大班語言活動-秋天的水果教案

大班語言活動——秋天的水果教案?秋天的水果教案

大班語言活動秋天的水果教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，教幼兒通過水果的外形、顏色、用途等概括水果的特征，進展幼兒觀看想像和思維力量，教幼兒學會編謎語的簡潔方法，培育幼兒學習的力量，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是秋天的水果教案。

活動目標

1．教幼兒通過水果的外形、顏色、用途等概括水果的特征，進展幼兒觀看想像和思維力量。

2．教幼兒學會編謎語的簡潔方法，培育幼兒學習的力量。

3．要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語，進展口語表達力量。

4．鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5．鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預備

物質(zhì)預備秋季水果實物一串葡萄，香蕉。

學問閱歷預備幼兒已猜過肯定量的謎語。

1.每個幼兒一張水果卡片，關(guān)心幼兒把握有關(guān)謎語的簡潔常識。

2．通過實物觀看和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長狀況及相關(guān)學問。

活動過程

1．猜謎語，激發(fā)幼兒的求知欲

“一棵藤兒彎又彎，掛著珍寶一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸。

”小伴侶，這是什么呀?(葡萄)對了!(老師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種。

前兩天，我們熟悉并品嘗了很多秋季的水果，今日，我們一起為秋季的水果編謎語，好嗎?

2．以葡萄為例，關(guān)心幼兒分析編謎語的方法編謎語的句子要短，并且順口押韻，讀起來要像兒歌一樣好聽。

3．教幼兒編謎語“香蕉”①出示實物，啟發(fā)幼兒通過其外形、顏色、用途編謎語。

②關(guān)心幼兒編出謎面；③讓幼兒創(chuàng)編。

4．幼兒分組編謎語①每幼兒拿一張水果卡編謎語。

②各組選一名幼兒敘述謎語。

5．各領(lǐng)域滲透

科學讓幼兒了解各種水果的外形、顏色、用途等特性。

語言學習用語言對水果的特性進行描述。

社會教育幼兒與別人共享食物。

健康教育幼兒留意食物衛(wèi)生。

生活中滲透在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓舞他們的求異性，發(fā)揮他們的觀看、想像、思維、語言力量和創(chuàng)新力量。

環(huán)境中滲透為幼兒供應(yīng)一個有利于他們觀看、思索、敘述的環(huán)境。

如給他們供應(yīng)各種水果的實物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。

家庭中滲透建議家長可多買不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請他們把該種水果的特點說出來。

活動反思

秋天是收獲的季節(jié)，是多彩的季節(jié)，對于幼兒來說，秋天在孩子們眼中好吃的水果是最親切的，讓孩子們一邊吃著蘋果、香蕉、桔子、梨等可口的水果，一邊通過水果形象地熟悉相對應(yīng)的顏