四有教師演講稿：校衰我恥校興我榮

四有教師演講稿：校衰我恥，校興我榮?四有老師演講稿校衰我恥，校興我榮

今日星期一,我要上班了。

坐在同事董的車?yán)?打眼望去，窗外的兩行樟樹，郁郁蔥蔥，美極了。

樹兒在輕風(fēng)中悄悄搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動(dòng)。

那無(wú)暇的太陽(yáng)，就像一只暖和的手，將陽(yáng)光賜予大地。

再加上碧樹清風(fēng)的襯托，顯得如此樸實(shí)、漂亮。

在這美景中不知不覺想起了20年前媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話“孩子,當(dāng)個(gè)老師吧！風(fēng)吹不著，雨淋不著，還受人敬重。

”這句話就深深地烙在了我的心里。

也就是這句話，成了我一生追求的幻想。

還記得十年前，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對(duì)美妙將來(lái)的向往，帶著對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的憧憬踏入老師崗位。

從那時(shí)起，孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶，也是從那時(shí)起“用愛撒播盼望，愛心澆灌才智之花”便成了我無(wú)言的承諾。

光陰似箭，歲月如梭。

十年的教同學(xué)涯，讓我的老師夢(mèng)在喬樂(lè)中學(xué)開花結(jié)果。

雖然我的夢(mèng)很一般，但它給我一生足夠的安慰。

雖然我的夢(mèng)很平凡，但在今后的人生中，它將連續(xù)伴我一路同行。

同時(shí)，我將在喬樂(lè)中學(xué)連續(xù)播種我的幻想，我的盼望。

并且讓我的幻想，我的盼望伴隨著孩子們健康地、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

讓他們把每一個(gè)幻想，去放飛、去實(shí)現(xiàn)。

彈指一揮間，十年過(guò)去了，十年中，工作上遇到過(guò)各種各樣的挫折，有來(lái)自家長(zhǎng)的，有來(lái)自同學(xué)的，也有來(lái)自同事的，有過(guò)這樣那樣的苦惱。

但是，伴隨著一屆又一屆同學(xué)的畢業(yè)，看到他們一每天的成長(zhǎng)，聽到他們一聲聲真誠(chéng)的召喚，我苦在其所、樂(lè)在其中的勝利味道總是占據(jù)上風(fēng)，再苦再累都是值得的。

我真正體會(huì)到了身為一名老師的幸福。

剛開頭走上三尺講臺(tái)，我就意識(shí)到為師者，勵(lì)志當(dāng)先，老師成長(zhǎng)需要才智，需要機(jī)遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神。

直到今日，我才明白勝利的老師要具備有抱負(fù)信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有對(duì)同學(xué)的仁愛之心。

假如老師具備了這“四有”，那么同學(xué)們肯定理解老師對(duì)他們的一片深情。

他們就會(huì)做喜愛學(xué)習(xí)、敬重老師、崇拜老師、感恩老師的好同學(xué)。

人們常說(shuō)教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

在燦爛的老師之河中，我只是一名一般的中學(xué)老師。

涓涓細(xì)流歸大海。

老師不需要譜寫昂揚(yáng)的贊歌，不需要樹起英雄的旗幟。

只要我們爭(zhēng)做“四有”老師，中自然會(huì)輝煌。