部編版語文七年級下冊《期末測試卷》及答案

部編版語文七年級下學期

期末測試卷一、積存(共30分).以下詞語中加點字的注音有誤的一項為哪一項()(3分)A.黑紅(ydn) 嘎碼(ye) 理乎不同(jidng) 的然入夢(han)B.污愷(hui) 僧惡(zeng) 超人不倦(hui) 忍俊不攀(jin)C.愧上(zud) 攀瑣(wi) 怏怏不樂(yang)屏息、凝神(bing)D.仔悔(chan) 可下(han) 鮮為人知(xiSn)氣沖斗牛(dou).以下詞語書寫完全正確的一項為哪一項()(3分)A.赤裸抱謙疲乏以身作則B.煩躁粗拙無耐海市蜃樓C.狂斕咳嗽卓越深惡痛絕D.峭壁書齋鑲嵌顛沛流離.把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)(3分)①它盡顯皇家園林的華美堂皇，同時布滿了和諧自然之趣。②走進頤和園，園內以古老的佛香閣為中心，共有古典建筑百余座，院落20余處，佛香閣、十七孔橋、諧趣園、大戲臺等都是熱門景點、o③亭臺、殿堂、廟宇、小橋等諸多人工景觀與四周的山巒、湖水交相輝映。④頤和園是迄今為止保存最為完整的皇家行宮御園。⑤未進頤和園，看到大門兩側傲然直立的兩只獅子，游人就已經(jīng)被它雄偉的氣概所感染。A.④⑤②①③ B.②①③④⑤ C.④①③⑤②D.⑤②④①③.以下各項中分析有誤的一項為哪一項()(3分)①“不畏苦寒，得意其芳”。②南仁東團隊二十余載不舍晝夜，謹小慎微，最終建成“中國天眼”這項世界級工程。③以林鳴為舉旗人的建設隊伍苦心孤詣，連續(xù)攻克多項世界級難題，成就了工程量大、技術難度高的港珠澳大橋。④一切不平凡的成就，皆源自不棄涓滴的付出。⑤不立志實干，總想輕輕松松就收獲頗豐，無異于癡人說夢。A.第①句中標點使用錯誤，應將句號移至引號內。B.第②句中，“謹小慎微”使用不當，可改為“如履薄冰”。C.第②句中的“最終”是副詞。D.第③句中的“世界級難題”是主謂短語。5.以下關于古代文化、文學常識的表述，完全有誤的一項為哪一項（）（3分）A.“燕然勒功”典出東漢大將竇憲追擊北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功；“望聞問切”指中醫(yī)診病的四種方法；“氣沖斗牛"中的“斗”是一種計量工具。B.古人稱謂語格外豐富，有對自己的謙稱，如“孤”；有對他人的敬稱、愛稱，如“大兄”“卿”。C.對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的珍寶，也是活的文化遺產(chǎn)。對聯(lián)的上下聯(lián)字數(shù)相等，對應詞語的詞性一樣，尾字講究“仄起平落”，即上聯(lián)尾字用仄聲，下聯(lián)尾字用平聲。.”一個人力量有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”一句承受了排比的修辭方法。.默寫。（10分）⑴而那過去了的，。（普希金《假設生活哄騙了你》）⑵念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）⑶，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（4），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）⑸,衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（6）,一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）⑺無絲竹之亂耳，o（劉禹錫《陋室銘》）⑻予獨愛蓮之出淤泥而不染，，（周敦頤《愛蓮說》）（9）《木蘭詩》中的詩句“,"反映出木蘭代父參軍保家衛(wèi)國建立了顯赫戰(zhàn)功。⑩楊教師退休后照舊關心青年教師的成長，經(jīng)常為他們答疑解難，教師們贊揚他“，”。（龔自珍《己亥雜詩》）.以下有關名著內容的表述，有誤的一項為哪一項（）（3分）A.凡爾納被公認為“現(xiàn)代科學夢想小說之父”，他的小說《海底兩萬里》構思奇異，情節(jié)危險，書中很多獨具特色的夢想如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實。B.許云峰在獄中經(jīng)受了嚴刑拷打，寧死不屈，寫下了《我的“自白書”》。C.《創(chuàng)業(yè)史》表達了以梁生寶為代表的一代農(nóng)民互幫互助，為建設農(nóng)村合作社而奮斗的故事。D.翻開《哈利?波特與死亡圣器》，你就進入了一個魔法的國度，你的身份就變成了“麻瓜”。.閱讀《駱駝祥子》選段，依據(jù)要求填空。（2分）“不喝就滾出去！好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”上面語段中的"她”是⑴（人名），小說刻畫了她⑵的性格特點（至少答出兩點）。二、閱讀（共50分）（一）閱讀下面唐詩，完成9~10題。（5分）望岳

唐杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。.描述頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”呈現(xiàn)的畫面。（2分）.品嘗頷聯(lián)中“鐘”或“割”字的妙處。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成11-15題。（15分）【甲】初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不行不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰假設孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。〔《孫權勸學》〕【乙】原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫①父日：“祖育女生兒，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也?！备覆粡模鬏洟冢枳嬗谝埃入S，收輿歸。父日：“汝何以收此兇③具？”谷日：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。原谷諫父》〕【注釋】①諫：奉勸。②輿（yu）：手推的小車。③兇：不吉利。.解釋以下句中加點詞的意思。（4分）⑴卿今爭途掌事，不行不學 當涂：TOC\o"1-5"\h\z⑵但當涉獵，見往事耳 但：⑶谷父母厭憎，欲審之 捐：⑷父不叢 從：.以下句中加點詞的意義和用法與例句一樣的一項為哪一項（）（3分）例句：原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。A.水陸草木之花，得意者甚蕃B.予獨愛蓮之出淤泥而不染C.友人慚，下車引書D.何吐.有.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2）是負義也。.請用“/”給文中畫線語句斷句，每句限斷一處。（2分）（1）大兄何見事之晚乎⑵谷年十有五.奉勸別人，需要運用才智。孫權和原谷的直接奉勸均沒有到達預期效果，于是【甲】文中孫權承受現(xiàn)身說法，以“⑴”打動了呂蒙，自此發(fā)奮讀書；【乙】文中原谷承受迂回戰(zhàn)術，以“⑵"讓其父感到慚愧，從而“載祖歸養(yǎng)”。（2分）（三）閱讀下面文章，完成16-19題。（12分）一憶春雪總琳瑯陳柏清①三月北國，雖是春寒未退，突然飄起的雪花卻令人驚喜中含幾分驚詫。午間等外賣的時間，同事突然喊下雪了，奔至窗前，大片雪花已紛至沓來，落地潤土……更有人放起了古琴曲《陽春白雪》，琴聲琮玲，室中空寂。午飯到，惆悵郁胸，無心果腹，由于想起了我的英文教師廖春雪。②她總是那樣一身潔白，像她的名字。白套裝、白裙子、白運動衫，扎馬尾，闊額頭，杏仁眼光明。兩頰的淺配總令人覺得是剛剛運動歸來。我剛上初中，由于是從鄉(xiāng)下轉來，英文根底很差，廖教師講課全是英文，像唱歌的溪水一般流暢，可是對于我這個英語聽力和口語都很差的人來說，卻簡直是熬煎。由于聽不懂，上廖教師的課自然有些自卑，因此跟她也有些疏離。課堂上一到提問的環(huán)節(jié)一我便把頭富到胸箭手，不敢看岫，窟窟感到她的眼神方寸頭頂箱箱雷留，狀匕刮過.大氣不敢出。一到英語測試.我恨不得逃離到外太空去。一個月下來，我簡直生出放棄英文的念頭，之所以還堅持，是由于廖教師那總是溫存鼓舞的眼神讓我不忍心。③那一天早晨，我剛坐到座位上，就覺察抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每張卡片上都寫著一個單詞，還配著圖和漢語翻譯，1張、2張……數(shù)數(shù)，足有40張！都是手繪，格外精巧，細細看看，才覺察都是我尋?？荚嚭啙嶅e的。那一刻，我感動得無以復加?、苌衔绲挠⑽恼n，我咬著牙努力聽，課后我去她辦公室主動問問題，她拉著我的手問我屬什么生肖，我說兔子，她就用英文說出了兔子這個單詞，還說，你看，英語沒那么難，多說多練，玩耍之中就學好了。送我出門時，她還摟著我的肩說，記住，蒼天不負有心人，只要自己不放棄，英文確定不棄你。⑤不知是廖教師使我舍命學習英文，還是真如廖教師說的蒼天不負有心人，總之到其次學年完畢時，我的英文成績已經(jīng)在班內排名前幾了。我能清楚地感覺到，廖教師看我的眼神布滿了欣喜。可是她對我要求更嚴格，有幾次考試她由于我書寫不好就扣了我的分，我心里很生氣，可是后來我明白，她是怕我傲慢。⑥初上升，我的英文拿了全校其次，使我問鼎重點高中的夢想成為現(xiàn)實?；厥鬃约焊谓處煂W英文的過程，簡直像一個夢，取得這樣的成績自己都有點置信。畢業(yè)分別時，廖教師摸著我的頭說，你做到To我那時真想給她一個擁抱，可是由于羞怯，最終忍住了。沒想到這個擁抱再也沒能實現(xiàn)，其次年，她因醫(yī)療事故去世，只有39歲。我知道這個消息的時候已是三個月之后，我缺課跑到她的墓地，抱著墓碑哭了一上午，我心里始終在想：這里睡著我生命旅途的貴人、恩人，沒有她便沒有我的今日，可是我連一句正經(jīng)的感謝話都沒說過，總想等自己有了長進、能耐再對她講，也總覺得我可以經(jīng)常來看她，直到她白發(fā)蒼蒼。那個上午，我的心中有萬萬千千的悔意，可是除了耳畔的松風，又能說與誰聽？⑦春雪還琳瑯可見，我的廖教師卻再不會歸來。她缺席后，即便全部春天鮮妍明媚，我也覺得這世界少了很多顏色?！策x自《羊城晚報》，有改動〕.哪些緣由使“我”一看到春雪就想起廖教師？（3分）.“我”一開頭覺得學習英文是“受熬煎”，后來則“舍命”學習英文。請概括使“我”發(fā)生變化的兩個具體事例，并說說從中表達了廖教師的什么特點。（4分）.結合語境，簡要品析文中畫線句子。（3分）課堂上一到提問的環(huán)節(jié)，我便把頭窩到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我頭頂稍稍駐留，然后刮過，大氣不敢出。.從第⑥段“我”的“悔意”中你受到什么啟發(fā)？（2分）（四）閱讀下面文章，完成20?24題。（18分）塞罕壩三代人的造林傳奇車社①塞罕壩機械林場是位于河北省最北端的一處大型國有林場，55年來，一代又一代“塞罕壩人”以改善生態(tài)、造福京津為己任，在極其惡劣的自然環(huán)境下造出了世界面積最大的人工林，為首都阻沙源、為京津涵水源，制造了生態(tài)文明建設的奇跡。②中國成立初期，這里生態(tài)環(huán)境已嚴峻惡化，成為人跡罕至的荒原。為遏制沙漠靠近北京、修養(yǎng)京津地區(qū)水源，國家打算在河北北部建立大型機械林場。緊急集合起來的這支平均年齡不到24歲的隊伍，在1962年的深秋，鑿開了塞罕壩的第一個樹坑，開啟了三代人55年的造林傳奇。③上壩后，超出想象的困難一度冷卻了第一代塞罕壩人的熱忱和激情。塞罕壩冬季漫長，年平均氣溫在零下1.3攝氏度，極端最低氣溫為零下43.3攝氏度，年均積雪7個月，年均無霜期僅64天，年均6級以上大風日數(shù)76天。一位老職工回憶說：“大雪被風一刮，屋內就是一層冰，即使抱著火爐子也不會有熱的感覺。晚上睡覺要戴上皮帽子，早上起來，眉毛、帽子和被子上會落下一層霜，鋪的氈子全凍在了炕上，想卷起來得用鐵鍬漸漸地鏟?！比鄙偌Z食，就吃黑筱面加野菜；缺少副食，多數(shù)時間只能吃咸菜，有時能吃上點兒鹽水泡黃豆就是難得的美味了。塞罕壩偏遠閉塞，道路不通，沒有電，人們吃飯、睡覺、工作之外，沒有任何消遣活動，孤獨和孤獨無時無刻不在挑戰(zhàn)他們的心理極限。但最苦痛的，還是造林遇到的種種困難：由于缺乏在高寒、高海拔地區(qū)造林的閱歷，前兩年造林成活率不到8%。（4）“不是樹的問題，而是外調樹木不適應當?shù)刈匀粭l件的問題！”關鍵時刻，林場首任黨委書記帶著全場干部職工，改進了傳統(tǒng)的遮陰育苗法，在高寒地區(qū)首次取得全光育苗成功。1964年4月20日，又選擇了120名員工，調集了最精良的裝備，挺進位于總場東北部10公里處的馬蹄坑。早春的塞罕壩，白天氣溫在零下2攝氏度。每個人的雨衣外面都濺滿了泥漿，凍成了冰甲，走起路來“啖嘵”直響。他們大干3天，馬蹄坑坡上全部栽上了落葉松。20天后，放葉率達96.6%。面對一片稚嫩的綠色。信念，開頭在平均海拔1500米的高原上回暖。⑤創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。1984年河北林業(yè)?？茖W校畢業(yè)生劉海湮來到塞罕壩，成為基層林場的其次代技術員。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷飯，困難的環(huán)境中，老一代務林人的典范力氣是他堅持下來的最大動力。上世紀八十年月的防火遠眺員趙福洲、陳秀玲夫婦，每年都要在不通水電、沒有人煙的望火樓待上好幾個月，用的是煤油燈、蠟燭，吃的是咸菜、干饃。在怎年訪10個月的防火期叫他們愈隔15分鐘就蓼遠眺一次一一天萼遠眺96次一一年蓼遠眺28000次 55年來.共有近20對夫妻守過望火樓。這55年間，上百萬畝的塞罕壩沒有發(fā)生過一起森林火災。⑥如今，1962年最早上壩的那一批學生多數(shù)已經(jīng)逝去。他們去世時平均年齡只有52歲.但他們卻評成了永恒的傳奇.〔選自《北京晚報》，有刪改〕.文章標題為“塞罕壩三代人的造林傳奇”，為什么把塞罕壩造林稱作“傳奇”？（2分）.第一代塞罕壩人經(jīng)受并抑制了哪些“超出想象的困難”？（4分）.簡要分析第⑤段畫線句列舉數(shù)據(jù)的表達效果。（4分）.閱讀全文，結合加點詞，談談你對第⑥段畫線句子的理解。（4分）他們去世時平均年齡只有濘歲，但他們卻變成了水■惇的傳奇。.努力不僅是一種選擇，更是一種力量。請結合實例，寫出你努力抑制困難的過程和體驗。（4分）三、應用〔共10分〕.對下面文字主要意思的提煉，最準確的一項為哪一項（）（3分）社會難免有黑暗面，我們經(jīng)常寵愛放大黑暗，然后站在道德的制高點上義憤填膺地責備和鞭撻黑暗。其實我們更應當去做那束光，那束在黑暗降臨的時候照亮他人的光。責備和鞭撻讓我們高尚，但假設沒有后續(xù)樂觀的行動，高尚就僅僅停留在口頭上。A.客觀公正地對待陰暗面B.用樂觀的行動影響世界C.用大愛之心去溫和世界D.要做名副其實的高尚者.中國人追求修身、齊家、治國、平天下。為引導青少年從身邊小事做起，努力實現(xiàn)遠大目標，某校打算開展"修身?敬老?愛國”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。⑴為營造活動氣氛，發(fā)動同學樂觀參與，請你任選角度，為這次活動擬一條宣傳標語。要求句式對稱，有感召力，20字以內。（3分）⑵家，是親情的港灣，也是愛的紐帶?；顒又谐尸F(xiàn)了下面兩個家庭的大愛事例：公公龔壽松把自己創(chuàng)辦的茶廠傳給了兒媳鄧超芝，手把手將自己的炒茶手藝教給了孫子龔意成。鄧超芝創(chuàng)辦了“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的運作模式，帶動486戶貧困人口脫貧致富。龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。龍詠非把每一位員工當作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當成了自己的家。同學們被這種親情大愛感染，打算以一副對聯(lián)概括活動體驗，請你選擇最貼切的下聯(lián)，用楷書抄寫在橫線上。（2分）上聯(lián)：揚最美家風，修身立德為典范下聯(lián)： A.承傳統(tǒng)美德，克己奉公數(shù)典范B.倡文明風氣，振興家國某幸福C.顯大愛風范，樂善好施做楷模D.創(chuàng)社會和諧，富國強民展風采⑶依據(jù)例如，請再設計兩個與''愛國”有關的活動，在橫線上寫出活動名稱。（2分）①愛國人物故事會 ② ③四、寫作〔共60分〕.閱讀下面文字，按要求作文。南方有一種毛竹，前四年，總共只長3厘米高。到了第五年春天，它會以平均每天30厘米的速度往上躥，只用八周就可以長到20多米高。這是由于此前的四年間，毛竹靜錚將根在土壤里延長了數(shù)百平方米，為第五年的超速生長儲藏了充分養(yǎng)分，奠定了雄厚根底。這段文字讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和思考？請結合自己的生活經(jīng)受和感悟，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。書寫要標準，卷面須干凈。文中不得消滅真實的校名、人名和地名。文中不得引用、抄襲本試題卷“閱讀”局部的材料。參考答案一、積存（共30分）1.B試題解析：B選項中僧惡（zeng）應為“憎惡（z?ng）”。評分：共3分。.D 試題解析：A選項中“抱謙”應為“內疚”，B選項中“無耐”應為“無奈”，C選項中“狂斕”應為“狂瀾”。 評分：共3分。.C試題解析：總體介紹頤和園的地位、特點后，再由外及內介紹頤和園的布局與主要景點。評分：共3分。.D 試題解析：“世界級難題”是偏正短語。評分：共3分。.A 試題解析：“氣沖斗牛"中的"斗”是星宿名。 評分：共3分。⑵獨愴然而涕下⑷不畏浮云遮望眼⑵獨愴然而涕下⑷不畏浮云遮望眼（6）政入萬山圍子里⑻濯清漣而不妖⑩落紅不是無情物⑶此夜曲中聞折柳⑸簫鼓追隨春社近⑺無案牘之勞形⑼策勛十二轉賞賜百千強化作春泥更護花評分：共10分。每題1分，消滅錯別字或填字、漏字，該小題不得分。.B試題解析：許云峰，應改為“陳然”。評分：共3分。8.（1）虎妞（2）潑辣、直爽評分：共2分。每空1分，后空意思對即可。二、閱讀（共50分）（一）閱讀下面唐詩，完成8~9題。（5分）.山中的云氣，層出不窮，好似在胸中蕩漾。張目注視，鳥兒飛歸，眼眶好似就要裂開。評分：共2分，意思對即可。.例如一：“鐘”字是分散之意，運用擬人手法，表現(xiàn)大自然對泰山情有獨鐘，將奇特與秀麗齊聚于泰山，表達了詩人對泰山奇特、秀麗風光的熱愛與贊美。例如二：“割”字有泰山分割天色之意，描繪了高聳的泰山將天色分割，泰山南北呈現(xiàn)出昏曉清楚的畫面，突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象。評分：共3分，意思對即可。（二）閱讀下面文言文，完成10?14題。（15分）.（1）當涂：當?shù)?，當權⑵但：只，只?⑶捐：拋棄，丟棄⑷從：聽從評分：共4分。每詞1分，有錯別字不得分。.C試題解析：例句中“之”為代詞。A選項中“之”為助詞，相當于“的”；B選項中“之”為助詞，取消句子獨立性，起舒緩語氣的作用；D選項中“之”為助詞，賓語前置的標志。評分：共3分。13.⑴我莫非想要你爭辯儒家經(jīng)典成為學官（博士）嗎！ ⑵這是違反道義的。評分：共4分。每句2分，意思對即可。14.（1）大兄/何見事之晚乎（2）谷/年十有五評分：共 2 分，每處 1 分。15.（1）卿言多務，孰假設孤？孤常讀書，自以為大有所益⑵他日父母老，無需更作此具，是以收之評分：共2分，每空1分。（三）閱讀下面文章，完成16-19題。（12分）.廖教師的名字叫廖春雪；她總是一身潔白，白套裝、白裙子、白運動衫，像她的名字一樣；最重要的是，她對“我”的人生影響很大。評分：共3分。每點1分，意思對即可。.廖教師將“我”尋?？荚囈族e的40個單詞做成精巧的小卡片，靜靜放在“我”書桌的抽屜里；當“我”課后向她請教問題時，她結合日常會話教我英文單詞，幫“我”抑制畏難心情，并鼓舞“我”不要放棄學習英文。這兩件事表達了廖教師關愛學生細致入微、教育方法機敏多樣，是一個愛護學生、擅長施教的好教師。評分：共4分，每問2分。意思對即可。.畫線句運用“窩”等準確的動作描寫和“不敢”看、大氣“不敢”出等細膩的心理描寫，生動地寫出了"我"由于“英語聽力和口語都很差”而可怕上英文課的心理活動，為后文寫廖教師賜予“我”特別關愛埋下了伏筆，突出了廖教師關注、疼惜每個學生，能依據(jù)學生狀況因材施教的貴重品質。評分：共3分。意思對即可。.例如：愛須說出口。當我們對別人心存謝意時，應當準時表達。 評分：共2分，意思對即可。（四）閱讀下面文章，完成19-23題。（18分）.例如：由于塞罕壩地區(qū)極端嚴寒，冬季漫長，大風天數(shù)多，不利于植樹造林；這里生存環(huán)境惡劣，生活條件極其困難，孤獨和孤獨時刻挑戰(zhàn)著人們的心理極限。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。評分：共2分。每點1分，意思對即可。.例如：他們經(jīng)受并抑制了嚴寒、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少消遣活動的孤獨孤獨、植樹成活率極低的困難，最終造林成功。評分：共4分。答出包括最終一點在內的4點即可得總分值。意思對即可。.例如：用連續(xù)55年的時間之長，每天96次、一年28000次的次數(shù)之多和近20對夫妻先后守望的人數(shù)之多，具體表現(xiàn)了三代塞罕壩人始終如一的奉獻與堅守，令人動容。評分：共4分。意思對即可。.例如：第一代塞罕壩人上其經(jīng)受的磨難之多，而眾多磨難與造林成功的鮮亮比照讓讀者震撼、鄙視。正是由于困難卓絕的努力、付出巨大的代價，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，制造了生態(tài)文明建設的