德育的重要性與必要性范文

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[關(guān)鍵詞]學(xué)生道德教育必要性重要性

學(xué)校教育要把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人，所謂的“四有”新人，其中的一條就是“有道德”，鄧小平同志把這一條稱為最重要的一條。因此，道德教育是學(xué)校教育的一項重要工作。在新的形勢下，如何讓道德教育更具實效性，是擺在我們教育工面前的一個實實在在的問題。而道德教育應(yīng)該以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會為基本要求，去開展相應(yīng)的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，進而在全社會形成團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的人際關(guān)系。學(xué)校要下大氣力，細(xì)心籌劃，精心準(zhǔn)備，通過教育工作，使學(xué)生懂得自覺接受社會道德教育的必要性和努力實踐社會道德的重要性，并以社會道德規(guī)范自己的言行，做一個有道德的人。

一、引導(dǎo)學(xué)生懂得自覺接受社會道德教育的必要性

使中學(xué)生正確認(rèn)識到自覺接受社會道德教育的必要性，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。

當(dāng)前，盡管國家在推行素質(zhì)教育，但社會上“望子成龍”“學(xué)而優(yōu)則仕”的影響依然存在。“考高分、上大學(xué)、掙大錢”；“考研拿碩士博士”、“出國留學(xué)拿‘綠卡’”，是一些學(xué)生和家長的奮斗目標(biāo)。他們認(rèn)為，只有這些才是實在的，其它一切都是虛的。試問，倘若培養(yǎng)的學(xué)生都奉行個人主義、拜金主義，中國的社會現(xiàn)代化建設(shè)何日實現(xiàn)！中華民族的偉大復(fù)興要延至何時！一個有責(zé)任心、使命感的中國人應(yīng)該認(rèn)識到道德教育的必要性了。中小學(xué)要實施社會道德教育的大的眼界，持久、深入地進行有針對性、實效性的“五愛”即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會的教育，要使中小學(xué)生懂得愛祖國是中國人民的最起碼、最基本的道德品質(zhì)，也是全民族的崇高道德。一個人連生養(yǎng)他的祖國都不愛，就沒有起碼的人格可言，其它一切品德無從談起。我們應(yīng)當(dāng)以一腔熱情熱愛同學(xué)、師長、同胞，團結(jié)互助，共同前進。要使學(xué)生懂得愛勞動是社會道德的重要特征。勞動是光榮的，勞動者是神圣的，勞動沒有高低貴賤之分。要使中小學(xué)生懂得，愛科學(xué)是社會進步的要求，是實現(xiàn)現(xiàn)代化的要求。要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，逐步具備科學(xué)精神、態(tài)度、意識和素質(zhì)，將來好為祖國為人民服務(wù)。要使小學(xué)生懂得愛社會是我國社會制度對全體人民的要求，應(yīng)是全體人民共同遵守的主要道德規(guī)范。當(dāng)然，還要懂得社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，等等。

每一個有良知的中國人是不愿意看到道德敗壞、“偷拿、盜竊、賄賂橫行世界”的出現(xiàn)。因此，對小學(xué)生進行社會道德教育是多么必要?。∵@種教育首先要使小學(xué)生正確認(rèn)識自覺接受社會道德教育的必要性，就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法、守法；引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成科學(xué)的人生和價值觀，聽檔的話，才能成為未來中國的建設(shè)者和接班人。

二、引導(dǎo)學(xué)生懂得努力實踐社會道德的重要性

在引導(dǎo)小學(xué)生正確認(rèn)識自覺接受社會道德教育必要性的基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)他們認(rèn)識實踐社會道德的重要性。只有這樣，才能使之自覺地履行社會道德規(guī)范，才能使自己的道德追求逐步達到只有解放全人類，才能最后解放自己的崇高境界。中小學(xué)德育工作的重要任務(wù)是引導(dǎo)小學(xué)生會做人并努力成才，這就要一步一個腳印地踐行社會道德。毛澤東同志曾指出，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。首先，應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)社會道德不能停留在認(rèn)識水平上，要把從書本上課堂上讀到、聽到的間接的社會道德知識和英雄模范人物的光輝事跡，有效地運用到本人道德素質(zhì)提高的實踐活動之中，即學(xué)而思、思而行。雷鋒說得好，要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。他對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣火熱，對待個人主義像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。這是雷鋒道德情感的真實寫照，是社會高尚道德的體現(xiàn)。因此，要運用革命先烈、革命前輩驚天地、泣鬼神的高尚精神、英雄作為激勵學(xué)生，開展好“為祖國社會現(xiàn)代化刻苦學(xué)習(xí)發(fā)憤讀書活動”“為希望工程做貢獻活動”“青少年志愿者活動”等豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中去領(lǐng)悟、體會如何做人和為他人為社會多做貢獻，從而深化對社會道德和實踐社會道德重大意義的認(rèn)識。

在德育過程中，要適當(dāng)提出一些貼近學(xué)生實際的具體要求，使之通過“學(xué)習(xí)――實踐――再學(xué)習(xí)――再實踐”的反復(fù)多次的學(xué)習(xí)教育過程，逐步正確認(rèn)識并把握社