初中英語(yǔ)-If you go to the party,you will have a good time!教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)內(nèi)容Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!課時(shí)Period1教學(xué)對(duì)象七年級(jí)學(xué)生執(zhí)教者一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是第六單元的第一課時(shí)，主要目標(biāo)首先是學(xué)到幾個(gè)生單詞，如“jeans,organize,happen,短語(yǔ)：gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stayathome,makefood,haveitetc.重點(diǎn)在于開始了解由if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的基本句型構(gòu)成，通過各種形式的操練，達(dá)到學(xué)會(huì)用if從句談?wù)搯栴}即假設(shè)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，能力，情感態(tài)度、價(jià)值觀）認(rèn)知目標(biāo)：?jiǎn)卧~及短語(yǔ)：jeans,organize,happen,gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stayathome,makefood,haveitetc掌握句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswon'tletyouin.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.能力目標(biāo)能用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句作出假設(shè)，用will談?wù)摻Y(jié)果。情感態(tài)度與價(jià)值觀：本課時(shí)圍繞party展開話題，貼近學(xué)生生活，符合他們熱愛休閑的心理，可以提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)（1）重點(diǎn)句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswon'tletyouin.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.難點(diǎn)：正確使用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句四、學(xué)習(xí)者特征分析If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句以前在練習(xí)題中接觸過，也曾向?qū)W生透露過，不過不是作為重點(diǎn)講解，細(xì)心的學(xué)生還是有一定的基礎(chǔ)的。至少了解條件狀語(yǔ)從句的基本句型構(gòu)成。知道“主將從現(xiàn)”的規(guī)則。五、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)與資源準(zhǔn)備教法選擇：采用激趣法，直觀演示法，口語(yǔ)交際法，視聽法，聽說法，任務(wù)型教學(xué)法，運(yùn)用多媒體讓學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，共同交流與合作。學(xué)法指導(dǎo)：通過Pairwork,groupwork來達(dá)到掌握知識(shí)的目的。資源準(zhǔn)備：多媒體課件，錄音機(jī)六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備Step1Warming-up(3minutes)(1)Greettheclassasusualandcheckthepreview.(2)AskSstosingasong:Ifyouarehappy。Singasong:Ifyouarehappy。用song：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感知能力。Step2Presentation(7minutes)1.Asksomequestions.Ifyouarehappy,whatwillyoudo?IfIamhappy,Iwillsmile.Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?IfIbecomesad,Iwillcry.Iftomorrowisyourbirthday,Whatwillyoudo?Iftomorrowismybirthday,Iwillhaveaparty.2．Showsomepicturestopresentnewwordsandstructures:Askseveralstudents:Whatwillyoudoifyouhavearobotinthefuture?Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?3．Showsomesituationstothestudents,discussinpairs:Whatwillhappen?Thenasksomestudentsabouttheconsequences.Ssanswerthequstions.Thenshowouttheiranswers.利用豐富的圖片引出重點(diǎn)句型，并結(jié)合第一單元學(xué)生感興趣的機(jī)器人來提問并作答，既生動(dòng)形象，又復(fù)習(xí)了剛學(xué)過的內(nèi)容，更有利于學(xué)生接受。）（進(jìn)行pairwork活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)句型的反應(yīng)。）Step3Lookandsay(8minutes)ThisSundayourschoolwillorganizeaparty.Whatwillhappenifyougototheparty?Discusswiththestudents.IfIgototheparty,I’llhaveagoodtime..ShowthepicturesofSectionA,askthestudentstopredicttheconsequences.TalkaboutthepicturesLookatthepictures.ThenmatchthestatementswithresponsesDiscusswiththestudents.TalkaboutthepicturesLookatthepictures.Thenmatchthestatementswithresponses（以預(yù)測(cè)的形式引入文本，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。利用圖片引出party話題，運(yùn)用will談?wù)摻Y(jié)果.）Step4

Listening(15minutes)(1)1b.Wereyouranswerstoactivity1acorrect?Playthetapeandthen(2)checktheanswers，Workinpairsandtalkaboutthepictuersin1a.（3）Finish2aand2bFinish2aand2b.Workinpairsandtalkaboutthepictuersin1a.（在口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行聽的訓(xùn)練，這樣學(xué)生對(duì)新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)掌握更容易一些了然后再根據(jù)聽力內(nèi)容進(jìn)行pairwork,明確目標(biāo)句型。）（通過聽力練習(xí)，學(xué)會(huì)如何獲取重要信息，提高他們聽的能力，完成教材內(nèi)容的同時(shí)鞏固所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。）Step5Practice(8minutes)Givestudentssomeinformationandaskthemtousetheseinformationtomakesentences.Usetheseinformationtomakesentences.利用所給的單詞提示，讓學(xué)生流利的說出句子，加強(qiáng)了對(duì)本節(jié)課語(yǔ)言目標(biāo)的訓(xùn)練。Step6.Summary(Grammarfocus)(2minutes)HelpsstolookattheGrammarfocusSsreadtheGrammarfocus.(通過總結(jié)歸納，加深印象)Step7Homework(1minutes)GroupA:Writeashortpassageabouttheirlivesinthefuture,trytouseiftheydo,whatwillhappen？GroupB:Trytomake5sentences.use“if”從句Ssdohomework.（創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，并寫出來既培養(yǎng)了寫作，也使學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)應(yīng)用到生活實(shí)際中，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交際的能力。達(dá)到了學(xué)中用，用中學(xué)的目的。）七、板書設(shè)計(jì)Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!（SectionA1a-2c）Newwords:jeans,organize,happenPhrases:gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stayathome,makefood,haveithaveagoodtime=havefun=enjoyoneself后跟動(dòng)名詞形式Stuctures:IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswon'tletyouin.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.Unit6第一課時(shí)時(shí)間8分鐘限時(shí)作業(yè)共10分班級(jí)姓名得分一．詞的適當(dāng)形式填空：1.Ifit_______(notrain),he____(play)basketballwithmetomorrow.2.Pleasewakemeupifhe______(come)back.3.Hurryup!Oryou_____(be)lateagain.4.Shemustseeadentistifshe______(have)atoothache.5．Halfoftheboys__________(like)basketball.二．單項(xiàng)選擇：6.Ifyourfriend_____,I’lltellyou.A.comeB.willcomeC.comesD.arecoming7.——What______ifthey______thepartytomorrow?——Halftheclasswon’tcome.A.happen;haveB.happen;willhaveC.willhappen;haveD.willhappen;willhave8．Ihavealotofhomework______.A.doB.doingC.didD.todo學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)，學(xué)習(xí)心理方面，大部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多還有極少部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)于心智的發(fā)展，七年級(jí)學(xué)生有較強(qiáng)的自己解決問題的欲望，具備了基本的分析探究能力，老師稍加引導(dǎo)就能夠?qū)⒄n文中的基本信息進(jìn)行整合加工，從而作出自己的判斷。同時(shí)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。這就要求教師要最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。效果分析本節(jié)課我通過視頻歌曲導(dǎo)入新課，直接帶領(lǐng)學(xué)生唱歌曲把學(xué)生帶到課堂中去，安排了大量的學(xué)生的合作探究，小組合作學(xué)習(xí)。在對(duì)話練習(xí)中，幾乎所有同學(xué)都參與到其中，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，也鍛煉了學(xué)生的寫作能力。學(xué)生的展示分享環(huán)節(jié)完成得很精彩。并且對(duì)課程資源進(jìn)行了適度整合，減輕了學(xué)生的聽力難度，訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，效果很好。同時(shí)我還針對(duì)本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育滲透，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，并形成正確的人生觀與價(jià)值觀。課堂上教師盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生做老師，而不是參照備好的教案在課堂上逐字逐句講解，學(xué)生只會(huì)忙于記筆記，缺乏主動(dòng)性。一節(jié)課下來，感覺學(xué)生表現(xiàn)的非常好，深深地感受到學(xué)生能力不可小覷，通過大量練習(xí)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生很好的掌握了“if條件狀語(yǔ)從句”的規(guī)則，初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際的方法，學(xué)生回答問題的正確率很高，可以說基本掌握本節(jié)課內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力，形成了良好的終身學(xué)習(xí)能力。適時(shí)進(jìn)行德育滲透，正確引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀與價(jià)值觀?？v觀整堂課很好地完成所預(yù)設(shè)的任務(wù)，達(dá)到了所預(yù)設(shè)的三維目標(biāo)。教材分析本單元是魯教版初二下冊(cè)第六單元，是以“參加聚會(huì)”為話題，開展教學(xué)活動(dòng)。本單元語(yǔ)言目標(biāo)是用if條件從句談?wù)摻Y(jié)果。在SectionA中，涉及到了三個(gè)話題：話題一：以不同的方式去參加聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。通過各種活動(dòng)與任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫，形成在合作中協(xié)調(diào)能力和協(xié)作精神，體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之不懈地努力，適時(shí)進(jìn)行德育滲透，使之形成正確的人生觀與價(jià)值觀。話題二：在各種可能的時(shí)間舉行一次班級(jí)聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。話題三：在參加EndofYearParty時(shí)如果不遵守聚會(huì)規(guī)則會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。本課時(shí)是一般將來時(shí)態(tài)的延續(xù)，為正確運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)提供場(chǎng)景，也為條件狀語(yǔ)復(fù)合句的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用；就整個(gè)單元來說它既是本單元的基本語(yǔ)言內(nèi)容，又為本單元的知識(shí)擴(kuò)展和語(yǔ)言綜合運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。SectionB部分是知識(shí)的擴(kuò)展和語(yǔ)言綜合運(yùn)用。在SectionB中，涉及到了兩個(gè)主要話題：話題一：加入或不加入專業(yè)足球隊(duì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。話題二：成為一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員或不成為一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。并且從第二個(gè)話題延升到寫作訓(xùn)練。用if條件句寫自己將來想要從事的職業(yè)，以及從事這種職業(yè)的原因。在Selfcheck部分拓展了一些和日常生活緊密相關(guān)的話題，通過談?wù)撨@些話題對(duì)if條件句的結(jié)構(gòu)和用法進(jìn)一步加以鞏固。課后反思上完這節(jié)課感觸很深，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要想把每節(jié)課上好，必須要對(duì)教材有深入的研究鉆研，課前備好課，真正了解學(xué)生的狀況，才能上好課。個(gè)人認(rèn)為成功之處有如下:運(yùn)用了多媒體教學(xué)，生動(dòng)形象。多媒體的使用，極大地吸引了同學(xué)們的注意力，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。課件各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，有效的節(jié)約課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。課堂一開始let'senjoyasong<Ifyouarehappy>.由歌曲導(dǎo)入本節(jié)課的主要語(yǔ)法點(diǎn)If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。當(dāng)然，還有很多不足之處：因?qū)I(yè)所限，個(gè)人口語(yǔ)需要提高。對(duì)教材的分析研究仍不夠，課下需要投入更多的時(shí)間去鉆研教材，研究備課、上課流程，使課堂更加流暢，學(xué)生更感興趣。對(duì)課堂上同學(xué)們的練習(xí)只檢查了一部分，大部分同學(xué)的練習(xí)沒有批改和反饋。課標(biāo)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本單元是魯教版初二下冊(cè)第六單元《Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!》的第一課時(shí)，本課是以“參加聚會(huì)”為話題，開展教學(xué)活動(dòng)。通過談?wù)撃硞€(gè)推斷，