小學(xué)體育-前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂(lè)；通過(guò)師生共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。通過(guò)技巧練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對(duì)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的模范動(dòng)物操開(kāi)始，過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)前滾翻動(dòng)作學(xué)習(xí)，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際難度的組合動(dòng)作等過(guò)程，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。三、學(xué)情分析三年級(jí)一班上課學(xué)生共有32人，男女各16人，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂(lè)于參加體育活動(dòng)，樂(lè)于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護(hù)自我。記住前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：（1）本節(jié)課學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（2）通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：低頭、兩腿并緊。難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動(dòng)團(tuán)身緊。六、課前準(zhǔn)備1、學(xué)生統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)裝。2、器材準(zhǔn)備：體操墊子、毽子七、教學(xué)過(guò)程：本課在教師的指導(dǎo)下,采用分散與集中,小組合作的教學(xué)組織形式.以教師的啟發(fā)誘導(dǎo),學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主.充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅,掌握運(yùn)動(dòng)技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與人合作的能力。課堂常規(guī)（培養(yǎng)良好的課堂行為習(xí)慣）→愉悅熱身（采用片段情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）→學(xué)習(xí)前滾翻（掌握動(dòng)作技能）→技術(shù)延伸（前滾翻技術(shù)在生活中的運(yùn)用）→游戲（愉悅身心，快樂(lè)競(jìng)賽）→小結(jié)（評(píng)價(jià)、總結(jié)）附《前滾翻》教案于后：小學(xué)體育課《前滾翻》教案(水平二)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能有利于保護(hù)自我。記住前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：（1）本節(jié)課學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（2）通過(guò)游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容前滾翻教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：低頭、兩腿并緊。教學(xué)難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均,用頭的后部著墊,滾動(dòng)團(tuán)身緊。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)裝。2.器材準(zhǔn)備：體操小墊子、音響、毽子。結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方法時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。師生問(wèn)好。宣布課的內(nèi)容、要求。檢查學(xué)生著裝。安排見(jiàn)習(xí)生。6.強(qiáng)調(diào)安全1.師生問(wèn)好。2.教師宣布本節(jié)課的目標(biāo)及內(nèi)容。3.檢查服裝。4.安排見(jiàn)習(xí)。報(bào)告人數(shù)。師生問(wèn)好。整裝待命。1.集合做到靜、齊、快，認(rèn)真聽(tīng)教師講解。組織：××××××××××××××××××××△8分鐘中度準(zhǔn)備活動(dòng)游戲：蘿卜、茄子、西紅柿游戲規(guī)則：邊跑邊聽(tīng)口令，當(dāng)聽(tīng)到你說(shuō)時(shí)，學(xué)生迅速搶墊子坐下，搶不到的獎(jiǎng)勵(lì)健康大禮包5個(gè)蹲起。例如：師：我說(shuō)生：蘿卜、茄子、西紅柿師：他說(shuō) 生：蘿卜、茄子、西紅柿師：你說(shuō)生：搶墊子專項(xiàng)熱身操師生坐在墊子上，活動(dòng)各關(guān)節(jié)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏。教師講解游戲規(guī)則。師生一同游戲。教師領(lǐng)做，口令提示。學(xué)生遵守游戲規(guī)則，參與熱身。2.在歡快的音樂(lè)伴奏下，跟著老師一起做專項(xiàng)熱身操。學(xué)生認(rèn)真做，充分熱身、練習(xí)。充分熱身組織：導(dǎo)入：小刺猬背果子，怎樣才能背的更多呢？提出問(wèn)題在墊子把想到的方式做出來(lái)積極思考、回答問(wèn)題27分鐘中度嘗試練習(xí)前滾翻，總結(jié)其動(dòng)作要領(lǐng)?！暗皖^”練習(xí)。團(tuán)身練習(xí)4.完整動(dòng)作練習(xí)教師讓學(xué)生嘗試練習(xí)。并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)及秘訣領(lǐng)做“低頭”練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況。領(lǐng)做“團(tuán)身”練習(xí)，講解并示范保護(hù)與幫助的方法。4.巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、注重個(gè)體差異。5.集中糾錯(cuò)。6.和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)展示動(dòng)作。1.學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，體驗(yàn)前滾翻動(dòng)作。并思考前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。2.學(xué)生練習(xí)：①兩人一組練習(xí)。②做好保護(hù)與幫助3.學(xué)生勇于展示動(dòng)作、點(diǎn)評(píng)。積極練習(xí)積極思考注意活動(dòng)頸關(guān)節(jié)，保護(hù)好自己及同伴游戲：小刺猬過(guò)河比賽規(guī)則：學(xué)生雙腿并緊夾著毽子，踏過(guò)石板，到河對(duì)岸，從墊子右側(cè)跑回來(lái)，和下一個(gè)同學(xué)擊掌，然后到隊(duì)伍后面站好。1.遵守游戲規(guī)則。注意安全高度結(jié)束部分1.放松活動(dòng)?！秳趧?dòng)最光榮》2.學(xué)生自評(píng)，老師評(píng)價(jià)。3.小結(jié)，表彰鼓勵(lì)，布置作業(yè)。1,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。2,教師評(píng)價(jià).所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著音樂(lè)的節(jié)奏充分放松,踴躍回答問(wèn)題,學(xué)生自評(píng).盡量的放松身體各關(guān)節(jié)，輕松，自然，愉快地消除運(yùn)動(dòng)疲勞。自由散點(diǎn):：×××××××△×××××5分鐘小《前滾翻》評(píng)測(cè)練習(xí)以小組單位，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)做做前滾翻1-2個(gè)，存在問(wèn)題的及時(shí)幫他糾正，同伴間做好幫助與保護(hù)。小學(xué)三年級(jí)體育《前滾翻》教學(xué)反思

我三年級(jí)體育賽課《小刺猬背蘋(píng)果》的教學(xué)后，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的分析反思：情景導(dǎo)入果園里的果子熟了，被風(fēng)輕輕一吹，吹到了地上，小刺猬們都在忙著背果子，同學(xué)們?cè)敢馊兔?？反思：本環(huán)節(jié)情景導(dǎo)入，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。問(wèn)題引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容老師：“小刺猬怎樣才能背到的果子多呢”？學(xué)生：“滾”。反思：學(xué)生通過(guò)嘗試練習(xí)總結(jié)出前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，并歸納出記憶小秘訣：一蹲二蹬三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球。此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生小組合作和動(dòng)腦的能力，通過(guò)一節(jié)課的不斷練習(xí)學(xué)生掌握動(dòng)作扎實(shí)。分解練習(xí)蹬地——低頭——團(tuán)身反思：學(xué)生利用手中的“法寶”進(jìn)行低頭、并腿的練習(xí)。這樣有重點(diǎn)的練習(xí)，學(xué)生掌握動(dòng)作特別快，超過(guò)90%的學(xué)生利用蹬地、低頭、團(tuán)身等動(dòng)作要領(lǐng)，出色的掌握前滾翻的技巧。課后有的同學(xué)說(shuō)脖子疼，我上課關(guān)注度不夠，對(duì)低頭練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有問(wèn)題，需要認(rèn)真反思問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。這節(jié)課的總體優(yōu)點(diǎn)：在技能教學(xué)上，我采用嘗試練習(xí)——小組總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)——?jiǎng)幼鞣纸饩毩?xí)——?jiǎng)幼魍暾毩?xí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握較出色。大部分學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，或是觀察老師、同學(xué)的示范，逐步掌握蹬地、低頭、團(tuán)身的要領(lǐng)，最后掌握前滾翻的技術(shù)要領(lǐng)，出色完成動(dòng)作。在技能指導(dǎo)上，我引導(dǎo)學(xué)生利用手中的“法寶”練習(xí)低頭、團(tuán)身要領(lǐng)，使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)，突破重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，最后順利掌握前滾翻技術(shù)。不足之處：一是我備課不充分，練習(xí)點(diǎn)多沒(méi)有重點(diǎn)，低頭和并腿練習(xí)沒(méi)有突出。二是我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，普通話需要繼續(xù)加強(qiáng)。三是示范和講解混為一談?！肚皾L翻》學(xué)情分析總體分析：三年級(jí)學(xué)生柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時(shí)期，運(yùn)動(dòng)技能比一二年級(jí)有較大提高，對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，但感知事物以直接視聽(tīng)和形象為主，抽象思維能力還較差，思維方式和認(rèn)知事物往往離不開(kāi)具體形象事物。本課多采用直觀示范法、練習(xí)法、展示法、比賽法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生初步掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，提高障礙跑的動(dòng)作水平。具體分析：三年級(jí)一班上課學(xué)生共有32人，男女各16人，他們各有特長(zhǎng)，活潑、可愛(ài)，紀(jì)律好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)法獨(dú)特。63%的學(xué)生柔韌性較好，5%的學(xué)生柔韌性較差?！肚皾L翻》效果分析小學(xué)體育《前滾翻》一課通過(guò)采用講解示范法、循序漸進(jìn)法、情景教學(xué)法、小組合作法等教法和通過(guò)學(xué)生的聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、比的學(xué)法進(jìn)行了以小刺猬背果子為背景的教學(xué)。本課依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一為指導(dǎo)思想，在課堂中充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保了每個(gè)學(xué)生受益。通過(guò)《前滾翻學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷》得知：100%的學(xué)生對(duì)前滾翻感興趣，喜歡前滾翻；85%以上的學(xué)生熟練掌握了前滾翻的技術(shù)要領(lǐng)，提高了學(xué)生技巧方面的基本活動(dòng)能力；5%的學(xué)生在技術(shù)掌握上不扎實(shí)，其中女生占3%左右，課后要結(jié)合微視頻加強(qiáng)練習(xí)；90%以上的學(xué)生敢與同伴比一比水平高低，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；這一節(jié)課100%的學(xué)生都很高興，在這節(jié)課中找到了樂(lè)趣；有2個(gè)學(xué)生對(duì)前滾翻著地部位存在疑惑，有1個(gè)學(xué)生在前滾翻用力上存在疑惑，針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我課后為他們積極輔導(dǎo)、解疑。經(jīng)過(guò)以上數(shù)據(jù)分析及教師課堂多次評(píng)價(jià)、學(xué)生組間互相評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的三元評(píng)價(jià)法、觀察法得知：（1）學(xué)生通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)深入的了解了前滾翻的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)前滾翻的重要性。（2）通過(guò)練習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的前滾翻動(dòng)作的組合，發(fā)展了學(xué)生的自尊和自信，提高了速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。（3）學(xué)生在體育活動(dòng)中積極展示自我，形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和參與的積極性，本節(jié)課促進(jìn)了學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。學(xué)生平均心率120-130次/分，運(yùn)動(dòng)密度35-40%，課堂氣氛活躍，并用新穎、活潑有趣的游戲形式順利的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。附：前滾翻課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷前滾翻課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷感興趣么？學(xué)會(huì)了么？敢比一比么？高興么？是否本次課還有什么困惑么？注：在相應(yīng)的表格內(nèi)劃√?！肚皾L翻》教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容前滾翻是三年級(jí)技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這項(xiàng)內(nèi)容即符合這一時(shí)期兒童柔韌性最佳期生理特點(diǎn)，也是兒童喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。通過(guò)練習(xí)，能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡能力，培養(yǎng)兒童勇敢、堅(jiān)毅、果斷和相互幫助等精神品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。（二）教學(xué)對(duì)象水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動(dòng)，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)新鮮事物有一定的好奇心，喜歡通過(guò)各種語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。鑒于上述分析，針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（三）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解簡(jiǎn)單的技巧運(yùn)動(dòng)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)動(dòng)作方法，掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。這就是本節(jié)課所要達(dá)到的認(rèn)知目標(biāo)。2.能力目標(biāo)：在能力目標(biāo)方面，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，尤其是協(xié)調(diào)性、柔韌性，提高平衡能力。這就是本節(jié)課所要達(dá)到的能力目標(biāo)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)鍛煉，克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。這就是本節(jié)課所要達(dá)到的情感目標(biāo)。在了解了教學(xué)目標(biāo)以后，讓我們?cè)賮?lái)看一下本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。（四）本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：低頭、兩腿并緊，協(xié)調(diào)而連貫地完成前滾翻將是本節(jié)課的重點(diǎn)部分。2.教學(xué)難點(diǎn)：提臀，蹬地，團(tuán)身正確地完成滾翻動(dòng)作，又將是本節(jié)課的難點(diǎn)部分。接下來(lái)讓我們看一下本課所需要的場(chǎng)地和器材。（五）場(chǎng)地、器材場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一個(gè)器材：體操墊四十一塊、錄音機(jī)1臺(tái)、毽子41個(gè)?！肚皾L翻》課標(biāo)分析