神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)心得體會9篇

神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)心得體會9篇神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)心得體會1神經(jīng)內(nèi)科的實習(xí)結(jié)束了經(jīng)過整整一個月的臨床實習(xí)所獲得的知識和教訓(xùn)卻沒有隨著實習(xí)的結(jié)束而消失。可能是內(nèi)科的緣故除了靜脈穿刺還是靜脈穿刺其他的操加厭斤，、個大擬全不充漂者很手只看。熟在自科有，會的.萌總需放不有7？。下。會2束。在臨床上工作會發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識是那么的有限生命醫(yī)學(xué)是永遠(yuǎn)沒有止境的每個病人都是不同的一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現(xiàn)在有那么一點點后悔當(dāng)初選擇這個專業(yè)因為害怕自己很冷血每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發(fā)出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息整個人都快要倒下了還是堅持把血壓測完平靜的離開；當(dāng)3床奶奶對我說：“孩子啊！我要死了，很一有。管picc護(hù)理等學(xué)了，自用12分的熱情和真誠，不再恐懼，不再充滿激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進(jìn)。神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)心得體會320__年6月3人的。，我的第一個實害備;，，每內(nèi)情，解，環(huán)，檢。束多的，情部分醫(yī)囑，然后帶著我去查房，詳細(xì)的給我講解每個疾病的病因、機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、治療及預(yù)防。在這有限的實習(xí)期間，我掌握了“椎基底動脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”、“格林-巴利綜合癥”、“癔在級星查。聽角;會醫(yī)。學(xué)。我的。會4來。自每個操作逐一為我們示范讓我們獲益匪淺在神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)期間身心愉悅或許是由于第二個科室我們對基礎(chǔ)護(hù)理操作已經(jīng)能熟練上手的緣故又或許是由于帶教老師和藹可親的緣故總之我們都愛上了這個科室。都說第一個科室是用來學(xué)技術(shù)學(xué)膽量的第二個科室是用個，的解接接康。在神經(jīng)內(nèi)科我們還學(xué)會了使用PD（移動護(hù)士站）、學(xué)會了給患者喂?fàn)I養(yǎng)液、學(xué)會了給患者翻身叩背、學(xué)會了給患者做會陰部護(hù)理學(xué)會了給患者做口腔護(hù)理學(xué)會了給患者吸痰學(xué)會了氧氣吸入學(xué)會了給患者做氣管切開切口護(hù)理等等。第一次全面的把書本知識落實到臨床實際中來。雖然學(xué)會了很多但是任然有很多不足的地方比如每次發(fā)用，。神經(jīng)內(nèi)科的老師們讓我看到了個不一樣的護(hù)士曾經(jīng)我認(rèn)為的護(hù)士每天都是跑腿的，但是神內(nèi)的老師們每天都在學(xué)習(xí)新東從PD動到檢用一個每查受了職不是的要習(xí)。最內(nèi)師我護(hù)職業(yè)堅的很云實。神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)心得體會5轉(zhuǎn)已內(nèi)覺月次來候興的到護(hù)士安師師下臨離人有分說:行說問。永病人從一開始害怕去給他們做操作現(xiàn)在每天都是在他們身上練自病用12分的熱情和真誠，人生需要充滿熱情，我們需要用平常心去對待每一個病人。神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)心得體會6經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來雖然內(nèi)四科是個很忙的科室但每次我，合。有。，這們，，平。規(guī)作習(xí)以"心"到"手勤"。簡的。一動，。沒，哎說不？，時，病下房⒈金特：⑴止震從a側(cè)上肢→b側(cè)下肢→a側(cè)肢⑵張由于控制肌張力的多巴胺與乙酰膽堿前者起抑制作用后者起興重引。導(dǎo)位是。了人集：伴疼、數(shù)、瞳約0.3cm耳（—，腦膜刺激征（—）。我的診斷思路：頭痛？→器質(zhì)性病變優(yōu)先考慮→血管性/神經(jīng)性→患者訴針尖刺痛（不能明確→患者訴服用天麻素好轉(zhuǎn)無頭行顱ct檢查排除有無顱內(nèi)病變，有些病變體征不能引出，建議行血壓血糖檢相因建腦，因輕圖陰。么的力顱ct呢，就是檢查房子的結(jié)構(gòu)，有無破損，這幾項做歸.....神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)心得體會71神經(jīng)內(nèi)科實習(xí)教工作在的困難1.1實習(xí)學(xué)員剛從校來到院實習(xí)由于醫(yī)院境際關(guān)系及學(xué)方式的變心理活也有一的變化其在剛接觸臨床，對環(huán)、臨床作存在生、好又緊張心理，在病區(qū)面著患有種疾病患者及生的護(hù)教員，生擔(dān)心、自卑至惶恐心理。1.2神經(jīng)內(nèi)科的患者特點：老齡、部分患者生活不能自理、內(nèi)腺廣中以。1.3患者對習(xí)學(xué)不任從患者的度講，者多對其熟的醫(yī)人員生賴感依感對習(xí)士產(chǎn)懷疑感抗感果他們行療的女實護(hù)士些患者不配甚至觸情嚴(yán)有甚會絕態(tài)傲慢禮，呵斥習(xí)士，如:“我的管細(xì)，體不扎叫你老師來!”，使實護(hù)倍感尬羞愧甚產(chǎn)生難緒，而影響習(xí)果，利于利成實階規(guī)定要和務(wù)。2帶教方法2.1及時了解實習(xí)學(xué)員的心理狀態(tài)經(jīng)常主動與實習(xí)護(hù)士交上括如克，聽音樂與朋友與患者交談虛心向帶教老師學(xué)習(xí)等方法轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張。2.2盡快適應(yīng)神內(nèi)科護(hù)理作實習(xí)護(hù)士入病后，教的適，。重伴做。2.3護(hù)理操作帶教要序漸進(jìn)第一遍護(hù)操作須由帶教老師示范講解詳細(xì)紹操步驟注意項第二殊，，為情讓，佳價值觀心存愛心和高度責(zé)任心與患者耐心真誠地進(jìn)行溝通交流，會。2.4注意培養(yǎng)學(xué)生各能力主要括觀察能分析斷能常入觀察能力有所提高這就要培養(yǎng)分析判斷能力[1]。通過提問可以使她們養(yǎng)成主動分析問題的習(xí)慣提高判斷的準(zhǔn)確性學(xué)員與患者的交流也很重要交流的成功與否直接影響學(xué)員將來在護(hù)理工作中的自信心帶教老師在帶教過程中要教會實習(xí)學(xué)員掌握護(hù)士禮儀著裝要求精神面貌了解護(hù)患溝通的技巧，或習(xí)整缺；業(yè)一實。會8經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來雖然內(nèi)四科是個很忙的科室但每次我，合。有。，這們，，加。規(guī)作習(xí)以"心"到"手勤"暫括匪。一動，豐會9人話。論手越。不護(hù)后。害使害清晰和深刻但是有一次印象很深刻老師問我打胰島素要注意什么剛見習(xí)完內(nèi)分泌的我