中班社會活動-標(biāo)志會說話 教案

中班社會活動——標(biāo)志會說話教案?標(biāo)志會說話教案

中班社會活動標(biāo)志會說話教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，延長活動，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試熟悉生活中常見的各種標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)標(biāo)志的要求行動，遵守規(guī)章，培育幼兒有初步的規(guī)章意識、平安意識和自我愛護(hù)意識，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是標(biāo)志會說話教案。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試熟悉生活中常見的各種標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)標(biāo)志的要求行動，遵守規(guī)章。

2、培育幼兒有初步的規(guī)章意識、平安意識和自我愛護(hù)意識。

3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1、禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、留意兒童等內(nèi)容的相關(guān)圖片。

2、《各種各樣的標(biāo)志》PPT。

3、幼兒人手一個標(biāo)志禁止吸煙、禁止鳴喇叭、禁止明火作業(yè)、留意兒童等標(biāo)志圖片。

活動過程

一、嬉戲《開汽車》組織去春游，激發(fā)幼兒的探究愛好。

二、查找各種標(biāo)志。

（一）禁止吸煙。

1、引導(dǎo)幼兒觀看標(biāo)志圖片，留意理解它的意義。

2、提出問題，請幼兒思索

（1）為什么汽車上要有這個標(biāo)志，它有什么用處？

（2）除了在汽車上看到過，你還在什么地方觀察過它？

3、老師小結(jié)禁止吸煙的標(biāo)志我們在公交車上、學(xué)校里、圖書館、醫(yī)院這些公共場所看到過，它告知我們不能在這些地方吸煙，會影響我們的身體健康的，還會污染空氣。

（二）禁止鳴喇叭。

老師小結(jié)禁止鳴喇叭的標(biāo)志我們在學(xué)校、小區(qū)、醫(yī)院等四周圍公路上看到過，它告知我們在這些公共場所不能大聲鳴喇叭，否則會影響我們正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。

在市區(qū)內(nèi)機(jī)動車禁止鳴喇叭以削減噪音，給大家一個寧靜、舒適的環(huán)境。

（三）禁止明火作業(yè)。

老師小結(jié)禁止明火作業(yè)的標(biāo)志我們在加油站、紡織廠的車間等地方看到過，它告知我們不能在這些公共場所點火進(jìn)行作業(yè)，否則會引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故，造成的后果將不堪設(shè)想。

（四）留意兒童。

老師小結(jié)留意兒童的標(biāo)志我們在學(xué)校、幼兒園、少年宮、兒童游樂場看到過，它提示我們這些地方是小伴侶們常常出入的公共場所，我們開車時要減速慢行，當(dāng)心開車，留意平安。

三、老師小結(jié)。

在春游的路上，我們看到了這四個標(biāo)志。

重點引導(dǎo)幼兒描述各種標(biāo)志的明顯特征，在哪里看到過。

四、遷移生活閱歷。

引導(dǎo)幼兒連續(xù)查找其它的標(biāo)志禁止游泳、禁止隨地吐痰、當(dāng)心夾手、當(dāng)心車輛。

五、爭論沒有標(biāo)志的危害性。

1、爭論標(biāo)志的用途我們生活中為什么有這么多標(biāo)志呢？它們對我們有什么用處？小伴侶想一想，假如沒有這些標(biāo)志行不行？為什么？2、放一段視頻，讓幼兒想一想、說一說，假如沒有根據(jù)這些標(biāo)志的要求去行動，那會有什么危害呢？

3、總結(jié)小伴侶們在生活中，我們無論做什么事情肯定要遵守規(guī)章，肯定要根據(jù)標(biāo)志上的要求行動，才能既便利自己又不影響大家。

假如不這樣做的話，會消失許多問題，發(fā)生許多危急和意外，那我們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

所以，我們肯定要遵守規(guī)章，愛護(hù)好自己。

六、嬉戲排隊。

1、老師小結(jié)今日我們看到的標(biāo)志分為兩種，紅色的是代表禁止標(biāo)志，是禁止我們不能從事某些行為的圖形標(biāo)志，黃色的是代表警告標(biāo)志，提示我們對四周環(huán)境引起留意，避開可能發(fā)生危急的圖形標(biāo)志。

2、請幼兒快速根據(jù)紅色和黃色的標(biāo)志牌去排隊，看誰排得又快又好。

七、為幼兒園、活動室設(shè)計標(biāo)志

1、想一想，我們幼兒園、活動室什么地方需要懸掛標(biāo)志。

請小伴侶嘗試動手粘貼。

2、讓標(biāo)志告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

延長活動

請幼兒到戶外及其它四周找一找哪些地主需要懸掛標(biāo)志的。

活動反思

活動中，幼兒作為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)對各種標(biāo)志的愛好，我引導(dǎo)幼兒自己去觀