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文檔簡介

四年級上冊第三課靈巧的小鼠標章節(jié)： 第三課

課題： 靈巧的小鼠標

課型： 新授課

課時： 1

累計課時： 3

教學目標： 初步認識鼠標的結構

掌握鼠標的基本操作方法

教學重點： 鼠標的使用方法

教學難點： 計算機的不同啟動方法

教具： 多媒體教室

教學方法： 講解法

教學過程：

一、認識鼠標的結構：

左按鍵、右按鍵、滾輪、信號線

鼠標的基本操作

方法：用右手輕握鼠標，大拇指和無名指、小指放在鼠標的兩側，食指和中指自然放在鼠標的兩個按鍵上。

鼠標的基本操作有：

指向：也叫移動鼠標，操作時不按鼠標的按鍵，移動鼠標從一個位置到另一個位置，這時桌面上的鼠標指針也在做相應的移動。

單擊：將鼠標指針指向指定的目標位置，按一下鼠標左鍵，然后松開，這個動作稱為單擊鼠標左鍵，簡稱“單擊”。

雙擊：將鼠標移動到指定的位置，用食指快速地連按兩下鼠標左鍵，這個操作過程稱為雙擊。

右擊：將鼠標移動到指定的位置，單擊一下鼠標右鍵，這個操作稱為單擊鼠標右鍵，簡稱為“右擊”。

拖動：將鼠標移動到指定的對象上，按下鼠標左鍵不松手移動鼠標，把選定的對象拖動到合適的位置，然后松開左鍵，操作對象就被放到新的位置上，這個操作過程稱為“拖動”。三、變化多樣的鼠標指針

在不同的操作中鼠標指針的圖案是不一樣的，我們可以根據(jù)鼠標指針的變化，判斷當前計算機正在進行的操作活動。

讓同學們先看13頁不同鼠標指針的含義。

然后教師演示不同鼠標指針的含義。

課堂小結

本節(jié)課我們學習了如何啟動計算機，了解鼠標的基本操作及變化多樣的鼠標指針。板書設計：

靈巧

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