2)①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)①我們要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。22．(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義；體驗(yàn)負(fù)面感受天必是一件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。(2)要有質(zhì)疑的勇氣；有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。(3)①在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家就會(huì)變得更加美好。②止于至善，要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，檢視自身的不足，積極調(diào)整自己。③在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。23．（1）小亮的言行是不正確的。（2）小亮采取作弊手段參加考試是沒(méi)有正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是壓力也是動(dòng)力，因此更應(yīng)該注重良性競(jìng)爭(zhēng)。良性競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。小亮作弊違反了考試的公平規(guī)則，不利于自己培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有損人格，失去別人的信任與尊重。（3）小亮認(rèn)為班集體活動(dòng)與自己無(wú)關(guān)是缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。集體利益和個(gè)人利益是相互依存的，集體離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人也只有依靠集體才能生存。中學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也要積極參加班級(jí)活動(dòng)，這樣有利于和同學(xué)建立新的友誼，有利于啟發(fā)自己的思維、開(kāi)拓自己的視野，有利于凝聚集體力量解決問(wèn)題。（4）小亮應(yīng)該正確競(jìng)爭(zhēng)，化競(jìng)爭(zhēng)