蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《第一單元數(shù)一數(shù)》教案

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《第一單元數(shù)一數(shù)》教案一、教學(xué)目標能夠數(shù)一數(shù)，熟記0~5的數(shù)字；能夠分辨出物品數(shù)量的多少，能夠?qū)ξ锲愤M行簡單的分類；能夠運用數(shù)的概念進行簡單的計數(shù)；能夠拉進孩子們對于數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。二、教學(xué)重點數(shù)數(shù)；數(shù)字0~5的認識;分辨物品數(shù)量的多少，簡單分類；通過游戲、歌曲、繪本等多種形式激發(fā)學(xué)生興趣，讓孩子們在享受活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。三、教學(xué)難點數(shù)數(shù)時正確地數(shù)出物品數(shù)量，掌握數(shù)的基本概念；讓孩子們主動地參與到游戲、歌曲等活動中，使得孩子習(xí)慣性地與數(shù)學(xué)知識結(jié)合起來。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1.數(shù)一數(shù)首先，讓孩子們在老師的幫助下一起數(shù)數(shù)，感性地認識0~5的數(shù)字。授課方法將物品（如卡片、貝殼、玩具等）準備好，讓孩子們數(shù)出物品的數(shù)量，再寫出數(shù)字，重復(fù)多次，加深記憶。在活動過程中可穿插歌曲、繪本等內(nèi)容，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。實施步驟準備好物品：卡片、貝殼、玩具等；請孩子們將物品數(shù)一數(shù)，并認識對應(yīng)的數(shù)字；讓小朋友們接受擴展性的學(xué)習(xí)，將有規(guī)律的幾個物品比較，分辨比較大小，數(shù)數(shù)多少。2.分辨物品數(shù)量的多少，簡單分類要能夠用更加準確的方式分辨出物品數(shù)量的多少，并將物品進行簡單的分類，加深孩子們對于數(shù)字的認識。授課方法老師可以將一些不同屬性的小玩具、卡片等準備好，讓孩子們自由搭配組合，可以通過組合數(shù)量來做出一個較小的分組，然后這個小組之中有什么共性，比如說所有的是圓形，或者顏色相近等。接下來，老師可以通過這個小組件進行一些比一下大小，數(shù)數(shù)量的游戲，提高孩子們的思維能力和認知能力。實施步驟準備不同屬性的小玩具、卡片等；讓孩子們自由地把物品分成若干小組；通過動手分組的活動，加強孩子們對于顏色、形狀等方面的認知；指導(dǎo)孩子們能夠把還沒有分類分的物品進行分類，并加強孩子們對于數(shù)量和多少的認知能力。3.激發(fā)學(xué)生興趣在教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)孩子們通過游戲、歌曲等方式感受數(shù)學(xué)的美妙。授課方法老師可以使用各種形式的教學(xué)媒介，如游戲、歌曲、繪本等來吸引孩子們的注意力，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，老師可以借助各種形狀的玩具來教孩子們認識形狀，還可以用數(shù)學(xué)游戲或歌曲等方式進行互動體驗。實施步驟利用數(shù)學(xué)游戲、歌曲、繪本等形式吸引孩子們的注意力；給孩子們留下一些任務(wù)，讓其自我實現(xiàn)一些小目標，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、動手能力和合作能力；適時地鼓勵孩子們，讓他們獲得成就感；最重要的是激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)掘他們的數(shù)學(xué)才能和天賦。五、教學(xué)評價老師可以通過觀察、問答、測試等方式考察孩子們的學(xué)習(xí)情況。并密切關(guān)注孩子們在課后與數(shù)學(xué)的關(guān)系。